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1、 调查实习报告六篇调查实习报告 篇1 歌词写到“敢问路在何方？路在脚下”，对啊，路是人走出来的，前方没有路就靠双脚去走出一条路，只要心怀盼望敢于去走去闯，或许天堑真的也会变通途。 我为什么“不务正业” 我是文学院广告学专业的一名学生，按理说我应当去广告公司或者媒体的广告部实习，但我却选择了到一报社去体验记者的工作。这不能说是不务正业，我认为这是在理性的分析了自己的特点后做出的一个选择，不敢说明智，但至少是仔细的，不是敷衍、草率的举动。 事前我认真分析了一下自己： 1、我虽然学习广告学，但对广告没什么多大感觉，尽管我努力想找感觉可还是找不到； 2、去一般的广告公司实习主要需要你有较强的设计力量，
2、而我对设计的一些根底学问都还一知半解，更别说那些更高深的所谓创新、灵感的玩意； 3、我认为做记者这一行是熟悉社会的一个很有效的途径，它不同于其他大多数工作，它要逼迫你去熟悉更多的人，更多的去接触外面的世界，甚至是采访一些处在社会边缘的人物。 4、我平常还喜爱写一些评论随笔之类的东西，尽管写的不是新闻，尽管写得不敢说有多好，但至少证明白我对码字是有肯定兴趣的，这也构成了我要去体验记者工作的一个根底； 5、学什么不肯定从事什么。在这个不包安排，全靠你个人去查找工作的年月，我不行能由于学广告就要在广告的这棵树上吊死，我有时机做点其他工作，又能学到东西，我为什么不尝试呢？ 以后能做什么工作还很难说，但
3、至少这段在XX早报的实习经受会成为人生的一段不错的插曲，也让我积存了不少社会阅历。 我真的能胜任吗 虽然是文字工作，但这也是一个媒体行业，和我学的广告专业也沾边。但是从详细的做的工作来看，的确和我学的广告专业没多大关系，不过我是文学院的学生，文字类的东西也算是我的主课，所以这样看来还是算“门当户对”的。 从我目前的状况来看我做这个行业有以下优势可言： 1、我对文字还是比拟有感觉，虽然自己喜爱写的东西可能和要求写的东西大相径庭，但究竟文字还是有相通之处，我这一年多来在网上写下的几十篇随笔和评论不是白写的，我在某些方面的码字功力确实有较大提升。 2、我为人低调，虚心好学，没有树大招风的危急，有的只
4、有大树底下好乘凉的满意。我可以靠在别的大树下，学习别个的阅历，又不至于让人反感，大家都愿意教育我。 3、我有“闷骚”的一面，换句话说我就是那种平常看起来不温不火，有时也能挺身而出的人，用去年网上流行的词汇说就叫“焉狠男人”。许多时候跑新闻就需要一种“焉狠劲”。 4、我的涉猎面还算比拟广泛，文学、广告、音乐、体育、消遣、电影、心理我都有所涉猎，不算精但还算杂，杂就有利于开拓思路，这对写稿子有帮忙。虽然现在写的多是新闻，还是小新闻，没什么发挥余地，不过以后总有时机的。 5、我不敢说我有多大工作力量，但我至少敢说我算是敬业的了，工作态度还是端正的。 调查实习报告 篇2 一、调查概况 我于2xxx年9
5、月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进展了调查。通过调查讨论，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 、中学生的学习心理现状 、当前中学生的学习心理特点 、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明
6、显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 、教育价值观 调查显示，大局部中学生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考大学，16的中学生没有考虑。 调查还显示，中学生的教育价值观带有显着的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65的学生认为大学生挣钱多，25的学生认为高中毕业生挣钱多，8的学生认为初中毕业生挣钱多。 、学习态度 调查结果说明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生可怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在
7、调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法严密相关；二是与该课程的有用价值严密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理。 调查实习报告 篇3 20xx年3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到某某小学进展了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学领导、教师及带队教师的支持和指导下，在专业组教师特殊是指导教师李教师和原班主任钟教师的帮忙辅导下，我的实习工作取得了比拟圆满的胜利。 实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。 无论是带班还是教
8、课，作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们。带我班主任工作的，固然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学教师，他对我们特好，常常指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的积极性。 前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习教师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的
