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1、 幼儿园中班班务计划(八篇)幼儿园中班班务规划篇一 经过一星期的中班集体生活，我们通过活动观看，以及和家长的对话、沟通，大致对本班孩子有了一个粗线条的了解。本学期我班有幼儿54名，其中男生26名，女生28名，刚来的新生33名。有了小班一年的根底，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大局部幼儿已经养成了良好的行为习惯：但仍有个别幼儿不适应幼儿园集体生活。因此今年孩子入园哭闹的现象仍旧有，有5个孩子在入园的头两天哭闹得比拟厉害，即使在教师的安抚下，宁静下来也比拟慢。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园的根底上仔细标准幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我效劳力量、助人为乐、敬重师长、和同伴
2、友好相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到很好的进展。 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：连续抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，敬重父母、长辈，喜爱祖国，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的根底上得到更全面的进展。 （一）安康： 1、喜爱幼儿园的集体生活，乐于参与教师引导下的各类活动。 2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与安康的关系，初步具有生活自理力量。 3、爱清洁、讲卫生，在教师的帮忙下能保持个人卫生，情愿参加环境干净活动。 4、增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外大事的有效方法。 5、初步了解预防接种对安康的作用，具
3、有肯定的预防疾病的学问和力量。 6、能积极参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。 7、在体育活动中学习遵守规章，初步具备不怕困难的英勇精神。 （二）语言： 1、能主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书。 2、能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。 3、能用较完整的语句讲话和回答下列问题，声音洪亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。 4、会独立翻阅图书，能理解和叙述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 5、喜爱在集体中说一般话，发音清晰，声调较精确。 6、在识字活动中请家长协作，在课后帮孩子找出没有把握的内
4、容，让孩子在教师复习的时候重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，削减对家长的依靠，渐渐培育孩子在集体中听课和学习的力量。 （三）计算： 1、学习各种学问，教学时能开心的答复教师所提出的问题。 2、在学习中能结合现实来说说自己身边有哪些我们学过的图形、数字、大小等。 3、能教独立的完成教师所布置的作业，稳固学习了的学问。 （四）科学： 1、主动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物。 2、照料自然角的动植物，关怀爱惜动植物和四周的自然环境。 3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。 4、积存四周环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的详细阅历。 （五）社会： 1、能开心地参与
5、各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。 2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 3、关怀和了解社会生活及各项社会行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。 4、学习大胆表达自己的愿望或意见；情愿担当力所能及的自我效劳的劳动。 5、初步形成诚恳、助人等良好品德。 6、爱父母长辈、教师和同伴并能敬重他们的劳动成果。爱祖国、爱集体、爱家乡。 （六）艺术： 音乐： 1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、引导幼儿区分节拍与节奏。 3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。
6、美术： 1、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。 2、熟悉多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。 3、能正确使用手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法。 4、叙述自己对作品的感受。能积极关注四周生活中具有美感的事物。 5、参加创设艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。 1、保育工作：每天为幼儿测试体温，并在体温记录表上仔细记录，晨检午检记录本上因班上幼儿状况做具体的记录，做好清洁、通风工作，预防h1n1的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、安康的生活学习的环境。进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个
7、人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，如能整理并治理好自己班级的玩具及物品。并在无形中让幼儿形成良好的作息时间，坚持不迟到，不随便请假。 2、教育教学：连续加强幼儿的常规培育，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿的自我约束力；在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读兴趣与力量，提高幼儿的叙述力量，帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿叙述故事的力量。培育幼儿的动手操作力量，孩子对手工很有
