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1、西门豹治邺西门豹教学设计之四教学要求:1.学习课文,了解西门豹为民除害的故事,初步懂得解决问题必须调查研究,摸清情况才能有的放矢地办好事的道理2.按事情的发生、发展和结果给课文分段并写出段落大意。3.熟读课文,能按照提纲展开想象,详细复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过。4.学习生字新词,重点理解:荒芜、人烟稀少、提心吊胆、面如土色、磕头求饶、灌溉。重点难点:1.通过了解西门豹为民除害的故事,懂得解决问题必须调查研究,摸清情况,才能有的放矢的道理。2.按事情的发展顺序给课文分段,初步掌握概括段意的方法。1.板书课题:19.西门豹齐读课题。2.简介时代背景。二、初读课文,读通课文。1.出示自学要求,自
2、学课文。(1)读准字音,看清字形,查字典理解词义:田地荒芜,人烟稀少。(2)读通课文,给文章标上小节号。(3)思考:西门豹管理邺地时做了哪三件事?按照事情发展顺序把课文分成三段。2.交流。(1)“开火车”分节朗读全文,注意读准字音。(2)解词:田地荒芜,田地因无管理而长满野草。人烟稀少,烟,是炊烟。文中是指居住的人很少。这两个词写出了西门豹去邺地时,邺地的情况。(3)本文可分三大段。第一段:(第一节第九节)第二段:(第+节第+二节)第三段:(第+节第+四节)三、细读课文,学习第一段。1.指名读第一节,思考,这一节交代了些什么?西门豹为了调查情况,向当地的一位老大爷提了几个问题,内容是什么?用(
3、)表示。3.轻声读者大爷回答的内容,以一句话概括出西门豹了解到的情况。交流:(1)“河伯娶媳妇”造成了邺地田地荒芜,人烟稀少。(2)以巫婆和官绅为首骗钱害人(3)穷人的孩子受害最深(4)漳河没有发过大水,反而年年闹旱灾。4.从这些情况中,你看出了什么?说明“河伯娶媳妇”是巫婆官绅骗钱害人的借口;也说明西门豹是个办事注重调查研究的官吏。5.轻声读第九节,思考:西门豹明白了事情的真相后,为什么不马上惩办恶人,反而说下次河伯娶亲时去送新娘呢?这句话在文中起了什么作用?”说明西门豹做事讲究策略,准备将计就计惩治恶人。这句话在文中起了承上层下的过渡作用。6.齐读第一段,概括段意。四、布置作业1.抄写词语
4、并家默;2.熟读课文。第二教时一、复习第一段,引人第二段。齐读第一段,指名说说段意师述:西门豹是怎样将计就计严惩巫婆和官绅的?我们一起来学习本文的第2段。二、细读课文,学习第二段。1.默读第二段,边读边思考:西门豹为什么不直接下令禁止给河伯娶亲?西门豹想了哪些计策分别惩治了巫婆、官绅头子和其他官绅的?用“”划出有关内容。2.“提心吊胆”是什么意思?为什么那些官绅看到西门豹面对漳河站了很久都提心吊胆,大气不敢出?提心吊胆,形容+分担心或害怕。文中是指官绅门知道河里哪有什么河伯?投下河去只有死路一条。他们亲眼目睹了巫婆和官绅头子被投下河后的下场,害怕极了。3.指名读第十二节,思考,文中还有哪些词写
5、出了官绅们的丑态?磕头,求饶4.轻声读第2段,思考。西门豹为什么会想出“投入河中”的方法来严惩恶人的?(西门豹巧妙地当众惩治了巫婆和官绅头子,不仅揭露了他们骗钱害人的阴谋,而且有力地用事实教育了被愚弄的群众。)5.齐读第2段,概括段意。三、根据提纲,展开想象复述第2段。1.看到西门豹带着卫士也来到漳河边,巫婆、官绅会怎么想?2.西门豹是怎样将计就计分别惩办巫婆、官绅头子和官绅们的?恶人们当时的丑态是怎样的?3.西门豹把巫婆和官绅头子投进漳河后,对着漳河站了很久,这时“娶亲”场所的气氛和人们的心情会变得怎样。4.西门豹终于松了口,让官绅们回去,这时老百姓和官绅们会有怎样的不同表现。第三教时一、指
6、名复述第2段。二、学习第三段。1.轻声读第三段,思考,文中的“从此”指的是什么?“从此”是指西门豹破除迷信,惩治恶人以后。2.再读第三段,思考,兴修水利与破除迷信有什么联系?出示填空。(填写关联词)()禁绝河伯娶媳妇,()能使老百姓安心地开凿渠道,发展生产,安居乐业。3.齐读第三段,概括段意。三、总结全文。1.齐读全文。2.学习了本文后,你知道西门豹是个怎样的人?四、练习。1.课后练习4:联系上下文,说说带点词的意思。(1)都是阿伯娶媳妇给闹的。(这句话中的“闹”是“造成”的意思。文中指邺地田地荒芜、人烟稀少的原因是河伯娶媳妇造成的。)(2)他们每闹一次都要收几百万钱。(这句中的“闹”是搞;弄的意思。文中是指巫婆勾结官绅,每年都要搞一次给河伯娶媳妇的鬼把戏,每次都要捞取大量钱财,骗财害老百姓。)(3)倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。(这句中的“闹”是发生的意思。文中是指邺地夏天雨水少,旱灾年年都会发生。)2.把词语补写完整,再说说意思。田地(荒芜)。田地因无人管理而长满野草。人烟(稀少)。居住的人很少。提心(吊胆)。形容十分担心或害怕。磕头(求饶)。跪在地上,两手扶地,用头碰地以求得对方宽恕。面如(土色)。脸色难看,形容+分害怕。3.写反义词。沉(浮)旱(涝)漂亮(丑陋)迎接(送别)稀少(稠密)五、布置作业完成练习册。