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1、印江民族中学教师心理健康教育 第一篇：印江民族中学老师心理健康教化 印江民族中学老师心理健康教化 校本培训支配 一、指导思想： 1.以提高老师“心理健康教化实力为主题，以建立健全校本培训制度为核心，针对学校老师的理念、实力以及学问体系等方面的差异制定培训方案，意在提升老师的心理健康教化实力。 2.全体老师要努力树立工作学习化和学习工作化的观念。 3.研训结合 二、培训方式及内容 1.培训内容包括： 1心理健康教化老师读书会 2心理实践活动课说课沟通：心理骨干老师和班主任 3心理实践活动课展板制作沟通：班主任 4心理剧培训 5老师个人自学和探讨：自学心理健康基础学问，并主动养成学习与反思的习惯，
2、增加探讨意识，以探讨者的目光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学探讨融为一体。 三、考核评价 学校把老师培训工作列为目标管理考核评价的重要内容，对教研组及全体老师的培训工作进行考核评价，考核结果作为本学期目标管理到达度评价和确定对老师奖惩的重要根据。 印江民族中学 其次篇：印江民族中学关于开展 印江民族中学关于开展 “美丽印江文明行动全民义务劳动日活动实施方案 各处室、各教研组、各年级组、各班： 为全面深化“整脏治乱专项行动和“满足在印江主题活动，动员全县宽阔群众共同参与“四城同创工作，根据“美丽印江文明行动全民义务劳动日活动实施方案印党办发202260号文件
3、要求，学校确定在全校广泛开展“美丽印江文明行动全民义务劳动日活动，根据我校实际，特制定本方案。 一、 领导小组 组长：祝正君 副组 ：长：张德权 罗会宁 林逢田 欧阳贵 成员：各处室主任 教研组长 年级组长 班主任 领导小组办公室设在政务处由戴印华任主任并负责办公 二、 活动内容 一 1、根据我校实际每周星期二班会课时间支配1-2个班级重点清扫上级部门支配的责任区的卫生印中门口经多维房开至解放路口含文昌公园 2、各处室主任、教研组长、年级主任、班主任负责本处室、教研室、年级组办公室卫生、班级卫生。 二劝导市民不文明行为，对责任区内行人不走斑马线、乱涂乱画、乱排乱倒等行为进行制止和劝导。(此项工
4、作由校团委负责) 三、活动分工与要求 1、各处室主任、教研组长、年级主任、班主任为各处室、教研室、年级组、班级卫生工作的责任人，认真支配相关人员认真清扫负责区域的卫生工作，坚持每天一小扫每周一大扫。 2、校内内车辆的乱停乱放的整治工作由政务处负责。做到车辆停放规范有序。 3、学生公寓卫生由郑丽江负责。作到学生公寓公共区洁净整齐，学生进出有序，室内物品归放整齐、地面洁净整齐。 第三篇：印江民族中学 印江民族中学 关于开展2022年校本课题探讨与试验的 通 知 各教研组： 为激励老师主动参与教化科研课题的探讨，用探讨带动教化教学水平的提高，促进老师专业化进展，我校于2022分别向省市教科院申报探讨
5、与试验课题，现以批准立项。其中国家级课题一个：“少教多学在现代文中的运用责任人：杨常春；省级课题三个，分别是中学化学课堂教学的优化探讨责任人：任德元，民族民间文化进校内的调查与探讨责任人：张家红，中学英语教学中自主学习实力的培育责任人：田江燕；市级课题四个，分别是:中学英语教学中小组合作学习的实效性的策略探讨责任人：田江燕，提高课堂教学有效性的策略探讨责任人：祝修玲，提高中学数学作业有效性的实践探讨责任人：吴圯，提高中学化学课堂教学有效性的策略的实践探讨责任人：罗会宁 吴万军。现将开展本学校本课题的申报工作，希各教研组认真组织，至少每个教研组申报一个校级课题，确定课题负责人，于本周内到教科室领
6、取课题申报表，进行课题立项，刚好开展课题探讨试验。课题见印江民族中学中学校本课题选题参考指南。 印江民族中学教科室 年月日 第四篇：印江民族中学禁毒工作领导小组 印江民族中学2022年 社会治安综合治理工作领导小组 组长：祝正君党委书记 校长 副组长：张德权副校长林逢田副校长罗会宁副校长周曾模工会主席 成员张智辉办公室主任 刘爱蓉教务处主任 戴传能教务处副主任 杨胜敖教务处副主任 任江团委书记 邹圣洪纪检书记 戴印华政务处主任 戴华强政务处副主任 张治江政务处副主任 欧阳贵教科室主任 冉隆前教科室副主任 杜文锴总务处主任 谭桂林总务处副主任 田茂海总务处副主任 方波体保卫组长 各年级组组长 各
