教研工作计划模板汇总.docx

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1、 教研工作计划模板汇总10篇教研工作规划 篇1 一、指导思想： 仔细学习学校教学工作规划的精神，自觉运用敬重理念及课程标准指导教学，积极推动“差异教学”“探究合作”学习方式的讨论。紧紧抓住课堂主渠道，以学生为本、以质量为魂、以校本讨论为主要方式，在理念引领、学习方式变革、质量监控、作业治理等方面进展案例、阅历的共享。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、详细措施 （一）深化理论学习，理念入脑 1.精读学校工作规划、教学规划，在理解内容的根底上重点学习教学工作规划。 （1）小组内至少安排1次集体学习活动，包括学习原文、画批

2、重点，做简要记录及案例沟通等。 （2）用课标理念评课，组内评课时至少分析出一个理念的落实状况。 （二）进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个小教研组活动应以本学期学校教学工作规划的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”，既：学情分析要透，目标制定要准，重难点要突破。 3 、上课：落实课堂百分百，既：差异教学有表达，合作教学有实效，运用新技术提高反应效

3、率。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。既：分层精留作业、精批作业，形成不同层级学生有效指导策略，定期在不同层次进展沟通。 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 ( 三 ) 深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。学习落实教学理念，优质课堂，注意差异，共同提高。内容包括： （1）积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生

4、足够的时间 和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 （2）突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 （3）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 （4）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓舞教师们都去实践）。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡教师相互之间多学习，多沟通。

5、 三、本学期需要完成的几项工作 1、各年级制定本年级特色训练工程（词语积存，古诗晋级，文学常识等） 2、关注学困生，制定学困生帮扶规划。 四、各月工作安排 九月: 1、制定规划 2、确定课题及分工 十月： 1、教研组研磨教材，推选出一节展现课 2、年级特色训练工程 十一月： 1、参与学校组织的学科检测 2、理论学习，微课讨论 十二月： 1、学困生阶段性总结，做到期末有提升。 2、作业检查 教研工作规划 篇2 本学期在学校党委、各处室的领导下，以“领先进展，奋力当强”为主题，争取为学校跨更加展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作： 一、加强教学常规治理，促进教学质量提高 教学常规主要有“

6、教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出教师教学常规的“五仔细”和学生学习常规的“五仔细”。 教和学是冲突的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五仔细大致对应学生学习的五仔细，教师直接对学生施教，学生直承受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反应给教师。 二、发挥教师集体才智，提升教学讨论气氛 学校教研组是进展教学讨论的基层组织，也是教师发挥集体才智，讨论教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必需端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期

7、工作规划，内容包括指导思想、教研活动、讨论课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题讨论、阅历沟通等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有规划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际动身确定集体讨论课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的讨论内容。 三、亲密关注课程改革，精确把握课标理念 新的课程改革从面对21世纪人才培育需要和人的自身进展根底动身，确定了符合素养教育精神的培育目标和课程构造。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标

8、准中强调了统一要求和成认差异的结合；在文化根底学问课程中留意了人文学问和科学学问的结合。这种体系会使我国根底教育发生根本性的变化，也将缩短与兴旺国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。新课程给予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的制造者。新课程也将给予教师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物教师必需具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的精确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力气、迎接挑战。 教研工作规划 篇3 一、指导思想 以学校教育处工作规划为指导，贯彻执行标准、追求效益

9、、崇尚创新的工作态度和精神，落实新课程理念，加强学习，充分利用我校校本教研资源，整体提高教学水平和质量。 二、工作目标 1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研力量，努力培育教师成为学者型、讨论型、制造型的人才。 2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。 3、改良备课方式，提高教师的备课质量，准时进展教学反思以提高课堂教学和业务水平。改良作业批改方式。 4、准时总结阅历，争取有论文、教案发表或获奖。 5、充分发挥教研组作用，加强青年教师的培育，积极为年轻教师的成长制造条件，促进教师队伍素养的全面提高 6、仔细

10、开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素养，同时又能高质量地抓好教学质量。 7、积极开展中心校级的教研活动，加强与完小教师的联系与沟通，准时沟通教学体会，共同提高教学水平。 三、详细措施 依据我校的进展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学讨论工作，详细实施规划如下： (一)依据需要学理论，学好理论促实践 1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学期语文教学的得失体会，依据自己的需要，选择理论文章进展学习。 2、为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合小学语文教学常规、语文教学讨论等各类教学参考书籍、

