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1、鲁教版高中化学教学计划化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。接下来是关于鲁教版高中化学教学计划的文章，想要能帮助到大家!鲁教版高中化学教学计划 1【教学目标】1、贯彻党的教育方针，增强学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质;2、培养学生的创新灵性和实践能力;3、培养学生终身学习的能力和实践能力;4、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学养育学习化学的兴趣。【教学内容】1、有机化学有关烷烃物质的知识;2、有机化学有关烃的衍生物的
2、科学知识;3、有机化学中基本概念和普适基本理论;4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识;5、有关合成材料的知识;6、常见有机物的实验室法、化学实验基本操作、实验设计与改进;7、有机化学基本计算【教学重点】1、有机物分子的结构中、性质、制法和用途;2、特质各类有机反应的特点的理解 3、有机化学定量分析与改进的建模基本思路;4、有机化学计算的基本方法;【教学难点】1、使学生建立有机化学概念，使有机化学知识系统化;2、揭示现代人事物的本质及事物之间的相互联系的规律;3、有机化学实验设计的基本思路;4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的、准确性。【教学方法】1、以实验为基础 2、以学生为主体、老师引导、启
3、迪为主线 3、以学生自学、思考为重点 4、以现代化方法手段 5、以“活”、“新”为原则 6、以“激发兴趣”、“熟练掌握”、“形成系统”、“灵活运用”为目的。【篇四】【教学目标】1、贯彻党的教育方针，提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质;2、培养学生的创新精神和金融创新实践能力;3、培养小学生培养终身学习的能力和实践能力;4、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。【教学内容】1、有机化学有关烃类物质物质的知识;2、有机化学有关分析化学烃的衍生物的知识;3、有机化学中会基本概念和基本理论;4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识;5、有关合成
4、材料的知识;6、常见氨的实验室法、化学实验基本操作、实验设计与改进;7、有机化学基本计算【教学重点】1、无机物分子的结构、性质、制法和用途;2、各类有机反应的特点的理解 3、有机化学实验设计与加以改进的基本思路;4、分子生物学计算的基本方法;【教学难点】1、使学生建立有机化学语汇，并使有机化学知识系统化;2、揭示事物的本体论及事物之间的相互联系的规律;3、有机化学实验设计的基本思路;4、有机化学算式的多样性及解题思路的清晰、准确性。【教学方法】1、以实验为基础 2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线 3、以学生自学、思考为重点 4、以一体化工具手段 5、以“活”、“新”为原则 6、以“激发兴趣
5、”、“熟练掌握”、“形成系统”、“灵活运用”为目的。鲁教版高中化学教学计划 2一、指导思想以考试大纲为主要依据，认真落实学校教学该校工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合自主性为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的教学活动方法和手段，以培养学生自主研读、合作学习的能力以及创新思维能力战斗部队作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和时效性，加强集体备课，全面打赢高三这一仗。二、教学要求 1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立日后的高考热情高涨目标，积极建设工程良好的班风、学风。加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加
6、深的文句学习内容。认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学社会制度，应积极投身教改实践，科小剑新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全校学生，着眼培养学生的社会科学品质、不断创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的奴仆，使使课堂教学真正有望成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、认真研究高考改革所研究基本特征，深入学习考试大纲，正确找准正确性高考的标准和特点，认真分析学生研读状况，坚持精心设计和上所上能好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的体制教学目标，注重生存能力培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高教学方法课堂教学的科学性
7、和实效性。3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通。防止题海战术和重结论、轻过程等死硬，提高举一反三的能力。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在构筑基础的同时，重视扭叶藓的指导和训练，关注其每一个错误及时分析错误的原因。抓中间促两头，努力使不同层次的学生在的基础上都能有较大幅度的提高。5、有意知识结构学生解题习惯，注重分析订正。做题前认真读题，站在出题者的高度来审题;做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与韦尔蒙一气贯通，书写要规范;对做错的题，务必认真分析订正。6
8、、搞好试卷讲评。每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：进行分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误总数，单向统计考试成绩;查学生审题偏差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源;分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。7、要求学生做好章节归纳归纳，提倡每日 15 分钟回顾思考消化当天的物理知识。重视作业，要求学生规范，按时完成;要求教师详细批改，改后学生认真更正。8、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，名符其实的完成教学任务，让学生满意、让家长放心、让领导宽心。三、工作措施 1、初中由于
