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1、 关于调查实习报告汇总六篇 一、调查概况 我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进展了调查。通过调查讨论，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 、中学生的学习心理现状 、当前中学生的学习心理特点 、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三
2、、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 、教育价值观 调查显示，大局部中学生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考大学，16的中学生没有考虑。 调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65的学生认为大学生挣钱多，25的学生认为高中毕业生挣钱多，8的学生认为初中毕业生挣钱多。 、学习态度 3、学习习需求 当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大局部学生对“特长”有正确的熟悉，其中，92的学生有
3、自己感兴趣的目标，且有52的学生盼望得到教师的指导。同时，78的学生盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。 、学习目的 调查结果说明，对于高中毕业后的准备，99的学生有读大学愿望。 (二)当前中学生的学习心理特点 调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育价值
4、观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实习，渗透更多的有用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信念；二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。 、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们
5、发觉，中学生由于个人的学习根底、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。高中毕业后预备就业的学生，只要求把握根底学问；预备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地把握所学学问，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求把握更多的有用技术。 、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查说明，89的学生具有明确的学习目的。但
6、是，通过对调查问卷的比照分析和对学生本人的考察，我发觉，学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经熟悉到了将来进入城市就业的困难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40的学生盼望自己以后在事业上能取得胜利。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果说明，37预备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。 调查实习报告 篇2 伴随着专升本考试的完毕，我们迎来了为期将近四个月的顶岗实习培训。我校也特别重视此次实习安排。于20xx年3月27日，在我系一号教学楼304合堂