11、以及各种网络的有关辅导材料，加强教师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习时机。学校鼓舞教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。 3、理论学习方式将个人摘抄教育理论和小组争论相结合，沟通时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教育教学阅历或论文于学期完毕后交教育处。 (二)实践课程标准，提高语文素养 学生语文素养的提高是一个长期积存的过程，教师平常要扎扎实实地教学。 1、组织教师学习教学常规，并加强教学常规的执行和治理。要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于教师的创新和进展。 2、每位教师要重视课堂教学，削减课堂教学的随便性。每位教师在备课

12、时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益。 3、重视课外阅读指导。六年级是小学阶段最终一年，如何让孩子在这最终一年欢乐学得更多，我们将积极开展阅读训练，以及古诗文的诵读。以此来帮忙孩子养成爱读书的习惯及拓展学问面。 4、要重视对朗读教学的讨论，以促进教师在重感悟、重体验的根底上提高学生的整体朗读水平。同时，连续重视学生的背诵与积存。 5、重视作文的指导，作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视学生习作习惯的养成和习作水平的提高。 (三)重视教学讨论，形成讨论气氛 1、积

13、极仔细参与中心校教研活动，做好活动记录;珍惜各种公开教学和阅历沟通活动的时机，积极参加研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。深入开展课堂教学讨论，提高教学水平。 2、抓特色教研，开展综合性学习特色教研活动。 3、师徒结对，帮忙年轻教师提高业务水平。 4、每学期每人上好一节教研课，全面展现自己的教学思想和教学风格。各组内成员仔细参与听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改良，实现对课堂教学过程的质量监控，制造相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务力量。 (四)悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理 1、连续标准和加强教学常规工作。要加强治理，做到没

14、有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛,如手抄报竞赛、阅读力量竞

15、赛、作文竞赛等，以促进学生素养全面进展。 四、工作安排 九月份 1、学生报到注册 2、学习学校工作规划，制定本学期教研组工作、教学工作规划 3、师徒结对 十月份 1、国庆节放假 2、参与校大组教研活动：陈可鲜综合实践活动展现 3、段教研课：徐亚芬只有一个地球 4、丑小鸭校刊筹备及整理 十一月份 1、参与校语文教研活动 2、开展结合性学习轻叩诗歌的大门 3、段教研课：戴赛珍少年闰土 4、县小学语文有效学习专题研讨活动 5、学区、城北小学语文教学研讨活动 6、期中测试 十二月份 1、参与校语文教研活动 2、段教研课：潘旭双老人与海鸥 3、语文学习力量竞赛 4、县小文学家评比考核预备 一月份 1、元

16、旦放假 2、参与校语文教研活动 3、做好复习迎考工作 教研工作规划 篇4 一、指导思想： 以全国学校体育、卫生、艺体教育进展规划和学校体育、卫生、艺术教育工作规程为依据，以深化体育与安康、音乐、美术课程改革为重点，以科研为先导，通过多种渠道提高艺体教师专业化水平，培育一支构造合理、素养优良的艺体教师队伍，以提高艺体教师的整体工作水平和力量为关键，充分发挥骨干教师和学科带头人的 辐射作用。加强校本教研，开发地方课程资源，连续开展岗位练兵活动，推广典型阅历，创新工作思路，使我县艺体教研工作有新的突破，新的进展，新的成果。 二、工作目标: 1、积极参与各级培训，切实提高艺体教师的理论水平，丰富他们的

17、教学阅历。 2、大力开展教研活动，发挥骨干教师的示范引领作用，为新教师的成长搭建平台。 3、充分利用网络优势，让多媒体为课堂教学效劳，切实提高课堂教学的实效性。 4、加强艺体器材的治理工作，做到专人专管，有使用记录。 4、开发和利用好上下午两个大课间活动资源，以大课间活动为载体，确保学生每天有效熬炼一小时。 三、主要工作： 1、连续开展岗位练兵活动，组织形式多样的教研活动。 要求每位音体美教师的教研工作在“实”字上下功夫，就是在每节课上让学生学有所得。在“研”字上做文章，首先了解学生的实际状况，通过课堂教学尝试多种多样的教学方法、优化组合。不断总结阅历与教训，真正提高课堂教学的有效性。 2、深