9、课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握时间，也能够适时地调。 还没来得及反响，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告知我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满完毕，那么只有你知道。”心中百感交集，却也难以用言语来表达 在这一个月里，我紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和教师以及学生表示深深的感谢。 这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。 一、教学工作 作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为
10、教师，这之间需要付诸许多的努力。 首先在第一周，我听了指导教师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么会这样讲。同时，我也在教师的指导下会留意学生的表情反响，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导教师都会告知我们，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才
11、会让学生更明白。 当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双奇怪的眼睛，紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比拟清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名教师并不是一件简单的事。还好，在指导教师张教师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进展几次试讲，虽然这期间我暴露了许多缺乏，但教师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事教师这个职业我可以做的好
12、。固然在后期的实习工作，我就能比拟顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与张教师比拟，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从张教师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及共享他做班主任时的工作阅历，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。 二、班主任工作 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。例如上体育课、上思想品德课、其次课堂以及自修课。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任肯定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这一个月的班主任生活中
13、，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。爱学生就要关怀学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的力量，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。 由于阅历的缺乏，刚开头的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观看原班主任的做法以及指导教师的教导，所以我在以后的实习工作留意把握了一个度。我运用教育学，心理学学问处理学生中消失的问题，时刻牢记叶教师（师范）的教育，以及张教师的教导。我与学生交朋友的同时，也根据张教师教的方法去做好学生的思想工作，与学生打成一片的同
14、时，也不忘引导他们去学习、去与同学相处。在这期间，我们召开了一次题为“爱我中心小学”的主题队会。目的是让学生学会喜爱自己的学校，对学生进展了一次生动的情感教育。但是由于自己阅历收的缺乏以及考虑的不周，固然时间也是一个问题，个人认为这一次的队会课不是开得很胜利，所以事后，我 跟三位主持谈了，如何来组织和主持这样的主题队会，就能够更好到达所想要的目的。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级治理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财宝。 三、总结 一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我
15、爱上了教师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习完毕了。通过这次实习，我熟悉到了自身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名马上毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好教师而努力。美国当代闻名教育家布鲁纳提倡的“发觉法教学”就是由教师提出要求解决或讨论的问题，创设问题情境，使学生面临冲突，产生怀疑，明确探究的目标或中心，教师参加并指导学生进展探究和发觉。“发觉法教学”能够充分地表达学生熟悉的积极性，有利于进展学生的认知兴趣、制造性思维和独立工作的力
16、量，有利于学生把握从事科学讨论的各种详细方法和培育他们的制造精神。美国教育家杜威的“问题教学法”要求教学应转到以学生为中心，学生应从“做”中学，学生所学的应当是将来社会“有用”的学问。在国内，中学通过先学后教的方法，让学生学会发觉问题，形成问题意识，带着问题进课堂，课堂布满了活力。美国在20世纪80年月的根底教育领域，提出以“问题解决为中心”的课堂教学方法。这种方法就是教师为学生设计环境，激发学生独立探究提出高质量的问题，培育学生多向思维的意识与习惯。由教师创设提出问题的实际环境，刺激学生提出高质量的问题。一节课下来，教师应当给学生留下问题，假设没有给学生留下问题，这节课就不能说胜利。但国外的