7、召开了冶金工程班顶岗实习安排会议。学校和公司领导为我们大家进展了安全等方面的教育和安排。 3月28日，我们乘坐班车来到山东钢铁集团公司，开头了第一天的实训。我们在公司的炼钢厂博学堂内进展了安全讲座，由安环部、监察部的师傅们用生动的PPT给我们叙述了各项留意事项及各项要求。公司不同于学校，特殊是危急度高的钢铁厂，要求多且苛刻。要求我们在工作期间肯定要遵守纪律，穿工作服，佩戴安全帽，外出行走时肯定要“两人成行，三人成列”，远离危急物。 次日上午，大家排队领到自己的实训鞋、帽。下午，根据轮岗实习要求，45名学员分成7个组，分别到不同单位轮岗实习。在各个部门负责师傅带着下，大家来到为期半个月的第一个顶
8、岗实习的工作岗位。王学林师傅很是亲切，一边询问我们的信息，一边介绍生产部门。在他的带着下，我们来到了生产部。我去了生产部调度室，武萌则去了生产部技术部。 进入调度室，满是监控屏幕。有高炉铁口、车道、烧结机、棒线冷床、转炉平台、混铁炉、二连铸等多个监控画面。在这里，王延贵师傅成为了我的指导师傅。调度室的各个师傅们都很热忱，主动和我打招呼，让我很快便融入了这个大家庭当中。王师傅为我讲解了生产部调度室的主要任务，即协调、组织公司各个部门的生产运营状况，使得各个生产单位之间经营的稳定。仅仅简洁的几句话，便让我明白了，这是一个极其重要、不行或缺的部门。关系到整个公司的生产是否顺当、运营是否稳定。 调度室
9、的师傅们都很忙，平均不到一分钟便会接到一个电话，甚至多个电话同时打进来，但师傅们工作效率很高，很轻松便会解决掉。我在旁边能够深切地体会到每位师傅们的积极的工作态度和工作热忱，每一位师傅对各种突发状况和各生产单位的状况都指挥自如、了如指掌，让我为之敬佩。 每天乘坐班车到达公司，不到八点走进调度室，师傅们都早已在岗位上开头工作了。我每天的任务主要便是观看监控、参观生产作业、伴随师傅开会，闲暇期间便拿出英语四级词汇来记一记。生产部刘部长和我也进展了交谈，让我多问、多学，和师傅多进展沟通沟通，能够相互进步。我那些平常在书本看到的、学到的内容充分和实际生产进展了比拟和理解，让我受益良多。师傅平常也会到实
10、地去了解状况，对车辆、作业场地、生产状况等进展具体的了解。伴随王师傅开会，我也能从中学到许多。有一次参与关于煤气使用方案的会议上，炼铁、炼钢、轧钢、动力等部门师傅们集思广益，提出了很多牢靠的实行方案，在刘部长与师傅们协商下，最终会议圆满完毕。我则做好了笔记，从中学到了很多书本上学不到的学问，例如热风炉延长烧炉时间、合金废钢的烘烤等，这都是师傅们在岗位上的切身阅历，是最为珍贵的财宝。 每个部门，像一个独立的团体，却又不行分割。每个部门都尽心尽力得想方法去解决各自的问题，也要竭尽所能的便利其他部门的运行，犹如一个大家庭，彼此关怀，相互照看。 在这个岗位上，和师傅、同伴们相处的特别融洽。在这里，我学
11、到了学校里学不到的东西，尤为感谢王师傅，对我的帮忙极大，让我学到了不少的学问。在此期间，我们的指导教师杨娜教师也会到我们各个工作岗位进展了解和帮忙，关怀我们的安全，时刻发消息询问大家的难处，让大家深感温馨。就这样，在这劳碌的岗位上，我学习到作为一名钢铁工人，应当具有怎样的奋斗精神;熟悉到一名钢铁工人应当具有怎样的的钢铁意志。 在这为期半个月的实习期间，公司还为我们班安排了劳动任务来熬炼大家吃苦耐劳的品质。4月4日，我们大家接到了植树的任务，到达指定地点，我们班三人一组，挑好树苗便开头了植树劳动，把树苗放进事先挖好的坑里，摆正、填土，大家忙的不亦乐乎，虽然很累，但也从中收获了乐趣，明白了劳动的不
12、易和团结的力气。4月10日，公司又安排了我们种植草坪的任务，公司拉来了一卡车的草皮，由我们和师傅们卸下来，再铺到指定的土地上。大家分为两组，一组卸货，一组铺草皮，中午食堂为大家分发了免费的午饭犒劳我们。一天下来，大家全身都脏兮兮的，但都无怨言，由于我们深切体会到劳动人民的宏大。 接近换岗的最终一天下午，由于部门人员的调换，我们在丁师傅的带着下，帮忙师傅搬运办公室用品，忙活了一下午，最终完成办公室的调换，师傅们夸我们能干，我们虽然干了一下午，但照旧想多为生产部做一些我们力所能及的事情。刚熟识的岗位又要离开，难免有些不舍。王师傅告知我，以后没事就来看看，有什么事就给我打电话，我们以后在公司里碰面的
