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1、辽宁朝阳历年中考语文试题(文言文阅读)(截至2021年)佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武 见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮 也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子今急而求子是寡人之过也。然 郑亡，亡亦 有 不 利 焉！”许 之。(节 选 自 古文观止)【注】佚之狐：郑大夫。郑 伯：郑文公。烛之武：郑大夫。(1)解释下列各句中加粗的词。师必退 师：许之 许：(2)请 用“/”给 下 面 语 句 断 句(断 两 处)。吾不能早用子今急而求子是寡人之过也。(3)用现代汉语翻译文中画线句子。然郑亡，子亦有不利焉。(4)读这段文字，你觉得郑文公是一个怎样的人？【参 考 答
2、 案】(1)本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释 词 语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句 意：军队一定会撤退。师：军 队。句 意：烛之武就答应了这件事。许：答应。(2)本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重 点 词：然，然 而。亡，灭亡。子，您。句意：然而郑国灭亡了，对您 也 不 利 啊！(3)本题考查学生概括人物形象的能力。从“吾不能早用子
3、今急而求子是寡人之过也”“公从之”可 知，郑文公是一个勇于自责、从谏如流的人。答 案：(1)军队答应。(2)然而郑国灭亡了，对 您也不利啊！(3)郑文公是一个勇于自责、从谏如流的人。【点 评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。【参考译文】佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，（秦国的）军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑
4、国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。（2 0 2 1 辽宁朝阳）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）解释下列各句中加粗的词。惟 吾 德 馨 馨：无案牍之劳形形：（2）下列各项中加粗的“之”字意思相同的一项是A.吾妻之美我者 渔人甚异之B.何陋之有 马之千里者C.此则岳阳楼之大观也 小大之狱D.公将鼓之 宴酣之乐（3）用现代汉语翻译文中画线句子。苔痕上阶绿，草色入帘青。（4）本文表现了美好的君子形象，从中你
5、能看出“君子”应具备怎样的情操？【参考答案】【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：只 是 我（住屋的人）品德好。馨，香气，这里指品德高尚。句意为：没有官府的公文使身体劳累。形，形体、躯体。（2）本题考查文言虚词“之”的用法。A.之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性；/代词；B.之：宾语前置的标志；/是定语后置的标志，是“千里之马”的倒装；C.之：结构助词，的/结构助词，的；D.Z：表陈述语气；/结构助词，的。故选：C,（3）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译
6、为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：上，长到。入，映入。句意为：苔薛碧绿，长到阶上：草色青葱，映入帘里。（4）本题考查结合文章内容理解主题的能力。通过分析可知，文章表现了美好的君子形象。从“惟吾德馨”“谈笑有鸿儒，往来无白丁 中能看出 君子”应具有的情操是：安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。答案：（1）香气，这里指品德高尚；形体、躯体。（2）C（3）苔群碧绿，长 到 阶 匕 草 色 青 葱，映入帘里。（4）安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。【点评】文言文翻译“六字诀”：1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官
7、名、职称、器具名称等,可照录不翻译；2 .直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词:3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去：5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6 .换。即对古今意义相同，但说法不同的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。【参考译文】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简
8、陋的房子,只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿;草色青葱,映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”（2 0 2 1辽宁朝阳）贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。有从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之。是以将士莫不欣然愿从。及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。兵士观祭者,归家以言，其父母曰：“吾儿
