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1、一年级语文上册s版教案模板300字范文（10篇）一年级语文上册s版教案模板300字范文一年级语文上册s版教案模板300字范文1、t;课件演示，太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起，由红彤彤逐渐就得亮晶晶。你们看，红红的太阳照亮了什么地方。、板书课题：、阳光一年级语文上册s版教案模板300字范文22、t:你看oe一叫它们吧!s:一年级语文上册s版教案模板300字范文3、认识几个生字，会写也、长、山、出个字。认识个笔、和个偏旁阝、正确、流利地朗读课文。背诵课文。、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。一年级语文上册s版教案模板300字范文41、t:认识了戴帽子的iu,老师要奖励你们一个游戏。游戏
2、的名字叫“拔萝卜”,小白兔种了许多萝卜,萝卜丰收了,可这萝卜也太难拔了,她想请小朋友们来帮帮忙,愿意吗?只要你读对了萝卜叶子上的字母,萝卜就拔出来了。老师请第x,念对了,你们就喊两声“嗨哟”,听清楚了吗?一年级语文上册s版教案模板300字范文5t:萝卜都拔出来了,iu个房间。s:i住在上格和中格,u,t:老师先把i,顶住二楼的天花板写“l”,脚踩在地板上,3楼上去想看看什么,可不能把,拿起你的铅笔在书上描一次)师范写:顶住二楼的天花板写竖右弯,再写竖,一起用手写一遍,在书上描起来,写起来。3、t:最后送回家吧:先写下面的u,两个泡泡吹到了3楼去,跑两竖对齐。一年级语文上册s版教案模板300字范
3、文6、师：老师要送你们一件礼物，这就是一片阳光，现在让我们共同走进阳光，一起感受阳光的温暖吧！配乐朗读全文：t;加轻音乐及背景画面问：你们觉得老师读得怎么样？t;请学生评价、师：你们想读课文吗？生：想读请学生自由朗读课文，提出读书要求：读准字音，不会读的字要多读遍。师：现在，老师要考考你们，看看这课的生字你们都认识了吗？游戏：登山看日出。课件演示：教师自下而上点击，屏幕逐个出现生字，学生认读。一年级语文上册s版教案模板300字范文7(一)看图说话引出1、t:,你看,空气清新的早晨,嫩嫩的草,绿绿的树,谁能接下去说说,图上都有谁?他们在干什么s:t:,还能接着说吗?他提着一只小水桶,来到家门前的
4、小河边喂起了鱼,真能干!s:小鱼跳出水面。t:小鱼见到小男孩来喂鱼,都跳出水面来迎接他了。s:乌鸦在树上做窝。t:小河边的树上有一只乌鸦做了一个漂亮又结实的窝。2、t:小朋友们,其实这幅图里面藏着我们今天要学习的3个新的单韵母朋友。看看哪个小朋友的眼睛最尖,最亮,能够最快找出这3个韵母朋友。t:xx小朋友最快举起了手,你来说一说他们是谁?s:它们是“iu”。t:其他小朋友有意见吗?对,这3个韵母朋友就是“iu,念一遍iu。3、t:那老师要问一问,s:it:小眼睛看得真仔细,i的形状。t:找到了小i,?s:t:对,u的形状。小眼睛看得真仔细。小也很?,你来说。t:对,小鱼跳出水面时泡泡就是小的形
5、状。一年级语文上册s版教案模板300字范文8t:小朋友们,我们认识了i,你们想来学一学吗?起立,阿姨你好唱歌uuu鱼儿吐泡iu交上了朋友,它们心里可高兴了,小i就想,变,变,变,小i变完魔术后你不礼仪咜吗?谁来叫叫它?t:看来你已经认出了它,谁也认出来了?st:全班小朋友一起来叫一叫。t:小朋友们,刚才你们发现了吗?小i戴上四声帽子的时候跟oe戴帽子的时候有什么不一样的地方?s:它要先去掉圆圆的点再戴上帽子。t:老师把它编成了一句顺口溜:小i有礼貌,标调就摘帽。一起念。t:小i变完了魔术,它还想和小朋友们玩一个“大转盘”的游戏,转盘里出现了哪个字母,大家就响亮地叫出它的名字,好吗?2、学习“u