13、时机多着呢。他的一番话让我心情好了许多。 总而言之，为期半个月的实习下来，我学到了许多，不仅仅是专业上的学问，还在师傅的身上学到了兢兢业业的敬业精神;在同伴的身上学到了互帮互助的品质;在教师的身上学到了仔细负责、关怀同学的责任感。这将是我人生经受的一笔财宝，也为以后的三个多月的实习拉开了华美的序幕! 调查实习报告 篇3 一实习目的 综合地理野外实习时课堂教学的连续，是培育学生把握野外调查与分析的根本方法，进一步丰富和拓宽学问领域，培育初步的地理科研力量，以及进展德智体美全面教育的教学过程，是一个独立的重要教学环节。 1.把握地理野外考察的根本方法，提高野外调查的力量，并通过野外实习 加深、加强
14、课堂所学的根本理论、根底学问和根本技能。 2.了解实习区域自然地理环境、经济社会进展、地域文化景观的构成与基 本特征，深入熟悉其环境、经济、社会和文化各要素之间的相互影响、相互作用相互制约的关系，从而建立起宏观的、整体的思维方法。 3.通过对实习区域自然、人文等要素、现象及综合景观的观看、感知，综 合训练学生运用所学理论与学问去发觉、认知、分析和解决实际问题的力量，深化对地理学各相关理论学问的理解，并为以后的学习和参与社会经济建立讨论打下良好的专业根底。 4.培育收集资料、分析问题、撰写论文、汇报成果的综合力量。 二实习时间 12月19日12月20日 第一天：早上8点动身，首先到达北碚观音峡进
15、展考察，中午到达涞滩古镇，下午考察参观了古战场钓鱼城，黄昏时分到达缙云山。 其次天：早上8点动身，考察了缙云山地质、地貌、植被、土壤、旅游等。下午2点半参观了西南大学地理科学学院地质试验室和天文馆。 三实习内容 第一站：观音峡 观音峡在文笔石旁的悬岩高处，有一个古刹，叫观音阁，观音峡由此得名。在文笔石旁的悬岩高处，有一个古刹，叫观音阁，观音峡由此得名。在教师的带着下，我们知道了观音峡属于背斜，夹在水土和北碚两个向斜中间。嘉陵江从西北向东南横流过，切岭成峡，遇谷成沱，分别形成闻名的嘉陵江小三峡：沥鼻峡、温塘峡和观音峡。同时，教师还给我们介绍如何使用罗盘测量岩层产状，识别岩层的走向、倾向、倾角等要
16、素。这里因江流下切，暴露于地表，地质发育完全，断层构造清楚，是一自然地质陈设馆。观音下壁两岸由二叠系、三叠系、侏罗系构成，岩石由紫色泥页岩、砂岩、石灰岩组成。土壤主要以紫色土为主，但在山地为黄壤，还有一些地方有石灰岩土。而其地貌，山前丘陵，背斜低山。岸壁陡峭，伴多层溶洞；植被繁茂，育万种生灵。河水泉 水沿崖飞泻直下，汽车火车借江擦肩而行。江轮汽笛声声，渔船应和绵绵，成为一道亮丽的风景线。 其次站：涞滩古镇 涞滩古镇位于重庆市合川区东北28公里，建镇于宋代，占地0.25平方公里，是中国首批历史文化名镇。古镇上面陡崖峭壁，四座城门呈十字对称，寨墙全部都是半米多长的条石砌成。其中清同治元年增修的瓮城
17、为重庆唯一，具有瓮中捉鳖的御敌成效。涞滩古镇依崖筑城，民居宅院沿街巷一次排列，呈现出典型的山寨式场镇风貌特色。古镇内还保存着清代建筑文昌宫，宫内戏楼平台外栏木刻浮雕，艺术价值极高。古庙建筑在 涞滩古镇内较多，其中主庙二佛式最知名。上殿坐落鹫峰山顶，下殿位于鹫峰山间，占据较好的自然风水地。一个镇子只要依山傍水，环境就不会差，涞滩就是这样的地方。加上丰厚的文化遗产，涞滩古镇真是镇小名气大。历史文化底蕴深厚，明清民居错落有致，老街小巷古朴高雅，因此古镇的进展与其良好的地理环境息息相关，旅游业便成为了其主要的经济、市场进展中心，固然环境因素也不行小视，环境进展的好坏与古镇进展的兴衰相全都。 第三站.钓
18、鱼城 钓鱼城位于重庆市合川区嘉陵江南岸钓鱼山上，距合川城东5公里，相对高度约300米，占地2.5平方千米。山下嘉陵江、渠江、涪江三江汇流，南、北、西三面环水，地势非常险要。钓鱼城分内外两城，外城筑在陡崖峭壁上，城墙系条石垒成。钓鱼城所在地的钓鱼山及20余平方公里的周边地区，丘山起伏、绿树葱郁，地形地貌保持完好，且无工矿对水体、大气污染之忧。在古 城上极目远眺，群山逶迤，江流曲折，山林野趣，田园风光历历在目。钓鱼城“方山丘陵、平行陵谷的地貌特征”和“三江汇流”的地理环境，是真正的天、水、山、城合一”的自然生态环境。在钓鱼城导游给我们讲解了阶地的划分，及河流的侵蚀和冲刷。而且钓鱼城的内外两城的设计
