《人教版物理八级下册第九章第一节《压强》学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理八级下册第九章第一节《压强》学案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第九章压强第一节压强主备老师使用时间班级姓名学习目标1、学问与技能明白压强的概念。懂得什么是压力，什么是物体的受力面积。懂得压强的大小跟哪些因素有关。明白压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。2过程与方法探究压力的作用成效跟什么因素有关.经受探究的主要环节，通过探究试验，观看试验现象采集的试验数据，获得对压强比较深化的明白，初步学习使用掌握变量法。3情感态度与价值观经受观看、试验以及探究等学习活动，培育同学敬重客观事实、实事求是的科学态度。通过探究性物理学习
2、活动，使同学获得胜利的愉悦，培育同学对参加物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。教学重点： 压强的概念和压强的公式。教学难点： 压强公式的应用。教学方法： 试验探究法、讲演与练习法教学用具： 小桌、泡沫塑料、砝码等学习过程一、复习巩固1.力的作用成效是转变物体的 和 .2、重力的定义，重力的方向。重力的作用点。重力的大小二、创设情境请同学们观看自己的书包带子。想一想平常背书包时，觉得宽带子好，仍是细带子好，为什么？对以上问题，可能同学们现在仍不能得出正确结果，自己猜的是否正确，要经过事实来检验。同学们学习了本课的学问，就会得到中意的回答，引出课题。三、自主学习，合作探究、四、展现汇报可编辑资料
3、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案压力请同学们在练习本上画出以下各图中物体对表面的压力示意图。同学画完后，讲评同学作图情形，错误的进行订正，并用红色粉笔把压力突出出来。让同学们摸索后举手回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？总结 : 在物理上 ,把垂直作用在物体表面的力叫压力 ,压力的方向总是垂直于受力面 . 压力并不肯定由
4、重力产生 ,只有静止放在水平的面上的物体对的面的压力才等于重力 . 自学指导1.试验 :探究压力的作用成效跟什么因素有关.在这个试验中,再次用到了 “掌握变量法 ”实,验步骤如下 :1把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观看泡沫塑料被压下的深度.2在腿朝下的小桌上放一个砝码,观看泡沫塑料被压下的深度.3把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观看泡沫塑料被压下的深度.分析 : 步骤 1 和2 中,让小桌腿朝下是保持 不变 ,而探究压力的作用成效与 之间的关系。步骤2 和3 中,把砝码放在桌面木板上是保持 不变 ,而探究压力的作用成效与 之间的关系 .观看课本图示，由甲图和乙图可以得出:在受力面积肯定时
5、,压力越大 ,塑料泡沫被压下的深度越 ,说明力的作用成效跟 有关 ;由乙图和丙图可以得出: 在压力肯定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越 ,说明压力的作用成效与 有关.综合可以得出:压力的作用成效跟 和 有关2.阅读课本上的内容,完成以下填空,并通过懂得定义去懂得公式是怎样写出的.物体 叫做压强 .在物理上用字母 表示压强 , 表示压力 , 表示物体的受力面积,运算压强的公式是 , 其中压力的单位是 ,受力面积的单位是 ,压强的单位是 ,为了纪念 国科学家 ,压强仍有一个专用单位叫 ,简称 , 符号是 .1Pa= N/m 2。压强单位除了帕斯卡外，仍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
6、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案有千帕（ KPa）、兆帕（ MPa）。它们之间的关系是：1MPa=10 3KPa=10 6Pa=106N/m 2。课堂练习：单位换算（ 1） 1.56MPa =Pa。（ 2） 78000 Pa =KPa介绍压强的物理意义：以成年人站立时对的面的压强约1.5 104 Pa 的含义是： 1 米 2 的的面受到的压力约1.5 104 牛
7、顿。留意事项 :使用此公式进行运算时,肯定要留意统一单位,并要确定准压力的大小和受 力面积的大小受力面积的大小就是两物体相互接触的面积.除了会运算压强外,仍要会用此公式运算压力 F=PS 和受力面积 S=F/P例 2.你坐在家中的沙发上与坐在硬凳子上相比教,哪种情形感到舒适些.为什么 .思路引导 :两种情形中,人对凳子的压力大小都等于人的 , 依据力的作用是相互的,这两种情形下人受到的压力是一样的,但是人坐在沙发上比坐在硬凳子上时受力面积要 ,由 P=F/S 可知 ,在压力不变时 ,受力面积越大,压强越 ,所以坐在沙发上舒适些五、拓展提升1.判定一下以下各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A
8、 的重力 GA =10N, 物体 B 的重力 GB=20N,F=20N,F 1=15N甲图乙图丙图丁图戊图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结甲图中的面受到的压力是 N; 乙图中的面受到的压力是 N; 丙图中的面受到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的压力是 N; 丁图中的面受到的压力是 N; 戊图中顶面受到的压力是 N.2、压力的作用成效与 和 有关 .43.某物体对桌面的压强是110 Pa,它的物理意义是 4.你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力 ,如瓶盖的面积为7cm2,就瓶盖受到的压强是A0.5 10-4PaB 2PaC 200PaD 2
