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1、2022三下语文教学工作总结备课（精选3篇）_三下语文教学工作总结 三下语文教学工作总结备课（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“三下语文教学工作总结”。 第1篇：三下语文教学工作总结 三年级语文教学总结 时间飞逝，转瞬之间这学期已结束。本学期我担当三年级语文教学工作，回顾这学期的教学工作，思绪万千，现总结如下： 一、我在语文教学中，体现新的教化理念，提高课堂教学效果 课堂是学生学习学问、获得学问的地方。在本学期我仔细做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让学生驾驭好语文学问，我做好每一节课课前打算，深钻教材。并结合本班的实际状况 ，运用轻松开心的教学方
2、式，激发学生的学习爱好。我平常主动参与新课改，仔细学习新课标。在语文课堂教学中，贯彻新的教化理念，创设轻松和谐的教学氛围。激发学生的学习主动性，激励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主子。真正体现以学生为主体，构建探究式课堂模式。留意引导学生的主动探究，自主获得学问。提高他们的思索问题和解决问题的实力。此外，我还特殊关注双差生。给他们以最大的激励，并供应更多的机会，让他们也能学而好玩，有所进步。语文学问是驾驭各门学问的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，现在喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。 二、培育学生良好的习惯，促进学生的全面发展 1、培育学生良好的学习习惯。三年级是学
3、问的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际状况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评比出学习仔细的好学生，奖以花朵，以此促进学生自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，支配一位学生当“小老师”负 责早读和中午的读书状况。以此培育学生的组织实力和朗读实力。经过自己的不断努力，学生上课的热忱高涨，也熬炼了自我组织实力。 2、培育学生良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们渐渐养成习惯，为提高学生的写作实力打好基础。三年级是学生正式起先学习写作文。为激发学生写作爱好，我从阅读入手，让他们读优秀的
4、作文选和童话选。把他们读的爱好，又渐渐引到写的上面来。如：由喜爱读童话到自己动手去写童话。把发生在自己身边的事，编故事写出来。 3、培育学生良好的视察习惯。在语文实践课，在春、秋游的时候，留意指导他们视察四周的事物，并当场叫他们用学过的好的词语或好句子来形容四周的事和物。我就耐性的帮他们一一纠错，告知他们应当这样而不能那样，说得好的、精确的就刚好表扬。这样既养成了他们视察的习惯，又提高了他们的表达实力，同时也为写作收集了素材。这样，学生的视察习惯基本养成了，学生的收集材料的实力，表达实力和写作实力都有所提高。 4、培育学生良好的书写习惯。三年级学生的写字往往会被老师忽视，没有 一、二年级那么重
5、视。但我在本学期，注意学生的写字习惯的培育。在教学生字时，很留意调动他们的主动性。激励他们从这些生字中去发觉问题，并想想，它的边旁、结构、意思、用什么方法才比较简单记住它，在书写时应当留意什么？课堂上和课外都留意指导他们仔细书写，分批次的上黑板书写，写得好的可以为自己争得一朵花。如此这样，慢慢的我班良好的书写习惯基本养成，也提高了学生的写字实力。 三、加强培优补差的工作，全面促进学生发展 本班是个特别的双差班，差异也很大。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注意培育优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励双差生树立信念，做到课外辅导，课内多给他们创设
6、机会，以此激起他们的学习爱好他们。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成果都有所提高。 四、主动参与学校各类教科研活动，提高自身素养 为了提高自身素养，我主动参与学校一切教科研活动。虚心学习，不断充溢自己，使自己在各方面不断得到提高，使自己的业务水平和教学实力不断增加。 综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。 第2篇：三下语文教学工作总结 三下语文教学工作总结 张公庙小学 张兴江 通过一学期的教学，所带学生的各方面都有很
7、大的进步。本人仔细分析总结了一下，主要取决于如下几个方面的重要缘由。 一、充分利用教材资源，注意对学生进行情感看法及人生观、价值观等方面的教化，培育学生良好的思想道德情操，培育学生良好的学习习惯和学习风格，调动学生的学习主动性，从而使大多数学生想学、肯学，养成了爱动脑子参加学习参加活动的习惯。 二、重视课堂教学管理。本人始终认为：一个不重视课堂教学管理的老师是一个对学生、对学生家长、对社会、对国家不负责任的老师。针对现代孩子和三年级学生的特点，本人在教学中非常重视课堂教学管理工作，使学生们能主动主动协作老师的教学，养成良好的学习风气和学习习惯。 三、不断改革改进教化教学方法，留意课堂教学的艺术
8、性、逻辑性、趣味性、生动性，主动调动学生参加教学进程。学生学习活动起来精神饱满，兴味盎然，思想活跃，主动动脑、动口、动手，敢于表现，敢于表达，与教学活动、学习活动亲密协作。 四、重视双基训练。在教学中尽管本人不断地、主动大胆地改革改进教化教学方法，但始终立足根本，牢牢把握住教化教学目标，注意引导学生学习基本学问，驾驭学问规律、学问奥妙，熬炼基本技能，使学生学习到基本学问，驾驭学问的基本规律，形成基本实力，形成能终生受用的基本实力。 当然，学生各方面都有很大进步还与本人扎实勤奋工作，踏踏实实做好常规教学工作分不开。但是本人觉得：本人做得还远远不够，今后仍将再接再厉，使自己的教化教学艺术更加完备。