19、均是极好的利用了钓鱼城的地理环境。钓鱼城内的古建筑及寺庙保存得很好，天池、兵器都根本完好，通过对这些建筑及佛像的参观，就如同千年的风光又重现眼前。钓鱼城因其险、易守难攻的特点，使城防与涞滩古镇的城防有所区分。在旅游业的进展上，景区对文物的爱护性较好，山路修建不多，景区内无居民居住，很好的爱护了其自然环境。 第四站.缙云山 缙云山位于北碚境内，被列为亚热带森林自然景观爱护区。主要爱护对象是 珍稀植物及风景资源。缙云山属川东平行岭谷的温塘背斜之一段，厚层砂岩掩盖山顶。在暖湿积分气候条件下，发育和保存了我国东部亚热带典型的长绿阔叶林（地带性植被）。生长着1700多种亚热带植物。其中有猴高兴、无刺冠梨
20、、缙云琼楠、伯乐树、银杏、红豆和果上长有两翅的飞蛾树等珍稀植物。三种还有世界罕见的活化石树水杉。缙云山属盆地低山，影响相撞植被类型及分布的主要因素是受人为作用程度的大小。其次是局部地貌因素构成的生境条件，使之对水分、热量、光、土壤等产生分异，导致此生植被在演替序列上的差异。其主要植被类型有亚热带常绿阔叶林、常绿针、阔混交林、亚热带马尾松林、灌草丛。缙云山的主要土壤为山地酸性黄壤。 在缙云山的实习中，我还看到了存在的一些问题。缙云山在被爱护起来后，其旅游业的进展太过头，山上山下存在一种侵蚀现象。山上修建的道路太多，甚至有些农村居民另开小路，农家乐随处可见。这些都加重了对自然环境的破坏，还有些 农
21、村居民卖竹筒饭来挣钱，造成乱砍滥伐，游客对环境的污染也更加严峻。山下的零散式建筑，造成旅游业规划的障碍。 农夫与政府的社会冲突在这些根底上才能得以解决，所以，怎样对旅游进展科学的规划值得进一步的讨论。 第五站：西南大学地质博物馆 在地质博物馆中，我们看到了各种各样的典型岩石、矿物、化石；参观天文馆，领会宇宙的无穷魅力；看到了天文望远镜，以及投影在白纸上的黑子；观看了行星、恒星的运动特点，西南大学地质博物馆也展现了西南大学对地质的深入讨论。博物馆内还通过古生物模型地台，晶体旋转展现来呈现西南大学对地质讨论的卓越成果。 实习总结 通过这次的野外实习，我收获到了许多学问。对教师在课堂上讲的地理学问有
22、了更深刻的理解，对地貌、地质以及岩石矿物有了更多的熟悉。通过对钓鱼城、涞滩古镇的实地考察，我学会了怎样用人文地理的思维方式去分析历史文化古迹。通过对缙云山、小山峡的观看，我学会了怎样去观看土壤、岩石构造，分析其特征。野外调查实习是一次很难得的时机，让我们把书本上的学问与自然环境相结合起来，是一次很好的实践熬炼。让我受益匪浅。 调查实习报告 篇4 一、调查概况 我被分到长沙市第十九中学进展教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对英语这门课而言
23、的。调查的过程非常辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。通过调查讨论，我对当下中学英语的教学状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。更为我将来从业打下坚实的根底。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学英语教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对
24、于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 二、调查的详细目标 1、从英语教师的自身状况、教学方法等方面来探究当下中学英语教学的现状。2、从学生角度探究现今中学英语的进展现状。 首先，从教师的角度来谈一下英语教的状况。 我调查发觉，现在的英语课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多英语教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的英语教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是英语这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和
25、其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在英语教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却
