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1、【精品】活动计划集锦10篇活动计划篇1七、活动安排：(1)8：30在县政务中心(伯坚广场)集中，东区由胡校长代队，西区由杜校长代队。(2)8：35校领导石校长作动员讲话(3)8：4010：00登山(4)10：0011：00稍事休息，现场发奖，集体合影，自由活动，参观景点(5)11：00原路返回，参观刘伯坚烈士纪念馆，欣赏家乡春景(6)12：00共进午餐1、工作人员：活动总指挥：xx起点负责：xx终点裁判：xx宣传策划：xx奖品分发：xx安全保障：xx后勤服务：xx摄影摄像：xx(其它摄影爱好者)2、奖励办法：(1)以到达终点先后，获得前五名者，发给奖状及红包。(2)所有完成登山活动的教工均可在
2、终点处领取精美纪念品一份，不得代领。七、几点说明：1、全体男教师为参加活动的女教师做好各项服务工作。2、本次活动为集体活动，原则上人人参与，不带家属。3、午餐由学校工会统一安排。4、未尽事宜，敬请原谅。八、准备工作：1、主题活动横幅一条。2、购置活动奖品和纪念品。3、备藿香正气液三盒、仁和牌感冒胶囊两盒、矿泉水两件。九、温馨提示：1、体弱教师请适当注意运动量。2、山顶气温低，注意防寒，请尽可能穿宽松衣服和运动鞋。3、登山前做热身运动，特别是踝和膝关节要活动开。4、请保护好自己带的相机和其他贵重物品。5、活动中做文明游客，不乱丢烟头和垃圾，做好环保工作。6、如遇下雨则改期进行。活动计划篇2一、现
3、状分析四年级学生在三年级时已经学了一年的综合实践活动，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。由于本校实际问题，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。所以效果当然没有亲身去实践这么好的。二、教学目标与要求1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。2.考察周围的社会环境，初步形成反思
4、、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。三、教学重点、难点1注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。2走向社会，开展活动的方式方法。3组织有关的活动素材。四、教学措施：1认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。2努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。3利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的
5、兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。4善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。活动计划篇3为了使新教师更快的投入教学状态，提高教学能力，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，一起努力提高教学质量，更好地办好学校教育，学校号召各科组在教师中开展“一帮一”结对子活动。现将我数学组活动计划公布如下：一、新老教师“一帮一”结对子名单：师：张蕾联系电话：徒：张利春联系电话：二、老教师主要职责：1、向新教师介绍教学特色，带领新教师认真学习新课标及科改精神，更好地用以指导教学。2、帮助新教师尽快熟悉教学工作，每周带新教
6、师听其他老教师的课至少一节，听新教师课一节，并及时点评。总之，老教师要帮助新教师解决教学上的困难，使他们尽快成长。三、对自身的要求：1、不要简单模仿老教师的教学，而要学习每一位老师的特长，结合自己的.特点形成自己的教学风格。2、虚心向老教师学习，要不耻下问。3、善于从身边的实际问题中提炼出数学问题，努力提高学生的数学素养。4、每堂课后及时总结自己的不足。5、培养学生独立思考的能力。我要以崇高的师德激励自己，促进学生全面发展。老师要热情、诚恳、耐心的讲好每一节课总之，努力做一名合格的数学教师，为国家培养更多的有创造力的人才。活动计划篇4一、理念当前，由于家庭结构的不完善，很多单亲家庭的儿童都处于