18、入各学年听课指导，注意典型教师的培育，发挥他们的辐射作用，同时也注意对薄弱教师的指导，促进课改工作的顺当开展。本学期预备以音乐教师张利敏和美术教师于天宇两位教师为典型，开展教学讨论活动，切实提高艺体课堂教学的实效性。 3、连续开展兴趣小组活动，加强对活动的治理，力争取得实效。 4、喜庆建国60周年，开展“唱红歌，迎国庆”和美术画展活动。 5、连续开展大课间活动，更新内容及形式，保证每天两次大课间活动，增加学生体质。 6、加强两操治理，熬炼学生体质。 7、积极参与各级各类竞赛活动。 教研工作规划 篇5 新学期开头了，面对以往的”教学成绩，我们低年级组教师打算一切从零做起，以新的面貌迎接新的学期，

19、决心在新的学期里努力学习、刻苦钻研完本钱学期的教学任务和教研活动任务。为能使教研活动开展得有声有色，特制定本学期的教研活动规划，以下是本组的教研活动规划： 本学期打算教研活动周一次，每次活动安排一名教师主讲，在授课前要备好课，教师要写出教案、说课材料，听课教师要写好听课记录，以教办常规教学治理细则为基准，同时要写好评课材料，评课材料要准时，到位，语言要充分，体会要深刻，以此促进教师间相互学习取长补短，同时每节课都要用“先试后导、先练后讲”的教学策略，充分运用尝试教学法的教学模式进展授课，以此提高组内教师的教学水平。 一、指导思想 以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，

20、仔细学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、教师队伍状况分析： 我们低年组教研组共有教师10名，我们有阅历丰富的老教师赵玉粉和张建霞教师，有肯定教学阅历而又精力充足、干劲十足、上进心极强的徐慧敏和刘胜楠教师。年轻教师们虚心好学，能积极投身教研教改，运用自己所学的先进学问与理念，大胆进展课堂教学创新。 三、主要目标 1、全员参加教研活动，做到活动有预备，有主题，有过程，有效果，有记录。 2、构建富有个体颜色的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实在课堂教学中

21、，提高课堂教学质量。 3、积极探究“尝试教学法”的课堂教学模式，深入课题讨论、注意讨论过程、阅历的积存和成果总结，建立个人教学讨论档案盒，提高教研组的整体科研水平。 4、重视教师的进展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。 5、加强集体备课，整体提高教学质量。 6、培育学生良好的学习习惯。 四、主要工作： 1、加强理论学习，丰富教研活动。依据工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中制造性地运用教材，并不断反思，不断总结，积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事、教育案例。 2、确立正确的教学质量观，坚固确立“教

22、师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的进展，加强教学课堂教学工作的讨论，抓好教学过程中的各个环节，要充分表达出新的教学理念，使学生学会学习，真正成为学习的仆人，从而构建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长学问，提高素养、课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推动素养教育。 3、提高教学质量。加强课前备课，备教材，备学生。抓好教学过程中的各个环节，留意学法指导，培育学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好学困生的辅导工作，做好跟踪记载工作。 4、扩大学生的阅读量，对学生进展传统文化的教育。 五、教研活动措施

23、1、通过组织本教研组的教师参与理论学习，开展教研活动，转变旧的教育模式，改革落后的教学方法，运用杨思等新教育理念，连续推动课堂教学改革，以课堂教学为主渠道，通过学习、解读新课程标准，深入钻研教材，依据低年级语文的学科特点和教育者个体自身特点，运用生活理念，构建自主有效的课堂机制。实施生活化教学，超文本教学，提高课堂的质量。 2、以校本研修为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教师的学科素养和科研力量。积极参加学校教研课题：依据教学实际，确立今后自己的讨论课题，仔细实施试验讨论，做到有规划，有措施，重过程，有记录，有总结，并以专题的形式绽开沟通。建立自己的科研档案盒，做讨论型教师。 3、组织组内

24、教师积极参与教研活动。在活动前，首先确立活动主题；然后通过查阅与实践阅历总结等方式，做好活动预备；活动中积极参加，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。切实解决日常教学中的问题，并仔细做好活动记录。 4、本学期每人上好两节教学讨论汇报课，全面展现自己的教学思想和教学风格。各组内成员仔细参与听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改良，实现对课堂教学过程的质量监控，制造相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务力量。 5、积极开展多媒体教学的讨论和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师猎取信息的力量和课堂教学效果。 6、注意指导学

