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1、三下语文教师教学工作总结（共4篇）篇：三下语文工作三年级语文教学总结时间飞逝，转眼之间这学期已结束。本学期我担任三年级语文教学工作，回顾这学期的教学工作，思绪万千，现总结如下：一、我在语文教学中，体现新的教育理念，提高课堂教学效果课堂是学生学习知识、获取知识的地方。在本学期我认真做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣。我平时积极参加新课改，认真学习新课标。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围。激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习
2、的主人。真正体现以学生为主体，构建探究式课堂模式。注意引导学生的主动探究，自主获取知识。提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外，我还特别关注双差生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能学而有趣，有所进步。语文知识是掌握各门知识的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，现在喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。二、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展1、培养学生良好的学习习惯。三年级是知识的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评选出学习认真的好学生，奖以花朵，以此促进学生自觉的学习
3、，逐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，安排一位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生上课的热情高涨，也锻炼了自我组织能力。2、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯，为提高学生的写作能力打好基础。三年级是学生正式开始学习写作文。为激发学生写作兴趣，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的兴趣，又慢慢引到写的上面来。如：由喜欢读童话到自己动手去写童话。把发生在自己身边的事，编故事写出来。3、培养学生良好的观察习惯。在语文实践课，在春、秋游的时候
4、，注意指导他们观察周围的事物，并当场叫他们用学过的好的词语或好句子来形容周围的事和物。我就耐心的帮他们一一纠错，告诉他们应该这样而不能那样，说得好的、准确的就及时表扬。这样既养成了他们观察的习惯，又提高了他们的表达能力，同时也为写作收集了素材。这样，学生的观察习惯基本养成了，学生的收集材料的能力，表达能力和写作能力都有所提高。4、培养学生良好的书写习惯。三年级学生的写字往往会被老师忽视，没有一、二年级那么重视。但我在本学期，注重学生的写字习惯的培养。在教学生字时，很注意调动他们的积极性。激励他们从这些生字中去发现问题，并想想，它的边旁、结构、意思、用什么办法才比较容易记住它，在书写时应该注意什
5、么？课堂上和课外都注意指导他们认真书写，分批次的上黑板书写，写得好的可以为自己争得一朵花。如此这样，渐渐的我班良好的书写习惯基本养成，也提高了学生的写字能力。加强培优补差的工作，全面促进学生发展本班是个特殊的双差班，差异也很大。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励双差生树立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习兴趣他们。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成绩都有所提高。四、积极参加学校各类教科研活动，提高自身素质为了提高自身素质，我积极参
6、加学校一切教科研活动。虚心学习，不断充实自己，使自己在各方面不断得到提高，使自己的业务水平和教学能力不断增强。综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。第2篇：三下语文教学工作总结三下语文教学工作总结张公庙小学张兴江通过一学期的教学，所带学生的各方面都有很大的进步。本人认真分析总结了一下，主要取决于如下几个方面的重要原因。一、充分利用教材资源，注重对学生进行情感态度及人生观、价值观等方面的教育，培养学生良好的思想道德情操，培养学生良好的学习习惯和学习风格，调动学生的
7、学习积极性，从而使大多数学生想学、肯学，养成了爱动脑子参与学习参与活动的习惯。二、重视课堂教学管理。本人始终认为：一个不重视课堂教学管理的教师是一个对学生、对学生家长、对社会、对国家不负责任的教师。针对现代孩子和三年级学生的特点，本人在教学中十分重视课堂教学管理工作，使学生们能主动积极配合教师的教学，养成良好的学习风气和学习习惯。三、不断改革改进教育教学方法，注意课堂教学的艺术性、逻辑性、趣味性、生动性，积极调动学生参与教学进程。学生学习活动起来精神饱满，兴味盎然，思想活跃，积极动脑、动口、动手，敢于表现，敢于表达，与教学活动、学习活动密切配合。四、重视双基训练。在教学中尽管本人不断地、积极大
8、胆地改革改进教育教学方法，但始终立足根本，牢牢把握住教育教学目标，注重引导学生学习基本知识，掌握知识规律、知识奥妙，锻炼基本技能，使学生学习到基本知识，掌握知识的基本规律，形成基本能力，形成能终生受用的基本能力。当然，学生各方面都有很大进步还与本人扎实勤奋工作，踏踏实实做好常规教学工作分不开。但是本人觉得：本人做得还远远不够，今后仍将再接再厉，使自己的教育教学艺术更加完美。二一一年六月十日第3篇：三下语文教学工作总结语文教学工作总结时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我继续担任了三（四）的语文教学工作。回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：一、激发学
9、生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方
10、式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，
11、懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在
12、阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、加强学生的习作水平（一）激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，
13、爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。（二）作文训练形式的多样化。1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。2、口头作文与即兴作文的训练合指导。3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了
14、教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学中还存在着不少的问题，主要有：1课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌学情绪。2有些学生学习习惯较差，上课不够专心，不能按时完成作业。3有些学生思维较慢，不肯积极动脑，作业质量不高。4阅读短文缺乏正确的方法，没有认真去读，按照要求答题，字迹不够工整，背诵课文不够熟练。有的字不会写。5作文没有新意，句子不够通顺，表达不够完整，字数没有符合标准。解决措施：1创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，做好教学工作。2抓好后进生的辅导工作，从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。3认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质
15、量，努力完成教学要求。4针对本班实际情况做好阅读教学，指导方法，多练习讲评，逐步提高阅读答题的能力。5认真抓作文教学，教育学生多观察，多看课外书，多积累，按照要求写好每一次习作和小作文。以上是我对这一学期教学工作的总结，在工作中我还有很多不足，还有很多地方需要学习，希望领导予以批评指正。二、教学、教研活动中取得的成绩：（一）备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，注意学生的实际情况，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。（二）注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。（三）在作
16、业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（四）参加学校和备课组组织的各种会议和学习培训活动，并积极展示自己，在向同行学习的同时，自己也有了不小的进步。三、教学、教研活动中存在的不足：本学期的教学也有一些不足之处，表现在：（一）由于客观条件的限制，自读课、作文课、综合学习课等课程的教学进度把握不好，进行了取舍，有些遗憾。（二）七年级教师分散在学校四处办公室，在教研活动中协调起来多有不便，交流合作较少。四、新学期有何打算：我想，在今后的教学工作中应该注意以下这些方面：（一）加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。（二）对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。（三）加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。（四）主动请教、主动承担，在教研活动中多多贡献自己的力量，增强年级备课组的凝聚力。以上是我本学期教学工作大体情况，今后，我一定加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！