9、之丧，天子哭之，死无所恨。”太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。（选 自 贞观政要）【注释】太牢:古代祭祀对牛、羊、豕(猪)三俱备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。15.解释下列句中加点的词。(2 分)次定州 业大军回次柳城16.请 用“/”给下面语句断句(断一处)(1分)是以将士莫不欣然愿从17.用现代汉语翻译文中划线句子。(2 分)帝御州城北门楼抚慰之18.读这段文字，你觉得身为君主的唐太宗是一个怎样的人？(2 分)【参考答案】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句
10、意为：驻扎在定州。次：驻扎。句意为：等到大军回师驻扎柳城。及：等到。(2)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“因此将士们没有不心甘情愿跟随太宗出征的”，据此断句为：是以/将士莫不欣然愿从。(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：御，驾临；之，代词，指兵士。句意为：太宗亲临州城北门楼抚慰他们。(4)本题考查人物评价。梳理语段内容，抓住人物描写的句子来评价人物。根 据“帝御州城北门楼抚慰之”“诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之 诏集前后战亡人骸骨，设太牢
11、致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣”“帝亲为吮血”等描写可以看出太宗是一个关爱士兵，体恤部下的贤明君主。答案：(1)驻扎；等到。(2)是以/将士莫不欣然愿从。(3)太宗都亲临州城北门楼抚慰他们。(4)太宗是一个关爱士兵，体恤部下的贤明君主。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的
12、助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。这种方法在古文翻译中用得最多，中考几乎年年考到；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。【参考译文】贞观十九年,太宗亲征高丽，驻扎在定州，只要有士兵到来,太宗都亲临州城北门楼抚慰他们，当时有一个随从的士兵病重,不能进见。太宗诏令把他抬到自己的床前，询问他的病情，下令州县的医官给他好好治疗。因此将士们没有不心甘情愿跟随太宗出征的。等到大军回师驻扎柳城，又诏令收集前后阵亡将士的骸骨，设太牢隆重祭奠。
13、太宗亲临祭祀，为死者哀悼痛哭，全军将士无不落泪哭泣。观看祭祀的士兵回到家乡，把这件事情告诉阵亡者的父母，他们的父母说：“我们的儿子战死，天子为他哭丧致哀，死了也没有什么遗憾了。”太宗亲征辽东，攻打白岩城，右卫大将军李思摩被乱箭射中，太宗亲自替他吮血止伤，将士们没有不因此而受感动和深受激励的。（2 0 2 0辽宁朝阳）小石潭记柳宗兀从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西
14、南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1 1.解释下列句中加点的词。（2分）日光下微 徽尔远逝1 2.下列句中加点的“为”与“为抵，为屿，为崛，为岩。”的“为”意思相同的一项是（）（2分）A.为宫室之美（鱼我所欲也）B.不 足 为 外 人 道 也（桃花源记）C.行拂乱其所为（生于忧患，死于安乐）D.必于石下迎水处啮沙为坎穴（河中石兽）1 3 .用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。1 4 .作
15、者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么？（用自己的话概括）（2分）【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断诃语即可。句意为：阳 光 直 照（到水底）。澈：穿透。句意为：忽 然 间（又）向远处游去了。俶尔：忽然。（2）本题考查对文言虚词“为”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“为”的含义，然后总结归纳得出答案。例句：句意为：成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状；为：成为。A.句意为：为住宅的华丽：为：为了。B.句意为：不值得向外面的人说；为：向。C.句意为：扰乱他的所作所为；为：行为。D.句意为：一定会在石头下
16、面迎着水流冲击的地方，冲走沙子成为沟坎洞穴；为：成为。故 选:D o（3）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：西南，向西南。斗，像北斗星那样。蛇，像蛇那样。句意为：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。（4）本题考查理解作者情感的能力。一切景语皆情语，解答此题可从描写的景物，再结合作者的写作背景来分析。作者笔下的小石潭，被人遗忘于荒野，但小石潭的优美纯净的景色，让作者感到了快乐；但是因为小石潭四周寂静无
17、人，环境过于凄清，这不禁让作者想到了自己的遭遇，于是又触景伤情，快乐就被自己内心的痛苦所代替了。据此回答即可。答案：（1）穿透；忽然。（2）D（3）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。（4）柳宗元遭贬谪，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悦；但这种快乐是短暂的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。【点评】文言文翻译方法：对，即时译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音诃.册，即删减法。有的文言虚词，现代汉
