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1、养贤乡留守儿童工作联席会议制度 第一篇：养贤乡留守儿童工作联席会议制度 养贤乡留守儿童工作联席会议制度 为了认真实行上级有关留守儿童之家建设及留守儿童关爱工作文件精神，加强乡政府有关部门与学校之间的协作协作，经探讨确定，建立养贤乡留守儿童工作联席会议制度以下简称“联席会议 一、联席会议组成人员 总召集人： 方丽乡政府分管乡长 召 集 人： 姚红艳乡妇联主任 杜龙庆乡派出所所长 裴孝祥养贤中心初中校长 成员:祖于顺养贤中心初中关工委主任 张隆清养贤中心初中副校长 茆昆明养贤中心初中德育处副主任 杨才保养贤中心初中办公室主任 杨鸣养贤中心初中支部副书记 於江河养贤中心初中工会副主席 张铸养贤中心初
2、中教育副主任 任文亚养贤中心初中团委副书记 二、联席会议主要职责 组织成员开展专题调研，分析工作中存在的突出问题，向学校提出工作建议；召开工作会议和专题会议，探讨制定工作支配和工作方案；催促检查学校及各部门相关政策和工作措施的落实状况；定期向乡政府汇报农村留守流淌儿童工作状况，并刚好进行状况通报。 2022年9月15日 其次篇：留守儿童联席会议制度 謝寨学校留守儿童联席会议制度 一、对留守儿童进行认真的调查和登记，建立留守儿童档案。其基本内容包括：留守子女的基本状况、家长姓名、家庭具体住址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、具体地址、联系电话等。对于留守儿童档案
3、，学生和村组要各存一套，信息共享，驾驭留守儿童的成长动态，做到学校、村组、家长互相沟通。 二、根据学校实际，建立留守儿童常规管理制度，如 留守学生管理方法、留守学生双休日管理制度、留守学生住宿管理制度等规章制度，使留守儿童教化有章可循，工作步入正常化、规范化轨道。 三、建立留守学生家长联系制度，学校建立“联系卡，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守学生开展有针对性的管理和教化。 四、动员社会力气为留守儿童做好服务。建立留守儿童之家、组建“爱心妈妈队伍等。经常性为留守儿童供应心理辅导、精神抚慰、道德教化、维护权益、经济扶助等各方面服务。 五、强化家庭的监护意识和教化责任，加大对义务教
4、化法、未成年人爱惜法等法律法规的宣扬学习力度，引导外出务工家长正确处理打工致富与子女教化的关系，强化他们对子女成长的监护责任和教化责任。 六、定期召开联席会议。定期召开联席会议，探讨解决留守儿童管理存在的困难和问题，留守儿童工作领导组成员，要责任上肩，确保存守儿童的教化和管理工作落到实处。 第三篇：关爱留守儿童联席会议制度 隐东小学关爱留守儿童工作联席会议制度 为解决农村留守儿童生存进展中面临的教化、生活、心理、平安等突出问题，深化推动我镇农村留守儿童工作，特制定以下制度。 一、 学校关爱留守儿童联席会议一般由学校牵头成立，会议成员一般学校、辖区派出所、村委会、等单位组成。 二、 会议需制定各
5、成员的主要职责和议事规则，明确各成员单位的工作 责任。 三、会议需成立办公室，一般可由学校负责，并在每个单位设立一名联络员，保持信息沟通渠道畅通，实现工作常态化、制度化。 四、会议需定期召开，分析建立农村留守儿童工作长效机制，推动此项工作科学化、规范化和制度化；深化开展调查探讨，刚好驾驭农村留守儿童状况，逐步建立和完善爱惜留守儿童合法权益的法律法规体系和政策措施；推动建立各类农村留守儿童指导服务机构，促进形成学校、家庭、社会相结合的监护网络；扩大社会宣扬，努力营造农村留守儿童健康成长的良好的环境。 五、 学校要利用关爱留守儿童联席会议，建立健全各项工作制 度，形成农村留守儿童工作的长效机制。学
6、校要从学习和心理上对农村留守学生赐予关爱，对特殊留守学生实行教职工分包责任制，定期进行家访，建立与留守学生父母、监护人或托管人定期联系制度。推动“家长联系卡、“亲情电话卡等关爱行动，增进留守儿童与父母的亲情联系。 六、 建立督查制度，每年围绕重点问题联合开展督查，推开工作 开展。建立激励制度，大力宣扬在留守儿童工作中作出突出奉献的单位和个人，树立先进典型。建立快捷的信息反馈机制，留意总结创建的阅历。 七、本制度自发布之日起执行。 第四篇：中心小学留守儿童联席会议制度 中心小学留守儿童联席会议制度 一、对留守儿童进行认真的调查和登记，建立留守儿童档案。其基本内容包括：留守子女的基本状况、家长姓名
7、、家庭具体住址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、具体地址、联系电话等。对于留守儿童档案，学校和村组要各存一套，信息共享，驾驭留守儿童的成长动态，做到学校、村组、家长互相沟通。 二、根据学校实际，建立留守儿童常规管理制度，如 留守学生管理方法等规章制度，使留守儿童教化有章可循，工作步入正常化、规范化轨道。 三、建立留守学生家长联系制度，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守学生开展有针对性的管理和教化。 四、动员社会力气为留守儿童做好服务。建立留守儿童之家队伍等。经常性为留守儿童供应心理辅导、精神抚慰、道德教化、维护权益、经济扶助等各方面服务。 五、强
8、化家庭的监护意识和教化责任，加大对义务教化法、未成年人爱惜法等法律法规的宣扬学习力度，引导外出务工家长正确处理打工致富与子女教化的关系，强化他们对子女成长的监护责任和教化责任。 六、定期召开联席会议。定期召开联席会议，探讨解决留守儿童管理存在的困难和问题，留守儿童工作领导组成员，要责任上肩，确保存守儿童的教化和管理工作落到实处。 柏林乡中心小学 二一一年三月七日 第五篇：杨疃中心学校留守儿童联席会议制度 杨疃中心学校留守儿童联席会议制度 一、对留守儿童进行认真的调查和登记，建立留守儿童档案。其基本内容包括：留守子女的基本状况、家长姓名、家庭具体住址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，或
9、其他法定监护人的职业、具体地址、联系电话等。对于留守儿童档案，学生和村组要各存一套，信息共享，驾驭留守儿童的成长动态，做到学校、村组、家长互相沟通。 二、根据学校实际，建立留守儿童常规管理制度，如 留守学生管理方法、留守学生住宿管理制度等规章制度，使留守儿童教化有章可循，工作步入正常化、规范化轨道。 三、建立留守学生家长联系制度，学校建立“联系卡，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守学生开展有针对性的管理和教化。 四、动员社会力气为留守儿童做好服务。建立留守儿童之家、组建“爱心妈妈队伍等。经常性为留守儿童供应心理辅导、精神抚慰、道德教化、维护权益、经济扶助等各方面服务。 五、强化家
10、庭的监护意识和教化责任，加大对义务教化法、未成年人爱惜法等法律法规的宣扬学习力度，引导外出务工家长正确处理打工致富与子女教化的关系，强化他们对子女成长的监护责任和教化责任。 六、定期召开联席会议。定期召开联席会议，探讨解决留守儿童管理存在的困难和问题，留守儿童工作领导组成员，要责任上肩，确保存守儿童的教化和管理工作落到实处。 杨疃中心学校 2022年9月3日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页