《2023年《舞狮》教案,菁选3篇（范文推荐）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《舞狮》教案,菁选3篇（范文推荐）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年舞狮教案,菁选3篇（范文推荐）舞狮优秀教案1设计意图：舞狮子是*民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。在绘本欢乐*年庙会一页，立体形象的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。回班后我们就给孩子播放了舞狮的视频，引得孩子们都三三两两地模仿舞狮子。为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。活动目标：1、模仿民间舞狮庆新年，并能创编狮子舞及狮子戏球的动作。2、能听鼓点有节奏地做蹲、起、摇头摆尾、左右上举、快乐地走跑等动作。3、在游戏中体验喜庆的气氛，对*传统文化有自豪感。活动准备：经验准备：幼儿在日常活动中模仿过舞狮子的动作，如
2、蹲、起、摇头摆尾等。物质准备：1、师幼共阅制作狮子(画好狮子头饰，把它固定在一只塑料圈或竹圈上)和逗引狮子的花球(把折好的花扎成一束，并系上小铃铛)2、大鼓、铃鼓3、舞狮的录像活动过程：一、激发舞狮的兴趣。1、观看舞狮录像，说说人们是怎样舞狮的。2、观看舞狮表演时，我们的心情怎么样?大家为什么这么高兴?二、做准备活动。1、引导幼儿听鼓点有节奏地齐步走、跑步走、小碎步走等。2、教师操作花球，指挥幼儿扮演狮子做动作，如蹲、起、手左上举、手右上举、摇头摆尾等。三、游戏：舞狮。1、出示狮子头饰，讨论:几个人一起舞狮?舞狮时要看谁的指挥?师幼共同学习持花球指挥的动作，了解花球的动作与狮子动作的关系。3、
3、幼儿三人一组选一空地练习舞狮。一人持花球，第二人持头饰，第三人抓住第二人的衣服。4、启发幼儿共同制定规则，如:敲两下鼓心蹲；敲一下鼓心起；敲边鼓将头饰左上举、右上举；敲碎点摇头摆尾。5、带领幼儿以三人为一组听鼓点舞狮，注意根据鼓点的变化来变化动作，持花球幼儿与舞狮幼儿的动作要协调。6、交换角色继续游戏，体验合作游戏的快乐。四、放松部分。1、引导幼儿根据不同的铃鼓声，做相应的动作。如摇铃鼓时，幼儿狮子走；敲铃鼓时，幼儿学狮子吼。2、收拾活动器材，休息。舞狮优秀教案2活动目标：1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.
4、了解多运动对身体有好处。5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。重点难点：幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。活动准备：1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。活动过程：一、开始部分1.以谈话的形式引入：师：“今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。小狮子们.我们开始练习了。”2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左(右)转，原地踏步。3.热身运动。(1)听信号走和跑，齐步-走-跑步走师：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走-跑步走”。(2)练习活动：摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、登山(跳跃)等。(3)
5、师：“小狮子们，原地踏步走。”师吹口哨，每节四个八拍。二、基本部分：1.幼儿讨论：(1)“说一说什么时候有这种活动?”(2)“在哪里见过这种活动?”2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。3.讨论：为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)4.引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。5.幼儿玩舞狮的游戏。三、结束部分1.幼儿随音乐做放松运动，教师小结。2.师生共同收拾场地结束活动。活动反思：体育活动舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激
6、动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，一定要多观察幼儿的行动，再给予适当的提醒。比如，我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危险，我把观察到的现象告诉大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能掉队，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具游戏舞狮，大型玩具是孩子们特别喜爱玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯过程
7、中，发现小朋友们喜欢从下爬到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑。发现了这种情况，我们首先做的事情是制止，然后根据这些情况，找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看，让孩子们知道身上的任何部位碰伤，出血了都很疼痛，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此，小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯时更要注意不能倒滑，不能从高往下跳等。我们在不断地观察，不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力，也增强了幼儿的自我保护意识。舞狮优秀教案3设计意图：舞狮，也叫耍狮子，是中国的民间传统喜庆活动。每逢喜庆节日，各地都有舞狮的习俗，又会在春节或庆典活动舞狮。春节期间，孩子们从多种途径（如电视
8、里、欢庆的大街上等）亲眼目睹了这种热闹场面。当我们和幼儿谈起春节见闻的时候，最热门的话题就是舞狮。在晨间活动中，经常会看见他们模仿舞狮的动作，真是不亦乐乎。看到他们对舞狮的兴趣如此之大，我就设计了舞狮这一活动。旨在通过活动激发幼儿对*民间传统文化的兴趣，培养幼儿创造力、想象力以及训练幼儿动作协调性，培养合作意识。大班社会活动：舞狮活动目标：1、通过活动，初步了解中国的这一民间传统文化舞狮，激发幼儿对*民间传统文化活动的兴趣。2、能在一定的情境中积极、自主地活动，会与同伴合作游戏，并获得愉快的情感体验。活动准备：舞狮表演的录像资料，舞狮表演的伴奏乐曲，供幼儿表演舞狮的服装、道具活动过程：1、谈话
9、导入：过年的时候，你见过什么样的节目表演？今天，老师给大家带来了一段录像，录的是在一家农家小院表演的节目。请小朋友们看看这是在表演什么节目。2、幼儿看录像，感受舞狮表演的欢乐场面。3、说一说：你在录像中看到了什么？他们表演的是什么意思？为什么他们表演的时候，人们都会放鞭炮、还给他们送礼物？他们的表情怎样？你能看出每只狮子是几个人表演的吗？你还在那看到过舞狮表演？教师小结：舞狮是中国民间的传统表演活动，这种表演从古代一直流传到今天。一般在喜庆的节日里、春节或开展庆典活动时，人们都要进行舞狮表演，人们觉得狮子可以给自己带来吉祥、幸福、快乐和健康。4、学一学请幼儿学一学狮子是怎样表演的。两两结对模仿
10、学习表演狮子。5、幼儿穿上狮子服装随伴奏进行舞狮表演，教师手持绣球进行指挥。狮头和狮身换角色表演，感受不同角色带来的快乐，与同伴合作的快乐。总结：表演舞狮累吗？很辛苦是吗？但心情怎样？大家看一看观众的表情怎样？对，很开心。以后我们经常练习，使我们的表演更精彩，给更多的人带来快乐。6、幼儿休息，欣赏精彩专业的舞狮表演。组织幼儿有序的收拾道具，活动结束。活动评析：舞狮取材源于当地的民间表演活动。教师在组织活动的过程中，能大胆地把民间文艺表演引入幼儿的教育活动，邀请民间艺人参与其中，通过表演、师幼提问、引导幼儿模仿等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中对舞狮这一民间文艺有了初步的了解，产生了浓厚的兴趣，获得了愉快的情绪体验，同时也体会到了民间艺人的辛苦，通过多媒体展示、艺人现场表演等形式，突出了重点，突破了难点，很好的达成了活动目标。