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1、 大班数学教案数的顺序（10以内数的大小关系1）_中班数学教案数的认识 活动目标： 1、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解邻居的关系。2、初步感知相邻数的概念。 活动预备： 十座写有110数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物；扑克牌人手一份（从1到10）；黑板；112的数字卡片。 活动过程： 一、理解邻居的关系。1、小动物搬家。（1）、森林里盖了很多美丽的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子。幼儿点数110。（2）、小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子？依次出示小动物，一边出示一边说：小白兔住进了1号房子，小狗住进了2号房子小公鸡住进了10号房子。（3）、今
2、日，小动物特殊快乐，它们不仅住进了新居子，还有了邻居。他们的邻居都是谁呀？引导幼儿用完整话来回答下列问题：问：小白兔的邻居是谁？答：是小狗。问：2号小狗的邻居是谁？答：小白兔和小狮子。始终问到10号小公鸡的邻居。（4）、拍手嬉戏：小朋友我问问你，小狗的邻居是谁？请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而稳固加深对邻居的理解。（5）、今日小动物们玩的可快乐了，天黑了，小动物们吃完饭都出去漫步了！（将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做清楚的预备。）2、理解相邻数的关系。数字宝宝找邻居。听！是谁在说话呢？原来是数字3在说话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告知它？ 二、理解相邻数。 1、师：小
3、朋友都有两个好听的名字，比方高凌溪小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园教师叫你高凌溪。邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。那3的相邻数是几和几？2、拍手嬉戏：小朋友我问问你，3的相邻邦数是几和几？ 三、嬉戏找邻居、扑克牌里的相邻数 1、找邻居：发给每个小朋友一张数字卡片，请一位小朋友上来，然后再请它的相邻数上来。2、扑克牌里的相邻数：两人一组，甲抽取乙扑克牌里的任一张牌，然后让甲找相邻数，找对了，牌归他，找错了牌归乙。在规定的时间内最终以谁的牌多为胜。4、活动完毕。幼儿园大班数学教案范文：数的挨次 活动目标 1、能在连接的小于号、大于号之间，对10以内任意四数进展大小排序。2、初步理解10以内四数
4、之间大小关系的传递性。3、能保管好材料，操作完后能够复原。活动预备1、数的挨次，皮球物群卡、数字卡磁铁各1-10。2、磁贴：皮球物群卡1-10两套，数字卡1-10两套。活动过程一、引导幼儿观看、理解连续大于号、小于号表示的大小挨次，按序排皮球物群卡，并填放数学卡表示大小挨次关系。1、情境导入教师出示底纸5数的挨次、皮球物群卡1-10：麦麦想挑出几张数量不一样的皮球卡片，按挨次填空。(指一下底纸上面的4个方框)，你情愿帮她的忙吗?2、引出问题 教师指着底纸上连续的三个大于号：(1)看，麦麦画出了三个”大嘴鱼”的符号，每个”大嘴鱼”的大嘴都对着前面，(用双手仿照大于号的样子，帮忙幼儿理解)(2)你
5、们猜，麦麦想按什么挨次来做皮球卡片的填空呢?是要从多排到少，还是要从少排到多?(从多排到少)为什么?3、演示规章(1)教师：现在我们要依据”大嘴鱼”的提示来学习放皮球了。谁情愿来试试?(2)请一幼儿任意挑出4张皮球物群卡。(3)教师：他挑出来的卡片上各有几个皮球?(4)教师：看看三个”大嘴鱼”要求怎么排?(从大数排到小数)那皮球卡片就要怎么排呢?(从多排到少)请幼儿排出皮球物群卡。(5)教师出示数字卡1-10：谁会选四个数字来表示这些皮球的数量呀?请一幼儿选数字卡，贴在下方的方框里。(6)教师：他选的数字对吗?(7)教师：我们一起来读给麦麦听一听。(8)引导幼儿用“大于，大于，大于“的句式表述
6、。4、梳理规章(1)教师：再来看下面的三个”大嘴鱼”的方向和上面三个一样吗?(不一样)(2)那你知道要怎么来拍皮球卡片吗?(要从少排到多)(3)你会在下面的方框里填放皮球卡片和数字卡吗?先做什么?(任选4张皮球卡片)然后干什么?(按”大嘴鱼”的要求排一排)最终要怎么样?(填上数字，读一读)5、介绍稳固活动(1)依次出示“数的邻居-画圈“和“烧烤一串串“的活动材料。(2)今日教师还预备了”数的邻居”和”烧烤一串串”，看看你们桌上的材料，教师放在了哪些组的桌子上呀?6、提出操作要求教师：请小朋友先完成自己小组的活动以后，再换组操作。二、幼儿自选操作活动，教师帮忙幼儿理解规章，并做个别指导。1、分组