6、”的四声小u看见了小i变出了四顶漂亮的帽子,s:t:你认出来了,xxt:小u戴上了帽子,我们也一起跟着去吧,t:汽车平地走s:t:t:小i,小看见他们都变出了漂亮的帽子,他,于是小也戴上了帽子。小朋友们能叫出它吗?一,男同学来叫一遍,女同学来叫一遍,小朋友们仔细看一看,小变魔术要不要去掉小圆点?t:老师把的四声也编成了顺口溜,跟我念一念。阿姨她姓于。小明在喂鱼天要下大雨田里长玉米(妈妈送我一块玉)一年级语文上册s版教案模板300字范文9一、教学目标：1、树立热爱大自然的思想，学会干茶大自然。2、学习并运用联想和想象写景状物，抒发感情。3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。二、教学重点及难点
7、：1、学习并运用联想和想象写景状物，抒发感情。2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。三、课时安排：三课时四、教学方法：诵读法、讨论法第一课时全体朗读（一）作者介绍巴金：原名李尧棠，现代小说家、散文家，主要作品长篇小说家春秋，本文选自中一篇。（二）字词1、四字短语：半明半昧摇摇欲坠2、多音字：和模3、形似字：莹萤荧坠堕（三）理解课文本文短小精干，思路清晰写作线索：观察星星自读习题：1、说出三次看星的时间、地点。2、作者三次观星观察到的星有什么不同？作者每一次观星的感受受否相同？3、作者为什么会有不同的感受？学生独立完成并了出提纲相互讨论：1、写作顺序：时间顺序（从前三年前如今）2、见书。依恋
8、亲密-知心、舒心4、随着作者年龄和阅历的增长对星空的观察和感知逐步深入。（四）揣摩语言：学生找出文中写得好的句子，谈谈为什么好？（好在何处）教师明确：1、修辞（比喻、拟人、排比）2、想象和联想（五）作业：1、字词2、造句一年级语文上册s版教案模板300字范文10(一)学习i的发音1、t:小朋友们看得真仔细,很快就找到了iu。那就让我们和iu来交交朋友吧。小朋友,“衣服”的“衣”就是单韵母“i”的读音。跟老师来叫一叫它“iii”,看老师的口形,听老师的发音。念“i”的时候,嘴角要向两边拉开,笑眯眯的,牙齿要对齐。iixx你来试一试(念得真好),你也来试试(笑得真好看),不错!2、t:老师编了一句
9、顺口溜来记“i”：牙齿对齐“iii”,一起来,哪位小朋友也学着老师的样子来编一句顺口溜记记“i”?s:像支蜡烛“iii”。t:比老师还编得好,s:请大家给我读：1上加点“iii”。2、t:我们编顺口溜记住了“i”,其实,乌鸦的“u”就是u的发音,念,中间留一个小孔,跟着老师念一念。,念得响亮些(指名)。t:嘴巴突出“uuu”张得太大了,u的嘴巴要比o更圆更小,嘴巴突出“uuu”。t:u”,带大家读一读s:请大家跟我读：乌鸦唱歌u,u,u。t:真是聪明的大拇指宝宝。t:小朋友能编顺口溜了,能不能给“u”组个词呢?3、t:认识了u,再来叫叫“”吧。小鱼的鱼就是“”的读音,念“”的时候就像在吹笛子,看老师的口形“”。xx你来念一念,念得真好,转过去带大家念遍。t:孩子们发现了吗?刚才这个和u有什么联系。s:就是u上面加上两点。t:那你能根据这个发现来编一句顺口溜吗?s:u上加点。t:跟老师想的一样,带大家读一读。t:谁还能看着这一幅图再编一句顺口溜?s:小鱼吐泡“”。