18、语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。【参考译文】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声
19、，就像人身上佩带的环琳I相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行,时而看得见，时而
20、看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。（2020辽宁朝阳）宁越，中牟 之鄙人也，苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也?”其友曰：“莫如学，学三十岁则可以达矣。宁 越 日：“请以十五岁。人将休,吾将不敢休;人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之矢之速也，而不过二里止也;步之迟也,而百舍不
21、止也。今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？（节 选 自 吕氏春秋）【注】中牟：战国时赵国邑名。鄙人：乡野之人。周威公：战国时西周国君。百舍：古代长度单位，三十里为一舍。1、解释下列句中加线的词。置耕稼之劳学三十岁则可以达矣2、请 用“/”给下面语句断句。（断两处）今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？3、用现代汉语翻译文中画线的句子。何为而可以免此苦也？4、读这段文字，你得到了什么启示？【参考答案】【小 题1】苦于，以为苦；显达。【小 题2今以宁越之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉？【小 题3】怎样做才能免除这样的劳苦啊？【小题4】示例：人应该多学习；做任何事情都应该专心致志；学习应该勤
22、奋刻苦;做事应该持之以恒、坚持不懈。【解析】L本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：苦于耕作的辛劳。苦：苦于，以为苦。句意为：学习三十年就可以显达了。达：显达。2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构;注意限断两处。句意为:如今凭宁越的才干，又长久不停地努力，他成为诸侯的老师，难道不正应该吗；故断句为：今以宁越之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉？3.本题考查翻译语句。解答
23、时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：何为，怎么做；苦，劳苦。句意为：怎样做才能免除这样的劳苦啊？4.本题考查感悟启示。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“请以十五岁.人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧”中可知，做任何事情都应该专心致志、勤奋刻苦、坚持不懈；从“何为而可以免此苦也”中可知，人应该多学习。【参考译文】宁越是中牟这个地方的草野之民，整天在田间耕作，觉得十分辛苦，就问他的朋友：“怎样才能脱离这样的艰辛呢？”朋友答道：“学 习，苦读三十年就可
24、以发达。”宁越说：“让我用十五年走完这段路程吧。别人休息，我不休息;别人睡觉，我不睡觉。”就这样，他苦读十五年，周威公拜他做了老师。箭飞行的速度很快，但射程超不过两里地，因为它会停下来;人用双脚走路的速度很慢，却可以到达几百里以外，因为脚步没有停下来。如今宁越凭着自己的才能，再加上坚持不懈的努力，终于成为诸侯的老师，难道不应该吗？（2019辽宁朝阳）将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督:愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
25、侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆,可计日而待也。（节 选 自 出师表）13、下列句中加线的“以”与“悉以咨之”的“以”用法相同的一项是_A.虽乘奔御风，不 以 疾 也（三峡）B.皆 幺 美 于 徐 公（邹忌讽齐王纳谏）C.不 幺 物 喜，不以己悲（岳阳楼记）D.不敢出一言以 复（送东阳马生序）14、解释下列句中加线的词。性行淑均 均：此悉贞良死节之臣 悉：用现代汉语翻译文中画线句子。15、亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。用自己的话谈谈，选文中诸葛亮规劝后主刘禅怎样治理国家。13.【答案】D【解析】【分析】本题考查对文言虚词“以”的辨析能力。答题需要结合句
26、子的意思来理 解“以”的含义，然后总结归纳得出答案。【解答】例句：句意为：都拿来跟他商讨；以：拿，用。A.句意为：即使骑上快马，驾着风，也不像这样快；以：认为。B.句意为：都认为我比徐公美；以：认为。C.句意为：不因为外物的好坏而或喜或悲；以：因为.D.句意为：不敢说一句话来辩解；以：拿，用。故选：D o1 4.【答案】公正，公平；都是。【解析X分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。【解答】句意为：性格和品行善良公正。均：公正，公平。句意为：这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣。悉：都是。1 5.【答案】【小 题1】亲近小
