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1、1第1题依据韦纳的成就归因理论观点，一个高成就动机者归因方式有什么特点？A.把胜利归因为稳定因素B.把胜利归因为不稳定因素C.把失败归因为稳定因素D.把失败归因为不稳定因素答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02第2题在3岁时，儿童将会用杯子替代任何一种容器，小便盆、碗、帽子或盘子。这中现象属于_A.客体代替B.客体虚构C.时空转换答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.03第3题新生儿不像成人那样看得清晰，直到_个月大他们才能看清晰。A.3B.6C.10D.12答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04第4题儿童用一个在碗的上方搅动的动作代替一把汤匙，或者把胳膊绕道头
2、上象征绞人的绳索，这种现象属于_.A.客体代替B.客体虚构C.时空转换答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.05第5题在摆布客体中的开展变更。婴儿在_岁末时，就已经可以运用感官去运用客体，例如，用一只杯子做喝水的动作。A.3B.2C.1答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.06第6题_是指身体内部的和核心局部和皮肤之间的区域，这是全部空间中最隐秘和个人的局部。A.内部空间B.私密空间C.轴向空间D.末梢空间答案:A您的答案：B题目分数：2此题得分：0.07第7题推断下列问题中，哪个问题是开放式问题。A.这些水果中的桃子，你宠爱么？B.今日是谁送你来的？C.你今日是怎么来的？答案
3、:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08第8题_的儿童很简洁大声地、时间地笑、要么就发脾气。A.简洁型B.缓慢型C.困难型答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.09第11题_方位常常表示躲避或有隐瞒的意图。A.回避B.背靠背C.面对面D.肩并肩答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.010第14题_的儿童通常是欢乐的、有好的、安静的和适应实力强的。A.简洁型B.缓慢型C.困难型答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.011第15题女孩们倾向于表演社会性的角色，而男孩们则倾向于选择表现权利关系的角色。下面哪些嬉戏或角色是女孩子们更青睐的？A.超级英雄B.房间饰物C.宇宙
4、飞船答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.012第16题埃克曼和弗里森描绘了非言语行为的一些作用。就像握手、点头或挥手这样的姿态通常被作为_来运用。A.手势B.象征C.表征答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.013第17题_的姿态并非是简洁地分别，而是有敌意活在有敌意的状况下进展防卫。A.回避B.背靠背C.面对面D.肩并肩答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.014第18题_是定位在轴向的界限和眼睛、耳朵能扫到的外部界限之间的范围内。A.内部空间B.私密空间C.轴向空间D.末梢空间答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.015第19题以下表扬行为中，哪些是有效的
5、？A.做得不错，你太棒啦B.你今日的表现真好。C.上次你爬到第一层，这次已经爬到最高层了。答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.016第20题触觉在孩子诞生时就已经很敏感了，尤其是用舌头和嘴等敏感器官来精彩外物。_个月大的婴儿会通过触摸来相识物体。A.3B.6C.10D.12答案:C您的答案：B题目分数：2此题得分：0.017第21题在儿童个别化开展的第_阶段，孩子可以表达自己的想法，并理解其别人用语言表达出得想法。A.3B.4C.5D.6答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.018第22题指导儿童社会开展的情感维度包括_、温煦、敬重、承受、真诚。A.温情B.关切C.移情答案:
6、C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.019第23题（ ）特殊强调视察学习在儿童社会化过程中的重要作用。A.华生B.班杜拉C.劳伦茨D.斯金纳答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.020第24题红红没有笔写作业了，多多把自己心爱的铅笔借给了她，因为红红也曾经把自己的橡皮借给多多。多多的这种行为是受（ ）标准的影响。A.社会责任B.互相性C.应得性D.利他性答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.021第31题周丽说：“我渴望自己热忱、公正、勤奋、待人和顺。”这一描绘反映了周丽的（ ）A.现实自我B.志向自我C.镜像自我D.主体自我答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.0
7、22第32题探究性嬉戏一包包括了三个步骤：_、动手探讨、提出问题。A.客体获得B.客体代替C.客体虚构答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.023第33题_月大的婴儿可以找到在屋内走动的人，他们长大一点时，就会长时间凝视别人，把头转向一个适宜的位置来视察别人在干什么，对于细心的照看者而言，这就是在邀请他们对话和玩耍。A.3B.6C.10答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.024第34题皮亚杰承受哪种方法探讨儿童的道德开展？（ ）A.临床法B.访谈法C.试验法D.试验法答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.025第36题指导儿童社会性开展的行为维度中典型的行为策略包括_
