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1、第八章第八章 压强与浮力8-18-1压强压强教学目标1、理解压强的概念。2、理解压强的大小与那些因 素有关。3、能用压强公式 进行简单计 算。4、了解增大和减小压强的主 要方法。一一 知识回顾知识回顾1、我们已经学过了哪些力？2、力的作用效果有哪些？师友互查师友互查1分钟，然后全班交流分钟，然后全班交流 什么是压力？什么是压力？压力的方向压力的方向?二二 交流探究交流探究先独立思考先独立思考1分钟，再师友交流分钟，再师友交流1分钟分钟FFFF 寻找三幅图中寻找三幅图中力示意图的共同力示意图的共同点？点？小孩小孩_压在地面上的力压在地面上的力图钉图钉_压在墙面上的力压在墙面上的力木块木块_压在斜
2、面上的力压在斜面上的力压压力力一、压力：一、压力：_于物体表面的力于物体表面的力1.1.产生原因：产生原因：物体之间相互物体之间相互_2.2.作用点：作用点：在受力物体的在受力物体的_3.3.方向：方向：_于受力面，且指向受力面。于受力面，且指向受力面。垂直作用垂直作用挤压挤压表面表面垂直垂直垂直垂直垂直垂直垂直垂直你想了解压力吗？FFFF=GF GF 与与 G无关无关压力和重力是否相同？压力和重力是否相同？想一想：想一想：重力重力压力压力性质性质施力物体施力物体作用点作用点方向方向大小大小只有放在水平面上的物体，对支持面的只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力压力大小等于物
3、体的重力(即即F=G)相互吸引相互吸引相互挤压相互挤压地球地球受力面上的物体受力面上的物体物体的重心物体的重心受力物的表面受力物的表面竖直向下竖直向下垂直且指向受力面垂直且指向受力面G=mgG=mg根据具体情况而定根据具体情况而定观察下图，你能提出什么问题？观察下图，你能提出什么问题？师友交流师友交流1分钟分钟小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？提出问题：提出问题：压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？（活动（活动1 1）用两只手的食指分别接触铅笔的）用两只手的食指分别接触铅笔的 笔尖和笔尾笔尖和笔尾1.1.比
4、较接触笔尖和接触比较接触笔尖和接触 笔尾的两食指的感觉笔尾的两食指的感觉2.2.比较用不同大小的力比较用不同大小的力 挤压铅笔时同一食指挤压铅笔时同一食指 的感觉的感觉体验压力的作用效果：体验压力的作用效果：猜 想：猜想1：压力的作用效果可能跟压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小探究一探究一 :压力的作用效果与压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系友情提示：友情提示：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中
5、要恰当使用：GG结论结论：压力作用效果与压力作用效果与压力大小压力大小有关有关控制变量法探究二：压力的作用效果与压力的作用效果与受力面积受力面积的关系的关系结论：压力作用效果与受力面积有关G GG G实验回顾与数据分析：123实验次数压 力受力面积压力作用效果1 1桌子重力桌脚明显2 2桌子+砝码重力桌脚很明显3 3桌子+砝码重力桌面极不明显实验结果实验结果(1)、当受力面积相同时，、当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显；越大，压力的作用效果越明显；(2)、当压力相同时，、当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显；越小，压力的作用效果越明显；压力受力面积怎样表示压力的作用效果呢？先
6、独立自思考先独立自思考2分钟，再师友交流分钟，再师友交流1分钟分钟重为重为15N的甲物体放在水平的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触地面上，甲与地面的接触面积为面积为5cm2；重为重为12N的乙物放在水平地的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面面上，乙与地面的接触面积为积为3cm2 甲乙甲甲:1cm2面积上面积上受到受到3N的压力的压力谁对地面的作用效果明显谁对地面的作用效果明显?乙乙:1cm2面积上面积上受到受到4N的压力的压力其中：其中：F 压力；单位：压力；单位：NS 受力面积受力面积.(指完全接触的面积指完全接触的面积)单位：单位：m2二、压二、压 强强1、压强的物理意义：压强是用来