9、 二一一年六月十日 第3篇：三下语文教学工作总结 语文教学工作总结 时间过得真快，转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，本学期我接着担当了三 （四）的语文教学工作。回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下： 一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 （一）留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老
10、师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （二）培育主动探究习惯，发展求异思维实力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒
11、己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活
12、”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 三、加强学生的习作水平 （一）激发学生对生活的酷爱。 生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童
13、的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、显明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、显明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创建性，也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱四周的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑 中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。 （二）作文训练形式的多样化。 1、扩大阅读面，注意学问积累，培育学生主动收集信息、处理信息的实力。 2、口头作文与即兴作文的训练合指导
14、。 3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。 4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。这多种多样、新颖、好玩的训练形式，不仅使学生在爱好中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合实力。 本学期我虽然尽了自己的责任合实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌学心情。 2有些学生学习习惯较差，上课不够用心，不能按时完成作业。 3有些学生思维较慢，不愿主动动脑，作业质量不高。 4阅读短文缺乏正确的方法，没有仔细去读，根据要求答题，字迹不够工整，背诵课文不够娴熟。有的字
15、不会写。 5作文没有新意，句子不够通顺，表达不够完整，字数没有符合标准。 解决措施： 1创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。订正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校协作，做好教学工作。 2 抓好后进生的辅导工作，从基础抓起，平常就要盯牢。取得进步就要表扬。 3 仔细备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求。 4 针对本班实际状况做好阅读教学，指导方法，多练习讲评，逐步提高阅读答题的实力。 5 仔细抓作文教学，教化学生多视察，多看课外书，多积累，根据要求写好每一次习作和小作文。 以上是我对这一学期教学工作的总结，在工作中我还有许多不足，还有许多地方须要学习，希望领导予以指责指正
16、。 三下语文教学工作总结 语文教学工作总结时间过得真快，转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，本学期我接着担当了三（四）的语文教学工作。回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下：一. 三下语文教学工作总结 三下语文教学工作总结张公庙小学 张兴江通过一学期的教学，所带学生的各方面都有很大的进步。本人仔细分析总结了一下，主要取决于如下几个方面的重要缘由。一、充分利用教材资. 三下语文教学工作总结 三年级语文教学总结时间飞逝，转瞬之间这学期已结束。本学期我担当三年级语文教学工作，回顾这学期的教学工作，思绪万千，现总结如下：一、我在语文教学中，体现新的教化理念，提高课堂教. 初三下语
17、文教学工作总结 20222022年度九年级语文（下）教学工作总结 这个学期，我担当九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作安排为指导；以努力提高学生成果为重点，以提高教化教学效率为中. 初三下册语文教学工作总结 初三下册语文教学工作总结徐道华一、深化钻研教材，细心备课上课。新教材感觉选材宽泛，头绪繁多，为老师所留余地甚多。平常在上课前我都要仔细钻研吃透教材，揣摩编者所力求达到的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页