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1、【巨人的花园第二课时教学设计】海滨小城第二课时教学设计(二)佚名一、揭题、复习1、这堂课，我们随作者细细地游览他的家乡，位于广东的一座(海滨小城)。上节课，我们预习了课文，海滨小城给我们留下了初步的印象，谁能说说海滨小城是座怎样的城市?你们同意吗?2、书上哪儿直接告诉我们海滨小城又美丽又整洁?(指名读)(齐读)(板：美丽整洁)3、我们是按什么线路来游览呢?(板：大海沙滩庭院公园街道)二、学习课文过渡：浩瀚的大海，金色的沙滩，玲珑的小城中美丽的庭院、公园、街道使我们感到小城无处不美、处处有美。?1.下面，我们就走进这座美丽、整洁的海滨小城去尽情游览，用心去感受它的美吧!(CAI)画一幅海滨美景图
2、。(想想你要画上些什么，画成什么样的，这样画的依据是什么。)当当小导游，以“小城的真美啊!”为开头给我们介绍一下庭院或者公园、街道的美景。(想想庭院、公园、街道什么美，是什么样子的，怎么让你感受到美的。)学生自读准备，教师巡视倾听。现在，请同学们分四人小组交流一下你们游览的情况，大家仔细听同学发言，注意相互补充、相互学习。下面，哪位同学代表本组同学给我们交流一下你们游览的情况。画海滨美景图。说说你要画上些什么，画成什么样的，这样画的依据是什么?(CAI)为什么早晨的海滨美景图要给所有的景物涂上一层金黄色，你的依据是什么?(指名读)这样的景象给你什么感觉?好美的一幅充满生机海滨晨景图，我们一起用
3、书上的句子来描画这幅图吧!(齐读二节)当导游介绍。庭院：你从哪儿知道树多呢?你从树多怎么感受到庭院美呢?满目苍翠，真舒服!种类不同、形态各异，让我们欣赏一下这些美丽的树吧!(CAI)真是美不胜收，这个句子该怎么读。(齐读一、二句。)你怎么知道桉树叶子很香呢?你从叶香怎么感受到庭院美呢，置身其中，你有什么感觉?香气宜人、沁人心脾。浓郁的香味真让人难忘!被香气所陶醉，怎么读好这个句子。(试读指名读齐读)从哪儿知道凤凰花很美呢?(指名读齐读)你怎么感受到凤凰花美的?你们怎么从花开得“热闹”体会到庭院美呢，想想花怎样开才叫“热闹”?(CAI)花团锦簇、竟相开放，真是热闹非凡!从“小城好像笼罩在一片片红云中”怎么体会到庭院美呢，想想这是什么样的景象?(CAI)带着你的感受读好这句话。(试读指名读齐读)小结：小城的庭院有绿树、有红花、有浓浓的香味，深深地吸引着我们，再体会一下小城的美吧!(引读四节)小城的每一个庭院有什么特点?有些什么树呢?正值初夏，我们闻到了什么?抬头看看，我们看到了什么?公园：(CAI)真是休闲的好去处!