8、兴趣，本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。 3、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。召开家长座谈会，让家长了解教师的工作状况，并理解、支持和协作我们的工作。做好家长开放日的工作，欢送家长观摩教学活动，听取家长意见，改良自身工作。和家长不定期的沟通幼儿在园和在家状况。不来园的孩子向家长询问，了解孩子不入园的缘由。通过学校网站向每位家长反应幼儿在园的表现。定期出好“家园共育”栏目，让家长准时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿阅历。 4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之间团结友爱，相互帮忙。着重对幼儿进展文明礼仪教育，教育幼儿做一个懂文明、守纪律的孩子。学习礼貌待人
9、，在日常生活中学习礼貌用语。 5、嬉戏活动：从幼儿的兴趣动身，开创嬉戏内容，组织幼儿一同收集嬉戏材料，充分表达幼儿的参加性和自主性。利用自主性嬉戏的时间，进展幼儿的交往力量、观看力量、动手力量与思维力量。 幼儿园中班班务规划篇二 我们中二班共有幼儿42名，其中有几个小朋友是新来的，在各个方面还与其他幼儿存在着较大的差距，但他入园后心情由于其他都是原班幼儿，彼此都比拟熟识，大家的心情都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。一个寒假下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有局部幼儿在家养成了一些不良习惯，详细表现在： （一）优势表现。 1、喜爱教师，喜爱上幼儿园，对各类活动的积极性都比拟高
10、。 2、生活自理力量比拟好。根本能独立进餐、盥洗、入厕、喝水。有自我效劳的意识，会自己穿衣服，并放在指定的地方。 3、思维活泼，情愿与教师和同伴交往，能大胆表达自己的想法和要求。 4、走跑的动作协调，情愿仿照他人的一些动做，对各类体育活动都感兴趣。 （二）弱势因素分析。 1、本班大都是独生子女，小年龄的幼儿偏多，个别孩子比拟顽皮，经常以自我为中心，安全意识和遵守规章的意识比拟差，同伴之间常发生争吵。 2、新的插班生对集体生活还不大适应，个体差异比拟大。 3、局部小年龄的幼儿对表达、表现发面的兴趣不高。 （一）教育教学方面。 目标： 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好
11、的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克制困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 4、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进展活动。 措施： 1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进展教学。 2、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。 3、
12、连续以预成课程与生成课程相结合的方式进展教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿学问，充实幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的共性进展。 4、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进展。 5、连续开展民族文化课题讨论，创设较有特色的活动区域，开展富有特色的民间嬉戏活动，调动幼儿参加民间嬉戏的积极性。 （二）保育方面。 目标： 1、做好春、夏季卫生保健工作，预防季节性流行病的发生，并制定切实有效的预防措施，对幼儿及家长做好卫生宣传工作。 2、保持高度的安全意识，落实安全责任制，教
13、师间交接记录做到认真仔细。 3、提高幼儿自身的安全意识，活动中爱护幼儿的安全。 4、落实来园、离园、大型活动、外出安全制度，坚持使用接送卡，避开发生安全责任事故。 措施： 1、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记，稳固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。多留意观看、了解幼儿的身体状况，对个别生病的幼儿进展全天观看并记录，适当让他们多休息，留意饮水。 2、引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识。并教会幼儿一些自救常识，使幼儿懂得危险是应当怎样做。 3、严格做到仔细填写交接班记录准时清点人数，与交接班教师交代清晰，并加强常规方面治理做到井然有序。 4
14、、有组织的让幼儿自觉进展活动，坚持每天对幼儿进展晨检，对锐器及担心全的物品准时没收，保证幼儿不到危急物品入园。 （三）家园共育方面。 目标： 1、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长积极协作引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。 措施： 1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓舞家长踊跃投稿，充分发挥
15、家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与家长沟通信息。“六一”期间做好亲子活动宣，引导家长积极参与亲子活动。 3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 4、指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念。 5、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。 幼儿园中班班务规划篇三 本学期我班幼儿35名，男孩18名，女孩17名。依据各方面了解，原班幼儿根本适应了集体生活和四周的环境，也根本熟识了常规要求，但由于本学期原班剩下年龄偏小的幼儿加上
