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1、 小学教导处学期工作总结小学教育处学期工作总结1 光阴荏苒，岁月如梭，转瞬又来到了学期末，回忆本学期教育处工作，能够全面落实学校教学工作规划，完本钱学期的教育教学任务。 一、教学工作 根据学期初工作规划，抓好日常治理，依据国家教育方针、课程规划圆满完成了本学期的教育教学任务。通过巡课等治理方式催促教师按课表上课，教师根本没有私自串课现象。 在备课方面，多数教师能够按要求仔细准时地完成备课任务，但还有极少数教师，备课流于形式，不能备出有用教案。各教研组在集体备课时根本能按学校要求开展集体备课，并能完成相关教学活动。 在讲课方面，每个教研组都至少有两名教师进展了组内观摩做课。师徒结对组，在师父的指
2、导下徒弟进展了汇报课活动。通过做课、评课、指导等教学活动进一步促进了教师教育教学力量的提高。 学生作业方面，依据学期初作业设置及批改要求，进展了平常跟踪检查和不定期抽查、学期末汇总评价、学年末进展评比的方案进展了检查和评定，为了进一步落实教师平常对学生作业的治理把学生练习也纳入了作业评比之中，极大地促进了教师对学生寻常一些良好习惯地培育。通过作业评比活动，无论是从学生书写方面还是从教师批改方面都有了明显地改良。 二、教研工作 依据教育教学实际，发觉并提出值得研修的教育教学问题或现象，结合实际进展校本研修工作。努力把当前学生的被动承受变成学生积极主动参加，通过做课沟通指导等教学活动，学生的学习方
3、式已有所转变，进一步提高了教师的教育教学力量，使课堂教学变得实效、高效。 本学期教师外出学习听课活动较多，每位教师学习回来都要与本校教师进展沟通，进一步促进了教师的成长与进展。 加强了教师的业务理论学习，根据教师专业成长档案要求对自己的专业进展进展学习和完善，通过集中学习和分散学习的形式，进一步促进了教师的专业成长。 三、教师培训 注意了教师三字一画、讲课、说课等根本功的培训及评比活动，强化了教师根本功的训练。 教师现代教育信息技术力量得到了进一步的提升。为了做好此项工作学校信息办安排了专人负责此项工作，定期对教师进展了制作微课等信息技术的培训。 网研工作成绩显著。本学期其次批国培人员顺当结业
4、，完成了我校教师全员参加国培的任务。此外，我校还组织指导教师参与了吉林教育社区博客大赛、论坛之星、微课大赛等评比活动。并且各项均获得了奖项，可以说硕果累累。 总之，本学期我们能按规划做好学校各方面的工作，固然，由于时间关系有些工作还有不尽人意之处，在今后的教学中应不断改良和完善，使得我们教育处工作更上一个新台阶！ 小学教育处学期工作总结2 一学期以来，教育处在学校的正确领导和支持下，始终坚持以教学工作为中心，以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化治理为抓手，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，仔细落实课程规划，积极推动素养教学，加强教学常规治理，充分发挥教育处指导监视、整合推动的功
5、能，进一步增加效劳意识，深化教学改革，加强教学检查，标准教师的教学行为，圆满地完成了学年初制定的各项工作规划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期工作状况小结如下: 一、狠抓常规治理，提高教学效益 教学常规治理，是教学治理的根本内容，加强教学常规的建立与实施，是提高教学质量的根本保证。本学期，我们依旧遵循此规律，狠抓教学常规治理，向治理要质量。 1.分层治理，为使常规治理落到实处，我们实行教育处和年级组两个层次对教学工作实行有序治理。教育处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组负责日常治理，落实详细的教学目标及各项任务的完成。这样的“分
6、层治理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。 2.强化检查，对教师的教学规划、备课、上课、集体备课、听评课、作业批改、教研活动、教育理论等各个环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。级部每周进展检查的结果要上报到教育处，由教育处汇总纳入年终量化考核。教育处在第9周和第15周进展了全校范围的常规大检查活动，从任课教师中抽取责任心强的教师(每科每个年级抽取5名教师)，在学科负责人和教研组长的带着下检查其他年级的常规，对每位教师的每项常规都进展全程记录，最终进展总结并做到准时反应，结果纳入年终量化。 3.制度落
7、实，仔细落实学期初制定的各项教学制度，做好教师的各项考核，包括教案作业、高效课堂、业务培训、听课评课、教研活动(集体备课和教研活动要做到定时间、定地点、定主备人、定会议内容)等，确保了学校各项工作正常高效运转。 4.标准考试，考试是教学常规不行缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实状况,营造公正竞争气氛,调动师生教与学的积极性。本学期主要进展了叁个年级的两次单元检测，两次全县统一的期中、期末考试，每次考试前，细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强考试过程治理，整顿考纪、考风。从试题的领取和交送、保密、试卷的装订和评阅等工作提前规划，提前预备，