7、班班主任 社会治安综合治理办公室设在政务处 印江民族中学社会治安综合治理领导小组 2022年3月1日 第五篇：全县老师节表彰沟通发言印江民族中学 老师节表彰大会沟通发言 敬重的各位领导，各位老师： 大家好！ 在这金风送爽、硕果飘香的收获季节，我们迎来了中华人民共和国第27个老师节。在这个我们共同的节日里，我谨代表印江民族中学党委、行政向在座的各位同仁真诚地道一声：节日快乐！你们辛苦了！今日，印江民族中学再次受到了县委、县政府的表彰嘉奖，我们无比激烈，倍受鼓舞。我们深知，这是上级领导和社会各界对我校工作确实定和嘉奖，同时也更是对我们的鞭策和期盼。 百年大计，教化为本。近年来，印江民族中学在认真总
8、结历史阅历，客观分析当前形势的基础上，着力从打造学校硬环境，提升学校软实力两方面找寻突破口，初步实现了提升学校办学理念，转变老师治学看法的双重目标。我们完善设施、美化校内，使印江民族中学环境秀丽、景色宜人；我们敬重学问、以人为本，使学校成为老师干事创业、实现志向的进展平台；我们转变观念、创新管理，对不同层次的学生因材施教、分类教学；我们严谨治学、敬业奉献，使施教过程师生和谐、教学相长。如今的印江民族中学，已成为全国快速作为试验基地，全国特性化写作教学试验基地，省级示范性中学、全省禁毒示范校、全省军训示范校，连续15年荣获铜仁地区教化教学质量奖。2022年，印江民族中学共有1347人参加高考，其
9、中一本上线人数152人，比2022年增加44人；二本上线人数478 - 1 二是得益于学校努力实施精细化管理，与时俱进、开拓创新，实现了从管理理念到治学看法的根本性转变。近年来，学校创新特色管理，超越传统；加强文化建设，超越历史；理性思索将来，超越自我。学校在秉承前人辉煌成就的基础上，形成了 “尚德睿智、唯实创新的校训，形成了“敬业奉献、勤奋拼搏的校风，形成了“广博精湛、严教细导为教风，以及“勤学好问、善思力行的学风。这些校内文化，为现如今印江民族中学的进展供应了巨大的精神财宝和动力源泉。学校构建了从校长到分管副校长，到分管主任，到年级主任，再到班主任的逐级管理框架。在这个框架中，既有严格的要
10、求，也有各自己管理阅历的创新，能从事实上做到“严与“活的统一。我们提出：一切有利于印中进展的优秀文化必需继承，一切阻碍印中进展的落后文化必需去除。进而要求从学校领导到教职员工，都彻底摒弃僵化的思想、陈旧的观念，从每一个人、每一个点做起，给予学校崭新的活力。 三是得益于印江民族中学有一支能征善战、敢打硬仗的老师队伍。长期以来，印江民族中学在各个历史时期都涌现出了杰出的老师代表。他们情满三尺讲台，志在一寸粉笔，兢兢业业，静默奉献；他们身正形为师，德高艺为范，爱惜入微，爱生如子。在这支老师队伍中，有年逾古稀的退休老师，他们离而不休，时刻牵挂学校的进展，散发余热，诠释师德；有刚过不惑之年，阅历丰富的老
11、老师，他们身处一线，既带学生，也带年轻老师，任务繁重，从不埋怨；也有正值壮年，处于将理论与实践结合阶段的中、青年老师，他们 - 3学习环境，营造了良性竞争的气氛。 成果属于过去，将来更待开拓。下一步，学校要抓紧启动学生公寓、学生食堂建设，争取早日开工、早日建成，为学校规范化管理供应物质保障。要接着加大力度完善制度建设，促进老师专业进展，提高老师工作主动性，坚决不移地实施老师培训工程、名师工程，让老师队伍的业务素养和道德修养更上一个台阶，为申创省级二类示范性中学奠定基础。要努力把印中建设成为“质量印中、“特色印中、“活力印中、“和谐印中和“人文印中，做到在传授科学文化学问的同时，也传承高尚道德品
12、质和培育人文情怀，努力把印中建设成为全区一流、全省知名、面对全国的“黔东名校。 路漫漫其修远！一所学校的进展，既不行能一蹴而就，也不行能一劳永逸。她需要各级各界的关注关切，更需要自食其力，奋勉有为的努力拼搏。如今的印中人，肩负着学校跨越式进展的新使命，我们必将清静心态，归零成果，不断强化进展意识、争先意识、拼抢意识，高起点规划，高品位思维，高标准运作，高效率达成，努力将印江民族中学建成高质量、有特色的优质一般中学，实现学校、老师、学生三者共同的自我超越。 感谢大家！ - 5 - 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页