17、教育阅历不能都适合于国情，特殊是不能都适合于每一个学校，有的教学方法只强调某个方面，而无视了另一个方面。当前，已经有一些教育专家开头关注类似的讨论，但到目前为止还未能深入下去。国内课程改革还处探究阶段，有关新课程理念下的教学方法缺乏普遍性和详细有效的操作途径，所以，本课题的讨论具有相当的前瞻性。 调查实习报告 篇4 我于20xx年3月17日，被分到中学进展为期3个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，顺当的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大
18、的帮忙。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下音乐教的状况。 我所在的学校是一所初中，学校规模较小。深州对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，
19、设备先进，设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，不过对于一般班级来说班里学生水平参差，两极分化严峻。 我调查发觉，现在的音乐课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。音乐教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的音乐教师对我说现在的学生比拟懒，对音乐不是很重视，因而，你让他们下课预习的时候，大多学生生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在音乐教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也
20、采纳了此方法，成绩果真不错。 教师们认为一个班里的学生音乐修养有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把音乐学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，及个人的根底程度。视个人的状况不同而对学生有不同的要求。 在音乐教学的过程中，教师们对课堂教学工作要仔细、认真的多，由于音乐的教学课堂很关键。由于很多同学在课后根本是知难而退，所以教师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大局部的教师采纳的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思索问题，稳固学问，而且到达练习的效果作用。在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，
21、课堂气氛相对和谐。教师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性缺乏，假如气氛过于活泼，课堂就会乱哄哄，难以抑制。而且学生的自主学习力量差，合作力量欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下音乐学的状况。 在调查中，大局部学生对音乐学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“教师，音乐好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们，其实音乐课是给孩子们放松的时间，教他们一些简洁的歌曲和一些简洁的音乐学问，给他们学好音乐的信念，一边在心里苦苦思考着如何去帮忙他们尽快地学好音乐，又能起到放松的效果。现在的学生是多么有共性，我想学好音乐还是有不少好处的。人生道路不同
22、，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到音乐学问。 大局部学生喜爱那种上课幽默的，不爱批判学生的，能够和学生很好相处的教师，他们都盼望教师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们盼望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是教师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注教师，对教师的衣着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要好好和学生进展准时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 该校放学时间为7点30分，由于较长，学生在这段时间显得疲乏，虽然学生都表示考试的压力大，有
23、许多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平常课间课后很少去问同学问教师，这也是他们成绩差的一大缘由。通过以上的调查，我认为在今后的音乐教学中，教师应当留意以下几个问题： 一、培育学生学习音乐的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能很快地提高成绩。教师可以多组织一些音乐活动课，让学生积极地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学音乐的重要性。上课时教师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对学问的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开争论，进而使学生兴趣更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。
