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1、 市级班主任事迹材料市级优秀班主任事迹材料1 多年的班主任工作实践使我深刻熟悉到，班级治理工作既是育人科学，又需要付出艰辛的劳动。它需要班主任多花心思，多了解，多观看，多动脑。我主要是这样做的： 一、要有责任心。 有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面 。 首先，仔细落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够快速准时、精确无误，畅通无阻地传到达班级，并积极带着全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实。我认为应当重视每件事情的宣传发动、过程指导催促、工作的总结反思三个环节。班主任面临的更多的是常规治理，例如卫生清
2、扫这件事情，先使学生熟悉到卫生清扫的重要意义，从大的方面看美化了校园，为我们供应了洁净、干净的生活、学习环境，从小的方面看为我们每个人供应了熬炼自己做事情时机，要做大事情先从做好小事情开头，有了这样的熟悉，学生做事情的熟悉也就统一了，就有了动力，再开展详细的工作学生也会积极的响应。其次在各项工作中，要重视过程的指导和催促，像卫生清扫不洁净，缘由可能有多种状况，有时是卫生责任区不明确，有的是学生到校较晚清扫匆忙不洁净，但也有的是学生不会干，每种状况要区分对待。有一次我看到两名女同学特别仔细的擦一个窗子的玻璃，擦了足足半个多小时，也没擦洁净，而另外一名男同学只用了十多分钟就擦洁净了一个窗子，我认真
3、一看那两名女同学始终在用一块湿抹布擦，玻璃上的水一干了就显示擦过的痕迹，这样我在班会上，让那名男同学介绍了自己擦玻璃的阅历，每名同学都学到了擦得又快有洁净的方法。 其次，本着对学生负责的态度，了解学生，做学生的详细工作。班主任责任心特殊表达在微小和琐碎之处。我一般到校比拟早，一方面尽快稳定班级秩序，使学生尽快的进入一天的学习生活中，快到期末的几天，发觉几个住校的同学，常常到校特殊早，忙着写作业，我就了解作业状况，学生就埋怨，作业比拟多，晚自习写不完，只好早点来，有时早饭都不吃。这样我就与几个任课教师联系，削减作业的量，同时由学习委员负责把握作业布置状况，若作业比拟多，则由学习委员联系课代表，找
4、任课教师削减作业，这样掌握了作业量，使学生能保证完成作业和有肯定的休息时间。作为班主任，肯定要抱着一颗责任心，常常深入学生，做深入细致的调查讨论工作，了解关怀每一位学生，例如在课堂上留意观看学生的学习状况，在课间了解学生的活动，与学生谈话把握学生的思想动态等，并通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进展针对性的教育和引导，帮忙学生们树立各种正确的观念。班主任工作是辛苦的，但我们要苦在其中，乐在其中。只要有了高度的责任心，就会在工作中想方设法把班级治理好，从而营造一个和谐的学习生活环境。 二、要有科学的治理机制。 我认为对班级的科学治理主要集中表达在“严”、“细”、“恒”几个字。根本思想是依靠
5、学生，健全制度，细化分工，常抓不懈。 “严”就是遵守严明的纪律、严格的行为标准。在班级治理中我坚持 “由学生自主治理班级”。创立一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体，不能只靠教师的说教，还要有良好学生治理队伍和治理机制。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。每一新学期的开头，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织力量。在班级治理中要信任学生，依靠学生，熬炼学生。同时也要对学生的工作准时地指导、支持，以便顺当开展工作。 1、职责明确，班里的一般事情都由班长总体负责，各项详细