8、严密组织;考试过程中，对各级部的考试都进展巡察以便准时发觉问题并做出应急处理，使考试工作能顺当圆满完成。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实牢靠和公正。每次考试完毕后，准时组织级部、教师进展质量分析和试卷分析，总结成败得失，并汇总到教育处存档。通过严密组织考试，提高了组织治理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。 5.深化课改，今年我们重点在七年级实施了贯彻新课改理念的“271”教育教学，先通过各种形式对教师进展课改理念渗透，并通过集体备课、教研会、阅历沟通等形式对教师进展分组培训和集中培训(组织召开了两次“271”教学会议)，提升了教师对“271”教育的熟悉和
9、理解。 二、加强制度建立强化标准治理 1.课程治理，治理标准，结合学校实际，科学执行国家课程规划，加强对综合实践、地方和学校课程的讨论和实践;准时更新潍坊市中小学公共信息平台的各种数据，如课程表、时间表、任课教师表、学生信息、综合素养评价等，维护课程及学生信息治理的严厉性。开学初，制定好各项教学制度，要求教师必需严格根据课程表上课，不迟到，不早煺，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。若有特别状况需调课的，必需填好调课单，并上交级部和教育处各一份存档备查。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育安康、综合实践等课程的监视治理。确保学校教学秩序的稳定和有序开展。 2.岗位职责，加强图书阅览室、试验室、教务
10、员等岗位的人员治理，要求各岗位人员严格要求自己，遵守岗位职责，确立为教学一线教师效劳的思想，保证一线教学的需要，并做到室内环境干净、物品摆放整齐有序，账目清楚、记录详实。积极协作学校其他各科室完成上级各部门的检查和督导工作。 3.学籍治理，在昌乐县教育局基教科指导下，标准地做好学生入学、休学、复学、转入、转出等学籍治理工作。准时完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。同步山东省根底教育治理平台的数据更新、核实、对接。 4.加强培训，开学初，制定好新城中学培训制度，包括校本培训和外出培训制度。 (1)校内培训：通过集体备课、教研活动等形式组织教师学习先进的教育理论、开展课堂大赛，相互听课、评课
11、，进展期中、期末考试总结，分析自己的胜利与失败的塬因等等。通过教师之间的沟通，教师与领导之间的沟通，教师的自我反思，不断实践，不断积存，提高教师的课堂教学效果，提高教师素养，从而提高教学质量。 (2)校外培训：安排骨干教师积极参与市、县教育主管部门组织的各种培训，做到有记录，有体会，有反应(回校后对其他教师进展其次次培训)，并做好备档。针对培训，建立了考核制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师量化考核内容。 叁、工作中的缺乏 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在： 1.对新课改的讨论
12、缺乏深度和可执行性，课改的最终目的是到达“轻负担、高质量”，所以肯定要转变观念，积极落实课改。通过课改促进教师业务学习，提升专业素养。 2.集体备课和教研活动从面上看虽然能按时进行，但怎样落到实处，真正发挥其最大的作用还需要学校和教师们的共同努力。 3.教师教学常规材料的检查落实制度还有待于进一步的完善，形式可多样化，通过制度完善来催促教师们完成质量更高的常规。 4.课堂大赛与听评课制度还需进一步标准、落实，加以改革,建立起真正的鼓励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。 5.档案意识还不太强，有局部过程性材料未能准时搜集归档。 6.有时，有些工作布置后，检查督导未跟上，导致局部工作效果不
13、太好。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在校委会的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为新城中学谱写教育新篇! 小学教育处学期工作总结3 一学期来，我们仔细落实新来的林校长的工作精神，结合中心校教育处的工作规划，立足我校实际，全面深化教育教学，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推动课程改革，充分发挥村完小“协调、组织、检查、治理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同
14、时发挥教育处的教育教研作用，将我校的教研推向一个新的台阶。 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。 本学期中，我校教育处屡次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的根底。 二、加强教学工作的月查，标准教学过程。 仔细工作是衡量一位教师的工作态度、工作力量最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。我校教育处和各班主任加强联系，亲密协作，常常性地对局部教师进展检查，并准时反应信息和填写工作月查表
15、。在教学治理环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。 1、备课：平常做到教师相互沟通，共同讨论集体备课，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进展了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进展一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的缺乏，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务仔细的教师，沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：一方面，在各位教师仔细备课的根底上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，
