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1、 教师继续教育学习体会_继续教育学习心得体会 公司组织群众路线教育实践活动以来，置业公司依据党委的要求，实行了组织学习、观看视频、召开民主生活会等多种方式，深入群众、相互沟通，党员们在此过程中沟通阅历，提出缺乏，我在此次活动中也取得了很大的进步，到达了教育、实践的目的，个人的思想意识也得到了提高。 一、加强了党的教育理论学习、提高自己的政治素养。 在未开展教育活动前，平常只重视对业务学问的学习，对党的理论学习思索不够细致，目标要求不高，理解不深。通过此次学习，能够比拟全面精确地把握群众路线的思想理念、科学内涵和方法，进一步增加亲密联系群众的自觉性和坚决性。 结合自己的工作实际工作，我还应加强业
2、务学习，不断提高自身的理论素养和专业功底，增加效劳公司其他部门及参建合作单位的本事。作为房地产的工程治理人员，我还要在以后的学习中扩宽自己的学问面，向各个行业、各个层级学习，包括向基层的施工人员，在实践中把握群众路线详细方法，把书本学问与人民群众的实践阅历相结合，与时俱进，共同提高。 二、学习了务实精神，提高效劳的力量。 这次教育实践活动，重点就是务实。作为建立单位的工程治理人员，要切实认清自己肩负的责任，工作应积极主动，切实转变工作作风，提高效劳力量。针对不同的参建单位、不同的人员，实行有针对性的效劳方式，注意效果。同时，要以群众路线教育实践活动为契机，提高各单位对我单位工作流程的了解，让其
3、适应置业公司对参建单位的治理，做到讲解的有高度、深度。 三、以照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病为总要求，自我剖析、检查对比，找出了自己的缺乏，提升了自己的素养。 照镜子，就是要以党章为镜，对比检查自身存在的问题，通过照镜子, 摆出了自己问题和差距；通过正衣冠，需根据为民务实清廉的要求，严明公司的规定，做正直的人； 通过洗洗澡、 治治病，要求自己找出问题，改正自己的缺点和缺乏。通过这次群众路线教育实践活动，我深入进展自我剖析，对比检查自身缺乏，勇于改正错误。坚持群众路线是我作为一名党员的政治素养，是我作为一名从事基层工作人员的品德修养、职业本分。 四、坚持走群众路线,坚决反对四风 群众路线是我们党
4、的根本路线，也是党全部工作的生命线。同时，要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风这四风问题，要充分熟悉四风的危害性和顽固性，通过群众提、自己找、上级点、相互帮，真正实现工作作风上的大转变。切实克制工作漂移的问题,坚决与 四风做斗争。 五：常常自我反省，积极开拓进取，保持良好的工作作风。 克制得过且过、不思进取的思想，树立不进则退进展的观念。喜爱本职工作，爱岗敬业，勇于担当，始终把工作放在首位。坚持实事求是，一切从实际动身，不弄虚作假，遇到问题多看多问多想，不搞形式。同时还要充分发挥党员干部的榜样带头作用，积极提倡和实践共产主义文明新风，敬业爱岗，勤奋工作，树立剧烈的事业心和责任感。
5、总之，通过此次的学习，熟悉到了我的缺乏，明确了改良方向，我会以此次的学习为契机，进一步提高思想熟悉，转变工作作风，加倍努力，为公司进展奉献自己的力气。 置业公司 20xx.6 中小学教师连续教育学习体会 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。 一、充分熟悉了教师连续教育培训的意义。 加强连续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口诞生率不断下降、中小学生逐步削减的状况下，中小学教师的需求量也在逐步削减，必定给教师的上岗带来严峻的
6、危机。在实行教师聘任制的今日，每个教师都应做好能者上、庸者下的思想预备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。 加强教师连续教育学习是教师适应学生思想日趋活泼简单的客观要求，为了避开学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必需准时了解各方面的信息(包括错误的)，精确把握学生的思想动态，擅长运用先进的德育方法，消退学生受到的不良影响，引导学生安康成长。 二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问构造。 完善教学力量，明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道
7、、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜亮、生动的境地。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。 三、转变教育理念，信任我的学生肯定能成才。 学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益
8、，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现人人成才的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。 总之，连续教育学习的收获特别丰富，它引发了我许多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一名新时代的年轻教师，我将在连续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者! 教师连续教育学
9、习总结心得 年度教师连续教育学习总结 通过本学期连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，现将本学期个人连续教育总结如下： 一、根本功培训收获 1、在远教活动中实践和探究信息技术的使用之道，学习网络的使用与治理。 2、积极参与各级各部门的培训与学习，并且取得了相应的成绩。 3、本年度参与了我校的教学技能培训，苦练根本功. 4、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。 二、业务学习实践 1、学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。 2、学习了各