26、忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。 教师们认为一个班里的学生英语成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把英语学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。 教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平
27、地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 我认为，现代化的教育应打破传统的教学模式，以教师为主体，对学生进展正确的引导，充分保证学生在课堂中的主体地位。由于学生都是有主观能动性的，他们依据自己的需要和兴趣可以很好地承受教师的教育，也有权利抵抗这种教育。教师的教育和教材对于学生的进展来说,只是外固,真正猎取学问、得到进展还要靠学生的内因起作用。学生作为内因主动的学习不存在了,教师和教材再好的外因也将失去意义。 在英语教学的过程中，教师们对单词教学工作要仔细、认真的多，由于教师们觉得学好单词是学好英语良好的开端，所以许多教师都会要求学生每天记单词，甚至会利用上课的时间默写单词。
28、调查中，大局部的教师会在讲解完单词的意思后，都会采纳例句的方法来稳固学生们对单词的熟悉。在单词的授课中，许多有教师采纳多媒体的教学手法，并借助图片教学，这样更能够让学生很好地记忆。而课文的讲解却与此相反，少利用多媒体以讲解为主。这也说明白教师们能因材施教。 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的教师讲课时感受最深。有一个教师讲授数字单词的时候，采纳了一系列的嬉戏的环节，调到了学生们学习的积极性，让他们不但牢牢地记住了数字单词的拼法，也记住了数字单词的读音。她的语言也非常的幽默
29、，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下英语学的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示他们对英语学习不感兴趣，不想学英语。他们认为英语很枯燥乏味，而且没有必要学习。特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不会出国，英语学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有共性，我想学好英语还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分，人生道路不同，而
30、且现在世界更加国际化，学好一门英语能够让你更加地与时俱进，不被社会所淘汰。 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。 然而，这里也有一些不行无视的问题： 一、学生的学习主动性不高。通过对学生作业的批改，我发觉，班里抄袭作业的现象比拟普遍，有近90的同学反映本班同学有抄袭作业的现象。 二、学生的课业负担较重，心理压力普遍较大。我所见习的学校学生平均每天早上六点起床，晚上12点休息。除了上课时间
31、，每天课外学习时间在4小时以上，而有些科目每天作业时间都要超过2小时。假如每门课程的作业都如此，学生如何应对？即使只语数外三科每门作业要2小时，学生也不行能完成。其实这么多的学生抄袭作业也从另一方面说明他们的课业负担确实过重了。由于过重的课业负担，加上家长及教师的不连续催促，他们的心理压力也随之增大。 要解决这些问题，首先要培育学生们的学习兴趣，还要削减他们的学习压力，让他们真正在主动学习，而不是被动承受。而英语教学的终极目标是：培育学生英语的阅读和表达两个力量。固然，要完成这个目标，须具备肯定根底：即字、词、句学问根底学问；表达技巧等。 这就构成了英语教学的三大现实目标：根底学问、阅读、表达