7、操作请幼儿开头操作，并提示：“玩”数的挨次”的小朋友，要留意看”大嘴鱼”的指示方一直排皮球卡片和数字卡。2、观看指导教师观看幼儿能否按步骤进展操作，看幼儿能否按正确的挨次排雷物群卡并填放数字。提示完成的幼儿读一读，看看填得对不对。3、提示常规教师提示幼儿：做完要请好朋友检查;换组前好检查操作才来哦是否撒落，准时捡起并还回材料盒中，上述检查完成后再换组。请最终做“数的挨次“的幼儿保存操作结果，以备沟通环节用。三、集体沟通并纠错，引导幼儿思索数量关系的传递性，进展活动小结并点评。1、沟通展现一幼儿的操作结果：我们来看看这个小朋友做的，大嘴鱼要求按什么挨次排呀?2、看看他放的数字卡对吗?挨次排对了吗
8、?我们一起读一读。假如有出错的状况，教师则组织幼儿纠错。大班优秀数学教案10以内的相邻数 活动目标： 1、幼儿说出2-9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。 2、让幼儿娴熟地找出2-9个数的相邻数。 3、进展朋友间团结友爱的教育。 活动预备： 1、图片2、幻灯片 活动过程： 一、开头局部： 师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，(教案出自：)前面的比它少1，后面的比它多1。今日，我们来做个嬉戏，看谁能快速的找出数字的邻居。 二、根本局部： 1、嬉戏：找朋友分别给10位幼儿发1-10的数字图片。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱找朋友的歌曲，最终把2和 4
9、找出来并按挨次站成一排，告知大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么? 嬉戏前，教师请力量强的幼儿示范一遍，然后嬉戏连续。(这个嬉戏让幼儿说出2-9各数与其相邻数的关系)2、嬉戏：说一说(出示幻灯片)请小朋友依据教师供应的数字，说说每个数字的邻居。 3、嬉戏：想一想(出示幻灯片)小朋友请想一想我的邻居门牌号是几号呢? 三、完毕局部： 师：今日，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间相互帮忙团结友爱，欢乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。(练习生活，对幼儿进展团结友爱的教育。) 大班数学教案范文：学习5以内的相邻数 【活动目标】 1、学习5以内的相邻数
10、，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。2、初步了解相邻数之间的简洁关系，并能运用到实际生活中。3、培育幼儿的专注力，想象力和乐于助人的精神。【活动预备】数字卡（15），5间房子，5位客人卡片、15数字胸饰，幼儿人手一份操作学具、点子卡。【活动过程】（一）引起幼儿操作兴趣，摆一摆，发觉相邻数多1和少1的关系。（1）今日，我们班来了一位小朋友宠爱的小客人，它来和小朋友学习新本事，（出示喜洋洋），喜洋洋听说我们班的小朋友爱动手，爱动脑筋，它要和我们来比一比，请小朋友们拿出自己的学具来摆一摆，和喜洋洋比一比，看谁先发觉数字的规律？（2）个别小朋友答复，教师小结。（3）小结：中间的小圆
11、片比它前面的小圆片多一个，中间的小圆片比它后面的小圆片少一个。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。（二）理解相邻数的简洁关系。1、喜洋洋说小朋友这样聪慧，和你们一起真好玩，我再请几位好朋友来和你们一起玩，好吗？2、出示懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，来了这么多的客人我们给它们每人安排一间美丽的房子住，教师请小朋友来帮它们住进新家，给房子依次贴上数字，将羊羊们送进新家。3、引导幼儿熟悉相邻数。我们看懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住进了新家。1号懒羊羊，2号沸羊羊，3号喜羊羊，4号美羊羊，5号慢羊羊。它们相互都有邻居，2号沸羊羊，它的邻居是住1号房的懒羊羊和住
12、3号房的喜羊羊。4、沸羊羊有邻居，那么我们的数字宝宝2也一样有邻居，它的邻居是谁呀？数字1和3，（刚刚小朋友已经摆了小圆片，2是中心数，2比它前面的1多1个，2比它后面的3少1个，1和3是比2少1和多1的数，它们紧挨着2，象邻居一样，这样的数就叫相邻数。相邻数就是按挨次排列的数，一个数比一个数少1，一个数比一个数多1的数。）5、小朋友知道了2号沸羊羊的邻居是住1号房的懒羊羊和住3号房的喜羊羊，喜羊羊美羊羊的邻居分别是谁？3、4的邻居分别是谁？为什么？小结：2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5（三）小朋友操作，填点卡。1、懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住进了新家，大家都特别