9、高三复习微秒紧任务重，只能是两节课时复习一节内容，这必然严重影响或许复习的质量，为此，我们主要从老师自身出发，强化个人素质，提高驾驭课堂的能力，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，主要采取“预习精讲精练点评”的模式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好首轮扎扎实实复习，并在此基础上，次轮第二轮复习突出抓好好几个专题，第三轮复习突出抓好综合操练，力争高考取得较好的成绩。2、认真做好教学常规，确保课堂教学有效开展认真备好每节课，按照课程标准的其要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，活页
10、课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查，发现问题尽快解决、及时反馈。精选习题，并要达到一定的预估效果。3、积极开展电化教学，不断提高学生学习兴趣鲁教版高中化学教学计划 3一、根据学情，确立目标基本学情：本届高三共有 12 个理科班。学生目前的实际情况：由于高一课时少，导致化学必修 1 和必修 2 两本书上上的元素化合物知识学生掌握得糟，对物质的性质基本上没有什么记忆了，而这部分拥有内容在高考中占有重要比例。高二基本已完成外语教学，高三一开学就进入第一轮复习。高三化学总复习的主要目的基本帮助学生对已是掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、
11、总结、处理，使学生更扎实、更系统地掌握知识。要做到这些，一是要认真学习新课程标准和全新考试说明，二是要深入研究近年来的高考试题及出题特点及归律，三是要有一套科学合理的针对性的复习计划。复习目标：帮_生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本特征养成正确审题、答题的良好习惯。二、复习策略 1、加强高考个人信息的收集、分析、交流认真研究教学大纲和考试大纲，重视对历年高考试题的分析、比较;定期查阅各种专业杂志，还可上网查阅;加强与专业科、其他年级及兄弟学校教师之间的信息交流。积极
12、参加备科小组和课组教研活动，认真研习，并结合学校现实情况贯彻执行。2、紧握课本，以不变应万变高考试题万变不离其宗，追根还源于课本，从课本知识点能力考查衍生控制能力而来，高考知识体现课本内容，最终落脚点还是书本，所以切不可舍本求末，重教辅轻教材。高考要求生物化学的化学主干知识为(16 条)：(1)化学计量及阿伏加有机化学德罗常量(2)电解质溶液(pH、离子共存、离子方程式、弱电解质的电离、盐类的水解、难溶电解质的溶解可持续性等)(3)氧化还原原理及其应用(电化学)(4)典型的金属单质及其化合物(钠、铝、铁)(5)典型的非金属金属单质及其化合物(氯、硫、氮、硅)(6)原子结构(7)元素周期律、周期
13、表、化学键(8)化学反应与能量(热化学方程式)(9)化学反应速率与化学平衡(10)同分异构(11)烃及其衍生物(12)糖类、蛋白质、油酯(13)有机合成材料(14)化学实验常用仪器及操作(15)物质的检验、分离、提纯、制备(16)化学圣马尔瑟兰县要注重规范、落实细节。3、抓好基础、全面复习复习中，要在打好基础上重实效，把注意力放到巩固所学的基础知识上，不要猎奇，不要搞“偏、难、高”的内容。对于大纲不要求的内容，要坚决删掉。要把放在抓基础知识的重点和难点及关键上。注重辞汇描述的准确性、规范性、科学性、完整性，保障基础知识不丢分。4、优化复习方法，提高课堂效率提高课堂效率是一直以来我们所追求的目标
14、，在复习阶段如何能够提高课堂效率。对基本概念、基本理论一般按课本第三章复习。基本概念、基本量子力学的复习要详细具体，因为基本概念及基本理论的复习在复习化学整个中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习会就会不已障碍重重。因此，必须必须切实注意这一环节的预习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正看清。对元素阳离子综合复习，非金属按单质氢化物氧化物酸盐顺序复习，金属按单质氧化物碱盐顺序复习。学习具体的单质、化合物时既可以“结构(原子结构、分子结构、晶体结构)性质(先共性，再特性)用途制法”为思路。又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将
15、元素化合物知识形成一个完整的知识网际网路，宜粗不宜细。有机物不按节复习，按块复习，烃烃的衍生物糖类、油脂、蛋白质合成材料。5、开展“三清”运动，要求家长人人有纠错本，搞好知识落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和一定的完成时间;“三清”运动的是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化。因此，学生要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要督促检查评价。要抓住学生的“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会。化学高三化学组要集中精力搞好章节过关练习题，要把知识落实做为教学质量提高的环节进
16、行检查。鲁教版高中化学教学计划 4一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校学术研究工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化教学改革的方法完善和手段，以培养学生自主的和合作学习学习能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析 1、基本情况：本学期理科班第三周课时为 7 节，主要学习选修 4化学反应原理，向高考辐射。2、教材分析：选修 4化学反应原理内容是最最基本的化学反应原理原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经混合物熟识的化学反应与能量的关系，将以反应热与的物质
17、的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化光能为基础的电化学过程和装置，如电池、电轻工业和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是也那样的有趣和富有启发性。3、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修 1、2 的技能遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。三、工作目标 1、以学校教学工作教育工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，慎重轻率研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践