27、人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。【小 题2】选拔重用人才、贤臣，疏远佞臣小人。【解析】1.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：亲，亲近；远，疏远；所以，的原因。句意为：亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。2 .本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“亲贤臣，远小人,此先汉所以兴隆也”中可知，诸葛亮规劝后主刘禅要：选拔重用人才、贤臣，疏远佞臣小人。（2 0 1 9辽宁朝阳）王冕者，诸
28、暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。【注释】蹊：践踏。恬：心神安适。1 5 .解释下列句中加点的词。（2分）（1）听己.，辄默记 己（2）儿 痴.如 此 痴1 6 .用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）执策映长明灯读之，琅琅达旦。1 7.读完此文，谈谈你获得的启示。（3分）【参考答案】1 5 .（1）完了；结 束（2）入迷；痴迷1 6 .（王冕）拿着书在长明灯下诵读，书声琅琅
29、，一直读到天亮。1 7 .我们要珍惜青春年华，坚守志向，克服困难，发奋学习，掌握科学文化知识，将来为国家做出自己的贡献。【参考译文】王冕是诸暨县的人。七八岁时，父亲叫他到田填上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。晚上回家，他把放牧的牛都忘记了，一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？”王冕于是离开家,寄住在寺庙里。一到夜里,他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩,却
30、神色坦然,好像没有看见似的。（2 0 1 7 辽宁朝阳）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀发亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1 1 .解释下列句中加点的词。（2分）（1）月色入户.户：（2）念.无与为乐者 念：1 2 .下列句中加点的“于”与“相与步于中庭”的“于”用法相同的一项是（）（2分）A、B、C、D、皆以美于徐公万钟于我何加焉公与之乘，战于长勺然后知生于忧患而死于安乐也1 3 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）庭下如积水空明，水中藻、
31、茬交横，盖竹柏影也。1 4 .从“但少闲人如吾两人者耳”一句中，你体会出作者怎样的思想感情？（2分）【参考答案】1 1.（1）门；门户（2）考虑；想到1 2.C1 3 月光泗满庭院，如水一般清澈透明，水中还有藻苓交错，原来是竹子和松柏的影子。1 4 .复杂而微妙的感情，包括贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨等。（2 0 1 7辽宁朝阳）元祐初，山谷与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赞之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷日：“何故？”穆父日：“无他，但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣中，谪居涪陵，始见怀素 自叙于石杨休家。因借之
32、以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法,下笔飞动，与元祐已前所书大异。始信穆父之言不诬，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。（选自曾敏行 独醒杂志）【注释】元祐：宋哲宗赵煦年号。山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，“宋四大书法家”之一，下文的“钱穆父”、“石杨休”都是人名。绍圣：宋哲宗赵煦年号。涪陵：地名。怀素：唐代大法家，以 善“狂草”出名。存世书迹 自叙对后世影响很大。己：通“以 。不诬：不假:1 5 .解释下列句中加点的词。（1）峰居涪陵（2）恨穆父不及见也（2分）谪.恨.1 6 .用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）因借之以归，摹临累日，几废寝食。1 7.结合选文说
33、说山谷（黄庭坚）的哪些品质值得我们学习。（3分）【参考答案】1 5 .（1）降职，被贬；（2）遗憾1 6.于是把怀素的 自叙帖借回家，临摹了很多天，几乎达到了废寝忘食的地步。1 7.（1）穆父指出其草书“近于俗”的时候，他 问“何故”，说明他虚心好学；（2）“自后不肯为人作草书”，说明他自尊自爱；（3）他借怀素 自叙帖“摹临累日，几废寝食”，说明他勤奋努力；（4）他“自谓得草书于涪陵”后“恨穆父不及见也”，说明他懂得感恩。（任选其三作答即可）【参考译文】元佑初年,山谷与东坡、钱穆父一起到京城的宝梵寺游玩。吃完饭,山谷写了几张草书,东坡对山谷的字很赞赏，而穆父在旁边观看过后说:鲁直（山谷的字）的
34、字接近于俗气。山谷问：为什么？穆父说:没有其他原因，只是因为没有看过怀素的真迹。山谷心里很疑惑，从此不肯再为别人写草书。绍圣中年，山谷被贬住在涪陵，第一次在石扬休家里看到怀素的 自序，所以借走回去临摹了很多天,几乎废寝忘食。自此对于草书茅塞顿开，下笔飞动，写下的字与元佑年之前的字有很大的不同，山谷这才相信穆父的话不是胡说的。但是穆父已经过世了。所以山谷自己说他草书的成就是在涪陵所得，只是遗憾穆父看不见了。（2 0 1 6辽宁朝阳）蒙入江陵蒙入江陵，释于禁之囚，得关羽及将士家属，皆抚慰之，约令军中：“不得干历人家，有所求取。”蒙麾下士，与蒙同郡人，取民家一笠以覆官铠；官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不
