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1、2022母鸡孵蛋教案4篇母鸡孵蛋教案篇一活动目标1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。2、感受第二段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。3、体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。活动准备音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾。活动过程一、开始部分：母鸡孵蛋音乐律动，熟悉音乐旋律。1、今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。2、教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。母鸡妈妈今天孵了几个蛋？（3个）我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的？（大
2、中小）蛋里面会藏着什么呢？（小鸡）二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。1、棒棒的小鸡能用洪亮、有力的声音表现自信。首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样？幼儿回答，教师小结（它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡）我们跟它打个招呼（棒棒鸡你好）我们听听看它的声音是什么样的？教师跟音乐唱第一段再提问（很响亮）教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。你们看到棒棒鸡的声音了吗？它是什么样子的？（大圆圈：声音粗粗的，大大的）教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡叽叽叽叽的声音。幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。2、
3、打嗝的小鸡能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。教师模仿第二只鸡叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦？它发出了什么不一样的声音？出示打嗝鸡图，这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗？教师示范，教幼儿发出呃的音。我们听听看打嗝鸡的声音。教师跟音乐示范第二段，边唱边画示意图，你们看到打嗝鸡啦？它是叽叽叽叫了几声打嗝的？教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。打嗝时除了小肚子打嗝，小手还要干吗？学习打嗝时用手把小嘴巴捂住。边看示意图学习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音乐完整唱第二段一遍3、
4、害羞的小鸡用轻、慢的声音进行表现害羞。打嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？出示害羞鸡图，这只小鸡的小脸怎么啦？（它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说我害羞我害羞，它是一只害羞鸡。）教师跟音乐范唱第三段。你们听到害羞鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样？（轻轻的）教师边跟音乐范唱边画示意图，你们看到害羞鸡的声音跟前面两小鸡有什么不一样啦吗？（圆圈后面有条线：它是轻轻的慢慢的，可害羞可难为情了。）教师提醒幼儿用轻轻的慢慢的声音来跟音乐唱第三段。4、集体歌唱，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音。鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好不好。教师带幼儿跟琴声完整唱
5、。5、师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现母鸡孵蛋。三、结束部分：引出第四只小鸡，边唱歌边离开教师。母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢？我们待会来看看。教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。请幼儿和好朋友抱一抱，等会我们回到班上再来唱唱看好不好。幼儿听音乐离开教室。四年级母鸡教案篇二教学目标：1自主认识个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。2了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。3比较母鸡与猫在写法上的异同点。教学重难点：1、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历；2、感受母鸡伟大的母爱。课时安排：一课时教学过程:一、导入老舍笔下的猫犹如一个淘
6、气又可爱的孩子，那么他眼中的母鸡又是什么样的呢？今天，我们来学习老舍先生的又一篇文章母鸡。板书课题，生齐读。二、新授1、这是一篇略读课文，首先请几位同学来读读课文，要求做到读正确，读流利，其他同学思考：这只母鸡给你留下什么样的印象？（抽生说）2、请你们找出课文中描写作者对母鸡情感态度的两句话，找到后在它下面划上横线，读一读。找到了吗？谁来读一读。（板书：讨厌不敢讨厌）3、大家看，作者对母鸡的态度前后有了巨大的变化，让我们来读一读这两句话。请男生读第一句，女生读第二句。4、作者对母鸡的态度为什么发生了这样巨大的变化呢？同学们，请你们认真的默读课文，想一想这个答案，再和你的同桌讨论商量一下。5、作
7、者刚开始对母鸡的态度非常讨厌，从课文的很多地方可以看出他的这种讨厌之情，能具体地说说看吗？1自然段：理解“如泣如诉”（板书：无病呻吟）2自然段：（板书：欺软怕硬）3自然段：（板书：拼命炫耀）作者用夸张的手法把自己的这种讨厌之情表达得淋漓尽致，那么我们就一起来读一读课文的前三个自然段，感受老舍对母鸡的这种讨厌之情。6、那后来作者为什么不讨厌母鸡了呢？我们来继续交流。板书：这是一只（）的母鸡。预设：警戒、预备作战、警告鸡雏的肚子像装了汤圆，自己却消瘦许多别的鸡来抢食大公鸡也怕它三分。教鸡雏，一天不知教多少次、半蹲、一声不哼在夜间若有什么动静提示：负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦）7、是的，有了鸡雏后的母鸡变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，同学们，再读一读410自然段，把你感受最深的句子划下来，多读几遍。谁来读一读自己感受最深的句子？（抽读）8、为什么作者说“不敢再讨厌母鸡了”，而不用“不讨厌母鸡了”呢？（抽生回答）9、是呀，此时作者被母鸡所表现出的母爱震撼了，他已不是简单的喜欢了，而是对母爱的一种纯洁的、神圣的尊敬了。（板书：尊敬）正如作者所说，（引读）他伟大，因为10、一起读读课文的最后两个自然段。