25、生良好习惯的养成教育。重视常规教育，指导学生做好课前上课预备，课堂运用好脑、口、眼、耳、手，遵守课堂纪律，按时完成作业。加强指导，培育良好的学习习惯。 7、连续探究课外教育活动的多种形式，丰富学生的学习生活，提高学生学习的兴趣。连续深入开展学生课外的探究和尝试，争取每个班都创出自己的特色。留意资料的搜集和整理，记录下学生成长的点点滴滴。 教研工作规划 篇6 一、指导思想： 我校教育处工作以学校教育教学工作规划为指导，进一步树立四个意识，即“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”，全面推动素养教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进展课堂教学有效性讨论，打造的高效的“课

26、课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体进展，教师主动进展，学校自主进展。 二、工作目标： 争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学治理、一流的教师队伍、一流的教学质量），以质量求生存，以特色求进展原则。教育优先，德育为先，素养领先三个意识。师生努力践行：走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧比勤奋，不比根底比进步。再创新佳绩。 （一）积极加强师资队伍的培育，高标准的建立教师队伍。 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参与教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期依据我校新课程下教学方

27、法教学模式改革的讨论申报的课题，连续利用集中讨论学习，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章。 1、进一步加强青年教师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培育力度，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教师的业务学习。 本学期校本培训要做到： 自学与集体学习相结合(主要学习电子白板的使用) 学习与观看录像相结合。 学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型教师和学习型

28、学校。 3、要连续深入开展有效课堂教学的讨论，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教力量。各教研组要及早落实各教师校级展现课的内容，仔细规划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分熟悉到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在鼓舞的根底上大胆指出缺乏，提出建立性意见。 （二）加强教育教学的常规治理，努力提高教育教学成绩。 1、加强教学常规治理。 全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 开学初对教师的备课、批改、辅导等工作提出

29、明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合的方式，每学期教育处进展两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作绩效考评之中。对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论学生课堂的表现，提高

30、教师在课堂教学中的适应力量与随机应变力量，让课堂真正成为学生进展的主阵地。 3、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍治理。准时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。 4、加强毕业班工作的治理，召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。 5、组织好学生系列竞赛，如语文科的作文竞赛、数学科目的计算力量竞赛等。 三、详细工作安排： 二月份： 1、做好开学初的各项预备工作。 2、各教师制订切实可行的教学规划、排好教学进度表。 3、制定班主任、学科的工作规划。 4、检查教师的日经常规教学状况。 三月份： 1. 上好本校讨论课

31、，围绕新课程下教学方法教学模式改革的讨论绽开听课、评课。执教者，语文科：文丽霞、谢金花，数学科：林超群。 2. 组织本校教师送教下乡（榕木） 3. 进展校级课堂教学竞赛。围绕本校新课程下教学方法教学模式改革的讨论课题讨论，做好录像刻制工作。 4. 检查教师的日经常规教学状况。 5. 举办小学多媒体白板资源应用培训。 四月份： 1.进行本校语文科12年级的书法竞赛、36年级的围绕大队部进行的 “漂亮中国，美妙家园”征文进展作文竞赛，数学科16年级的计算力量竞赛。 2. 协作辅导站做好镇级教师课堂教学竞赛。 3.检查授课状况，拟定段考复习规划。 4、组织复习、段考、进展卷面分析，对本校段考状况进展

32、逐个年级分析。 5. 检查教师的日经常规教学状况。 五月份： 1. 组织局部教师到XX区进展课堂教学竞赛听课，加强个人课堂质量的提升。 2.检查教师的日经常规教学状况，对教师月常规工作考核得分进展公布。 六月份： 1. 协作少先队大队部做好“六一”的有关活动。 2. 深入毕业班听课，检查毕业班授课进度。 3. 进展六年级学科镇级竞赛。 4. 拟定年级科目复习规划，做好期考的复习工作。 5. 教师写好教学总结，教研组写好课题总结。 教研工作规划 篇7 一、指导思想 本学期我校小学语文教研组以各年级备课组为依托，充分发挥教研组讨论、指导、效劳的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进展，努力提