10、种先进的教育教学阅历，参与了学校主办的新课程专题培训。 3、顺当完成上级规定的各项连续教育任务。 4、通过创新教育，熟悉到自己原来教学方法的缺乏，促进自身教学方法的改良。 通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。 通过因特尔将来教育的培训，使我在教学工作中能因材施教，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共
11、性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底. 总之，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习，学习，再学习。 教师个人连续教育工作总结 小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。 本学期，能严格执行连续教育工作规划，努力工作，现将一年来的工作总结如下： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成
12、教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、积极参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教育法教师法教师职业道德及各项教育法规。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研
13、力量。 4、仔细参与区级、校级教研活动，多听课，多学习。 三、在教学中学习、反思 仔细教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 四、多读书，读好书 仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，吸取书中的养分，充实自己。 连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力。 中小学教师2023年连续教育学习体会 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施
14、素养教育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。 一、充分熟悉了教师连续教育培训的意义。 加强连续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口诞生率不断下降、中小学生逐步削减的状况下，中小学教师的需求量也在逐步削减，必定给教师的上岗带来严峻的危机。在实行教师聘任制的今日，每个教师都应做好能者上、庸者下的思想预备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。 加强教师连续教育学习是教师适应学生思想日趋活泼简单的客观要求，为了避开学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，
15、教师必需准时了解各方面的信息(包括错误的)，精确把握学生的思想动态，擅长运用先进的德育方法，消退学生受到的不良影响，引导学生安康成长。 二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问构造。 完善教学力量，明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教
16、学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜亮、生动的境地。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。 三、转变教育理念，信任我的学生肯定能成才。 学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现人人成才的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。 总之，连续教育学习的收获特别丰富，它引发了我许多的思索，也让我收获了许多的学问
17、。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一名新时代的年轻教师，我将在连续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者! 2023教师连续教育中级培训学习体会 今年我有幸参与了中小学教师连续教育网上培训通过培训使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到肯定的提高成为我业务提高的好助手。 一、参与培训使我对教科研方面的熟悉有进一步提高能自觉地参加课堂的教学讨论积极参与课改讨论准时总结自己在教育教学工作的阅历撰写教育论文。在中小学教师培
18、训中使我意识到教学课程的转变我们必需跟上新的教育理念所以在下工夫熟识新教材的同时积极参与学校组织的教师连续教育培训不断提高自己的理论和业务水平很快跟上了教育改革的步伐也提高了自己课堂教育力量和教学质量。 二、学习过程中我注意师德方面的修养我坚持把师德建立当作职业道德修养的重要环节来抓从理论与实际的结合上学习和领悟教师职业道德修养所涵盖的内容提高自己的事业认知、职业认同水平增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一名师德双馨型的教师。 三、重视沟通在教育教学中的应用。过去只知道埋头于书本学问信息闭塞不擅长沟通使得一些好的阅历未能融于自己的教学而自己
19、的一些体会又未能准时整理因此使自己的进展缓慢前进。通过连续教育网上培训我有了长足的进步使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业为祖国培育更多的栋梁之才。通过连续教育学习我深切感觉到做为一名教师需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能因材施教对学生能赐予学习上的指导生活中的关怀熟悉的点拨思想的疏导。总而言之教师连续教育培训是胜利的对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师连续教育重要性的熟悉。立足课堂效劳教学。积极参与新一轮连续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和顽强坚实业务根底的高素
