《2023年绘画《熊猫》教案,菁选3篇（范例推荐）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年绘画《熊猫》教案,菁选3篇（范例推荐）.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年绘画熊猫教案,菁选3篇（范例推荐）绘画熊猫优秀教案1教学要求：1，教同学认读15个生字。2，正确流利地朗读课文。3，培养同学有顺序地，仔细地观察事物的能力。4，通过学习本课使同学了解大熊猫的外形特征和生活习性，树立维护动物的意识。教学重点：1，教同学认读15个生字。2，让同学了解大熊猫的外形特征和生活习性。教学难点：有顺序地说出大熊猫的外形特点教材分析：本课是一篇说明文。通过学习课文，一方面可了解有关大熊猫的外形特征和生活习性，另一方面可感受动物是自然界不可缺少的组成局部，是人类的好朋友，从而树立维护动物的意识。同时课文中又布置了15个要求能认的字和8个要求会写的字。在教学时，老师可
2、以把课文的学习和同学的课外学习融合到一起，使同学更多的了解大熊猫的习性，掌握大熊猫的特征。教具准备：1、动物园的熊猫馆录像2、生字卡片。3、熊猫白描图。4、水彩笔。教学过程：一、激趣导入，揭示课题小朋友们今天真有精神，今天老师带你们到动物园去玩儿，好吗？动物园里有许多动物，现在咱们就去看一种珍奇的动物吧！1，（放动物园的熊猫馆录像）2，小朋友们快看，是谁来迎接我们啦？（板书课题大熊猫）让我们大声地跟它打声招呼吧。（齐读课题）二、朗读课文，认识生字：1，初读课文，感知课文内容。刚才看了大熊猫的录像，你们觉得大熊猫可爱吗？下面，请小朋友们打开课本的29页，读一读大熊猫，假如遇到不认识的字，你该怎么
3、办呢？生：请拼音朋友帮助。请老师，小朋友帮助。在生字表中找一找。猜一猜等方式。师：这些都是解决困难的好方法，请小朋友自身读一读。（1）自身读课文，边读边标出自然段，并用自身喜欢的方式学会不认识的字。师：刚才我听有的小朋友读得又准确又响亮，棒极了！让我们听听你的同桌怎样读？假如他读得好可以夸夸他，假如他遇到困难，你应该协助他。（2）同桌互相读课文，想一想：课文里写了大熊猫什么？（3）小朋友你认为哪一段或者整篇课文读得好，可以站起来读给大家听一听。师：小朋友读得既流利又有感情，我也想试一试，读给你们听，行吗？（4）老师范读课文。师：大熊猫这么可爱，你能准确说出他的外形特征吗？（5）指明读第二自然段
4、，其他同学边听边考虑问题，然后交流。师：大熊猫不只模样逗人，而且生活习性也特别有意思，赶紧再读课文第三自然段，看看是怎么说的？（6）自身读第三自然段，然后交流。师：大熊猫说：既然小朋友们对我的外形特征和生活习性了解的这么清楚，我还想给你们介绍几个生字朋友，好吗？2、认识生字（1）拿出自身的字卡，四人一组学习生字，看看哪一组学字的方法多，记字的方法好。师：刚才有的组的小朋友识字的方法不只多，而且还很巧妙。谁愿意做一个出色的小老师来领着大家读一读。（2）小老师领读生字。师：大熊猫觉得你们的生字读得不错，它建议我们班举行一场击鼓传花的识字竞赛，小朋友有信心吗？游戏规则：我请一名同学背对大家敲鼓，当鼓
5、声一响的时候，前面的小朋友迅速地向后传小花，鼓声一停，小花的主人就读出我指的生字。读对的，就可以把小花装在自身的生长袋里！（3）游戏：击鼓传花识字。三，小组合作，拓展思维1、大熊猫这么可爱，你还了解到它什么知识了？老师课前请小朋友收集一些有关大熊猫的资料（照片，书上或网上浏览的有关知识），都带来了吗？2、请大家四人一组互相讨论，交流一下。3、小组代表介绍交流效果。你们真是爱学习的好小朋友，通过自身的努力，学到了那么多课外知识，老师真为你们高兴！四、动手操作，加深印象。大熊猫是我们国家的国宝，它那么可爱，小朋友们应该怎样做呢？（维护它，不伤害它。）最后请拿出你的水彩笔，画一画，描一描大熊猫的样子
6、吧！绘画熊猫优秀教案2活动目标：1、通过去做客的游戏激发幼儿亲近大自然，热爱大熊猫的情感。2、通过帮助熊猫妈妈做事，培养幼儿初步的环保意识和一定的行为能力。3、以“请客人老师帮忙”的形式提高幼儿的交往能力。活动准备：1、场景布置：师生共同制作青青的草地和清澈的小河。2、熊猫家的创设：熊猫宝宝、小奶瓶、小手帕等幼儿人手一份，竹叶、水、抹布、盆子。3、配班老师扮演熊猫妈妈。4、录有欢快音乐和摇篮曲的磁带，录音机。活动过程：1、打扮自己，去做客在轻快的音乐声中幼儿以开火车的方式进入活动室，T：咔嚓咔嚓，呜小X班的火车来啦！咦，这儿有这么多的客人老师呀，客人老师好！手机铃响，教师接电话。T：喔，你好，