33、高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。 二、详细工作和要求 1、连续仔细学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变课程观、教学观、人才观、目标观等，努力做到从“文本”走向“体验”；从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；从“封闭”走向“开放”；从单一目标走向三维整合的目标。将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 2、抓好教学常规，将素养教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为

34、重点，抓学生的力量培育和抓良好的性格形成为重点。 3、坚持开展每周一研活动。积极开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动，留意第一手资料的搜集、整理、注意胜利案例的积存。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。 4、加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。并鼓舞教师们勤于笔耕，能常常写教学反思，从中提高自身教学理论修养和文化修养。 三、本学期主要工作安排 二月： 1、协作学校做好期初语文教学工作的检查。 2、

35、各语文教师制定学科规划。 3、制定集体备课内容。 4、六年级听课评课活动 三月： 1、常规检查。 2、五、四年级听课评课。 四月： 1、期中检查及反应。 2、常规检查。 3、四年级听课评课活动 五月： 1、三、二年级听课评课活动。 2、常规检查。 3、语文活动： （1）、一、二年级写字竞赛。 （2）、三、四、五年级钢笔字竞赛。 4、教学常规检查 六月： 1、语文活动 一二年级写话，三四五六年级作文竞赛。 2、一年级听课评课活动。 3、常规检查 4、各语文教师依据本班实际状况制定期终复习规划。 教研工作规划 篇8 本学期英语教研组的重点工作和难点工作仍旧将围绕我们的课题工作开展。在暑假的校本培训

36、里，我们组已经对过去一年半的课题课堂即时效果检测进展了展现，这也为我们接下来的中期总结做好了预备。课堂即使效果检测这个市级课题工程已经开展了一年半了，在过去一年半的时间里，我们组内的教师开设了公开课，并且就自己的课写了案例。同时，我们也改善了之前指导专家韩博士所供应的课堂检测观看表，化繁为简，使表格更具有用性，让教师们在使用表格时也更加得心应手。在此根底上，本学期的目标将更进一步，更加完善课题，取得更大的进展。本学期，我们规划让尽可能多的教师都能开设一节录像课，把自己课堂最精彩、最有效果、最有代表性的即时检测环节截取下来，然后在教研组活动中进展播放，让组内教师可以一同沟通、学习。同时，我们也将

37、就自己开设的公开课撰写案例，这也可以在教研组活动中一同争论。我们将把每位教师选取的开课环节、案例及课后填写的观看表刻在一张光盘内，作为我们英语组的课题成果以及学习资料的积存。我们将连续完善该课题，撰写更多的教学案例，并且使案例更标准化。同时，我们将归纳更多的教学方法，并整理制作成流程图。 上学期，我们还完成了绿色作业设计的第一阶段工作，组内每位教师都完成了一个Unit的作业设计，并进展了修改。这学期，我们会在此根底上连续设计一个Unit的作业，并且要增加教研员卢路教师之前指导的单元教学目标来进展作业的设计，使我们其次阶段的作业设计更合理、更标准。我们组将研读单元教学设计这本书，在设计作业前先确

38、定每个单元分几个课时以及哪些课型，然后确定单元目标和每个Unit的分目标，并且设计一个表格进展填写。完成这个表格后，我们再进展作业的设计。 这学期，我们将连续使用英语辅导报。上学期，预备、初一和初二年级使用了英语辅导报，用过的教师纷纷对这份辅导报赐予好评，里面的题目特别有用，里面的文章也特别好玩，话题都特别贴合生活。经过争论，本学期我们全校四个年级都将使用这份报纸。而之前使用的芝士网，我们将在今后停用。我们学校的学生自控力量较差，许多家长也无法在家治理好自己的孩子，导致学生趁机玩手机电脑的状况较多。另外，一些年级对芝士网的使用率较低，所以我们做出停用的打算。 本学期我们仍将注意常规工作的开展，

39、例如加强备课组集体备课的力度，定期查阅教师的教案和作业批改状况，落实作业标准化检查。鼓舞强调本组教师相互听课、评课，相互取长补短，准时发觉并解决教学工作中存在的实际问题，仔细分析、准时沟通、共商对策，利用教研活动以课堂讨论为根底组织好主题教研活动。教师在备课、学生作业批改与布置方面有针对性要求。课堂教学中，各备课组教师们实行以集体教学为主、个别教学为辅的原则，在集体教学过程中表达出共性差异教学。 教研工作规划 篇9 一、指导思想 深入开展党的群众路线教育实践活动，全面树立“立德树人”宗旨。依照市学院德育处及我校对德育工作总体部署，进一步提升研训工作理念，以提高班主任和心理教师教育力量为抓手，求