13、的快乐，它们给我们每位小朋友都带来了礼物点子卡，出示点子卡，请小朋友数中间的圆点有多少个，在两边的空格内填上肯定数量的圆点，使它与中间的圆点数成为相邻数。小朋友数两边格内圆点数，在中间空格内填上肯定数量的圆点，使两边的圆点数是中间圆点数的相邻数。2、小朋友操作，填点卡。教师巡察指导（四）嬉戏：找朋友小朋友操作填了点卡，我们来做个“找朋友”的嬉戏，请全体小朋友戴上数字胸饰，看自己戴的数字胸饰是数字几，去找比你的数字多1和少1的数字朋友。在音乐中做嬉戏。幼儿大班数学教案10以内按物取数 活动目标： 1、能从很多同类物品中取出10以内的物品2、能依据物品的数量取出相应的数字来表示。 活动预备： 洞洞
14、板学具、教学ppT 活动重点、难点 1、重点：能按指令正确操作；2、难点：能依据物品的数量选择相应的数字来表示。 活动过程： 故事：蚂蚁搬豆1、观看ppT，让幼儿猜谜语，和谁做嬉戏？（幼儿答复和小蚂蚁）。2、观看ppT，让幼儿设想小蚂蚁排队去做什么？（蚂蚁去找食物，去搬豆子）。3、观看ppT，蚂蚁搬了几个豆子？（幼儿答复，并说出总数，用数字表示）。请幼儿将蚂蚁搬的6个豆用棋子插在洞洞板第1行，并用数字表示；请幼儿将蚂蚁搬的7个豆用棋子插在洞洞板第2行，并用数字表示；请幼儿将蚂蚁搬的8个豆用棋子插在洞洞板第3行，并用数字表示；请幼儿将蚂蚁搬的9个豆用棋子插在洞洞板第4行，并用数字表示；请幼儿将蚂
15、蚁搬的10个豆用棋子插在洞洞板第5行，并用数字表示.4、请小朋友把小蚂蚁搬回来的豆子储存到棋子盒里。5、请幼儿观看电子白板，认真观看画面，每只蚂蚁搬了多少颗豆子？请和相应的数字连在一起。请个别幼儿上台动手操作；请幼儿翻开自己的书翻到同上图一样，进展连一连。 活动延长： 1、活动区可供应按数取物和按物取数的练习卡让幼儿练习稳固概念；2、完成幼儿用书上学期第1册第10页。大班数学课教案10以内数的比拟 活动名称：10以内数的比拟 活动目标： 1、正确感知10以内物体的数量，探究、发觉自然数列的等差关系。 2、学习用语言表述x比x多1，x比x少1。 活动预备： 1、可以挂在幼儿胸前的卡片若干，卡片正
16、面分别画有1-10个实物，反面标有相应的数字，每种数字的卡片数量相等。 2、多媒体音乐3、教学ppt。 活动过程： 1、小朋友好(教师好)，我想问一下小朋友，(教案出自：)谁能告知我他是谁?(出示爸爸去哪儿中村长的扮演者李锐)。 2、原来是村长呀，他来干什么呢?我来问问。哦，原来他想邀请我们班小朋友去参与爸爸去哪儿的节目啊，你们快乐吗?(快乐)。那我们一起动身吧，闭上眼睛。 3、出示ppt，进展讲解。 小朋友玩的快乐吗?我们休息吧。 中班数学教案大全：比拟10以内数的多少 一、教学目的 1、引导幼儿正确感知10以内数，比拟10以内数量的多、少。 2、启发幼儿能依据图形的标记变化进展数数。培育幼
17、儿观看、分析、比拟的力量。 二、教学预备 19的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、教师操作数字卡两套（19）。 三、教学过程 1、今日森林里要开一个动物联欢会，教师想请一些小动物来参与，你们说好吗？但是教师遗忘了小鸡的电话号码，你们情愿帮忙我吗？小鸡的电话号码前4个是2468，后面的数比前面按挨次都要大1。（24683579）这就是小鸡的电话号码。我们来打电话，师：似乎通了，真的通了，您好！是小鸡吗？（是的）今日森林里要开一个动物联欢会，请您来参与好吗？（好的，一会就来）我们猜对了。 2、小鸭原来的号码是94485521，可现在换了，黑色的数字要比原来的少1，红色的数要比原来的多1。（85
18、396412）我们来打打看，似乎通了，真的通了，您好！是小鸭吗？（是的）今日森林里要开一个动物联欢会，请您来参与好吗？（好的，一会就来）我们又猜对了。 3、小猫的电话号码是在它的这照片里。 第一个号码是胡子的根数：4根。其次个号码是眼睛的个数：2个。第三个号码是尾巴的个数：1根。第4个号码是棕色的花纹：5块。第5个号码是小猫身上的正方形的口袋： 。第6号码是椭圆形的个数：7个。第七个号码是三角形的口袋：8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形；6个。请小朋友把小猫的电话码说一次。拨电话。 4、小狗的电话号码有这么多的数字：57298613。它是按从大到小的挨次。拨打电话。 5、我们的客人都来了，联欢会开头了。听教师的口令：比3少1的数，幼儿两个手拉手一起跳舞。 6、今日的联欢会完毕了，我们回家吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班数学教案范文：数的挨次（10以内数的大小关系1）”一文，盼望“大班数学教案范文：数的挨次（10以内数的大小关系1）”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班数学教案数的熟悉专题！