6、工作分工到各个班委成员。 2、实行班级日常工作量化治理机制。由各个班委依据学校的规章制度结合本班的实际状况，制定班级日常工作量化治理制度。 3、各班委对各小组和每个同学执行状况进展打分 ，每周一汇总。 4、定期通报。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名状况，并对先进小组和个人在“标兵栏目”中赐予表扬。使学生学有典范，赶有目标，人人从我做起，向自治迈进。这一制度既调动每个学生的积极性、自觉性，有分散小组成员的力气，从而提高班级的整体素养水平，为制造一个良好的班风奠定了根底。 “细”就是细化分工。在班委的领导下，班级各项详细工作的开展是以小组为单位开展的班级的，小组长负责组员的学习、纪律、卫生的
7、常规工作，进一步细化责任。此外，依据班级需要还设立了其他的治理角色，“桌椅治理员”平台治理员” “仪容仪表检查员”“水长” “门长” 等官 衔，治理岗位得以极大丰富，使学生个个有了当班干部的时机，调动了学生自我治理的积极性，培育了责任意识。 “恒”就是班级的各项常规工作常抓不懈。班级的班委有了，制度有了，不能万事大吉，要指导好学生积极有效的开展工作，需要班主任对工作阅历缺乏的班委指导好，对“三分钟热度”的同学赐予鼓舞，对工作中遇到的困难准时赐予帮忙，确保各项工作得到落实。 三、要有宽容、公平的心态。 现今教育面对的学生千差万别，他们有着各自的爱好和兴趣，这就打算我们班主任需要有一颗宽容的心。班
8、主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的缺乏，赐予学生改正的建议。古语说得好“人无完人，金无足赤”，是人总会犯错，特殊对于进展中的学生，所表现出来的缺乏应当用宽容的心态去面对。对于一个学习成绩欠佳的学生不能把他们一棍子打入冷宫，而损害了他们的自尊，消灭他们自我进展的内在动机；对有缺点的学生也决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，损害学生的自尊心。学生的人格和教师的人格是公平的，拿出一颗真心来，让学生知道你所做的一切都是为了他，适当的宽容，学生会感谢你的，而宽容心正是师生关系相处融洽的一剂良药。前一阶段班级刚刚发生的一件事情，教师们都在开会，学生在上自习课，一名成绩很差的同学在课堂上说笑，刚上任的纪律委
9、员几次在课堂上制止，该生置之不理，纪律委员特别生气，认为该学生有意和自己作对，下课后纪律委员，找到该生理论，说来说去两个人打了起来，后果是纪律委员手被咬破，那名男生脸被抓破。我在知道两人打架的事情后，做了积极的反响，先是分别找两名同学了解状况，然后让每个人反思自己做的不对的地方，依据反思我先是确定了他们能熟悉到自己的错误，然后批判了他们的不冷静，以及违犯了校规校纪，要求他们相互赔礼，教育纪律委员做班级工作不能使用武力，要人人公平，讲究方法，这样我宽容了他们的这次打架。事后，我发觉纪律委员更加负责任了，而那位同学也较以前遵守纪律了。 固然我们的宽容并不是无原则、无限度的，否则就成了过度迁就，助长
10、学生的不良行为。对于问题学生的转变，要有一个过程，通过各方面渠道了解学生不良习气的来龙去脉，实行肯定的思想工作方法教育后，随时引导，使后进生朝着好的方向不断前进。对后进生的点滴进步，准时表扬，鼓舞为主，遇到较大问题，准时与家长联系，家校协作，形成合力。一个后进生的转化不是一朝一夕可以完成的。“旧病”有时是顽固的。不怕反复，狠抓反复，固然要留意工作方法的转变，以真诚感化他们，引导他们。 总之，班主任工作是富有挑战性的，需要满腔的热忱，高度的责任心，也需要讲究方法，做到一张一弛，有分寸，有尺度。作为新时代的教师，我们应当把热忱与科学融入到班级治理工作中去，把属于我们的那片园地治理得天清日朗，使这段
11、共同走过的日子在每一位班级成员的心目中成为最美妙的记忆，我们得到的将是一个漂亮的世界。 市级优秀班主任事迹材料2 xx，班主任工作十二年。从踏上教育岗位的那刻起，满腔的热忱承载着教育幻想，用爱悄悄地耕耘，让每个孩子朝向阳光，健壮成长。上好每一堂课，善意对待每一个学生，是心中牢记的信念。 一、言传与身教并用 作为一名班主任，她忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。专心教书，用爱育人。在教育教学中，她和学生共同专心编织着属于自己的每个美妙的日子：晨读她和学生一起与拂晓共舞，一首首奇妙的童诗，开启了很多个奇妙的早晨，浸润着孩子们的心灵;课间她与学生一起做操、跑步