20、养的新时代教师为教育事业作出应有的奉献。 四、熟悉的提高构建教师终身教育体系打造一流的教师队伍是教育长足进展的根本大计也是教育主管部门探究的永恒主题更是我们教育工的不懈追求。教师培训提高自身素养是关系到教师教书育人质量的大事。参与连续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与教师连续教育中特殊重视自己师德和教学业务水平的提高始终把师德建立摆在首要位置把自己的教学业务力量作为教师的核心素养来提高。在培训中真正做到师德建立和业务培训两手抓、两手硬通过培训切实提高自己的师德素养和教学业务水平。在培训过程中首先时间保证其次我实行稳扎稳打让学习内容化整为零为了加强对内容的进一步理解我与其他
21、教师相互沟通一起研讨我对在线学习也有了很大的信念。 总之，这次学习将指导我今后的工作向纵深进展! 教师连续教育学习心得体会教师连续教育学习王玉凤2023年我参与中小学连续教育，使我熟悉到课标对教师教学的重要性，以及指导性。当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代特别快速，作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务。中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施的关键。学习期间，我在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。因而通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教
22、学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了肯定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。学生是独立的人，有独立的思维和见解，所以在教学中我们要充分教师的主导作用，同事充分表达学生的主体地位，培育和提倡学生自主学习，合作学习，继而发觉问题、提出问题、解决问题。这样，学生才会渐渐成长，才会科学探究，最终才有可能成为可造之才。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。二、通过对连续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分
23、。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论新课标，提高自己、进展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”三、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有
24、感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。四、除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。在现实的教学中，我敬重学生人格，以公平态度对待学生。爱惜学
25、生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，它与缺乏敬重的“严”是相对立的。因此，有时“严”做不到的事情，通过敬重这种教育手段，却能收到比拟好的效果。我班有几位学生，对学习物理总是入不了门，有时我真想当众训斥他们一顿，但我转而一想，万事都有缘由，只要找出缘由，对症下药，像这种“病”是可以医治的。这种心理上的病却永难根治。于是，我分别找他们谈心，急躁细致地讲解如何学习物理，如何听物理课，并准时赐予鼓舞。首先，教师要关爱和敬重全部的学生帮忙他们完成学业，建立自信，使他们体会到教师是一视同仁者；其次课堂内外表现出对问题处理使用一个标准，即到处表达出公正与公平，让学生感到教师没有私心
26、；最终，当学生有成绩或有缺点时，能用一种负责任的态度去鼓舞与批判。当教师做到了这三点，学生就会情愿承受教师的指导与建议。所以我做教师的在发号施令或做出指示或预备介入之前，假如能够征求一下孩子的意见，询问一下他们的要求，了解一下他们的感受，急躁听取一下他们的想法，处理起问题来可能就好办多了，而且能够适时介入，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！中小学教师连续教育给我带来了丰富的内容，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我
27、们的教育力量，特殊是生命科学与生物学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学力量和组织教育活动的力量。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学讨论力量。学习期间在学校各级领导和教师的细心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培育更多的栋梁之才。教师连续教育学习心得感想 教师连续教育学习心得感想 伴随着今日下午的一纸试卷，八天的连续教育算是画上了句号。八天的学生经受让我有了一次站在学生立场,以一个教育者和受教育者的双重身份来端详教育的时机，几天来的所见
28、所闻盘亘脑海，一些熟悉和感慨让人不吐不快。 关于“职业倦怠” 当我意识到自己的心情烦躁，易怒，机械应付，消极怠工时，我以为是我自己堕落了；当我发觉四周的同事也一样的精疲力竭，麻木不仁时，我以为是我的学校出了问题；当今日，教师把“教师的职业倦怠”当作一个专题来讲解时，我才知道这其实是我们这个群体的流行病。 从对他的定义，到主要的表现形式，以及造成这种状况的根源 ，无论是理论上的分析挖掘还是实例中的种种表现，教师都做了深入而切合实质的分析讲解，也让我多年的困惑豁然开朗。 惋惜，透彻又如何？豁然开朗又如何？应对解决的方法依旧是那么的无力且无奈。三大因素中，社会因素，我们转变不了；学校因素，我们亦转变
29、不了。能转变的只有自身因素了，转变什么？转变我们的认知和态度，也就是用一切可以运用的手段使自己感到欢乐，感到幸福！ 能吗？我们能做到吗？能吧？尽量吧！ 关于“师德” 在这个问题中，我处在一个很为难的位置，既是实施者，又是受施者；我既是一位教师，又是一位家长；我既履行着一个师者应遵循的道德，又反感着师者利用孩子猎取的“小利”；我既渴望受到我的学生和家长应当赐予的敬重，又贬斥着孩子教师的恶劣行为. 教师说现在社会不满足度最高的职业就是教师了，这在我听来着实有点危言耸听，这也许是我所处的环境造成的吧：农村学校里，一帮农村出身的教师教着一群农村的孩子，不时的还要接待一些身上明显写着“农村”二字的家长，
