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1、北 京 师 范 大 学 网 络 教 育儿童社会性发展与教育作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由 15 个选择题组成，每题 1分，共 15 分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15 分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分：一、选择题（每题 1 分，共 15 题）参考答案：1、艾里克森认为，个体在青春期面临的主要心理危机是（）A 信任对不信任 B 勤奋对自卑 C 同一性对角色混乱 D 亲密对孤独2、皮亚杰采用哪种方法研究儿童的道德发展？（）A 临床法 B 访谈法 C 实验法 D 问卷法3、习性学家把个体发展过程的最佳学习时间称为（）A 最
2、近发展区 B 关键期 C 印刻期 D 潜伏期4、哈吐普把儿童的攻击行为分为（）A 身体攻击和言语攻击 B 工具性攻击和敌意性攻击C 情感性攻击和工具性攻击 D 社会攻击和关系攻击5、儿童形成客体我的标志是（）A 把自身和物体分开 B对镜中的自己做出反应 C 用第一人称称呼自己 D 能够使用自己的名字6、儿童认为判断一种行为是否道德，除了看行为的结果以外，同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下，违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段？（）A 前道德阶段 B 自律道德阶段 C 他律道德阶段 D 后道德阶段7、根据韦纳的成就归因理论观点，一个高成就动机者归因方式有什么特点？（）A
3、把成功归因为稳定因素 B 把成功归因为不稳定因素 C 把失败归因为稳定因素 D 把失败归因为不稳定因素1北 京 师 范 大 学 网 络 教 育8、认识到他人的性别不随年龄、情境、外表等的变化而改变，这表明儿童获得了（）A 性别化 B 性别认同 C 性别稳定性 D 性别恒常性9、习性学家把个体发展过程的最佳学习时间称为（）A 印刻期 B 潜伏期 C 最近发展区 D 关键期10、儿童的攻击行为发展的基本模式是随着年龄增长，（）A 工具性攻击增多，敌意性攻击减少 B 工具性攻击减少，敌意性攻击增多 C 身体攻击减少，言语攻击增多 D 身体攻击增多，言语攻击减少11、中国儿童在成长过程中，通过学习、交
4、往等多种途径，逐渐形成诚实谦让的行为方式。这一过程是儿童（）的过程。A 个性化 B 道德化 C 社会化 D 学习化12、艾里克森认为，个体在成人早期面临的主要心理危机是（）A 亲密对孤独 B 勤奋对自卑 C 同一性对角色混乱 D 信任对不信任13、（）特别强调观察学习在儿童社会化过程中的重要作用。A 华生 B 班杜拉 C 劳伦茨 D 斯金纳14、研究者选取2、5、8 岁三个年龄组的儿童，每两年考察一次儿童的自我概念，以了解儿童自我概念的发展趋势，并考察出生年代对儿童自我概念的影响。这是（）研究。A 横断研究 B 纵向研究 C 序列设计15、在陌生情境测验中，婴儿对于母亲的离去没有表现出紧张，与母亲重聚也没有表现出热情，而是躲避母亲的拥抱。接受陌生人给予的安慰时的表现，与接受母亲给予的安慰时的表现没有差别。这个婴儿对母亲形成的依恋关系是（）A 混乱型依恋 B 反抗型依恋 C 回避型依恋 D 安全型依恋主观题部分：一、简答题（每题 2.5 分，共 2 题）1、什么叫做 生态系统理论？2北 京 师 范 大 学 网 络 教 育2、什么叫做父母教养观念？二、论述题（每题 5 分，共 2 题）1 比较横向研究设计与纵向研究设计的优缺点。3北 京 师 范 大 学 网 络 教 育2、评述艾森伯格的亲社会行为理论模型。4