12、，整齐的步伐，洪亮的口号，既熬炼了身体又呈现了良好的精神面貌;午读与好书相伴，阅读中开阔了学生视野，提升了学生的阅读力量;课余她组织学生与活动同行，在丰富多彩的活动体验中让每位学生的共性都得以充分的伸展。就这样，在教室这个温馨的大家庭中，师生公平，班级气氛融洽，最终收到了良好的教育教学效果。 二、严格与关爱并行 在学生眼里，她是个既随和又严格的班主任。对于学生取得的好成绩、做了某件好事、学习上有一点点进步等等，她都会准时赐予表扬、确定，并通过开展班级仪式庆典，激发学生的成长自觉。学生做错事时，她也会准时指出缺乏，让其熟悉到错误，然后急躁引导，严格要求，直到改正为止。她有理、有度、有方的去爱学生
13、，才赢得了学生的敬重和喜爱，成为学生的良师益友。 三、敬重与理解并重 俗话说：“有一个聪慧的脑袋瓜是好孩子，有一颗和善的心是好孩子，有一双灵活的双手也是好孩子”。在张教师的眼里，每位学生都不一样，他们都很棒。在日常班级治理中，她敬重学生，设身处地为学生着想，使每个学生都能获得胜利的喜悦。如，她所带的班级以魏书生教师民主化、科学化的治理思想及学校德育处的工作安排为指导，利用班规班法，把主动权交给学生，引导学生自己治理自己，相互催促进步。坚持班级的人，人人有事做，时时有事做;班级的事，事事有时做，事事有人做原则。并通过学校的“德馨评价体系”来调动每个学生的积极性，激发每个学生内驱力，让班级同学都各
14、司其职，相互协作，形成了仔细负责、勤奋进取、积极向上、团结友爱的品质。治理过程中，对待学生的错误，她能做到宽容和理解，专心呵护和敬重学生细小的心灵。最终收到良好的教育教学效果，受到家长、学生、学校的赞誉。 四、家庭与学校并力 家校合力，携手共育，才能更好的教育孩子。张教师很重视家校工作的协作。她用各种方式了解每个家庭的教育环境，通过与家长谈心、沟通，相互协作，形成一股力气，在教育方向上保持全都。掌握、消退不良的因素对学生的影响，从而有效地教育学生，她所带过的班级，家长的分散力对搞好班级工作起到了关键作用。 辛勤的付出带来了先进班集体、温馨教室、优秀辅导员、教学能手、优秀班主任等荣誉。成绩属于过
15、去，今日的她坚信：只有加快学习的步伐，完善自我，才能为人民的教育事业奉献更大的力气。 市级优秀班主任事迹材料3 乌雅恒，蒙古族，鄂尔多斯市蒙古族中学蒙语教师。自20xx年参与工作以来，始终坚持以教师的道德标准严格要求自己，为教育事业无私奉献八年。工作上顾全大局、勇挑重担，自担当班主任以来勤勤恳恳、教育有方，她深知“种花简单树人难”，在传道授业解惑的同时，以德育人，重视全面提升学生的素养，是学生们的良师益友；业务上兢兢业业，不断追求上进，教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信任的优秀班主任。 扎实教学，全面提升个人素养 作为一名一线教师，教学任务重但她从未有过丝毫懈怠，备课不仅备教材，
16、而且能依据学生的实际状况选择最正确的教学方法，准时反思教学效果，每一次授课都积极做出调整，求真务实，不断探究，教学成绩在三年联考和中考中名列前茅。 乌雅恒深知“德高为师，身正为范”，教师不仅要具备完善的专业学问素养，更需要具备职业道德素养，以自身的人格力气感染学生。从走上三尺讲台那天起，她到处以一名合格的人民教师来要求自己，为自己提出全面提升个人素养的要求。在蒙语文教学中，她通过蒙汉对比，不断探究蒙语文教学的有效途径，关注其他学校的蒙语教学，不断充实自身专业学问。在日常工作、学习和生活中她非常注意“师范”作用，衣着干净大方，言行标准得体，喜爱学生、喜爱集体，将高尚的教师道德品质摆在第一位，以积
