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1、 村民学校标准化建设计划 一、指导思想 村民（市民）学校是面对全镇人民的公益学校，是实现社区教育活动系列化、标准化、社会化、群众化和常常化的有效载体，是广阔群众承受思想道德教育、文明素养教育的良好形式。村民（市民）学校建立要坚持以精神和科学进展观为指导，以社会主义核心价值体系建立为根本，以推动学习型乡镇建立、促进人的现代化为目标，以加强学校根底建立、强化学校效劳功能、凸显社区教育特色为重点，要以标准化建立促标准化进展，形成村、社区党组织、市民学校“三位一体”的治理体制，更好地发挥村民（市民）学校效劳人民、教育人民、提高全镇人民素养的职能，不断推动社会的全面进步和人的全面进展，为幸福建立制造良好
2、的社会人文环境。 二、工作目标 规划用三年时间，分别按30、30、40的年度目标任务实施，到2023年底，全镇全部村、社区的村民（市民）学校标准化建立全部达标，成为合格市民（村民）学校，全镇每年至少有一个村或社区到达示范性市民（村民）学校的标准。 三、建立标准 （一）组织治理 1、领导体制 （1）成立由村或社区主要负责人挂帅、分管领导、专任干部、辖区单位代表和市民（村民）代表等组成的校务委员会，全年召开特地会议不少于2次，讨论社区教育工作，决策重大事项，解决实际问题 。 （2）社区（村）主要负责人任校长，分管领导任副校长，另外配备专（兼）职干部详细负责日常工作。 2、运行机制 （1）社区教育工
3、作列入社区（村）进展总体规划和年度工作综合考评。 （2）形成以村、社区教育工作委员会为领导、镇社区教育中心为指导、有关部门参加、社会各界支持的社区教育工作机制。 （3）坚持正确的办学方向，有符合时代要求并切合实际的社区教育理念，有明确的工作指导思想、清楚的工作思路。 （4）社区教育工作正常有序，措施扎实，有年度工作规划和总结，有工作布置、落实和检查，有资料积存，台账齐全，档案标准。 （二）队伍建立 1、治理队伍：配备一名素养较好、熟识业务的专（兼）职治理人员，主要从事村民（市民）学校治理工作。 2、师资队伍：有一支能满意社区教育需要的质量较好、相对稳定的专（兼）职教师队伍（不少于辖区人口的1）
4、。 3、志愿者队伍 建立人员相对稳定，有肯定数量（不少于常住人口的2），素养较高的社区志愿者队伍，治理标准，活动开展较好。 （三）根底设施 1、办学环境 （1）村民（市民）学校标牌醒目、上墙。 （2）各室环境干净，布置得体，有文化气氛。 （3）教育秩序正常，形成良好的学习风气。 2、学校用房 （1）有200平方米以上的学校用房，能满意办学实际需要。 （2）有固定的至少50座的教学专用教室。 （3）有文体活动教室（或室外文体活动场所）。 （4）有图书阅览室。 （1）有多媒体教室、电子阅览室（必需有其中一项）。 （2）有多功能厅、健身房等文体活动室（必需有其中一项）。 3、设施设备 （1）教学设施
5、配套齐全，有专用计算机、音响、电视机等电化教育设备。 （2）图书不少于1500册、报刊杂志不少于10种。 （3）常常性添置教育参考资料，有肯定数量的教学参考书和教育碟片。 （4）能够利用现代信息技术组织社区教育活动，充分利用数字化资源，推动数字化学习，拥有远程网络教育设施，接入有线数字电视和计算机互联网，建有市民学校电子信箱。建有电子阅览室、多媒体教室、健身房、多功能厅等各室，各室设施设备比拟齐全完善。 （四）保障措施 1、经费投入:有固定的办学资金，年度专项经费不少于辖区人口人均2元，主要用于学校的日常运作和相关活动的开支。 2、规章制度:建立市民（村民）学校办学章程和标准的治理制度，并仔细