7、表示、压强的物理意义：压强是用来表示_的的物理量。物理量。3、计算公式：、计算公式：压强压强=压力压力受力面积受力面积P=FS4、压强单位：、压强单位：牛牛/米米2 1 帕帕 =1牛牛/米米2 N/m2 1 Pa =1 N/m2含义含义:1米米2的面积上受到的压力是的面积上受到的压力是1牛牛先独立自思考，再师友交流先独立自思考，再师友交流2分钟分钟压力作用效果压力作用效果2、压强的定义：作用在物体上的、压强的定义：作用在物体上的_与与_的比值叫的比值叫做压强。做压强。压力大小压力大小受力面积受力面积一粒西瓜籽平放时对桌面一粒西瓜籽平放时对桌面的压强大约是的压强大约是20 Pa20 Pa，一块砖
8、平放时对地面的压一块砖平放时对地面的压强可超过强可超过1000Pa1000Pa体验：体验：例题：一本重2.5N2.5N的教科书平放在水平桌面上，桌面的面积为1 m与桌面的接触面积为510 m510 m，试计算书对桌面的压强。-2-22 2已知：已知：F=G=2.5N S=510 mF=G=2.5N S=510 m 求：求：p p2-2F FS S 解：解：p=p=50 Pa2.5N510 m 2-2答：书对桌面的压强为答：书对桌面的压强为50Pa50Pa2 2例：一辆坦克的质量为例：一辆坦克的质量为20t20t，每条履带，每条履带 与水平地面的接触面积为与水平地面的接触面积为2m2m2 2。求
9、。求 坦克对地面的压强多大？坦克对地面的压强多大？解：解：F=G=mgF=G=mg=2 10=2 105 5N N=2010=20103 3kg 10N/kgkg 10N/kgp=p=FS S_=2 105N4m4m2 2=5104Pa答：坦克对地面的压强答：坦克对地面的压强 是是5104Pa。5、增大和减小压强的方法、增大和减小压强的方法p=FS根据压强公式根据压强公式增大压强可以增大压强可以增大压力增大压力减小受力面积减小受力面积减小压强可以减小压强可以减小压力减小压力增大受力面积增大受力面积746852139讨论交流讨论交流:冰面救人冰面救人你必须立即思你必须立即思考，因为这个问考，因为
10、这个问题很急！一个儿题很急！一个儿童在玩耍时，不童在玩耍时，不慎落入水中，在慎落入水中，在没有任何工具的没有任何工具的情况下，应怎样情况下，应怎样避免压破冰层，避免压破冰层，救出儿童？救出儿童？1、压强是表示、压强是表示 的物理量，同学们正在考的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的，它的意义是意义是 。2、关于压强，下列说法中正确的是、关于压强，下列说法中正确的是 （）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果压力
11、作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿牛顿三三 巩固练习巩固练习先独立思考，再师友交流先独立思考，再师友交流3分钟分钟3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是保持静止，下列说法中正确的是 （）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号填入横线
12、。增大压强：填入横线。增大压强：；减小压强：减小压强：。（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。（2）拖拉机安装履带。（3）埋电线杆时要垫上一块基石。（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。（5）螺钉下要装垫圈1、42、3、55.5.如右图所示，物体如右图所示，物体A A静止在水平桌面上，若静止在水平桌面上，若把把A A稍微向左水平移动，则稍微向左水平移动，则A A 对桌面的压力对桌面的压力F F、压、压强强P P的变化情况是的变化情况是()()A.FA.F变大，变大，P P变大变大 B.FB.F不变，变大不变，变大C.FC.F变大，变大，P P变小变小 D.FD.F不变，不变，P P变小变小6.6.
13、形状如图所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，形状如图所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的则物体对水平面的()A.A.压力、压强都改变压力、压强都改变B.B.压力、压强都不变压力、压强都不变C.C.压力不变、压强减小压力不变、压强减小D.D.压力不变、压强增大压力不变、压强增大 比一比，看谁更比一比，看谁更聪明聪明！B B 四四 归纳总结归纳总结一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：作用在物体上的作用在物体上的压力大小压力大小与与受力面积受力面积的比值的比值叫做压强。2、压强公式：3、压强单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。（3）增大压力的同时减小受力面积从而增大压强。2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。（3）减小压力的同时增大受力面积从而减小压强。三、增大和减小压强的方法师友交流师友交流2分钟分钟1.课本练习。课本练习。2.完成配套练习。完成配套练习。五五 当堂作业当堂作业再再见见