《小学品德与社会教育科学三年级上册夸夸我自己我的自画像反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学品德与社会教育科学三年级上册夸夸我自己我的自画像反思.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我的自画像教学反思新学期伊始，常规教学轮讲互听工作如期而至，当然梦想也不例外。这次我选择了我 的个性名片，经过多次修改，本以为教学设计新颖而独特，学生应该很感兴趣，教学效果 应该会不错，但是，出乎我意料的，效果不佳，没有达到我所希望的效果。课后我总结了一 些，这节课既有亮点，也有不足。亮点一：教学设计新颖、独到，符合新课程标准的理念，整节课是以学生自主学习为主，为 方便学生自主学习，我还特意制作了一个学习网站，操作简单、直观，还有动画演示，学生 通过学习网站完全可以自主完成本课教学内容。亮点二：引入部分符合学生的年龄特点，也能很好引起学生的注意力和兴趣。我采用光头强 的名片引入，然后由光头强作
2、为主角来告诉学生名片的大小，以及如何设置名片的大小，并 利用光头强这个人物来告诉学生一种新的学习方法，怎样运用老师提供的学习网站来自主学 习，通过演示学习网站，引导学生完成任务一，从而让学生学会运用学习网站完成后面的任 务。亮点三：通过任务驱动的方式让学生自主学习，将制作个人小名片分解成几个任务，降低学 习难度，提高学生学习的成就感，学生逐个完成任务，就能不知不觉地完成个人小名片的制 作，从而掌握本节课的教学内容。亮点四：作品上传和投票，每组选出一副作品上传到学习网站，同学们一起评价，场所欲言， 指出作品的优点和缺点以及改进的建议，学生气氛活跃，表达欲望强烈，在评价别人作品的 同时，提高了学生
3、的欣赏能力和表达能力，再通过投票系统选出最佳作品，既便于统计又体 现公平。不足之处也有一些。不足一：对学生基础了解不够，对学生的学习习惯也不甚了解，所以，我原本以为很简单的 知识点，学生却花费的时间过多，而且，我演示过的学习网站，大部分学生还是不太会用， 我猜想，现在的大部分学生还缺乏自主学习的能力，还习惯与老师先讲解，再联系的教学模 式，缺乏自主探究精神，而且稍遇困难就退缩，甚至有些学生发现问题一时解决不了的不是 去寻求书本和学习网站的帮助自己解决，而是回避问题，索性关闭文件，重头开始，以致耽 误大量时间，无法完成任务。不足二：教师引导不够，在发现大部分学生不善于运用学习网站的时候，没有去整
4、体引导一 次，而是个别指导，导致浪费了i些时间，当学生发现问题时，我希望学生能自己解决，虽 然初衷是好的，但是课堂时间有限，学生解决问题的时间拖得太长，导致后面的时间不够。 不足三：评价不够，由于时间没有控制好，导致后面评价时间不够，虽然看似评价气氛热烈， 但是评价效果浮于表面，不够深入和透彻不足四：本人的教学语言不够简练，不够严谨， 不够儿童化，这是一直以来本人的最大缺陷，也是我一直努力的方向，虽然相比以前.，有了 一些进步，但还是不够，鼓励性的语言也必较缺乏，通过听完中心小学谢老师的课，我觉得 教师的语言真的非常重要，她能够通过语言、语气、语调来把学生的注意力牢牢地吸引住, 相比于她，我还有很长段路要走。