24、多媒体应用到现在的教学中去的确的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些背景的讲解，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对音乐产生兴趣，从而带着奇怪心去学习新学问，枯燥的文本就会简单让学生感兴趣。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，教师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重教师，而且还要求教师敬重学生，作为一个教师要知道
25、，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓舞他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判学生，以鼓舞为主，即使是批判学生时，也要留意方法，语言最好不要锋利薄情，不要损害学生的自尊心。有批判错的地方也应当向学生赔礼，这一点唯恐教师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比教师差，真心地向学生成认错误的教师可能会更加受学生敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文教师最好能多参与学生们组织的.一些活动。在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确
26、定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消退教师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地绽开。 以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀教师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最终对在本次调查中赐予支持的教师们、学生们表示感谢！ 调查实习报告 篇5 一、调查概况 我于5月份，对我实习的一所省重点小学的学生的学习心理状况进展了调查。
27、通过调查讨论，对小学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前小学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 、小学生的学习心理现状. 、当前小学生的学习心理特点. 、当前小学生的学习心理成因及对策. (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷80份，是抱负的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，小学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)小学生的学习心理现状分析 、教育价值
28、观 调查显示，大局部小学生具有较为明确的教育价值观。60的学生认为学习的作用是提高自身素养，35的学生认为学习的作用是为了考大学，5的小学生没有考虑。 调查还显示，小学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中75的学生认为大学生挣钱多，20的学生认为高中毕业生挣钱多，5的学生认为初中毕业生挣钱多。 2、学习习需求 当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大局部学生对“特长”有正确的熟悉，其中，92的学生有自己感兴趣的目标，且有52的学生盼望得到教师的指导。同时，78的学生盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作
29、有所帮忙。 3、学习目的 调查结果说明，对于高中毕业后的准备，99的学生有读大学愿望。 (二)当前小学生的学习心理特点 调查显示，当前小学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需 的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 小学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。小学学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程
30、的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，小学生的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信念；二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。 2、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查说明，91的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的比照分析和对学生本人的考察，我发觉，学生的学习目的具有
31、严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经熟悉到了将来进入城市就业的困难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40的学生盼望自己以后在事业上 能取得胜利。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果说明， 37预备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。 调查实习报告 篇6 一实习目的 综合地理野外实习时课堂教学的连续，是培育学生把握野外调查与分析的根本方法，进一步丰富和拓宽学问领域，培育初步的地理科研力量，以及进展德智体美全面教育的教学过程，是一个独立的重要教学环节。 1.把握地理