16、转变以往重视学问传授，无视力量培育的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，准时了解和把握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进展指导和帮忙。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每周一次“同课异构”，给教师展现的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。 3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，准时总结，反应给任课教师，真正把握等一手材料，在期中时组织局部学生进展教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。 4、注意学
17、生的素养培育，开学初进展了全校学生的“交通安全”作文竞赛，“元旦”进行了朗读竞赛。全面开展阅读规划，开学初将阅读书目发到每个班级。注意落实“几个一”的实施，有方案，有规划，有考察。 5、做好期中段测和期末检测的各项工作，准时进展成绩统计和分析，并做到每位教师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。 三、加强队伍建立，提高整体水平和教学力量。 1、加强教研组织建立，组织教师学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探究各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。 2、做好老教师的思想工作，催促他们尽自己的力量去完成教学任务。 3、加强对骨干教师的培育，让他们多去参
18、与教研培训和听课活动，使他们快速成长，取得了较好的效果。 四、加强教学治理，深化素养教育。 我校教育处仔细安排课表、管好课表，仔细执行课程规划，开齐上足各类学科，特殊加强对一些小学科的课程执行的治理，使课程执行规划得到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成绩，但也存在着种种缺乏，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创西徐村完小的新局面! 小学教育处学期工作总结4 本学期，学校教育处紧紧围绕本学期学校教学工作规划，扎实有效地开展各项工作。教育处一如既往的以抓实教育教学质量为中心，以提高师资整体素养和课堂教学改革、创立
19、义务教育均衡进展为工作重点，向常规治理要效率，向教学讨论要成果，根本完成了工作规划，相关工作现总结如下： 一、贯彻落实期初工作规划，使常规治理标准化。 为表彰先进，催促后进，按期完成教学任务，连续发扬优良的教风，保证学校常规工作正常运转，安康进展，我处先后进展了如下事务： (1)抓实课堂教学。为打造精品课堂，查找相关科目在同学科中质量下滑的塬因，教育处坚持进展各学科的质量分析，并仔细参与教研活动，做到与各位教师一起学习、探究最正确的教学模式，争取实行开拓性合作性较强的学习方式，打破教师单边统治课堂局面，到达共同提高的目的。 (2)以查督勤，以考促教。为促进教师工作态度的端正，了解教学的过程和进
20、展，我们先后进展了教师教案、听课记录以及学生作业的检查。对教师的备课、作业批改、听课记录、教研活动等工作实行阶段检查，准时发觉存在的问题，对相关人员教学状况的优缺点准时通报，表扬成效显着的教师，催促拖沓的教师准时整改，保证了本期教学任务的如期完成。在检查中，发觉我们绝大局部教师工作兢兢业业，备课仔细，作业适量，进度正常，辅导学生不计酬劳，提优补差废寝忘食，试卷批改孜孜不倦等等现象令人欣慰。同时本学期我们进行了阶段性模拟练习并准时做好每次练习中存在问题的分析，总结各阶段工作的阅历与失误，准时调整工作思路与方法，为培优转差、提高教育教学质量夯实了根底，效果比拟明显。 (3)重视有益的文体活动，丰富
21、校园文化生活。严格要求各艺体课、综合科目、厨艺课、正常正规进展教学，不能上成自习课、坐班课，有效的提高了学生的综合素养;并坚持每周开展读书活动和练字活动，增加阳光体育活动频率，坚持定期开展乡村少年宫活动，大大丰富了学生学习生活的内容;组织学生参与各种艺术科技创新活动，开掘了学生的思维。 (4)本学期在教育处的组织下进展了全市六年级语文、数学、英语的质量监测以及1-5年级的全区质量监测，在组织过程中还存在工作不够细致的问题，盼望这次能吸取教训，在以后的工作中做的更好。 二、积极构建适合本校的课堂教学模式。 教育处紧紧围绕“攀枝花市课堂教学改革”这一中心任务，努力探究、创新工作方法，踏踏实实落实这
22、一任务。教育处加强课堂改革的组织治理，成立学校领导小组。校长任组长，分管教学副校长任副组长，组员由教育主任、教研组长、年级组长等构成。同时教育处为了确保课堂改革有序地推动，实施行政联系学科组制度。详细职责为：依据学校编排，相关行政全程参加学科组活动，对学科组深入开展调查讨论，跟踪教研活动、课堂教学，查找课堂教学改革的突破口。教育处还不断完善制度建立，加强部门对教学的评估与视导。教务处为主要责任职能部门，落实协调课堂改革的推动工作，负责课堂教学评估与视导、教案的使用、备课、教学研修等工作，定期和不定期组织开展学习培训、专题讲座、案例探讨、听、评课等工作。 通过各位教师的共同努力，本学期我校在课堂