7、社交困境中。一方面父母的离异，使孩子产生了心理障碍，他们自我封闭、孤独压抑、不愿意主动与人沟通、或者由于自我认知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他们的防御心理；另一方面由于单亲父母生活压力更大，忽视了对孩子心理健康的教育，父母缺乏对孩子社交方面的教育及缺乏与孩子的沟通等又加重了孩子在社交方面的困扰。基于上述考虑，我们小组决定通过开展一系列的小组活动及辅导服务，协助组员消除心理阴霾、改变自我认知，建立其个人的支援系统，并提升服务对象的自信心、自尊感，另服务对象在破除旧有的价值观和行为之余，有能力建立自我的网络以及在社会中有良好的适应。无论在学校的系统、家庭的系统、个人朋辈的系统上，都可以
8、获得接纳和支持，继而能回馈社会。二、目标（一)总目标：提升组员表达勇气，拓宽交际面，提升组员的表达技巧、沟通能力，发展和谐的人际关系。让组员敞开胸怀，感受社会，走进社会，锻炼自己的表达能力（二）具体目标1.帮助组员认识到沟通的重要性。2.通过组员的自我陈述、组员间的互相评价、小组游戏等小组活动使组员认识到自己社交困难的原因所在。3.通过组员之间的互相帮助以及小组培训等方式使组员掌握并运用社交技巧。4.小组成员建立自我支援系统，与学校、家庭、友朋等各方面建立良好的网络关系，达致良好的生活适应。四、时间安排一共五节，每周一节，每节聚会时间1-1.5个小时。聚会地点在社区的活动中心。五、小组领导者最
9、初由小组社工担任领袖，社工可以选出一名组员协助自己。六、形式每节小组活动都有特定的小组讨论、互动及小组游戏。组员可以一对一的形式互动，也可以自由组成小组进行讨论。讨论时间结束后，组员进行反馈，并由社工或者领导者进行总结。七、活动安排第一次活动相识目的：让组员及工作人员互相认识；让组员之间有初步认识；深化组员对小组的认识；激发组员热情，附：“同心圆”游戏规则：让小组成员分成两组（一个组人多，一个组人相对少），然后在工作者的指导下围成两个圈（大圈在外，小圈在内），通过外圈转动，面对面互相夸赞。“其实你不懂我的心”游戏规则：1、将小组成员每四人一组，分成四组。2、每组抽取一张卡片，三人表演卡片上的一
10、句话，另一人负责猜。期间不能有语言交流。3、活动共进行两轮。第二次活动-熟识目的：使组员认识到社交的重要性，并通过小组游戏使组员之间加深理解，发掘自身的支援系统及优缺点。附：耳边传话游戏：1、选择12名同学为一排，由老师在第一名同学的耳边说几句话，不要让其他同学听到。2、第一位同学讲听到的信息传给第二位同学。3、第第二位同学将信息传给第三位同学，并以此类推，直到最后一名同学。4、最后一名同学将自己所听到的，并结合自己的理解，将话语描述出来。5、全体同学将他的话与老师的原话比较，一起来评判传话的功效。6、参加的同学回到原位第三次活动把心留住，笑迎未来八、预算：海报1元*5=5元彩笔及马克笔共计1
11、0元复印材料10元卡片3元小礼品40元合计68元九、预计的困难及解决办法1、实际招募人数不够社工可以通过海报宣传进行招募，还可以发动社区的力量，动员社区居委会帮助社工招募组员；或者社工直接到组员家里为组员介绍小组情况，动员组员参与。2、易出现交通安全问题或人身安全问题在室外活动时，社工应时刻注意组员的安全并且事先强调安全的重要性。也可以找一个组员重点负责安全问题。3、由于场地开放，人员不易控制。确保所有服务对象都能够参加小组组织的活动，社工及其他组织人员时刻注意服务对象的动态。在活动开始前，社工需提前说明要求，防止服务对象脱离小组活动范围。4、组员可能由于别人的拒绝产生消极情绪。十、评估1、观
12、察组员对小组的投入程度、出席率和参与率。2、通过问卷调查的方法，了解组员对小组成效的看法和实际效果。3、通过焦点小组收集组员对小组成效的评价。4、走访组员的亲友，了解组员的改变程度。活动计划篇5动名称：炎炎夏日的体验适合学龄：托班涉及范围：场景逻辑培养自然主题目标：1、知道夏天很热。2、乐意表现自己对夏天的感受。环境创设：1、自然角：陈列夏天的水果。水果西瓜、桃子、荔枝等。2、手工角：橡皮泥、纸卷筒、小棒、雪糕形纸等。幼儿可选择自制冰淇淋、水果。3、图书角：放一些具有夏季明显特征的、画面形象鲜明的图书或图片。4、娃娃家：摆放夏天的衣物(裙子、短裤、凉鞋、扇子、水果模型、玩具电扇、冰淇淋模型、凉