17、极热忱的态度为教育教学做效劳。 全心投入，争创辉煌成绩 她在教育教学和班主任工作中，注意实践探究，挖掘课堂教学新模式。全心投入、研桑心计，取得了一个又一个骄人的成绩。 她利用假期不断学习新课程理念，参与了国培、自治区蒙古语授课中学文科骨干教师高级培训班，并取得了良好的成绩。为了提升自己她前后参与了鄂尔多斯市青年教师根本功大赛、内蒙古自治区青年教师根本功暨初中蒙语文同课异构大赛和鄂尔多斯市教学能手等教学竞赛，荣获市级、区级青年教师根本功大赛一等奖以及鄂尔多斯市初中蒙语文教学能手的荣誉称号。在教学过程中她积极参与多种课题，并在内蒙古自治区教育科学规划课题加强蒙古语语感教学的试验讨论的成果论文集中发
18、表了论文蒙语文学问教学与力量教学关系，在根底教育各学段课程连接讨论：小学初中语文连接课题中负责编写了七年级蒙语文学案。论文班主任治理工作方法和措施发表于科学中国人。 宽严并济，用爱治理班级 八年教学中，担当初中班主任六年，她时刻关怀学生，帮忙学生，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。她以爱为班级治理的根底，以纪律严明为班级治理的标准，严慈相济、民主公正，不以成绩定好坏，公平对待每一个学生，建立了班集体正常秩序，培育了学生的群体意识。 她全身心投入班级治理，为培育学生的综合素养，创立良好的班风学风，摸索出一套适合学生特点的班级治理方法，取得了优异的成绩。在班级治理中，她坚持以人为本，注意在实践中求
19、创新，让班级成员共同参加，实行量化治理。对于后进生，她实行“不抛弃、不放弃”的方法，一次又一次的开导、教育。她刚刚带出的95班三年来在学习、体育、卫生、团结友爱等各方面始终都是本校初中年级的典范，并获得“先进班级”的荣耀称号。95班是一个非常友爱、团结、追求上进的集体，但她最为傲慢的却不是这些，而是她的学生懂得感恩，她为此非常骄傲。实践使她体会到：爱是教育的动身点，是力气的源泉；爱是教育的润滑剂。在真正爱的教育中孩子们才会欢乐，才会真心的努力，并学会爱他人，学会感恩。 成绩属于过去，工作需要长久的耐力与制造力，“路漫漫其修远兮”，乌雅恒同志将连续坚决信念，脚踏实地、追求卓越，实现自己的人生价值
20、和职业奉献，永久做一个教育教学的探究者，学生的效劳者、引导者，永久承载他们的欢乐。 市级优秀班主任事迹材料4 三尺讲台，一颗爱心，放飞盼望，乐此不疲。这就是我 一名一般小学语文教师兼班主任。本人叫赵银环，于xxx年2月参与工作，20xx至2月调到三亚市崖城镇水南小学，至今已3年了。在这3年的时间里，我喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，坚持四项根本原则，贯彻党的教育方针与政策。政治态度端正，具有良好的师德修养，为人光明磊落，教书育人，诲人不倦，听从组织分工，工作勤勤恳恳，任劳任怨。到处以身作则，为人师表，爱岗敬业。把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的
21、花儿健壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这几年的辛勤工作，谈一谈熟悉和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我喜爱自己的工作， 犹如喜爱自己的生命。早在孩儿时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时的我在心中就萌发了当一名人民教师的愿望。如今，幻想成真，我成为一名荣耀的人民教师。至工作以来，我任教语文学科，担当班主任及美术组组长工作，并且成为学校的学科代表之一。在工作中，尽管工作杂而苦，压力大，我常化压力为动力，积极进取，一如既往地对我的学生呕心沥血，付出应有的精力。正因是对事业的执着与永不停息的追求，使得所教学的班级年年被评为校先进文明班级。在学术沟通中，我所带的学生参与崖城镇抽测考试中获