32、。中学英语教学的目标就是培育学生阅读和表达的根底力量。依据以上了解到的中学英语教学现状，我认为，在现今条件下改善英语教学现状必需先从制度改革抓起，要不断提升教师团队的学历水平和专业素养，要培育一批关爱学生、以学生为主的教师，从而能够帮助学生进展更加世界他们的学习。要从学生的心理和力量根底动身，制定适合他们的课程，让他们愿意学，主动学，让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。 调查实习报告 篇5 淮阳社会文化调查是继大学生暑期绿色营之后，又一次由黄河科技学院青年志愿者协会主办的社会实践活动，它增加了大学生社会实践活动的力量，极大地丰富了大学生寒假生活。近年来，大家更加关注与我国的传统文化，海
33、内外华人掀起了一股寻根文化热！而淮阳太昊伏羲陵是人们寻根谒祖的圣地。对于这样一个历史文化悠久的古城，身为大学生的我们想通过本次调查活动，对她有更加深刻的了解。同时也盼望我们的调查让更多人关注我国的古代文化，传承并将之发扬光大! 一、淮阳概况 淮阳古称宛丘、陈、陈州,位于河南省周口市10县市中心。这里历史悠久，文化绚烂。历史上曾三次建都, 三次为国。 6500年前，人文始祖太昊伏羲氏在此定都, 创下先天八卦和龙图腾，燃升了人类文明的圣火。 5000年前，炎帝 神农氏在此建都始称陈，尝百草艺五谷，开创了中国农业的先河。 3000多年前，周武王到舜后妫满于陈，建陈国。道教始祖老子生于陈国苦县 , 这
34、里是道家文化的发源地。“天下文官祖, 历代帝王师”的孔子，曾三次来陈，为他儒家学说 的形成奠定了思想根底。上古时代， 这里始终是华夏政治、经济、文化中心。厚重的历史文化 , 构筑了星罗棋布的名胜古迹 , 有史可查的达 326 处。其中全国重点文物爱护单位两处。其中位居全国十八大名陵之首的太昊伏羲陵庙，屹立龙湖北岸， 殿宇雄伟 , 金碧辉煌 ,是海内外华夏子孙寻根谒祖、旅游观光的圣地。 本次调查活动主要在以下地点进展：太昊陵、龙湖、画卦台、弦歌台等。共整理出5份调查报告。 （一）淮阳太昊陵文化调查 一、调查时间：20xx年2月2日 二、调查地点：淮阳县太昊陵 三、调查方式：队员们于上午八点半进入
35、太昊陵景点进展调查，主要通过走访群众，与当地居民谈天以及徒步调查的方式进展的。 四、调查内容： 1.关于太昊陵的历史文化 太昊陵坐落于历史悠久的河南省淮阳县，传奇是“人祖”伏羲氏即太昊定都和长眠的地方。它包括太昊伏羲氏陵和为祭祀他而修建的陵庙，是我国闻名的三陵之一。原占地875亩，是一座气概磅礴规模宏伟，殿图豪华的古代宫殿式建筑。历来被称为“天下第一黄朝圣地”，是全国文物重点爱护单位。 2.关于太昊陵的景点 太昊陵就是伏羲的陵墓。陵墓位于淮阳县以北的蔡河边，墓大而庄重。墓的前方有一棵百年侧柏树，树干上长了许多“耳朵”似的树疙瘩(见右图)。据说这是伏羲的耳朵，假如在此用手摸着耳朵许愿，人祖爷伏羲
36、便可以帮你实现。平日前来祭拜的人络绎不绝，大家通常会在墓的四周抓一把土撒在陵墓上，以示为人祖爷添坟，从而获得保佑。统天殿是太昊陵中级别最高的殿，供奉着人祖爷伏羲像，始建于明代。游人至此，都会烧香跪拜以示敬重。殿的四周墙上雕刻着伏羲一生的丰功伟绩，兴渔业、造农耕除了有雕刻颂扬伏羲的一生外，还有碑林对此大加赞美。那里有从甲骨文至今的全部字体，充分呈现了伏羲传奇的一生，以及我们中华民族文明的博大精深。太昊陵的门许多，像先天门、太极门、道仪门等都具有百年历史，且都保持着原貌。始建于明代的钟楼和鼓楼相对而坐，苍苍而庄重，幸运的游人可能还会听到它们独特的声响。历史文化气氛浓重的陵园内，独秀园可谓别具一格。
37、园内有许多古老而稀有的树木，其中柏抱檀更是具有900多年的历史，20世纪70年月树杈中间奇妙的长出一棵小树。此外，里面还有许多园林艺术作品（见上图）。它们都是用树修剪成动物的外形老虎、鹤和二龙戏珠等，真是独具匠心。岳飞祠堂也是游客必到之地，游客会敲打跪在岳飞面前的秦桧的头，来为岳飞打抱不平。另外，陵园还有玉皇观、女娲观、玉清观、天仙观等一些旁园。但凡来访陵园的游人，都会沉醉于太昊陵的古老与神奇。 3.太昊陵对当地居民的影响 平日除了来参观太昊陵的游人，淮阳的居民也是常常来往其中。无论寒冷还是酷暑，你都会在太昊陵艺术馆前面看到练毛笔字的老人。他们的字苍劲有力，在太昊陵深厚气氛的衬托下更是具有艺术