8、现场指导、变更方向、探讨、使结果生效。A.学习B.仿照C.印刻答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.026第42题儿童认为推断一种行为是否道德，除了看行为的结果以外，同时还要考虑行为发出者的动机。有些状况下，违反规则的行为是可以宽恕的。这是处于道德开展的哪个阶段？（ ）A.前道德阶段B.自律道德阶段C.他律道德阶段D.后道德阶段答案:C您的答案：B题目分数：2此题得分：0.027第43题中国儿童在成长过程中，通过学习、交往等多种途径，渐渐形成恳切谦让的行为方式。这一过程是儿童（ ）的过程。A.特性化B.道德化C.社会化D.学习化答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.028第48
9、题人在诞生前就有了听觉，_个月时婴儿仅凭声音就能区分出他们的父母或照看者。A.3B.6C.10D.12答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.029第49题在儿童个别化开展的第_阶段，儿童把自己和母亲看作一个整体A.1B.2C.3D.4答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.030第50题哈吐普把儿童的攻击行为分为（ ）A.身体攻击和言语攻击B.工具性攻击和敌意性攻击C.情感性攻击和工具性攻击D.社会攻击和关系攻击答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.031第9题儿童的社会关系根底诞生时并不存在，它随着成人对他们的信号作出反响的形式的开展而渐渐建立答案:错误您的答案：错误题
10、目分数：2此题得分：2.032第10题在心中陈述自己意图，在婴儿的社会性开展中具有里程碑意义答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.033第12题嬉戏的风格是儿童对于一个人怎样行动的一种期望的特点。答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.034第13题婴儿的气质类型都可以归为简洁型、缓慢型和困难性这三种。答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.035第25题儿童的社会性开展，在每一步上花费的时间不同，有时还能跳动，把几步合并，因此，每个儿童的并不遵循一样的开展依次。答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.036第26题将专业人员与外行区分开来的五个要素包
11、括：特地的学问、技能、理论标准、接着教化和道德准则。答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.037第27题儿童不是消极的等待别人传递信息，他们有主动的行动和思维，通过思维和行动来弄清晰他们所阅历过的社会阅历。答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.038第28题成人可以用一些详细的嘉奖去管理和激励儿童的亲社会性为，可以促进儿童的亲社会性行为的开展。答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.039第29题无论年龄大小，儿童在互动中都倾向于做出主动行为而不是消极行为。答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.040第30题在角色扮演中，男孩们更倾向于选择表达社会
12、性的角色。答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.041第35题同伴群体为儿童的社会习得供应了重要条件，它是儿童社会实力开展的重要环境。答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.042第37题有社交的实力的儿童倾向于把自己看作是有价值的人，能给世界带来一些变更的人。答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.043第38题儿童在互相影响的网状系统微观系统、中管系统、外部环境和宏观系统中获得社交实力。其中最根本的微观系统是家庭答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.044第39题儿童是具有天生的自我中心性，他们高度珍视自己当时拥有的东子，即使不再运用这些东西，他
13、们也不愿放弃。答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.045第40题只要交给儿童学会亲社会的思维方式，适宜的行为就会自动地随之而来。答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.046第41题运动嬉戏中常常会有紧急，气质和从前的阅历影响儿童在嬉戏中冒险的意愿。答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.047第44题在个别化开展的第一阶段，婴儿把自己和母亲看作一个整体答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.048第45题新生儿具有从环境中承受信息的感觉实力，有天生的言语机能答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.049第46题新生儿不能将自己从环境中区分开来，自我意识是对自我区分于环境中其他事物的理解。答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.050第47题宠爱嬉戏的儿童、嬉戏多的儿童，看起来比那些少嬉戏的儿童更欢乐。答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.0作业总得分：94.0作业总批注：第 25 页