13、席等)。5、音乐角：放水果头饰，供幼儿表演。6、语言角：放夏季背景图及操作卡片。家长工作：1、让家长捕捉知了给孩子观察、玩耍。2、请家长给孩子说说夏天)的水果。3、让家长告诉孩子：夏天家庭中防暑降温的办法。4、有条件的家长，带孩子去游泳。5、请家长注意控制孩子冷饮的摄取量。活动计划篇6一、目的为了指导家庭教育，坚持经常化、具体化，同时，增强学校工作的透明度，沟通学校与社会问的相互了解，确保教育的自律和公正，加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，便于家长对学校工作的监督，帮助学生求学所遇到的困难，特制定本计划。二、任务遵循教育规律，通过学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的横向联系，营
14、造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系。三、具体要求：1、学期开始时，教师把学校的有关要求、班级及每一学科的计划、目标及活动安排等，印发介绍给家长，征求家长的意见，这样既可使计划不断完善，又可使家长做到心中有数，以便更好地协助和监督学校的教育工作。2、建立家长开放日，邀请家长参与孩子们（如运动会、文艺汇演、班队会等）的活动，不仅可以进一步了解自己的孩子，而且还可以从中学到教育儿童的方法。3、定期召开家长会，帮助家长形成正确的育人观念和思想。班主任和家长要共同利用好家、校联系手册，达到共育孩子之目的。4、学校、家长委员会要保持经常性联系，每
15、学期召开两次家委会会议沟通教师与家长的联系，优化家庭教育环境，形成教育合力。附：活动配档家校联系活动配档时间活动内容开学第一周致家长一封信9月下旬致家长一封信课堂开放日10月中旬家长委员会会议11月中旬课堂开放日家长会一月份家长会活动计划篇7一、活动名称参观广州起义烈士陵园二、活动时间20xx年4月5号7：3011：00三、活动对象鹰队全体成员四、活动目的1、缅怀革命先烈，回顾党的光荣革命历史，激励我们发扬中华民族艰苦奋斗的优秀精神。2、增加互相交流，互相帮助的机会，以促进各队员之间的感情3、融入中华民族的传统节日气氛。五、活动内容1、参观烈士陵园2、自由活动六、活动可行性分析1、活动组织人员
16、具有一定的外出经验，在活动前进行实地考察、熟悉环境2、对突发情况进行预测和模拟应对3、活动有多重意义。七、活动准备工作1、进行活动地点探查，确定参观路线，进行活动预约等。2、发通知到每个队员，传达活动内容和确定人数3、清点所需物品4、明确工作人员职责八、活动流程1、7：30在二栋大厅集合完毕2、清点人数和强调注意事项后，7：45分出发3、约30分钟之后抵达目的地。乘车方案：（1）直接到校门口的东升厂站乘车到中山医站下车后约步行500米到达陵园。（2）直接从学校步行到天河客运站搭乘地铁到烈士陵园站下车。4、到后进行点名，5、参观陵园，感受扫墓气氛，6、自由活动7、统一坐车回校或者解散活动计划篇8
17、活动内容：人手一份午点活动准备：春卷、奶黄包、菊花茶活动目标：1.能够吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。2.用完午点主动漱口，不拥挤。四、教学活动：14:2514:55活动内容：语言游戏说相反一、活动目标:1鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想,寻找生活中的反义词。2鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。二、活动准备:幼儿经常接触的.东西（纸、笔、书、玩具等）自制图片一张两个人区别（略）1.笑、哭2.胖、瘦3.高、矮4.头发多少5.穿长袖、穿短袖三、活动过程:（一）在图片中寻找反义词1今天我们做个游戏，叫“说相反”。（出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。）2.孩子会玩后，可以只说单词，如，老
18、师拿出一本书说“薄”，孩子取出另一本说“厚”。或由孩子先说，然后另一个孩子对答。3.也可以用动作进行游戏，如，老师举左手，孩子举右手。（二）在生活中寻找反义词1.想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家。规则：你说的两样东西里必须有反义词朋友。别人说过的就不能说。2.幼儿合作玩，一问一答。两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。五、户外活动：15：0015:20活动内容：投手球、玩横幅、弹弹圈活动准备：自制体育器械：投手球、横幅、弹弹圈、纸球若干、擦汗巾。