40、真务实、潜心力行、开拓创新，逐步探求新形势下德育工作有效途径，推动我县德育工作稳步进展。 二、重点工作 1。开展中小学德育工作拉练检查活动。为进一步推动德育重点工作任务的落实，展现我县德育工作的成果，加强学校间的沟通、学习与提高，促进全县德育工作整体提升，本学期教师进修学校将开展推动可中小学德育工作的拉练检查工作。详细实施方法参照教师进修学校关于开展德育工作拉练检查活动实施方案。 2。开展初中、小学主题班会内容序列化实践讨论。本学期德育室将连续深入开展初中、小学主题班会内容序列化实践讨论，通过实践讨论，逐步构建我县科学的中小学主题班会内容体系、推动我县中小学主题班会走向标准化和科学化，充分发挥

41、主题班会的教育作用。本学期每位班主任要写一份标准的主题班会教案。 3。开展优秀班主任评比活动。为加强我县班主任队伍建立，树立一批教书育人、治理育人、效劳育人的典范，激发广阔班主任工作的积极性和制造性，提倡争做讨论型、阳光型和才智型班主任，促进学校德育工作不断深入开展，本学期开展全县中小学优秀班主任评比活动。 三、主要工作 1。基层调研与指导工作。深入基层学校开展调研与指导班主任工作和心理安康教育工作，在调研根底上与学校共同讨论做好班主任工作和心理安康教育工作规划，依据规划开展有针对性的讨论指导工作，有效提升学校班主任及心理安康 教育工作质量，进一步推动我县中小学班主任及心理安康教育工作进展。

42、2。强化班主任校本研训工作，有效提升班主任工作质量。本学期德育部将重点对学校实施班主任“六个一”工程检查与指导（即学校每学期开展一次班主任培训，召开一次主题班会观摩，一次班主任阅历沟通，每月组织一次班主任教研坊活动，小学班主任每月上一次主题班会，初中高中班主任每两月上一次主题班会，每月撰写一篇班主任随笔），突出班主任研训工作实效，推动学校班主任校本研训工作有序开展。 3。开展“如何开好家长会”专题研讨活动，并将此主题作为基层德育调研时，必参加班主任教研的主要内容，以提高家校合作，促进班主任与家长的有效沟通。 4。大力提倡班主任读书写作活动，协作市学院德育处开展读书沟通会，引导中小学班主任爱读书

43、、会读书并养成勤于写作习惯。 5。深化网上班主任教研工作。有效开展网上班主任论坛，让“浑河浪潮”班主任论坛真正成为班主任工作问题解决与阅历共享沟通平台，有效促进班主任工作。 6。送教送训下乡活动。依据各学校对班主任工作和心理安康教育工作需求，协作市学院开展内容丰富、形式多样的“送教下乡”和“送训下乡”活动，促进我县班主任工作和心理安康教育工作进展。 7。小学德育教研连续推动主题教育课的两种模式，特殊是力推活动体验式主题班会，通过在班会中设计恰当的体验活动，让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。 8。提倡班主任共性化进展，探究构建特色班级，助推班主任专业化成长。 9。提倡初中各校进展安

44、康的学生社团，为学生全面进展奠基。 四、其它工作 1。加强档案建立，重视文字、照片、录像、录音等档案资料的积存与治理，进一步完善部内档案治理工作，准时上传各种研训工作数据和资料。 2。协作上级行政和业务部门开展的业务工作。 五、队伍建立 1。加强政治理论和业务学问的学习。落实每三周业务学习制度，积极参与学校组织的各种学习和培训，努力构建学习型处室。 2。加强研训队伍建立，努力建立一支思想素养高、工作态度端正、专业功底扎实、教科研水平高、工作力量强的专兼职研训队伍。 3。营造精诚合作，同甘共苦，少计得失的工作气氛，创设力争上游的工作局面。 教研工作规划 篇10 本学期，理化生教研组将在校长室、教育处的正确领导下，进一步学习二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以有效课堂建立为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学讨论活动，全面提高本校理化生教师素养和教学质量。 工作要点： 一、加强理论学习和讨