22、得语文单科全镇第一名，在三亚市首届小学现场书画大赛中，共指导6名学生参与竞赛：3名学生获得一等奖，3名学生获得二等奖，成绩突出，被三亚市教育局教研室评为“市优秀指导教师”。就是靠着这种对教育的热诚之心和剧烈的责任感。我在平凡的教学工作中永久保持着一种崇高的敬业精神、我告知自己要专心地做教育中的每一件小事、急躁地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。 二、领先垂范，身教感染 之所以我能取得这样的成绩，这跟有一颗对教育事业的爱心是离不开的。在教育学生时，我总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做
23、的每一件事都能严于律己、领先垂范。在教学工作中，仔细钻研教材，积极吸取先进的”教学阅历，不断探究教学方法，优化课堂教学质量。每一节课，都力求做到要让学生易听、易懂，吃得下，吃得饱，并且吃得好。所以，当我要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生喜爱劳动时和学生一起参加劳动的全过程;当我嘱咐学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规当我表扬学生时，同学们的答复都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与骄傲。由于我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、博爱相济，教书育人 班主任工作是一
24、门艺术，作为一名班主任，必需有一颗博大的胸怀，只有博爱相济，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵。由于公平待人的品质和真诚奉献的爱心才能在教书的同时育人。我常说：“我不但是学生的教师，还是他们的知心姐姐。”在班主任工作中，特殊是在转化后进生的工作方面，爱可以感化一切，爱心的作用非常重要。学困生的自尊心是特别脆弱的。为此，我把一颗爱心都撒在了学生的身上。林志、陈岸源、尹继源等几位学生都是我班思想落后，纪律散漫的后进生，自从我接收他们之后，就开头对他们实施“爱心规划”，经常利用课余时间主动接近他们，跟他们谈谈心，了解他们的心理特征，让他们感到教师的暖和和亲切感。与此同时，还利用周末时间到他们家进展
25、家访，了解他们的生活环境，尽力帮忙他们在生活上的困难。同时，我还号召全班同学在学习和生活上尽可能地关怀他们，鼓舞他们，赏识他们，哪怕是一点点的成绩。让他们激起学习兴趣，奋勉向上;勇于拼搏;敢于战胜困难，取得胜利的信念。不到一个学期，这几名学生在学习和纪律上有了明显的进步，性格也活泼开朗起来。我们班也因此形成了一股团结向上，助人为乐的良好班风。 四、追求卓越，奋力飞翔 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，召唤反思型教师、讨论型教师的新形势下，作为一名青年教师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓颜色的溪流。在教育教学工作中，我兢兢业业，尽力献出自己应有的
26、才华和一份对教育事业的爱心。广泛吸取养分，准时进展反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，我常向同科教师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。在学校领导的亲切关心和各位同事的热忱帮忙下，我的教学工作取得了较好的成绩。 受到了当地教师及领导们的全都赞誉。自参与工作以来，积极参加校内外开展的各项教育教研活动，屡次撰写论文获得市级奖项，如：20xx年5月撰写的论文写字教学之我见荣获市级一等奖;20xx年6月年撰写的论文农村小学综合实践的弊端荣获市级二等奖;20xx年12月在三亚市首届小学现场书画大赛中被评为“市优秀指导教师”;在20xx年4月被派往南京考察学习两个月。20xx年5月与市文明办前往临高县参与“少年宫”考察学习。 作为一名教育工，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探究，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。肯定能做一名优秀的人民教师!