35、可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。于是军中震懊，道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。羽府藏败宝，皆封闭以待权至。【注】蒙：即吕蒙，三国时吴国大将。于禁：三国时魏国大将。关羽：三国时蜀国大将。干历：冒犯扰乱。存恤耆老：慰问救济老人。权：即孙权。1 4、解释下列句中加点的词。（2分）（1）殍于禁之囚 释：（2）取民家一笠以军官铠 覆：1 5、下列句中加点词的用法不相同的一项是（）（1分）A.置抚慰之B.官铠里公C.遂垂涕斩之D.皆封闭以待权至非独贤者有是心也，人 皆 有 之（鱼我所欲也）故余里愚，卒 获 有 所 闻（送东阳马生序）城北徐公，齐国之美丽者也（邹忌讽齐王纳
36、谏）诚宜开张圣听，以光先帝遗德（出师表）1 6、用现代汉语翻译下列句子。（2分）蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法。1 7、结合短文内容，简要分析吕蒙是怎样一个人。（2分）【参考答案】1 4.（1）释放（2）遮盖1 5.C16.吕蒙仍认为他违反了军令，不能因为是同乡的缘故而破坏军法。17.吕蒙是一个公正严明、体恤百姓的将军。（抓住要点，意近即可）【参考译文】吕蒙到达江陵，把被囚的于禁释放，俘虏了关羽其将士们的家属，对他们都给以抚慰，对军中下令：“不得骚扰百姓和向百姓索取财物。”吕蒙帐下有一亲兵，与吕蒙是同郡人，从百姓家中拿了一个斗笠遮盖官府的铠甲；铠甲虽然是公物，吕蒙仍认为他违犯了军令，不能因
37、为是同乡的缘故而破坏军法，便流着眼泪将这个亲兵处斩了。于一是全军震恐战惊。南郡因此道不拾遗。吕蒙还在早晨和晚间派亲信去慰问和抚恤老人，询问他们生活有什么困难，给病人送去医药，对饥寒的人赐与衣服和粮食。关羽库存的财物、珍宝，全部被封闭起来，等候孙权前来处理。（2015辽宁朝阳）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而
38、有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓失其本心。（节选自 孟子）11、解释下列句中加点的词。（2分）（1）所识穷乏者得我欤 得：（2）星故所欲有甚于生者 是故：12、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）生亦我所欲，所欲有甚
39、于生者，故不为苟得也。（2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!13、文中有一句话表达了作者的观点，这句话是 0 （2分）【参考答案】11.（1）感激（2）因为这个缘故（或因此）12.（1）生命也是我想要的，我想要的有超过生命的（我想要的有比生命更重要的），所以我不做苟且偷生的事。（2）不管是否符合礼与义就接收优厚的俸禄，优厚的俸禄对我有什么好处！13.二者不可得兼，舍生而取义者也（2015辽宁朝阳）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无闽处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里.虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则
40、素湍绿潭，回清倒影，绝山故多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清蒙峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】李士衡为馆职，使高丽，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物,士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缴帛藉船底,然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船敏倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投入海中，曼不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点捡所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。【注释】李士衡:北采人,当时在昭工馆为官。高丽:古国名，位于今朝鲜半
41、岛。藉：垫。1、解释下列句中加点的词。（4 分）（1）沿溯阻绝 沿（2）清荣峻茂 荣（3）与之俱使高丽 俱（4）船欲倾覆 欲2、把下面的句子译成现代汉语。（4 分）（1）虽乘奔御风，不以疾也.（2）点检所投，皆副使之物。3、【甲】文第一段写出了二峡的什么特点？（2 分）4、【甲】文结尾引用渔歌有何用意？（2 分）5、【乙】文主要运用了什么写作手法?这个故事告诉我们什么道理？（3 分）【参考答案】1、（4 分）（1）顺 流 而 下（2）树 荣（茂盛）（3）-起，一 同（4）将要2、（4 分）（1）即使骑着快马驾着风，也没有这么快。（2）清点检查投到海里的东西，（发现）都是副使的财物。3、（2 分
42、）山高、岭连、峡深。（答“连绵不断，遮天蔽日”亦可）4、（2 分）渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。（答出两点，意近即可）5、（3 分）对比。（1分）做人不能太自私，否则会自食其果。（2 分）【参考译文】【乙】李士衡在京朝昭文馆任编校书籍职务期间，以使者身份出使到高丽去，一名武官做他的副手。对高丽作为礼品赠送的财物，李士衡都不关注和在意，一切都委托给副手去处理。当时，船底有渗漏的地方，装船时，这个副手把李士衡所得的细绢及其他丝织品垫在船底，然后把自己所得东西放在上边，以避免浸湿或漏落。航行到海上，遇到了大风，船将要倾覆，船工们非常恐惧，请求把所
43、装载的东西完全丢弃到海里去，不这样，由于船太重必定难以免祸。这个副手在仓皇之时准备把船里的东西全部投到海里去，也没有时间去拣择。大约投到一半的时候，风停r船也平定了。过了一会点数、检查所投的东西，都是这个副手的东西。而李士衡所得的东西，由于在船底就一无所失。（2014辽宁朝阳）【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】安贫乐道王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽中 学，不营 产业，常丐食诵 诗，虽家无斗储，意
44、怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂 之。欢守志弥固，遂为通儒。砂选 自 晋书【注.释】耽：非常爱好。营：谋求。斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是.安适愉快。哂：讥笑。通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。10.解释下列句中加点的词。（4分）（1）惟吾德馨 馨：（2）何陋之有 之：（3）其妻零之 患：（4）常节食诵 诗 丐：11.翻译文中画线句子。（4分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）欢守志弥固，遂为通儒。12.【甲】文是从哪些方面描写陋室的？（2分）13.【乙】文写王欢与妻子的对话有何作用？（2分）14.比 较【甲】【乙】两文，说说刘
45、禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有什么相同之处和不同之处。（3分）相同之处：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不同之处：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
46、 _ _ _ _【参考答案】10.（4分）（1）香气，这里指品德高尚，声名远播。（2）宾语前置的标志。（3）以为患，为而担忧。（4）像乞丐一样。11.（4分）（1）（2分）没 有（嘻杂的）音乐扰乱两耳，投有官居府的公文劳累身心。（2）（2分）王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今、学识渊博的儒生。12.（2分）生活环境，交往人物，日常生活。（答出二点即可）13.（2分）反衬王欢专心求学的决心。14.（3 分）相同点：安贫乐道。（1 分）不同点：刘禹锡居室简陋，生活高雅，品德高尚：王欢安于过贫困的生活，专心求知。（2 分）（意近即可）【参考译文】乙文 王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的现
47、状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业，常常边乞讨食物边诵读 诗经,虽然家中没有一斗粮食的储蓄,内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁,王欢笑着对他的妻子说:你没有听说过朱买臣的妻子吗？当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，最终成为了一位博学的人。（2013辽宁朝阳）【甲】记承天寺夜游苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡,月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交.横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【乙】喜雨亭记苏 轼亭以雨名，志喜也
48、予至扶风少之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市,农夫相与作于野，忧者以乐,病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属 客而告之，日：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十 日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐 饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游 以乐于此亭者、皆雨之赐也。其又可忘耶？”（此文难度超
49、过课内文言文。）【注释】扶风，即凤翔府，今陕西凤翔府。苏轼时任凤翔府判官，于嘉佑六年（公元 1061年）到任。雨麦，上天下麦子。岐山，今陕西岐山县。占，占卦。年，年成。有年，指丰收。人们不知道雨麦是不是“祥瑞”，所以占卦。弥，满。弥月，整月。雨，下 雨（动词）。乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。属，酌。属客，指斟酒给客人喝。荐，重。荐饥，重复地遭到饥荒。优游，叠韵连绵字，从容不迫的样子。（注释是从网上直接拿来的，该注的没注。文中的“怀”需要加注释。注释标号的位置不当，如注释上标序号应加在“弥月不雨”的“雨”字上面，注释上标序号应加在“属客”上面，注释上标序号应加在“荐饥”上
50、面，注释应加在“虽欲优游”上。）7.解释下列加点词的意思。（4 分）卷无与为乐者 念：怀民亦未修 寝：有喜也 志：雨 麦 于 岐 山 之 阴 阳：8.将【乙】文画线句子翻译成现代汉语。（2 分）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与怀于野。9.【甲】文没有直接写友情，但可从字里行间看出。请你找出相关句子并作简要说明。（2 分）10.（4 分）（1）贯 穿【甲】文的线索是（2）【乙】文的题眼是11.【甲】【乙】两文表达的感情有何不同？（3 分）【参考答案】7.念：人教版，考虑、想到；语文版，想。（1 分）寝：睡 觉（1 分）志：记（1 分）阳：山的南面水的北门为阳（1 分）（只要答出句中的“阳