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1、1第 1 题单元主题活动中影响主题选择与确定的首要因素是（）A.儿童的需要、兴趣、生活、已有经验B.教师的特长、能力、知识储备C.可以利用的教育资源D.已经开展过的主题您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02第 2 题造成教师对课程内容理解有偏颇的主要因素是（）A.教师本身B.家长因素C.幼儿园因素D.社会因素您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03第 3 题无论视课程为教学内容还是教学计划的认识论都是（）A.建构主义认识论B.客观主义认识论C.人本主义认识论D.经验主义认识论您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.04第 4 题幼儿园教育评价的中心内容是（）A.幼儿园课程评价B
2、.幼儿园工作评价C.幼儿园环境评价D.幼儿发展评价您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05第 5 题目前我们幼儿园课程类型主要是（）A.分领域课程B.融合课程C.广域课程D.经验课程您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06第 6 题表现性目标的提出者是美国课程论专家（A.艾斯纳B.泰勒C.博比特D.布鲁姆）您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07第 7 题导致教师教育理念无法落实到教育行为的主要影响因素是（）A.课程计划的编制B.专家指导缺席C.教师事务繁忙D.家长过多干涉您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.08第 8 题活动课程这类课程的组织方式是（）A.伦理组织法B
3、.学科组织法C.心理组织法D.纵向组织法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09第 9 题来自社会学和人类学传统，强调对现象的描述、解释和归纳，具有人文主义价值判断倾向的课程评价类型是（）A.定量评价B.定性评价C.过程评价D.总结评价您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010第 10 题第一个竖起“幼儿教育”大旗，被称为“幼儿园之父”的教育家是（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.皮亚杰D.埃里克森您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.011第 11 题方案教学的活动组织的主线是（）A.学科知识的内在逻辑为中心B.按问题解决的逻辑进行C.按照教师教案的设计为线索D.按照课程计划的要
4、求进行您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012第 12 题我国著名的幼儿教育专家张雪门先生创编的课程是（）A.五指活动课程B.幼稚园行为课程C.幼稚园田野课程D.幼稚园生态课程您的答案：B题目分数：2.0此题得分：0.013第 13 题目标模式的指导思想是（A.人本主义哲学B.认知主义C.实用主义哲学D.经验主义您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.014第 14 题园本课程的开发模式是（A.自上而下的模式B.自下而上的模式C.家长主导的模式D.专家主导的模式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0）15第 15 题斯塔克提出的评价模式是（）A.目标评价模式B.差距评价模式C.
5、外观评价模式D.CIPP 模式您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.016第 16 题区域活动与集体活动的关系是（）A.平等B.铺垫C.延伸D.补充您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.017第 17 题两个或两个以上的科目，建立共同的关系，但各科仍保持其原来的独立状态，我们称之为（）。A.广域课程B.相关课程C.核心课程D.活动课程您的答案：B题目分数：2.0此题得分：0.018第 18 题幼儿园的“学科活动”中的“学科”是指（）。A.理论层次的学科体系B.经验层次的“前学科”体系C.符号表征式的心理阶段D.有系统性的学科组织您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.019第 19
6、题选出不属于蒙台梭利儿童观的一项（）A.儿童的发展具有阶段性B.儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人C.儿童的发展具有敏感期D.儿童的发展是通过工作实现的您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.020第 20 题选出不属于区域活动特点的一项（）A.自由性B.指导的直接性C.自主性D.个性化您的答案：C题目分数：2.0此题得分：0.021第 21 题在对课程内容进行选择时应首先要从（）中寻找富含教育价值的内容A.幼儿所要掌握的知识B.幼儿的学习技能C.幼儿要懂得的情感D.幼儿感兴趣的事物您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.022第 22 题核心课程这类课程的组织方式是（）A.心理组织法
7、B.伦理组织法C.纵向组织法D.情感组织法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.023第 23 题High/Scope 的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是（）A.开始阶段发展阶段总结阶段B.计划操作回忆C.引入活动识别强项培育强项扩展到其他领域D.活动开始活动继续讨论您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.024第 24 题教师是课程的消费者，依据专家的课程“使用说明”实施教学的课程实施的取向是（）A.忠实取向B.目标取向C.相互适应取向D.课程创生取向您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.025第 25 题第一次明确提出并系统确定了过程模式是（）A.斯坦豪斯B.卢梭