9、104Pa可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5.如下列图是争论压力作用成效的试验:1比较甲、乙两个试验可知,压力作用成效跟 有关系 .2比较甲、丙两个试验可知,压力作用成效跟 有关系 .26.一个物体的质量是3kg,放在水平的面上,已知它与的面的接触面积为100cm ,运算这个物体对的面的压强.g=10N/kg7.一个正方体木
10、块的边长是10cm,把它放在水平桌面上,运算它对桌面的压强. 已知木块的密度是0.6 103kg/m 3 。g=10N/kg课后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案压强第 2 课时 学习目标1、学问与技能明白压强的增大和减小的主要方法。2过程与方法观看生活中各种跟压强有关的现象，明白对比是提高物理思维的基本方法。3情感态度与
11、价值观感悟科学是人类制造创造的基础，激发同学的学习热忱教学重点： 明白压强的增大和减小的主要方法教学难点： 会判定压强是如何增大和减小的教学方法： 练习法学习过程一、复习巩固1.压力的作用成效跟 和 有关 .2.压强的运算公式是 , 其中压力的单位是 ,受力面积的单位是 ,压强的单位是 ,压强的专用单位是 .3.由压强公式可以得出: 在压力肯定时,受力面积越大 ,压强越 ,压力的作用成效越小.在受力面积肯定时,压力越大 ,压强越 ,压力的作用成效越大.二、创设情境人走在雪的里会陷入雪中，如何不让人陷入雪中？三、自主探究，合作学习。四、展现汇报 自学指导阅读课本上的“想想议议 ”部分的插图 ,争
12、论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强 ,它们各自采纳了什么方法.并填写下面的空格:推土机具有宽大的履带是通过 的方法来 压强的 填“增大 ”或“减小 ”下同 ,而它锐利的土铲是通过 的方法来 压强的 ;斧头具有很窄的刃是 通 过 的 方 法 来 压 强 的 ; 铁 轨 铺 在 一 根 根 枕 木 上 是 通 过 的 方 法 来 压 强 的 . 蝉 是 通过 的 方 法 来 压强的,从而能使它的口器很简单插入树皮 ; 骆驼具有宽大的脚掌 ,是通过 的方法来 压强的 ,从而不会陷入沙中很深 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
13、- - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案总结得出 :增大压强的方法是 和 . 减小压强的方法是 和 .典型例题例 1.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:有 “森林卫士 ”之称的啄木鸟有瘦长而坚硬的尖喙 ,便于啄开树皮;铁路的铁轨要铺在枕木上;书包带要做得宽些,背在肩上才舒适; 要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力.其中属于减小压强的是哪一组A B CD 例 2.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,如将它竖直切
14、去1/2,就剩余部分 对桌面的压强为, 如将竖直切下的1/2 放到另外1/2上面 , 就木块对桌面的压强是 ;如将它水平切开,把上面部分拿走,就剩余部分对桌面的压强为A P/2B P/4C PD 2P例 3.如下列图 ,物体 A 的重力为20N,物体 B 的重力为 30N, 已知 A 的底面积为210-2m2,B的底面积为410-2m2,求:1 物体 A 对 B 的压强 2 物体 B 对的面的压强.课堂达标1.以下事例中 ,为了增大压强的是A书包带很宽B 铁轨铺在枕木上C刀磨得很薄D推土机安装履带2.你购买纸包饮料时,一般配有一根塑料吸管,吸管一端是斜面的,一头是平的 ,正确的使用方法是 A将
15、平面一头插入饮料管孔B 将斜面一头插入饮料管孔C将任意一头插入饮料管孔均可D 不用塑料管也可以3.我们在用螺丝固定物体时,往往在螺丝下面垫上一个垫圈,这样做的目的是A美观B 减小摩擦C 减小压强D增加硬度4.大型运输车装有许多车轮,是为了 A减小重力B 减小压强C增大摩擦D增大稳固性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五、拓展提
16、升1.我们在学习生活中,常会见到如下现象,其中属于减小压强的是削铅笔的小刀刀刃磨得很薄滑雪板做得很宽很长往墙上钉钉子时,要用力击打用订书机订书本时,订书机的柄较宽.A B CD 2.一块砖平放在的面上时,对的面的压强为P1,如将其侧放 ,对的面的压强为P2,那么 A P1P2B P1=P2C P1P2D 无法判定3.将一匀称长方体放在水平的面上,如下列图 ,如沿虚线切开拿走上面一半,就长方体的密度,长方体对桌面的压力及压强的变化情形是A密度不变 ,压力减小 ,压强不变B 密度变小 ,压力减小 ,压强减小C密度不变 ,压力减小 ,压强减小D密度变小 ,压力减小 ,压强不变4.如下列图 ,物体 A 的重力为 20N, 物体 B 的重力为30N, 已知 A 的底面积为210-2 m2,B 的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结底面积为410-2m2,求:1 物体 B 对 A 的压强 2物体 A 对的面的压强.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载