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1、第6课时 整理和复习第 6 单元 分数的加法和减法人教版人教版(新插图新插图)小学五年级数学下册小学五年级数学下册知识梳理知识梳理本单元主要学习了本单元主要学习了哪些知识？哪些知识？同分母分数加、减法同分母分数加、减法同分母分数加、减法的计算方法：同分母分数加、减法的计算方法：（）不）不变，只把（变，只把（）相加减。计算结果能约分的要）相加减。计算结果能约分的要约成（约成（）。）。分母分母2949692323分子分子最简分数最简分数异分母分数加、减法异分母分数加、减法异分母分数加、减法的计算方法：先异分母分数加、减法的计算方法：先（），），然后按照同分母分数加、减法进行计算然后按照同分母分数加
2、、减法进行计算。通分通分分数加减混合运算分数加减混合运算1.分数加减混合运算的顺序：和整数加减混合运分数加减混合运算的顺序：和整数加减混合运算的顺序（算的顺序（）。相同相同2.整数加法的交换律和结合律同样适用于分数整数加法的交换律和结合律同样适用于分数。分数加减混合运算分数加减混合运算3.解决喝解决喝果汁果汁（牛奶牛奶）的问题时，要先确定喝的）的问题时，要先确定喝的次数，弄清每次喝的次数，弄清每次喝的果汁（牛奶）和水各是多少，果汁（牛奶）和水各是多少，然后再分别相加求得结果，最后比较多少然后再分别相加求得结果，最后比较多少。巩固运用巩固运用1.计算下面各题，能简算的要简算。计算下面各题，能简算
3、的要简算。（）(选自新领程选自新领程选自新领程选自新领程)0.7 1.3（）（）（0.71.3）123（）12.小红看一本书，第一天看了全书的小红看一本书，第一天看了全书的 ，第二天看，第二天看了全书的了全书的 ，两天一共看了全书的几分之几？，两天一共看了全书的几分之几？答：两天一共看了全书的答：两天一共看了全书的 。(选自新领程选自新领程选自新领程选自新领程)3.小伟做数学作业用了小伟做数学作业用了 小时，做语文作业用了小时，做语文作业用了 小时。做语文作业比做数学作业多用了多少小时？小时。做语文作业比做数学作业多用了多少小时？（小时）（小时）答：做语文作业比做数学作业多用了答：做语文作业比
4、做数学作业多用了 小时。小时。4.园林局要绿化长江新城公园，规划种花园林局要绿化长江新城公园，规划种花 km，植，植树树 km，种草，种草 km，规划的绿化面积有多少，规划的绿化面积有多少平方千米？平方千米？（km）答：答：规划的绿化面积有规划的绿化面积有 平方千米。平方千米。(选自新领程选自新领程选自新领程选自新领程)5.一杯纯果汁，东东喝了一杯纯果汁，东东喝了 ，然后加满水，又喝了，然后加满水，又喝了半杯。这时他喝的果汁多，还是水多？半杯。这时他喝的果汁多，还是水多？答：他喝的果汁多。答：他喝的果汁多。(选自新领程选自新领程选自新领程选自新领程)6.一杯纯咖啡，妈妈喝了一杯纯咖啡，妈妈喝了
5、 杯咖啡后，感觉味道有杯咖啡后，感觉味道有些涩，就兑满了牛奶；又喝了半杯，还是觉得有些些涩，就兑满了牛奶；又喝了半杯，还是觉得有些涩涩，又兑满了牛奶，然后把杯里的咖啡和牛奶都喝，又兑满了牛奶，然后把杯里的咖啡和牛奶都喝完了。妈妈喝的纯咖啡多还是牛奶多？完了。妈妈喝的纯咖啡多还是牛奶多？喝的纯咖啡：喝的纯咖啡：1杯杯喝的牛奶：喝的牛奶：（杯）（杯）1答：答：妈妈喝的纯咖啡多。妈妈喝的纯咖啡多。(选自新领程选自新领程选自新领程选自新领程)拓展运用拓展运用(选自新领程选自新领程选自新领程选自新领程)课堂小结课堂小结通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获你有什么收获?完成本完成本课时的习题。课时的习题。课后作业课后作业