30、让我们以怎样的姿势来向他们要吃要喝呢？不在他们身上贴钱已经是对我们最大的贿赂了。 在我们这个社会中，哄骗、损害谁好像都可以忍受，可一旦涉及到孩子就严峻了，比方奶粉大事，比方校园损害案，所以我们的职业打算了我们必需要以纯净之心，纯净之身来面对这些正在承受教育的孩子。可是，我们教师又不都是圣人可以不食人间烟火，可以不为俗世扰身。利用自己的职务挣钱，这在当官的、做工的都可以承受，唯独我们不行，由于我们的对象是孩子；利用手中的权利发发淫威，在每一个机关单位都可以，唯独我们不行，由于我们的对象是孩子。 我说这么多，并不是要给师德不好的教师开脱，我只想说，既然选择了教师这个职业，我们就必需遵从我们的职业道
31、德，我们就必需承受这个职业给我们带来的一切全部的利和全部的弊。 教师暑假连续教育学习心得 无意中在网上看到教师暑假连续教育学习心得，好久没看到这么好的文章，改掉错别字就发到了小编，为了便利大家的阅读。 今年暑假，我在连续教育网上参与学习，我仔细收看了五位教师的讲课。下面就几位教师的讲课谈谈我的感想。 刘晓明教授的职业倦怠的心理调适，本是教师职业道德修养系列培训课的一局部。以专题的形式，聚焦教师职业倦怠的表现与自我调适，努力帮忙教师熟悉职业倦怠问题的现实表现、形成缘由及调适策略，走出职业倦怠的现实逆境，促进其心理安康水平的提升。帮忙教师把握职业倦怠的自我调控方法，从优化社交技能、学会治理压力、驾
32、驭班级治理、有效治理时间、寻求社会支持等五大方面，是帮忙教师把握调适职业倦怠的有效策略。 张玲棣教授的测试的理论与实践，本课程在分析评价的构成、过程、类别等根本概念的根底上，重点探讨课堂教学中的形成性评价与终结性评价的开展问题。课程从课堂教学目标确实定、目标的层次性、不同课型的差异等方面介绍终结性评价内容和方式的选择，并且通过详细案例呈现了学问、理解、应用等目标的评价方式，以及课堂总体效果、参加、策略进展等内容的评价。本课程强调，终结性评价必需关注目标的多元性、学生需求和进展的多元性以及评价方式的选择性与开放性。本课程从形成性评价的诊断、范文写作 促进、反应教学和学习等功能动身，介绍了课堂教学
33、中形成性评价在内容、方式选择上应当遵循的原则，介绍了如何开展阶段性目标达成评价，如何评价学生的参加，如何有效利用观看和反应，如何促进学生评价，发挥学生在评价中的主体作用。评价对课堂教学组织和教学目标达成具有不行替代的作用，能够帮忙教师正确熟悉课堂教学评价，更好地反思自己课堂教学评价的开展，为我们以后设计教学评价、实施和反思教学评价供应了必要的指导。 李镗教师的高中学业评价中的理念与智能理论，本课程以案例导入，提出五个与高中学业评价有关的问题来争论。这五个问题为：学业评价的内涵及问题、智能理论与评价理念、用科学的态度对待测试、用形成性评价促进进展、学业评价中的师德理念。学业评价不考虑价值观，对教
34、育的功能而言，无疑是南辕北辙。课程提出了 12 个教育的核心价值观，提示教师在学业评价中要在师德理念中确立价值观的地位。 本课程较具体地介绍了三种智能理论。对学生学业评价要基于科学的智能理论，要有多元多维的理念。本课程还提示教师留意在学业评价中，测评的试题内容有时会消失偏差，故而教师的师德不仅由先进的教育科学理论为指导，而且要以扎实的学科学问为根底，要重视形成性评价的作用，要在国际视野下提高评价中的师德理念。 本课程提出教师的师德离不开对教师专业素养精益求精的追求和对学生尽心尽意的效劳，对科学、民主、关爱的追求与践行是师德表达的思想根底。 本课程具备以下特色： 1.本课程基于国际视野，写作网,
35、教您怎样写范文 以案例说明，对学生的评价不能只看测试成绩，要重视情感和价值观的教育。 2.本课程基于心理学的理论来端正评价中的师德理念。课程从智能理论的视角，说明简洁地以学生的测试成绩来评价学生的学业是片面的。 3.本课程基于形成性评价的运用来帮忙教师践行科学的师德理念。课程结合高中教学实际，详细介绍了不同学习情境中的形成性评价工具。 4.本课程以试题分析入手，介绍了考试测量分析的根本概念，来说明任何测试的结果都只能是接近考生的真实水平，以帮忙教师正确对待学生的考试成绩。 通过学习，收获很大。我认为，好教师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从
36、而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。师者，所以传道、授业、解惑也。教师的详细工作在于传道、授业、解惑，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践力量，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有学而不厌，悔人不倦的精神来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储藏，供应最新和免费范文模板参考 并在此根底上，培育学生运用学问解决实际问题的力量。与此同时，教师要
37、有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进展潜移默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必需喜爱自己的教育对象-学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与进展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部
38、的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，各种日常写作指导,教您怎样写范文 才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必需非常重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 总之，教师肯定要不断学习，使自己能跟上时代的节拍。教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点打算了教师必需具备更高的素养，这个暑期的学习，收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。 毛之云