《人教版三年级上册29.掌声.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级上册29.掌声.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、29 29 掌掌 声声掌声，无处不在掌声，无处不在自由读课文，读准字音，读通句子。找出不理解的词语，并试着解释。读一读读一读投向投向 残疾残疾 愿意愿意 姿势姿势 轮流轮流 情况情况 注视注视 动听动听 热烈热烈 持久持久 平息平息 情绪情绪 讲述讲述 鼓励鼓励 犹豫犹豫 文静文静普通话普通话 慢吞吞慢吞吞lo lo 落枕落枕 lu lu 降落、落下降落、落下 l l 丢三落四丢三落四 dio dio 调动调动 titio o 调节调节骤然间骤然间：说明快、突然响起的掌声残疾残疾：文中指生病落下不方便走路的缺陷犹豫犹豫：拿不定主意持久持久：保持的时间长。困境困境：捆那的处境。几年以后，我们上了
2、不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。她很文静，总是默默地坐
3、在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她心想：她心想：；当同学们在操场上快活地游戏时，当同学们在操场上快活地游戏时，她心想：她心想：；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她心想：她心想：；从那以后，英子就像变了一个人似的，从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，戏说笑，甚至甚至在一次联欢会上，还让同学在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。们教她跳舞。
4、“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”默默读读第第2 2、3 3自自然然段段，边边读读边边画画出出描描写写小小英英的的句句子子，想想现在的小英会想什么？想想现在的小英会想什么？小英立刻把头低了下去，心想：_。英子英子犹豫犹豫了一会儿，慢吞吞了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。地站了起来，眼圈红红的。犹豫：犹豫：拿不定主意。她在犹豫什么？她在犹豫什么？上去还是不上去 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。小英一边慢慢地走着，一边地想：_。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤
5、然间骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。响起了掌声，那掌声热烈而持久。1 1、“骤然间骤然间”是什么意思？是什么意思？(掌声响得突然，掌声响得让小英出乎意料）2、假如你就是小英的同学,你想通过掌声告诉小英什么?在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。小英感动得流下了眼泪，她心想：小英感动得流下了眼泪，她心想：_。1 1、你又想通过掌声告诉她什么、你又想通过掌声告诉她什么?2 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？什么呢？故事讲完了，教室里又响起了故事讲完了，教室里又响起了热烈热烈的掌声。英子的掌声。英子深深深深地鞠了一躬，然后，地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。在掌声里一摇一晃地走下了讲台。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。人人都需要掌声，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。声去鼓励别人。课后作业 回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。