16、新升入的孩子，估计在开学初期，幼儿在入园心情焦虑、自我掌握力、生活自理力量等等方面会消失各种状况和困难，因此，我们教师将在一日生活各环节中对幼儿进展各方面的训练和影响，并结合家长工作实行的确有效的方法，促进幼儿身心和皆全面进展。现将规划如下： 1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。 严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。 2、践行新纲要精神，班级成员努力保教亲密协作，共同协商、探讨幼儿进展的最正确途径。 3、定期不定期召开班务会，针对工作中准时发觉的问题，准时地进展探计，寻求解决方法和措施。 4、班组成员共同协商统一要求，治理好幼
17、儿的物品;教室物品及玩具摆放干净有序。 5、建立并执行班级各项制度并做到日积月累，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、观看与反思纪录、家园联系制度。 春季马上降临，幼儿的传染性疾病的高发期也将降临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项预备工作。 1、加强户外活动及熬炼，并依据天气变化提示家长准时给幼儿增减衣服、削减发病率。 2、保证为幼儿供应足够的饮用水。 1、做好每个孩子的家园工作，了解孩子们的身体状况和行为习惯，对自己本班的孩子进展肯定的了解，并依据每个孩子的差异制定出观看、培育的侧重点。 2、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓舞家长们主动参加各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学
18、习状况。 3、定期丰富更新家园联系专栏，向家长介绍新的育儿阅历和方法，现代教育信息、每月教育教学主题内容，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长朋友们对我们工作的意见，准时查找自己的缺乏，调整自己的工作目标和状态。 4、争取家长协作，到达家园互动。 1、创设安全温馨的室内环境,让孩子们喜爱幼儿园,喜爱班 2、班级应依据幼儿年龄特点创设符合共性及特色的环境. 3、积极在环境中为幼儿供应自己的空间，供应丰富的物质材料及动手操作的时机。 4、丰富的家园环境，创设互动、合作支持的家园环境，形成幼儿园环境及家庭环境相和谐的集体。 5、环境创设与区域材料应依据季节、节日的变化及主题的需要而进展调整和更新，并且
19、表达生生互动、师幼互动的原则。 1 在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不任凭缺勤。 2、开心进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。 3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。 4、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。 5、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。 6、能关注自己的安康，不舒适时能准时告知教师，愿意承受医生的治疗。 7、有关怀他人的意识。 8、养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。 9、积极主动参与体育熬炼。根本动作到达灵敏、协调、姿态正确 1、大方、愿意地进展语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时
20、能宁静而专注地倾听别人的说话。 2、培育幼儿有条理地表达日常阅历和见闻，有肯定的口语表达力量。把握肯定的词汇量及常用句子。 3、能集中留意力，急躁地倾听别人谈话，不打断别人的话。 4、养成先认真观看，后表达叙述的习惯。 1、帮忙 幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系，观看简洁的理化现象，猎取感性阅历。 2、引导幼儿了解四周生活中的某些科技产品及其人们的关系。 3、对四周环境中的事物、大事和现象有剧烈的奇怪心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 4、了解、关怀和喜爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。 5、教幼儿学习按物品的特征或特征进展分类。 6、教幼儿熟悉10以内的数。 1、能正确评价自
21、己和他人，树立自信念。 2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和社会活动，并关怀社会重大大事。 3、待人有礼，理解接纳他人，熟悉、敬重社会人物。 4、有爱心，关怀、爱惜自己、他人及动植物。 5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于成认错误、改正缺点。 1、能积极参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、能感受不同风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。 4、根本把握3/4和2/4拍的指挥方法。 5、对四周环境中的事物敏感、奇怪。能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、
22、体验和阅历。 7、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 8、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。 做好家园联系工作，引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动，使家长能准时了解本班的活动状况，连续发扬家长助教的优势，欢送有志的家长随时参加班级的各项工作。闲适的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持