6、实施。 （五）教育活动 1、教育培训 （1）坚持公益性、效劳性、普及性的原则，全面开展各类教育培训，促进社区全体成员素养和社区文明程度的提高。全年参与各类教育培训活动的总人数到达常住人口的50%以上，新市民教育的比例到达60%以上。 （2）仔细完成镇下达的各项教育培训任务。 （3）社会休闲消遣活动形式多样，深受群众欢送。 （4）教育课程贴近村民（市民）实际，满意村民（市民）需求，提升村民（市民）综合素养和生活质量（有典型案例）。 （1）依据村特点开展特色教育，自编教材，形成特色课程。 （2）设立特色教育阵地。 2、学习型组织 （1）积极开展学习型组织创立活动，目标明确，措施扎实，落实详细。 （
7、2）形成一批学习型家庭、学习型自然村等学习型组织（有典型案例）。 3、特色创新 （1）社区教育工作有显著成效，形成较鲜亮的区域特色（有典型案例）。 （2）有创新举措，能起到较好的借鉴作用（有典型案例）。 （3）重视社区教育讨论，有讨论论文等成果，积极参与各类沟通活动。 4、社会影响 （1）社区教育对促进当地的经济社会进展有显著效果（实例）。 （2）村民（市民）对村社区教育的认同度、满足率达80以上。 （3）重视村社区教育的宣传，每年在镇以上媒体报道2次以上。 5、取得荣誉 （1）学校被评为镇以上先进集体。 （2）工作有亮点、有特色，为镇以上供应教育活动现场或工作阅历介绍。 （3）有镇以上教育获
8、奖成果。 （注：带“”为示范社区村民（市民）学校的要求）。 四、考核评估 对村民（市民）学校的考核评估，每年进展一次。考核评估实行平常工作与综合考核相结合、自评与考评相结合的形式进展。详细程序为： 1、自查与申报。依据考核评估的主要内容，村民（市民）学校在开展自查，形成自查报告的根底上，进展申报。合格学校向镇按规定时间每年7月底前申报；示范学校须在9月底之前，向市教育局申报。申报示范学校，必需在已经认定为合格学校的根底上进展。 2、考核与评估。合格学校由镇组织考核评估，考评时间由镇安排，宣传部、文明办、教育局等部门组织抽查；示范学校由宣传部、文明办、教育局等部门联合组织专家组进展考核评估，时间
9、安排在每年的1011月。 3、认定与表彰。年底前，由宣传部、文明办、教育局等部门对市民（村民）学校标准化建立认定考核评估结果。凡被认定为合格市民（村民）学校和示范市民（村民）学校的，由宣传部、文明办、教育局等部门联合发文表彰，同时给示范学校授牌，予以肯定嘉奖。凡被认定为标准化建立合格市民（村民）学校和示范市民（村民）学校的，以后每两年复评一次。第一次复评不合格赐予告诫，其次次复评不合格将赐予降级处理。 五、其它要求 1、提高熟悉，务求实效。市民（村民）学校的标准化建立是我镇精神文明建立的一项重点工作，也是一项切切实实的民生工程，各村、社区要高度重视，切实加强领导，仔细抓好落实。各村、社区要依托
10、现有教育阵地，充分整合各类资源，本着实事求是的原则，因地制宜地抓好各项建立。教育活动要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，使文明教育与市民日常生活细节严密结合，防止走形式、走过场，保证市民（村民）学校标准化建立各项工作的顺当进展，务求实效。 2、制订方案，分层落实。各村、社区要分析状况，依据实际，制定社区教育市民（村民）学校标准化建立实施方案。各村、社区都要有专人负责，切实担负起责任，依据市民（村民）学校建立标准，逐项对比，抓好落实，在人力、物力、财力上赐予必要的支持，做到全面达标。 3、健全机制，营造气氛。要广泛宣传，准时报道市民（村民）学校建立状况，营造“建立幸福，共享幸福教育”的深厚气氛。同时，要加强信息沟通，各村、社区要准时上报信息，不断扩大活动影响，真正形成全民发动、全民关注、全民参加的良好局面，促进市民整体文明素养有明显提升。 4、对比标准，检查催促。各村、社区要对比市民（村民）学校建立标准，详细做好市民（村民）学校标准化建立的各项工作，确保市民（村民）学校标准化建立的各项工作落实到位。