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1、鄂教版四年级语文下册第一单元鄂教版四年级语文下册第一单元学习目标1.能有感情地朗读课文。能有感情地朗读课文。2.感受小溪流自强不息、永不停步的精神。感受小溪流自强不息、永不停步的精神。1.1.这篇课文主要是讲谁？讲他做了些什么这篇课文主要是讲谁？讲他做了些什么？2.2.用横线划出写小溪流如何奔流的句子读用横线划出写小溪流如何奔流的句子读一读。一读。初读课文思考问题：初读课文思考问题：小溪流的心情怎样？给你的感觉如何？小溪流的心情怎样？给你的感觉如何？（调皮活泼）（调皮活泼）小溪流怎样玩耍的？小溪流怎样玩耍的？朗读课文，感悟情感：朗读课文，感悟情感：你觉得现在的小溪流就像什么？你觉得现在的小溪流
2、就像什么？你喜欢哪些词句？读一读。你喜欢哪些词句？读一读。学习课文：学习课文：小溪流是怎样冲过巨石的？读出它的勇小溪流是怎样冲过巨石的？读出它的勇敢劲儿。敢劲儿。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断回响他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断回响着的回声也是清脆的，叫人听了就会着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳与忧愁。忘记疲劳与忧愁。（小组讨论小溪流的勇敢）（小组讨论小溪流的勇敢）感悟深化：感悟深化：学习交流 枯树桩已失去了生命的力量，生活没有枯树桩已失去了生命的力量，生活没有意义。而小溪流为什么停不下来呢？意义。而小溪流为什么停不下来呢？（为人民做好事）（为人民做好事）讲讲小溪流可为人民做哪些有益的事
3、？讲讲小溪流可为人民做哪些有益的事？小溪流汇合成了大河，它就更有力量，小溪流汇合成了大河，它就更有力量，可以为人们做更多的事了。可以为人们做更多的事了。小溪流这种自强不息，永不停留的精神小溪流这种自强不息，永不停留的精神真使人感动。真使人感动。小结同学们，学了课文，你认为应该向小溪同学们，学了课文，你认为应该向小溪流学习些什么呢？流学习些什么呢？（不断进取，永不停息，为人们做有益的事。）课外拓展个性选择，快乐的作业。个性选择，快乐的作业。爱读书的你，不妨阅读严文井的原著小溪流的歌。爱读书的你，不妨阅读严文井的原著小溪流的歌。爱习作的你，不妨作一首小诗，表达对小溪流的喜爱之情。爱习作的你，不妨作一首小诗，表达对小溪流的喜爱之情。爱画画的你，不妨画一画活泼欢快、不知疲倦的小溪流。爱画画的你，不妨画一画活泼欢快、不知疲倦的小溪流。爱上网的你，不妨上网收集有关小溪流的资料。爱上网的你，不妨上网收集有关小溪流的资料。爱唱歌的你，不妨创编一首小溪流的歌给大家听。爱唱歌的你，不妨创编一首小溪流的歌给大家听。