23、保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。 幼儿园中班班务规划篇四 通过小班一年的学习，小朋友在学习和生活上都有肯定的进步。大局部小朋友已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但幼儿园也看到存在的一些问题，小朋友对数学的感受力较弱、小朋友的行为常规还需加强。本学期幼儿园将在培育小朋友喜爱上幼儿园的情感根底之上，仔细标准小朋友的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育小朋友的自我效劳力量，喜爱帮忙他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到进展。 依据园务工作规划，扎扎实实做好保教
24、工作。标准小朋友的一日活动常规，增加小朋友体质，做好品德教育工作，进展小朋友智力，培育正确的美感。促进小朋友身心安康进展。 保育工作 1、敬重、关爱每个小朋友，了解每个小朋友的心理需要和心情、情感的变化，准时实行措施帮忙小朋友。 2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；物品保持卫生、干净、有序，培育小朋友良好摆放物品的习惯。 3、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。 4、关注小朋友的饮食和生活卫生，培育小朋友良好的生活卫生习惯，保证小朋友的身心安康进展。 1、本学期连续加强小朋友日常行为标准的训练，培育小朋友良好的行为习惯。 2、幼儿园依据幼儿园新纲
25、要的教育宗旨，结合本班小朋友实际状况，制定本学期教育教学规划；以整合课程为主，再依据学期规划仔细制定月、周、日规划，细心设计各种活动，并在详细实施中实行多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新奇、直观、富于启发的教学方式进展各种活动。 3、注意教育行为的观看，从观看中了解小朋友的进展状况，利用最切合小朋友进展的手段来影响小朋友，使其得到最大的提高。 4、开展双语教学，把我园的特色教育呈现出来。 5、邀请家长参加和指导幼儿园的教育活动，到达家园共育的效果。 6、通过对家长开放的活动使家长了解幼儿园的教育方式，理解幼儿园的教育观念，使家长更加主动、积极地协作幼儿园的工作。 7、利用社区资源，让
26、社区生活、环保教育渗透到幼儿园的教育教学中，并将幼儿园的教育资源向社会拓展、向社会开放。 幼儿园始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全治理。重视小朋友一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证小朋友一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强小朋友的安全意识、帮忙小朋友把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。对上铺小朋友要加强治理，扶上扶下。幼儿园要让小朋友在安全的环境下安康成长。 1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同争论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布
27、置好本月的工作内容。 2、仔细制订好月、周、日规划。严格按规划开展各项活动。小朋友一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、仔细催促填写小朋友请假登记表和交接班记录。 4、治理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丧失；平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1、依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣传有关幼教学问，让家长准时了解小朋友在园状况。 2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送小朋友的环节，准时与家长沟通。 4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，准时沟通小朋友的生活学习状况，
28、向家长推举优秀的网站。 5、定期开好家长会，提倡优质效劳。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。 6、开展家园共育活动，欢送家长参与开放日活动。查找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。 总之，我班三位教师将连续努力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！ 幼儿园中班班务规划篇五 本班共有幼儿27名（男生17名，女生10名）其中两名插班生。通过中班一学期的培育，身体进展方面：孩子们愿意参与各种体育活动，各项运动技能相比小班有了进一步提高，但在规章意识和自我爱护力量方面还有所欠缺。在生活习惯与常规培育方面，班内幼儿已形成良好的生活常规，情愿遵守
29、根本的活动规章，但各项常规的培育尚处于起步阶段，需要连续强化。在认知进展方面：全体幼儿在语言、社会、艺术、科学、安康领域力量都有了进一步提高，相比之下阅读力量、绘画技能与倾听行为技能较弱，本学期重点培育孩子艺术表现力量及阅读倾听力量。在社会性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，大局部幼儿能积极与人交往，口语沟通力量有了进一步提高，但是在共享、合作等方面意识较薄弱，需要进一步引导。 结合幼儿园办园特色及中班幼儿年龄特点，班级环境布置在注意美观性的同时彰显班级文化内涵，我们班选择羽毛为班级元素，羽毛质地轻快，颜色丰富，可塑强，极具艺术表现力。羽毛可以进展造型，塑造各种人物动物，也可以
30、制作羽毛画。用羽毛布置班级环境极具艺术欣赏性,也能发挥幼儿的制造性。 结合幼儿园绿色教育理念，我班的班级文化以向日葵花为代表，寓意积极向上，布满盼望，就像孩子般朝气蓬勃，活力四射。向日葵花搭配以黄色为主的暖色调，给孩子们带来暖和和安康的感受。 环境创设：主题墙：用淡黄颜色纸系列作为主题墙的底衬，采纳孔雀造型分割主题版块，使得班级元素在主题墙上有充分的展现。 1、家园栏：以羽毛球为制作材料，创设主题突出班级文化，色调及装饰给家长一种暖和热忱的感觉。 2、走廊：利用羽毛球形态做各种人物动物造型，拼搭各种大小型材料，拆卸羽毛制作美术工艺装饰画等等装饰走廊。 3、区域布置： a、结合中班幼儿年龄特点和