8、C.拉斯D.布鲁纳您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.026第 26 题意大利艾米莉亚市市立幼儿园-戴安娜学校是世界十大最佳学校，它的重要特色是（）A.学科活动B.单元主题活动C.区域活动D.方案教学您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.027第 27 题著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）A.活教育的目标论B.活教育的儿童论C.活教育的课程论D.活教育的方法论您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.028第 28 题选出不属于区域特点的一项（）A.观念性B.静态性C.开放性D.参与性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.029第 29
9、 题教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”这样课程内容的是（）A.瑞吉欧教育体系B.蒙台梭利课程体系C.斑克街早期儿童教育方案D.海伊斯科普课程您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.030第 30 题集体活动是在某一相对固定的单位时间内，以集体的形式由教师引导组织开展的活动，选出不属于该活动特点的一项（）A.控制性B.共同性C.引导性D.个性化您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.031第 31 题对幼儿园课程内涵的理解，目前我国幼儿园课程主导的定义是（）A.课体论B.主体论C.活动论D.实践论您的答案：C题目分数：2.0此题得分：
10、2.032第 32 题为师幼互动提供一个“平台”，让师幼在相互“抛球”与“接球”中促进幼儿的发展的教育活动是（）A.学科活动B.单元主题活动C.区域活动D.方案教学活动您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.033第 33 题选出不属于“课程开发”概念界定的一项（）A.课程计划准备阶段B.课程计划的制定阶段C.课程计划的实施阶段D.课程计划的评价阶段您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.034第 34 题幼儿游戏时一边玩一边自言自语的游戏言语属于（）A.伙伴之间的交际性语言B.角色之间的交际性语言C.自我为中心的独白语言D.个人玩游戏时的专用语言您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.
11、035第 35 题下面关于幼儿园的“学科”课程的论述不正确的是（）A.幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程B.幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C.幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展D.幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.036第 36 题意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是（）。A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.037第 37 题幼儿在游戏活动时摆弄方向盘扮演司机的角色类型属于（）A.机能性角色B.互补性角色C.虚幻性角色D.嬉戏性角色您的答案：A题目分
12、数：2.0此题得分：2.038第 38 题选出不属于区域活动特点的一项（）A.自由化B.集体性C.个性化D.指导间接性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.039第 39 题我国 81 年的幼儿园教育纲要将课程内容分为六科，是按照（）。A.学科结构分类B.活动对象性质分类C.心理特点分类D.基本学习课题分类您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.040第 40 题20 世纪 80 年代以来，我国幼儿教育改革的核心是（）A.幼儿园课程改革B.幼儿园师职培训C.幼儿园体制改革D.幼儿园教学改革您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.041第 41 题选出不属于区域活动指导方式的一项（）A.
13、平行式干预B.交叉式干预C.中介式干预D.垂直式干预您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.042第 42 题根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做（）A.心理组织法B.伦理组织法C.纵向组织法D.情感组织法您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.043第 43 题课程是学习者的经验的观点被称为（）A.建构主义认识论B.客观主义认识论C.人本主义认识论D.行为主义认识论您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.044第 44 题对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是（）A.形成性评价B.过程性评价C.终结性评价D.定性评价您的答案：C题目
14、分数：2.0此题得分：2.045第 45 题反对将教育作为工具，主张教育中实现“人的回归”的课程模式是（）A.目标模式B.过程模式C.问题模式D.结果模式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.046第 46 题来自自然科学和心理学的实验传统，强调实证的求知方法，具有科学主义的价值判断倾向的课程评价类型是（）A.定量评价B.定性评价C.过程评价D.总结评价您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.047第 47 题在课程方案实施阶段，评价的目的是（）A.判断课程的成效B.诊断与修订课程C.比较与选择课程D.需求评估您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.048第 48 题赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目标的统领作用的课程模式属于（）A.目标模式B.过程模式C.问题模式D.结果模式您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.049第 49 题在传递知识与技能的时候，人们认为最经济有效的课程内容组织方式类型是（）A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.广域课程您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.050第 50 题学科课程是以客体为核心的，它属于（）A.社会本位课程B.知识本位课程C.儿童本位课程D.教师本位课程您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0作业总得分：94.0作业总批注：