32、野外考察的根本方法，提高野外调查的力量，并通过野外实习 加深、加强课堂所学的根本理论、根底学问和根本技能。 2.了解实习区域自然地理环境、经济社会进展、地域文化景观的构成与基 本特征，深入熟悉其环境、经济、社会和文化各要素之间的相互影响、相互作用相互制约的关系，从而建立起宏观的、整体的思维方法。 3.通过对实习区域自然、人文等要素、现象及综合景观的观看、感知，综 合训练学生运用所学理论与学问去发觉、认知、分析和解决实际问题的力量，深化对地理学各相关理论学问的理解，并为以后的学习和参与社会经济建立讨论打下良好的专业根底。 4.培育收集资料、分析问题、撰写论文、汇报成果的综合力量。 二实习时间 1
33、2月19日12月20日 第一天：早上8点动身，首先到达北碚观音峡进展考察，中午到达涞滩古镇，下午考察参观了古战场钓鱼城，黄昏时分到达缙云山。 其次天：早上8点动身，考察了缙云山地质、地貌、植被、土壤、旅游等。下午2点半参观了西南大学地理科学学院地质试验室和天文馆。 三实习内容 第一站：观音峡 观音峡在文笔石旁的悬岩高处，有一个古刹，叫观音阁，观音峡由此得名。在文笔石旁的悬岩高处，有一个古刹，叫观音阁，观音峡由此得名。在教师的带着下，我们知道了观音峡属于背斜，夹在水土和北碚两个向斜中间。嘉陵江从西北向东南横流过，切岭成峡，遇谷成沱，分别形成闻名的嘉陵江小三峡：沥鼻峡、温塘峡和观音峡。同时，教师还
34、给我们介绍如何使用罗盘测量岩层产状，识别岩层的走向、倾向、倾角等要素。这里因江流下切，暴露于地表，地质发育完全，断层构造清楚，是一自然地质陈设馆。观音下壁两岸由二叠系、三叠系、侏罗系构成，岩石由紫色泥页岩、砂岩、石灰岩组成。土壤主要以紫色土为主，但在山地为黄壤，还有一些地方有石灰岩土。而其地貌，山前丘陵，背斜低山。岸壁陡峭，伴多层溶洞；植被繁茂，育万种生灵。河水泉 水沿崖飞泻直下，汽车火车借江擦肩而行。江轮汽笛声声，渔船应和绵绵，成为一道亮丽的风景线。 其次站：涞滩古镇 涞滩古镇位于重庆市合川区东北28公里，建镇于宋代，占地0.25平方公里，是中国首批历史文化名镇。古镇上面陡崖峭壁，四座城门呈
35、十字对称，寨墙全部都是半米多长的条石砌成。其中清同治元年增修的瓮城为重庆唯一，具有瓮中捉鳖的御敌成效。涞滩古镇依崖筑城，民居宅院沿街巷一次排列，呈现出典型的山寨式场镇风貌特色。古镇内还保存着清代建筑文昌宫，宫内戏楼平台外栏木刻浮雕，艺术价值极高。古庙建筑在 涞滩古镇内较多，其中主庙二佛式最知名。上殿坐落鹫峰山顶，下殿位于鹫峰山间，占据较好的自然风水地。一个镇子只要依山傍水，环境就不会差，涞滩就是这样的地方。加上丰厚的文化遗产，涞滩古镇真是镇小名气大。历史文化底蕴深厚，明清民居错落有致，老街小巷古朴高雅，因此古镇的进展与其良好的地理环境息息相关，旅游业便成为了其主要的经济、市场进展中心，固然环境
36、因素也不行小视，环境进展的好坏与古镇进展的兴衰相全都。 第三站.钓鱼城 钓鱼城位于重庆市合川区嘉陵江南岸钓鱼山上，距合川城东5公里，相对高度约300米，占地2.5平方千米。山下嘉陵江、渠江、涪江三江汇流，南、北、西三面环水，地势非常险要。钓鱼城分内外两城，外城筑在陡崖峭壁上，城墙系条石垒成。钓鱼城所在地的钓鱼山及20余平方公里的周边地区，丘山起伏、绿树葱郁，地形地貌保持完好，且无工矿对水体、大气污染之忧。在古 城上极目远眺，群山逶迤，江流曲折，山林野趣，田园风光历历在目。钓鱼城“方山丘陵、平行陵谷的地貌特征”和“三江汇流”的地理环境，是真正的天、水、山、城合一”的自然生态环境。在钓鱼城导游给我
37、们讲解了阶地的划分，及河流的侵蚀和冲刷。而且钓鱼城的内外两城的设计均是极好的利用了钓鱼城的地理环境。钓鱼城内的古建筑及寺庙保存得很好，天池、兵器都根本完好，通过对这些建筑及佛像的参观，就如同千年的风光又重现眼前。钓鱼城因其险、易守难攻的特点，使城防与涞滩古镇的城防有所区分。在旅游业的进展上，景区对文物的爱护性较好，山路修建不多，景区内无居民居住，很好的爱护了其自然环境。 第四站.缙云山 缙云山位于北碚境内，被列为亚热带森林自然景观爱护区。主要爱护对象是 珍稀植物及风景资源。缙云山属川东平行岭谷的温塘背斜之一段，厚层砂岩掩盖山顶。在暖湿积分气候条件下，发育和保存了我国东部亚热带典型的长绿阔叶林（
38、地带性植被）。生长着1700多种亚热带植物。其中有猴高兴、无刺冠梨、缙云琼楠、伯乐树、银杏、红豆和果上长有两翅的飞蛾树等珍稀植物。三种还有世界罕见的活化石树水杉。缙云山属盆地低山，影响相撞植被类型及分布的主要因素是受人为作用程度的大小。其次是局部地貌因素构成的生境条件，使之对水分、热量、光、土壤等产生分异，导致此生植被在演替序列上的差异。其主要植被类型有亚热带常绿阔叶林、常绿针、阔混交林、亚热带马尾松林、灌草丛。缙云山的主要土壤为山地酸性黄壤。 在缙云山的实习中，我还看到了存在的一些问题。缙云山在被爱护起来后，其旅游业的进展太过头，山上山下存在一种侵蚀现象。山上修建的道路太多，甚至有些农村居民
39、另开小路，农家乐随处可见。这些都加重了对自然环境的破坏，还有些 农村居民卖竹筒饭来挣钱，造成乱砍滥伐，游客对环境的污染也更加严峻。山下的零散式建筑，造成旅游业规划的障碍。 农夫与政府的社会冲突在这些根底上才能得以解决，所以，怎样对旅游进展科学的规划值得进一步的讨论。 第五站：西南大学地质博物馆 在地质博物馆中，我们看到了各种各样的典型岩石、矿物、化石；参观天文馆，领会宇宙的无穷魅力；看到了天文望远镜，以及投影在白纸上的黑子；观看了行星、恒星的运动特点，西南大学地质博物馆也展现了西南大学对地质的深入讨论。博物馆内还通过古生物模型地台，晶体旋转展现来呈现西南大学对地质讨论的卓越成果。 实习总结 通过这次的野外实习，我收获到了许多学问。对教师在课堂上讲的地理学问有了更深刻的理解，对地貌、地质以及岩石矿物有了更多的熟悉。通过对钓鱼城、涞滩古镇的实地考察，我学会了怎样用人文地理的思维方式去分析历史文化古迹。通过对缙云山、小山峡的观看，我学会了怎样去观看土壤、岩石构造，分析其特征。野外调查实习是一次很难得的时机，让我们把书本上的学问与自然环境相结合起来，是一次很好的实践熬炼。让我受益匪浅。