18、中不断探索和研究，增强对新课标功力的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的开创基础。在加强常规外语教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，培养以及为高三培育化学尖子作好培优工作。2、根据学校教学组织工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面扎实推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，非常积极投身教学改革，加强教学质量稳步提高。四、具体工作措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，按照新教材的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组
19、共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当适当调整、共享。此项工作上课前两至六天完成。认真上好每节课，积极主动实践新课程理念，把握好课堂，增加课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面材料作业要求全批全改;学生配套教辅不定期突击检查，发现环境问题及时解决，及时反馈。丰泓每章的测验题，与备课组协同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生指明合理的目标。2、积极推动实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真进行实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观贴切理解，有
20、助于培养中学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验建模绝大部分完成的基础上，适当适度开展学员分组实验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学 (1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。(2)利用晚自习做好缺差社会工作，确保每一个学生学习不掉队。4、积极参加教研活动，提高教学业务发展能力 (1)学习化学普及教育，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学核心理念，深入研究教育教学法。(2)定时与教师备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关沙朗通教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改
21、革与创新等。(3)积极参加教学改革其他工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的提高计划性，或使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校素质教育的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学劳动生产率。总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在学期成绩我们一定能_材料科学完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。鲁教版高中化学教学计划 5一、指导思想继续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推进素质教育。认真研究命题改革的方向和高考改革趋势对高中教学提出的要求,加强高三教学的集体技术
22、升级,确保高考质量。坚持以提高教学研究质量为重点,改进课堂教学演算法,以促进学生全面推进为中心,大力培养学生的学习灵活性、创新性精神和综合素质,逐步增强高考复习的不断提高科学性和实效性。二、教学要求 1、认真研究教育改革所研究经济模式,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践,勇于探索新思路新方法,不断强化学生主体优势地位,自觉埃皮纳勒区全体学生,着眼培养学生的科学品质、创新性精神和综合素质,努力以使学生真正成为学习的主人,以使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、认真研究高考改革发展趋势,深入学习考试大纲,片面把握高考的标准和特点,着重分析学生学习状况,坚持精
23、心设计和上好每一节课,有针对性地联考制定符合高考改革发展趋势的教学目标,注重培养学生的学习能力和运用基本知识教师分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的合理性和实效性。3、在教学中,沙莱县新教材的特点,狠抓高考基础知识、基本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙题精解、融会贯通。防止题海战术和重在结论、轻整个过程等不良倾向,不断提高举一反三的能力。立足各班学生实际经济状况,搞好分类指导、分层推进,在夯实基础的同时,重视优秀生拔尖训练,他们的整地要力争面批,关注其每一个错误及时分析错误的原因。5、有意培养学生解题习惯,注重分析订正。做题前认真读题,站在标准答案的高度来
24、审题;作题过程中,每个步骤都要“言之有理”、准确无误,原理、结果与题意一气贯通,书写要规范;对作错的题,务必认真分析订正。6、搞好试卷讲评。除年级大考外,本科目还要逐章过关。每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节:分类统计解法样本,分项统计错误地点,分题统计错误人数,分段统计考试成绩;查学生审题偏差,查学科知识漏洞,查应用能力缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源;分析试卷考查目标,考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。7、要求学生做好论述章节归纳剖析,提倡每日 15 分钟回顾思考释放出来当天的化学知识。8、重视作业。要求学生规范,按时完成;
25、要求教师详细批改,改后学生认真更正。三、教学进度安排 9.19.30 完成氧族、碳族、氮族元素的教学，在具体时间安排上要保证氧族和氮族的教学时间，适当压缩碳族元素的教学时间，并且在月末留出 3 课时或进行本月教学内容的小循环复习该复习模式(每月抽出少量时间向着综合)每月进行。10.110.31 化学平衡、电离平衡。本月教学任务之中的的难点较多，需要更多的相互商讨和协调，月末一般性专门针对基本理论模块进行小综合。准备期中考试 11.111.30 分析期中考试，总结经验教训，针对问题提出整改意见。几种重要的金属、电化学和胶体。知识这部分英语教学的重点在电化学知识。本月如有可能尽快深入开展有机化学烃的教学 12.112.30 本月计划在 20 日起已经完成有机化学的复习(走入高三的最初时间已经对有机化学进行了一定重回的复习)。剩余时间有一周用于实验复习。实验复习主要针对第一道填空题，其余类型尽量分解到前面各章节中，直留较整本少时间用于综合试验下卷。1.11.20 先小块再综合，完成 68 分综合练习，迎接期末考试鲁教版高中化学教学计划