31、园本特色，另开设手工区和益智区，在手工区供应多种材料供幼儿选择及操作，各种材料间可以相互搭配使用，培育幼儿动手力量及制造力；在益智区创设适合中班幼儿年龄特点的益智材料，开发幼儿早期智力。另外在原有根底上，改良和丰富其他区域的材料。 b、区域环境布置表达班级元素及班级文化，以羽毛球为制作材料利用向日葵花的形态，装饰区域名称和进区牌，让整个班级在小细节方面也表达浓浓的内涵文化。 美术特色：剪纸。剪纸是我国民间艺术之一。熬炼孩子的动手力量，促进幼儿多种才智潜能的开发，尤其是想象力、创作力的形成，培育孩子的急躁。 详细实施：第一阶段：剪线条。剪直线、曲线，沿简洁物体的轮廓线剪。 其次阶段：对边折剪、左
32、右对称剪、对边二折剪、多折剪。 第三阶段：镂空剪。例如：给小动物身上设计花纹，剪窗花等 第四阶段：创作画剪纸，剪贴画。 1.在生活方面：学会独立洁净的吃饭，整理餐桌，正确使用毛巾、纸巾、便纸等，培育良好生活习惯。 2.在常规培育方面：理解和遵守日常生活中的规章，学习掌握自己的心情和不宜行为。 3.在认知方面：亲近自然，学习用简洁的观看方法，有目的的感知四周自然物和自然现象，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。 4.结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位、时间等概念，学习比拟和测量等方法。 5.情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展手工制作和绘画，进一步激发
33、艺术创作兴趣，激发想像力，体验胜利的欢乐。 6.喜爱阅读活动，学习观赏各种作品，初步留意四周符号的意思，能疼惜图书。7.在社会性方面：有初步的怜悯心和责任意识，乐于共享和合作。 8.学习结伴、轮番、恳求、商议等方式与人交往，留意倾听、理解他人的意思，积极的表达自己的主见。 1.催促保育员搞好班级卫生：每天做好清洁、消毒、通风工作；尤其要做好换季期间传染病高发时期的卫生保健工作。 2.注意一日生活中自理力量的渗透。利用一日生活的各个环节开展幼儿生活自理力量的学习和强化。如：进餐时分发碗、碟、饭菜，清理桌面等；起床活动中，让幼儿帮忙别人系鞋带，扣扣子，整理床铺，为上卫生间的幼儿取手纸等等。 3.关
34、注幼儿户外活动中的运动量，注意培育幼儿自我调整与掌握的力量。 1.关注一日活动中良好生活学习习惯和常规的培育。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话，向幼儿讲清阅读习惯、倾听习惯等各种常规要求，并采纳多种形式对对幼儿进展训练，严格检查各种生活学习常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉养成良好的生活和学习常规。 2.加强环境创设的参加性,实现教学与环境融合。多赐予幼儿参加创设的时机，同时，做好家长工作,让家长参加班级环境的建立,供应亲子作品或环境创设的材料。环境创设凸显班级特色和文化，结合教学主题,及 时更换主题墙和区域材料, 将教学与环境相融合，让他们在环境中获得潜移默化的感染。 3. 注意区域活动中探
35、究与协作力量的培育。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在区域活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在区域活动遇到的问题养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。 我们班幼儿在阅读力量、倾听力量、艺术表现力方面进展较差，阅读专注力不够长久，阅读习惯较差；倾听方面力量较薄弱，没有养成专注倾听的习惯；艺术领域，绘画技能较差，需要在技能技巧上赐予肯定指导。详细措施： 1、在日常教学和区域活动时间，带着幼儿观赏各种文学作品，注意孩子阅读力量的培育，提倡家长常常陪孩子进展亲子阅读。利用午睡的时间，坚持每天给孩子讲两个睡前故事，一方面有助于培育幼儿的倾听阅读力量，一方面有助于幼
36、儿宁静入睡，养成良好生活习惯。 2、 注意倾听力量培育，引导幼儿学会敬重他人，培育倾听习惯，并能对同伴的发言进展简洁评价。 3、供应多种材料和工具进展绘画，敬重幼儿的制造力的同时赐予技能技巧上的指导，不断提高幼儿艺术表现力。 1、关注力量较弱的幼儿，注意引导和鼓舞，帮助他们较好完成任务。 2注意细节，多予以表扬。力量弱的孩子更需要支持与鼓舞，激发自信念。 3注意过程评价，赐予准时指导。不要只局限于对于结果的评价，须亲密关注弱势幼儿的进展过程。 3评价方式的多元化，注意反应。注意教师当面反应。在反应中程中要多多给幼儿确定和指导，使弱势群体也能慢慢地步入了普遍群体之列。 本学期我们始终将安全工作放
37、在首要，中班幼儿比拟活泼好动，但是自我爱护意识弱。本学期我们将会从以下几方面入手预防安全事故的发生。 1.利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我爱护方面的学问,包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常消失的危急状况。 2.加强常规的治理,避开幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。 本班多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，能积极协作完成成长册任务，参与幼儿园亲子活动，但是在家对于幼儿园常规的贯彻执行还有待提高。 1依据中班详细状况，利用家长园地和幼儿成长档案册的筹划，召开家长会准时向家长宣传正确的幼教理念，便利家园沟通幼儿日常表现。 2. 通过家访、电访和面谈
38、等形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，并准时关注家长的热点话题，能准时解答。 3. 开展家园共育活动，欢送家长参与开放日活动。查找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。 1. 班级环境布置。（主题墙、副墙、家园栏、晨检牌） 2. 班级召开家长会。 3. 主题内容呈现及区域创设。 1. 情境户外活动 1. 幼儿春游 2. 野外活动 3. 扫墓 4、全国展现活动预备 1家长开放日 1.庆六一 2. 班级进展评估工作 3. 学期总结 幼儿园中班班务规划篇六 本班共有幼儿31人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。一名幼儿为德国籍儿童