7、您是熊猫妈妈呀！您又生了小宝宝了？恭喜你呀，我们来看你和小宝宝吧！T：我们去熊猫家，好吗？T：我们来打扮一下自己吧！来，我们搽点宝宝霜，梳梳头发（幼儿自由打扮自己）你们真漂亮！准备好了，我们出发啦！T：这儿有什么呀？（草地和小花），真漂亮，我们要爱护小草和小花，从它们身边轻轻地饶过去吧！这儿有一条美丽的小河呢，小河里有什么呀？真像一面镜子，我们一起来照照镜子吧！再见小河，再见，小草，我们去熊猫家咯！咔嚓咔嚓停！熊猫家到了！2、帮助整理，爱劳动T：熊猫妈妈好，我们来看你了！熊猫妈妈：你们好，欢迎欢迎！T：我们轻轻地去抱抱熊猫宝宝，看看熊猫抱抱是什么样的！幼儿自由地抱熊猫，找座位坐下，轻轻地摇摇熊
8、猫宝宝，看看熊猫宝宝。T：熊猫宝宝是什么颜色的？它黑黑的耳朵是什么形状的？还有什么地方是黑黑的？哪儿是白白的？我们来摸摸它胖乎乎的肚子吧！T：呀，熊猫宝宝的肚子扁扁的，它饿了，怎么办呢？T：熊猫宝宝是吃什么的？（奶水）它和我们小朋友一样小时侯都吃奶。我们一起来喂喂熊猫宝宝吧！幼儿自由地拿小手帕和奶瓶给熊猫喂奶，教师用自己的动作和语言来影响幼儿的行为：轻轻地把奶瓶和小手帕分类放入盆子里。T：熊猫宝宝吃饱了，我们轻轻地摇摇它们让它们睡一会儿吧！在摇篮曲中幼儿自由地哄熊猫宝宝睡觉。T：你的熊猫宝宝睡着了吗？我们请客人老师帮忙照顾一下，我们还可以帮助熊猫妈妈做事情呢！（鼓励幼儿大胆与客人老师交往）3、
9、渗透环保，再利用T：我们可以帮助熊猫妈妈做什么事情呢？幼儿通过环境中的物品：奶瓶，小手帕，竹叶等提示进行回答。幼儿自由地帮助熊猫妈妈做事情，例如：洗洗小手帕、小奶瓶、竹叶等，教师给予适当的帮助。T：地板上湿漉漉的，怎么办呢？（擦地板）T：真干净呀，可是这抹布放在哪儿洗呀？T：我们可以用刚才洗东西的水来洗洗抹布呢！T：用过水我们还可以用来干嘛？T：这么长时间了，熊猫宝宝会想妈妈的，我们去接他们吧！幼儿自由地与客人老师交往，接回熊猫。T：外面的太阳真好，我们和熊猫宝宝一起把小手帕放到外面去晒晒吧！T：谢谢客人老师，老师再见！绘画熊猫优秀教案3【活动目标】1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的
10、画出大熊猫的体态。2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。【活动准备】课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。【活动过程】一、开始部分:随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。二、基本部分:1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的)教师:刚才小朋友们看
11、的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1)大熊猫圆圆的大脑袋。2)出大熊猫椭圆形的白色身体。3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5)给大熊猫进行着色。4、幼儿在绘画纸进行绘画。1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4)给
12、大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个大熊猫钻圈的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。注意事项:不能碰倒呼啦圈。三、活动延伸:刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。四、结束部分:第一个部分：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的喜爱第二各部分:通过老师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，喜爱什么?这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。第三部分:通过贴画，来鼓励幼儿。最后，我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。