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1、有个地方有妈妈的唠叨；有个地方有奶奶出门前的叮嘱；有个地方那里是我们受伤后比方的港湾；这个地方是？小学品德与社会下册小学品德与社会下册 我爱我的家人 小学品德与社会下册小学品德与社会下册爸爸家庭经济小学品德与社会下册妈妈给 我 洗衣做 饭小学品德与社会下册爷爷送 我 上 学小学品德与社会下册奶奶做饭和照顾家人等小学品德与社会下册想一想，谁的行动最暖人在这一家人中，你最喜欢谁？为什么？（说出你喜欢他的原因）小学品德与社会下册说一说 生活中的每一天，我们都感受着家人的爱，结合生活照片场景，以讲故事的形式说说你都感受到来自家人怎样的爱吗？小学品德与社会下册课堂探究 爱是一句贴心的话爸爸妈妈平时很关心
2、、爱护我们，当看到图中的情景时，我们应该怎么做呢？小学品德与社会下册不但爸爸妈妈为我们付出了很多，爷爷奶奶也一样。交流讨论：明明做的对不对，为什么？小学品德与社会下册滔滔的故事小学品德与社会下册爱很简单 我的爱是什么？爱是一句体贴的问候。爱是餐桌上一句简单的“真好吃”爱是进校门时对亲人的一个灿烂微笑。爱是卷子上一次又一次的进步。爱是寒冷严冬一杯热腾腾的茶。爱是父母病床前的一杯温开水。爱是上楼时爷爷奶奶的小拐棍儿。爱是放在家人嘴里的一块糖 学会付出爱吧，因为爱就在我们身边。爱其实是一句贴心的话，它温暖着家人的心。小学品德与社会下册 让我们一起行动起来小学品德与社会下册付出与收获爱看看小明和小刚做
3、的怎么样？陪爷爷散步共进晚餐小学品德与社会下册学学我小学品德与社会下册改一改 刚刚听了滔滔的故事，小朋友们想不想知道为什么回来晚了？小学品德与社会下册小学品德与社会下册爸爸：我昨天送生病的同学回家，所以回家晚 了，您别生气了。我爱您，希望您不要回来太晚，妈妈会担心的。您的儿子：滔滔 3 月18 日想像一下 当爸爸看到儿子滔滔给自己的留言条上写的话时爸爸心理会怎么想？小学品德与社会下册课堂探究我的爱是理解的微笑小结：父母是真的爱护、关心我们，但人无完人，在处理子女问题上，父母不可能每件事都做的对，有时也会犯错误，面对方父母的错误，作为子女应该理解父母的苦心，想办法与他们沟通，写留言就是一种很好的
4、沟通方式。也可以采取自己喜欢、家人也接受的方式进行沟通，比如谈心、写信，通过其他人做工作等。爱是理解的微笑，子女和父母都应该互相理解。小学品德与社会下册课堂探究 看了以上这些图片你有什么感受？引导学生回顾父母的工作及日常活动，将其与家人一起活动的内容及情景进行连结，并体会到父母对自己的疼爱。小组规划在近一个时间内，组织全家人进行一次有意义的活动。要求：不打乱父母的时间安排。照顾家人的生活习惯。小学品德与社会下册课堂达标（一）填空 1、营造良好的家庭氛围是每个家庭成员的_和_。2、_是孩子温馨的港湾，孩子在这里享受着被爱的_。3、我们小学生应该主动与父母长辈沟通，共同营造_的家庭氛围。4、家庭成
5、员之间应该_、_。5、家庭所有成员都需要我们的_与_。责任平等对待义务家庭 幸福和谐相互沟通关心体贴小学品德与社会下册课堂达标（二）判断 1、孩子的健康平安是家庭幸福的基本保障。（)2、在于父母发生冲突时，我们应当主动找父母谈心。（）3、晓明总是嫌自己的妈妈太唠叨。（)4、爸爸妈妈为了家庭的辛苦付出都是他们应该做的。（）5、小学生应学会料理自己的生活，尽量的少给父母添麻烦。（）6、家庭成员应该互相勉励，共同进步。（）7、我们通过和家人的合作与分享，增进彼此的了解与沟通。（）小学品德与社会下册课堂达标（三）问答 1、我们可以用哪种方式和家人沟通？（至少三种）写信、写留言、谈心、通过他人做工作。2、想一想我还能为家庭做些什么？小学品德与社会下册