39、，现在中国由母亲来照看。 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病力量均有增加，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球。 连续深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心进展规律，营造欢乐、安康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的共性化的进展。 二、幼儿进展目标及措施： 安康： （一）、进展目标： 1、学习掌握、调整自己的心情。培育独立进餐和自我效劳的力量。 2、了解必要的卫生保健学
40、问和安全常识，学会爱护自己。 3、积极参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作嬉戏，连续练习拍球。 （二）、详细措施： 1、连续培育幼儿的自理力量，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进展开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬鼓舞等方法；初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持宁静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理力量弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。 2、进展初步的安全教育，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开集
41、体，不能跟生疏人走；当身体不适时主动告知教师；通过表扬、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢；嬉戏时学会自我爱护。 3、科学、好玩地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的兴趣，如供应圈、绳、旧报纸、棍等；增加幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等根本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的安康进展。 语言： （一）、进展目标 1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 2、培育幼儿能口齿清晰地与教师、同伴沟通；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣；会仿编儿歌。 3、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主
42、要内容，喜爱看电视、听播送。 （二）、详细措施 1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。 2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿特殊是胆子小的孩子主动与教师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等形式，培育幼儿的语言力量；鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答下列问题。 3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的兴趣，并能将好玩的情节简洁 叙述出来。多鼓舞个别幼儿克制害怕心理，在教师的帮忙下，学习大胆与人交往。 社会： （一）、进展目标 1、连续学习与同伴合作活动培育解决问题的力量，学习敬重别人，学习懂得关怀别人的方法，并适当表现，连续体会与人共享的欢乐
43、。 2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。 3、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。 4、对自己能做的事有信念。 5、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加活动，萌发爱家乡的情感。 （二）、详细措施 1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会根本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控力量差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习掌握自己的心情，不乱发脾气。 2
44、、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。 3、组织一系列参观活动，让幼儿了解本地闻名的设施、景观。 4、准时确定和展现幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、观赏自己。 5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿愿意参加并体验欢乐，激发幼儿开心的心情。鼓舞幼儿表达自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好共性。 科学： （一）、进展目标 1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，情愿收集感兴趣的信息。 2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 （二）、详细措施 1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿连续感知四周事物明显特征，进展观看力、感知力及动手动脑力量。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活阅历。 2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观看其