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1、八年级物理下教学案第九章压强第一节压强【学习目标】：【知识与技能 】：1通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关；2理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行计算。3. 会分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。【过程与方法 】通过实验探究，探究初步理解物理中的研究问题的常用方法控制变量法。【情感、态度与价值观】激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性；【学习重点、难点】重点： 压强概念的理解难点：压强的有关计算【教学用具】多媒体课件、钩码、四角小桌、海绵等一 【课外预习】预习课本P29-P32 ，自主完成下列问题：1、压力的作用效果与和的大小有关。（研
2、究方法有、）2、物理意义：压强是表示的物理量。定义：物体所受的大小与之比叫做压强， 在数值上等于物体单位面积上所受的。3、公式：。4、单位：简称：符号：， 1pa = 1N/m2 1pa 意义：表示物体在1 平方米的受力面积上受到的压力是牛顿。5. 面积的单位换算关系：1dm2= m2. 1cm2= m2 变形公式6、增大压强的方法：1）增大，举例 : 用力切菜易切断2) 减小，举例 : 磨刀不误砍柴功7、减小压强的方法: 1)减小，举例 : 车辆行驶要限载2) 增大，举例 : 铁轨铺在路枕上二【课内探究 】问题一 .压力作用效果与什么因素有关？1.活动：两只食指力向中间压一只笔，两只手指有什
3、么感受？2.探究实验：（ 1）提出问题：影响压力作用效果的因素有什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （2）猜想和假设： 压力作用效果可能与和有关。（3）设计实验：在压力相同时，改变，看物体形变多少。在受力面积相同时，改变，看物体形变多少。因此实验采用的方法是和比较乙、 丙说明在相同时，越小，压力作用效果越明显。概括：影响压力作用效果的因素包括：、.1Pa=1Nm2，物理意义是表示物体m2面积上受到的压力是1 牛。对压强单位的感性
4、认识: 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。成人站立时对地面的压强约为：. 104Pa（5）利用公式p=F/ S 时要明确其中各量的单位分别是：p： （Pa） ；F：牛顿 （N）S：平方 米（m2） 。面积的单位换算关系：1dm2= m2. 1cm2= m2（6）压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G =mg（自然平放） . （7）特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P= （8）求固体压强的计算题解题步骤：第一步：使用 P=F/S 计算压强时， 关键是先找出 压力 F（一般
5、F=G=mg ）第二步确定 受力面积S（受力面积是指两物体的接触部分的面积），单位不统一时， 要先统一单位。 第三部利用（4）进行试验：甲：把小桌放在海绵上；乙：在桌面上放一个砝码；丙：把小桌反放并放一个砝码；观察三次海绵凹陷的程度（5）得出结论：观察归纳：比较甲、 乙，说明在相同时，越大，压力作用效果越明显。问题二 . 压强 （用字母表示）（1）物理意义：压强是表示物理量。（2）压强定义： 物体叫做压强（3）. 公式：， 变形公式、。（4）. 压强单位：，简称，符号是。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -
6、- - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - P=F/S 求出压强（ 9） 、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时 ：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定 压力（水平面受的压力F=G容+G液） ，然后确定 压强 （一般常用公式 p= F/S ） 。例题解析： 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为 5 10-2 m2，计算书对桌面的压强。问题三增大或减小压强的方法1. 推土机具有宽大的履带是通过_的方法来 _压强的 , 而它锋利的土铲是通过_的方法来 _压强的 ; 2. 篆刻刀具有很窄的刃是通过_的方法来 _压强的 ; 3. 破
7、窗锤的敲击端比较尖锐，是通过 _的方法来 _压强的 ; 4 铁轨铺在一根根枕木上是通过_的方法来 _压强的 . 5. 蚊子是通过_ _ 的方法来 _压强的 , 从而能使它的口器容易插入皮肤 ; 6. 骆驼有宽大脚掌, 是通过 _ _的方法来 _ 压强的 , 则不会陷沙中很深 . 进一步总结：根据压强公式P=F/S，得出 : 增大压强的方法：1）增大，举例 : 用力切菜易切断2) 减小，举例 : 磨刀不误砍柴功减小压强的方法: 1) 减小，举例 : 车辆行驶要限载2) 增大，举例 : 书包带做的很宽大三【当堂检测】1. 放在水平地面上的一个立方体的重力为8103N，底面积为0.4m2, 它对地面
8、的压强是_Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是 _Pa。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2 下列措施中，能够减小压强的是（ ) A.把书包带做得宽些 B.把软包装饮料的吸管的一端削尖 C. 刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放3. 如图所示是研究压力作用效果的实验: (1) 比较甲、乙两个实验可知, 在相同时，越大，压力作用效果越明显 (2)比较两个实验可知 , 压力相同时，越小，
9、压力作用效果越明显4 如图所示， 若 A、B 两个实心物体是同种材料制成的，它们对水平桌面的压强分别为PA，PB,则 PA，PB的大小关系为。若 A,B 两个实心物体对水平桌面的压强相等，它们对水平地面的压力分别为FA,FB,则 FA,FB的大小关系为5. 被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌面积为210-2m2, 问：骆驼对沙面的压强为多大A B 四【师生小结与反思】五【作业】同步解析1. 如图所示 , 物体 A的重力为 20N,物体 B的重力为 30N,已知 A的底面积为2 10-2m2,B 的底面积为410-2m2, 求:(1) 物体 B对 A的压强 (2)
10、 物体 A对地面的压强。2：一个体重为600N 的中学生，一只鞋底的面积为40 。请你计算1）当他站立在地面上时对地面的压强是多少？2）当他走路时时对地面的压强是多少？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 3;一个平底茶壶的质量是0.4kg， 茶壶底部面积是4 103m2.内盛 0.6kg 的开水，放置在面积为l m2的水平桌面中央。试求:茶壶对桌面的压强。 （g10N/kg ）4. 质量为 100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是多少Pa？若把木箱放在面积为1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是多少Pa。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -