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1、七年级下人教版语文试卷一、积累与运用1、下列加点词语完全正确的一项是：（）（2 分）A 重荷（h）木屐（j）默契（qi）慷慨淋漓（l）B 祈祷（q）赫然（h）元勋（xn）迥乎不同（jing）C 亘古（gng）厌恶（w）喧闹（xun）热情澎湃（pi）D 倜傥（tng）秕谷（b）撺掇（cun）气冲斗牛（du）2、下列各组词语字形完全正确的一项是（）（2 分）A.气势磅礴来势凶凶荒草萋萋惊涛澎湃B.浩浩荡荡炯乎不同杂乱无章鲜为人知C.人声鼎沸九曲连环亦复如是家喻户晓D.鞠躬尽瘁妇儒皆知惹人注目一拍即合3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2 分）A、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的
2、甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。B、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦让她深居简出还挺不容易！”C、五岁的小侄子戴着大沿帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。4、下列句子没有语病的一句是（）（2 分）A、亭湖初中的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。D、一进会场就看见许多面彩旗盒一片欢乐的歌声。5、下列作家作品搭配不正确的一项是（）（2 分）A.从百草园到三味书屋
3、鲁迅朝花夕拾B.孙权劝学司马光资治通鉴C.土地的誓言端木蕻良现代作家D.福罗拜家的星期天屠格涅夫俄国作家6 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。（2 分）溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女般韵味十足，如，如。7、说话有讲究：一位中学生到别人家作客吃饭。席间，他说：“阿姨，这道菜不好吃。”这 句 话 世 使 人 尴 尬 又 不 礼 貌。如 果 你 是 这 位 中 学 生，换 种 说 法，你 会 说“”这样该说的话也说了，礼貌也有了。5、根据课文内容填空：（10 分）有诗云：“卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，木兰诗中有相
4、似的诗句是：，。(2)竹里馆描写夜静人寂，明月相伴的句子，。(3)峨眉山月歌中抒发思乡之情的句子，。（4）逢入京使中托带平安口信，以慰思念的家人的典型场面的句子，。（5）权曰：“？但当涉猎，见往事耳”。（6）山中杂诗，竹中窥落日。（7）写出连续两句关于黄河的诗句，。名著导读名著导读1、（）（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是、。（2 分）2 外祖母有哪些性格特点影响着阿廖沙？（2 分）（一）从百草园到三味书屋（13 分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间
5、直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会有啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。8、本段写景的重点是什么？（用原文中一句话来回答）（2 分）9、这段景 物描 写扣住 了景物各 自的 特点。描写菜 畦、桑葚，突
6、出了它 们的，描写皂荚树，石井栏，突出了它们的；描写蟋蟀、油蛉，突出了它们的；描写覆盆子则突出了它的味道。（3 分）10、描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事，请概括这四件事，（每件事不超过 6 个字）（4 分）11、哪一句运用了联想手法？（2 分）12、这段文字所表达的中心是：（）（2 分）A 百草园的动物五彩缤纷B 百草园的生活丰富多彩C 百草园的自然景物丰富多彩D 百草园的各个角落美丽如画难忘的八个字（14 分）随着年龄增长，我发现自己越来越“与众不同”。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸
7、形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你的嘴巴怎么会变成这样？”我撒谎说小时侯摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了伦纳德老师的班级。伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左
8、耳先天()，几乎听不见任何声音。我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过，我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得挺好。我心想，老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者，“你有没有一双新鞋？”等等。终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受
9、伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”1、文中第四段括号处应填的词语是（）（2 分）A、失灵B、失聪C、失常D、失调2、生理缺陷和同学们的讥嘲，使“我产生了怎样的自卑心理”？（3 分）3、第五段中划线句子运用了哪种人物描写方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到什么作用？（3 分）4、“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”，这句话运用了哪种修辞手法？它在文中的表达作用是什么？（3 分）5、“我希望你是我女儿！”这句话没有放在第七段“伦纳德老师说了八个字”之后，而放在文章末尾，这样安排的好处是什么？（3 分）一、文言文阅读。
10、（13 分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?12、本文选自，作者
11、是北宋作家。（1 分）13、解释下面加点的词语在文中的意思。（4 分）（1）世隶耕（）（2）伤仲永（）（3）日扳仲永（）（4）泯然众人（）14、翻译下列文言句子。（4 分）（1）卒之为众人，则其受于人者不至也译文：（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译文：15方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你认为一个人成才需要哪些因素？（4 分、各 2 分）作文1、“在“在世界中感悟”世界中感悟”为题写一篇文章。要求（1）须先将题目补充完整，然后作文（2）文体自选（诗歌除外），不少于 500 字（3）文中不得出现真实的人名，班名（4）卷面整洁，字迹清楚2 脑海中
12、的往事像镜头一样接连不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆力，成为支持我一往无前的力量。以“那件小事激励着我”“那件小事激励着我”为题目写一篇文章要求（1）内容具体有真情实感（2）除诗歌外，文体不限，不少于 500 字（3）文中不得出现真实的人名，班名（4）不得抄袭语文七年级下人教版语文试卷一、积累与运用1、2、3、4、5、6 水的灵魂如少女般韵味十足，如，如。7、如果你是这位中学生，换种说法，你会说“”这样该说的话也说了，礼貌也有了。8、根据课文内容填空：（10 分）有诗云：“卧沙场君莫笑，古来征战
13、几人回”，木兰诗中有相似的诗句是：，。(2)竹里馆描写夜静人寂，明月相伴的句子，。(3)峨眉山月歌中抒发思乡之情的句子，。（4）逢入京使中托带平安口信，以慰思念的家人的典型场面的句子，。（5）权曰：“？但当涉猎，见往事耳”。（6）山中杂诗，竹中窥落日。（7）写出连续两句关于黄河的诗句，。名著导读名著导读9、（1）（）（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是、。（2 分）（2）外祖母有哪些性格特点影响着阿廖沙？（2 分）二、现代文阅读（一）从百草园到三味书屋（13 分）10、本段写景的重点是什么？（用原文中一句话来回答）（2 分）11、描写菜畦、桑葚，突出了它
14、们的，描写皂荚树，石井栏，突出了它们的；描写蟋蟀、油蛉，突出了它们的；描写覆盆子则突出了它的味道。（3 分）12、描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事，请概括这四件事，（每件事不超过 6 个字）（4 分）13、哪一句运用了联想手法？（2 分）14、这段文字所表达的中心是：（）（2 分）（二）难忘的八个字（14 分）15、文中第四段括号处应填的词语是（）（2 分）A、失灵B、失聪C、失常D、失调16、生理缺陷和同学们的讥嘲，使“我产生了怎样的自卑心理”？（3 分）17、第五段中划线句子运用了哪种人物描写方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到什么作用？（3 分）18、“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的
15、心田”，这句话运用了哪种修辞手法？它在文中的表达作用是什么？（3 分）19、“我希望你是我女儿！”这句话没有放在第七段“伦纳德老师说了八个字”之后，而放在文章末尾，这样安排的好处是什么？（3 分）三、文言文阅读。（13 分）20、本文选自，作者是北宋作家。（1 分）21、解释下面加点的词语在文中的意思。（4 分）（1）世隶耕（）（2）伤仲永（）（3）日扳仲永（）（4）泯然众人（）22、翻译下列文言句子。（4 分）（1）卒之为众人，则其受于人者不至也译文：（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译文：23方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你认为一个人成才
16、需要哪些因素？（4 分、各 2 分）一、积累与运用1D 2C 3B 4A 5D6 如仙人一般变幻莫测，如婴儿一般清新自然7 阿姨，除了这道菜其他的都很好吃 或者阿姨，真是众口难调，这道菜不适合我口味8(1)将军百战死，壮士十年归（2）深林人不知，明月来相照（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（5）孤岂欲卿治经为博士邪？9 名著导读 1、高尔基（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是童年、在人间、我的大学。外祖母外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善
17、良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让10、但是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味11、颜色、形状、声音12、(1)翻短砖（2）拔何首乌（3）按斑蝥（4）摘覆盆子13、何首乌有臃肿的根 吃了便可以成仙14、B15、B16、我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人会喜欢我17、心理描写为文章结尾伦纳德老师所说的“这八个字”作了衬托和铺垫，突出了伦纳德老师高尚的师德和高超的教育艺术18 比喻 生动形象地表达了这八个字给“我”带来了温暖和希望，驱除了“我”心中的自卑19、这句话是揭示文章中心的点睛之笔，放在结尾让人回味无穷，并与题目照应（只要言之成理，均可给分）文言文阅读文言文阅读
18、 2020临川先生文集临川先生文集王安石王安石2121（1 1）属于）属于（2 2）哀伤、叹息）哀伤、叹息（3 3）通“攀”，牵，引）通“攀”，牵，引（4 4）消失，指原有的特点完全消失）消失，指原有的特点完全消失2222、（、（1 1）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。（2 2）他父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。）他父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。2323、他父亲每天带他去拜访县里的人，不让他好好学习。、他父亲每天带他去拜访县里的人，不让他好好学习。因素：本人天资；后天所受教育；自身学习因素：本人天资；后天所受教育；自身学习