38、韵味。早晨除了前来练字的老人，还有来此晨练的老人。他们一边打着太极，一边感受着伏羲文化的源远流长，可谓是乐在其中。 五、队员感悟： 通过本次调查，队员感觉收获很大。对伏羲文化有了进一步的了解，为中华民族几千年来的绚烂文明而感到无比傲慢。同时还培育大家的沟通力量和顽强的毅力，以及较强的团队精神。队员们盼望我们青年志愿者协会能够把寒假的文化调查完善并承办下去，做成像绿色营一样的社会实践工程，给大学生供应一个呈现自我的平台。 （二）泥泥狗 一、调查时间：20xx年2月2日 二、调查地点：淮阳县 三、调查方式：通过实地感受和与当地商户以谈天的形式进展、 四、调查内容： “泥泥狗“是淮阳县太昊伏羲陵泥玩
39、具的总称，当地农夫用黄泥捏成的、含纳福避邪之意的祭祀物。在调查过程中我们知道了，除了狗外，它还有猴、羊、鸟等110多种形态，相传已有3000多年历史，它的制作过程：精选当地黄泥，经过和泥，捏制成形，风干等简单过程，制作耗时费工。泥泥狗又叫“陵狗”、“天狗”，为淮阳太昊陵所独有，被誉为“天下第一狗”。 据说，“泥泥狗”是为伏羲、女娲看管陵庙的“神狗”，赠送亲友，可以消灾、祛病，颇为神圣。况且价格低廉，物质精致，是庙会游人必购之物。工艺上， 泥泥狗是用胶泥捏制而成，全身染黑色作底，然后用大红、黄、白、绿、桃红五色点画出由圆弧曲线、直线和点组成的各种图案，线条稚拙而生动，颜色绚丽又不失沉稳。泥泥狗造
40、型古朴浑厚，外形奇怪怪异，其题材包罗鸟、兽、鱼、虫与人物，可谓无奇不有，个个布满着一种虚幻的超脱神奇感，散发出浓烈的乡土气息和野性的芳香。看着各式各样的泥泥狗，泥泥狗都是有孔可吹，声音悠远光明，呜呜的声音，仿佛在诉说着一个长远的神话。泥泥狗是淮阳独有的民间文化遗产。是淮阳文化的传承和进展的直接表达。 五、队员感悟: 我们由衷的喜爱她们，浓浓的文化气息让我们爱不释手，就买了一些留作纪念。现如今，泥泥狗的形象已经日渐丰富，包装更加精致，深受群众尤其是儿童和外地游客的宠爱。所带来的经济效益也是日渐增长，间接的刺激了当地旅游业的进展。淮阳泥泥狗设计精致、品位高雅有很高的艺术和考古价值，淮阳泥泥狗被誉为
41、“真图腾，活化石”。民间传奇、神话故事俯拾皆是。 （三）画卦台 一、调查时间：20xx年2月2日 二、调查地点：淮阳县 三、调查方式：以徒步走访的方式进展调查。 四、调查内容： 6500年前，人文始祖太昊伏羲氏在此定都, 创下先天八卦和龙图腾，燃升了人类文明的圣火，画卦台就为此而建。在调查过程中，通过与文化专家的沟通。我们得知这样一个传奇： 6500年前，天崩地裂，伏羲带着族人逃难。 调查实习报告 篇6 1 中等学校教育改革现状及进展趋势。 2 中学师资队伍现状调查。 3 中学生德、智、表达状调查。 4 优秀教师或教研室的先进事迹、教育教学阅历、教学改革试验的调查。 5 高师专业课程设置是否适
42、应中学教学实际？需作哪些改革或调整？ 6 从教育实习看高师应如何加强教师根本技能训练？ 7 一堂胜利的教学课应具备哪些条件？ 8 本专业中学教学的内容和方法应作哪些改革或改良？ 9 教师在课堂教学中应具备哪些根本力量与心理素养？ 10 如何处理教学重点、难点、疑点？ 11 教师应如何开展教学辅导？ 12 中学生课程学习兴趣及其缘由。 13 中学生课外学习的安排及效果。 14 中学生学习上存在的主要困难及其缘由。 15 中学生参与其次课堂活动的兴趣及要求。 16 中学生思想政治品德状况调查与讨论。 17 中学生学习动因的调查与讨论。 18 中学生学习方法的调查与讨论。 19 中学生学业负担的调查与讨论。 20 一名合格的班主任应具备哪些素养？ 21 组织班团活动的内容、方式方法及效果。 22 进展家访（或个别教育）的方式方法及效果。 23 当代中学生的思想苦恼。 24 当前影响中学生思想、学习的主要因素。 25 促进后进生转化的诸因素分析。 26 良好班风的形成及其缘由。 27 当代中学生心目中的优秀班主任。 28 各类中学生心理特征调查与讨论（如独生子女、个体户子女、留级生、优生、差生、班干部等。） 29 如何培育学生班级工作力量。 30 实习中学对高师教育实习工作的意见与建议。 31 实习中学教学质量调查。 32 中等师范学校教师根本技能训练的调查。