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1、北师大版北师大版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元读准读准“识、模识、模”等多音字和词语，积累好词佳句。等多音字和词语，积累好词佳句。能品味语句，读懂课文内容，体会作者的情感和见解。能品味语句，读懂课文内容，体会作者的情感和见解。朗读、背诵课文重点片段。朗读、背诵课文重点片段。领悟作者的表达方法并学习应用。领悟作者的表达方法并学习应用。学习目标学习目标 同学们，当你看到同学们，当你看到“城市城市”这个词语，你这个词语，你的眼前浮现什么样的情景。的眼前浮现什么样的情景。繁华的城市繁华的城市繁华的城市繁华的城市繁繁华华的的城城市市繁华的城市繁华的城市 请打大家打开语文书，自读课文
2、，遇到的生请打大家打开语文书，自读课文，遇到的生字想办法解决，并边读边勾画本课的四字词语。字想办法解决，并边读边勾画本课的四字词语。请同学一起交流你找到的四字词语。请同学一起交流你找到的四字词语。如此相像如此相像 似曾相识大同小异一模一样似曾相识大同小异一模一样遒劲伸展宽大茂密婀娜苗条挺拔苍劲遒劲伸展宽大茂密婀娜苗条挺拔苍劲玲珑精致秀气坚韧玲珑精致秀气坚韧 请大家分组来读，结合课文内容来说一说词请大家分组来读，结合课文内容来说一说词语语分组的依据分组的依据。一组一组二组二组 请大家就来默读课文第一部分请大家就来默读课文第一部分1616自然段，自然段，把你感触深或是有疑问的句子多读一读，想一想。
3、把你感触深或是有疑问的句子多读一读，想一想。我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了。我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了。请同学们读读描写树的这一组词语，读完后你请同学们读读描写树的这一组词语，读完后你仿佛看到了什么？听到了什么？仿佛看到了什么？听到了什么？遒劲伸展宽大茂密婀娜苗条挺拔苍劲遒劲伸展宽大茂密婀娜苗条挺拔苍劲玲珑精致秀气坚韧玲珑精致秀气坚韧杭州西湖边的香樟树杭州西湖边的香樟树遒遒 劲劲 伸伸 展展上海道路两旁的法国梧桐上海道路两旁的法国梧桐宽宽 大大 茂茂 密密上海道路两旁的法国梧桐上海道路两旁的法国梧桐宽宽 大大 茂茂 密密广州的榕树广州的榕树海口椰树海口椰树婀婀 娜娜
4、 苗苗 条条长春油松长春油松挺挺 拔拔 苍苍 劲劲新疆喀什圆冠榆新疆喀什圆冠榆玲玲 珑珑 精精 致致北京国槐北京国槐秀秀 气气 坚坚 韧韧 内心有一种什么样的感触？能再读读，把内心有一种什么样的感触？能再读读，把这些词语隐含的情感读出来吗？这些词语隐含的情感读出来吗？遒劲伸展宽大茂密婀娜苗条挺拔苍劲遒劲伸展宽大茂密婀娜苗条挺拔苍劲玲珑精致秀气坚韧玲珑精致秀气坚韧 大家快速浏览课文大家快速浏览课文8 81212自然段，找找什么才自然段，找找什么才是作者眼中城市的标志？是作者眼中城市的标志？城市的标识既然是树，为什么作者又要用那么城市的标识既然是树，为什么作者又要用那么多的笔墨来写城市多胞胎这一想
5、象呢？多的笔墨来写城市多胞胎这一想象呢？品读第品读第8 8自然段自然段 作者张抗抗作者张抗抗1919岁就离开了自岁就离开了自己的家乡杭州市，来到了北大荒己的家乡杭州市，来到了北大荒支青，家乡的香樟树，常常萦绕支青，家乡的香樟树，常常萦绕在自己的梦想之中，当她回到家在自己的梦想之中，当她回到家乡，在街角那儿，发现这杭州市乡，在街角那儿，发现这杭州市的标识。的标识。那棵树有一种端庄的那棵树有一种端庄的王者风度王者风度，两人合抱粗的树干呈深，两人合抱粗的树干呈深黑色，树枝如巨大的黑色，树枝如巨大的龙爪龙爪，遒劲而伸展遒劲而伸展，缀满了繁密的树，缀满了繁密的树叶，即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子，叶，即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子，一阵一阵若有若无的香气淡淡的袭来若有若无的香气淡淡的袭来 钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。作者提出了树是城市唯一的标志、灵魂的观点，你们有作者提出了树是城市唯一的标志、灵魂的观点，你们有什么想法？小组进行讨论、交流。什么想法？小组进行讨论、交流。结合讨论情况，寻找家乡自己的标识，并写下来。结合讨论情况，寻找家乡自己的标识，并写下来。