19、活动目标：1.学习运用抛、接等动作，两两进行合作游戏。2.在合作游戏中注意保护自己和他人，体验体育游戏带来的快乐。六、区域活动：15:4016:10活动内容：美工区活动准备：水粉颜料、作画纸、刮画纸、纸盘、记号笔、抹布、水桶等作画工具。活动目标：1.有序进入区域活动，学习互相商量解决问题。2.学习用三种形式来表现美术作品（水粉画仙人掌、线描画纸盘装饰、刮蜡画菊花）。七、离园活动：16：1016:30活动内容：离园准备活动准备:幼儿区域活动时的绘画作品。活动目标：1主动收拾整理好自己用过的绘画工具。2.欣赏绘画作品，对同伴的作品进行评价。活动计划篇9行程安排：d1早上4：30探路者俱乐部集合乘车
20、出发，在9点之前赶到胶南积米崖码头。9点乘船，约10点到达灵山岛。在码头整装，步行上岛。午餐在度假村吃。午餐后稍事休息，步行前往老虎嘴，在老虎嘴进行悬崖速降，挑战自己的极限，体验命悬一线的刺激感觉。下午在海边扎帐篷，宿营，晚上篝火晚会，唱歌、跳舞、看星星，听海涛，吹海风。美好啊d2早上睡到自然醒，早餐过后，进行拓展类游戏，活跃思维，有益身心。活动结束后，前往背来石这是此岛景色之精华所在。欣赏背来石奇幻的自然风光，拍照留念。午餐在度假村吃海鲜，下午乘船返回码头，乘车返淄。活动费用：320元/人，持教师证280元/人（含组织费、装备租赁、往返车费、往返船费、上岛费、四顿餐费，不含酒水）友情提示：请
21、自带一顿早餐，饮用水，帽子、墨镜、防晒霜，个人洗漱用品，游泳衣等.活动计划篇10区角名称：百变图形一、活动目标：1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。3、培养幼儿的耐心和专注力。二、活动材料：装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录三、操作层次：第一层；用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。第五层：自己
22、构思，创造性地构图，并记录下来。四、观察指导：1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。3、鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。五、提示1、为保证物品的持久耐用，形象图应封塑。2、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进行。为增强趣味性，可鼓励幼儿开展竞赛。3、可陈列幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的.兴趣。区角名称：宝贝书吧一、活动目标：1、培养幼儿良好的阅读习惯。2、自由取放图书，学习能将图书按编号放回原处。二、材料提供：幼儿读物、桌子、椅子、靠垫等。三、活动玩法：请幼儿在宝
23、贝书吧里，自由取放图书阅读，幼儿可以坐在桌子边的椅子上看书，也可以坐在地垫上靠着靠垫看书。看完书后把自己的图书按编号放回到原处。四、提示：1、看书时尽量保持室内安静。2、爱护图书，轻拿轻放。区角名称：操作区花发夹一、材料提供：各式发夹二、活动玩法：模仿成人梳头发，尝试用各种发夹夹住头发，发展手部小肌肉动作。三、操作层次：1、能将发夹打开并夹住头发。2、能完整夹住头发并有一定装饰美感。区角名称：操作区做宝宝奶昔一、活动目标：1、在操作活动中，能区分物体的大小，分辨红、黄、绿、紫等颜色。2、发展幼儿的小肌肉动作，手眼的协调能力。二、活动材料：红、黄、绿、紫四种颜色的大小瓶子若干。三、操作层次：第一层次：给瓶子的瓶盖拧开、拧紧。第二层次：按照瓶子和瓶盖的大小来盖子。第三层次：按照颜色和大小来盖盖子。四、活动玩法：丁丁、迪西、拉拉、小波四个天线宝宝肚子饿了，想要喝宝宝奶昔了。那我们一起来做宝宝奶昔吧！先把瓶子的瓶盖打开，一个个盖子排在桌子上，再把奶昔装进瓶子里，装好后，再把盖子盖回到瓶子上，拧紧。五、提示：1、此游戏适合托班第二学期和小班的幼儿。2、游戏时，瓶盖和瓶子的大小相同，否则，宝宝奶昔要倒出来。3、盖子的颜色和瓶子的颜色要一样。