23、改革中渐渐建立了语文、数学新授课以及复习课的课堂初步模式，并自下而上地制订了语文、数学学科新授课以及复习课的评估模式和评估表，并借鉴了河南西峡县的“叁疑叁探模式”作为学校改革的方向和模版。在本学期的课堂改革中，虽然有了一些成绩，但还有许多需要改良和加强的地方，比方抓好教师们的集体备课和坚持使用模式进展教学还任重而道远。下学期教育处还会组织教师将本次课堂改革进展究竟，争取做出好的成效来效劳于学生。 叁、个人教学工作方面 本学期我任教四年级一班的数学教学工作，在各位任课教师和搭班教师张教师的帮忙支持下，顺当完成了本学期的数学教学工作。在本次全区教学质量监测中，全班33名学生总分2858分，有1名学
24、生未及格。其中25名学生成绩在85分以上，优秀率到达了78.13%，平均分到达89.3分。 四、外出培训学习，借鉴其它友邻学校教学阅历 本学期，我校积极组织教师参与上级的各种培训活动，在培训中教师们得到思想上的熏陶和业务上的提高。还向友邻学校平地镇中心学校进展教学课堂改革的学习和沟通，起到了积极的影响作用，为我校今后的课改工作奠定了坚实的根底。 五、廉洁自律： 廉洁自律：加强学习，不断提高思想熟悉，增加了自觉执行党风廉政规定的自觉性。努力做好本职工作，积极协作主要领导做好工作。切实履行好自己工作职责，能够严格执行廉洁自律的规定，没有违反廉政规定和制度的行为。廉洁自律，保持共产党员本色。保持了艰
25、难朴实的作风，没有浪费铺张和到过高档消遣场地消费活动。 六、存在问题 1、教育教学常规治理水平有待提高。个别教师综合素养还有待提高，教师自觉学习的积极性还有待激发，需要从治理的方式方法上下功夫。 2、教研组教研活动有用性不强，局部学科教研活动欠标准，在新的学期里将实行有效措施弥补。 3.没能登高望远，在详细事务中花费了许多时间，但在部门工作中总体上缺乏开拓性工作的开展。 4、还需要加强我校课改的改革力度，争取在这次改革的浪潮中做出好的成绩。 七、今后的工作思路 一是要进一步加强学习，解放思想。方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校教学工作的特点;二是不断加强自身修养，提高治理和工作水平，发
26、挥敢于争先，勇于创新的精神，开创学校教学工作的新局面;叁是想方设法着力讨论解决学校的课改问题，完成好市教育局、区教育局布置的课改任务。 在新的一年里，在校领导班子的英明领导下，再加上有各位教师的大力支持，我对学校教学工作布满了信念。我信任我校的教学工作肯定会更上一个新的台阶! 小学教育处学期工作总结5 一学年来，我们仔细贯彻落实县教研室的工作规划，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、治理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效
27、益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 本学期中，我校教育处屡次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的根底。 二、加强教学工作的指导与检查，标准教学过程 仔细工作是衡量一位教师的工作态度、工作力量最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对局部教
28、师进展检查，并准时反应信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同讨论集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进展了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进展一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的缺乏，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务仔细的教师，沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：一方面，在各位教
29、师仔细备课的根底上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，转变以往重视学问传授，无视力量培育的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，准时了解和把握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进展指导和帮忙。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展现的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。 3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，准时总结，反应给任课教师，真正把握等一手材料，在期中时组织局部学生进展教育访谈，了解学生的作
30、业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。 4、注意学生的素养培育，开学初进展了全校学生的“交通安全”作文竞赛，“六一”儿童节进行了朗读竞赛。全面开展阅读规划，开学初将阅读书目发到每个班级。注意落实“几个一”的实施，有方案，有规划，有考察。 5、做好期中段测和期末检测的各项工作，准时进展成绩统计和分析，并做到每位教师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。 三、加强队伍建立，提高整体水平和教学力量 1、加强教研组建立，实行组长负责制，各位组长订好规划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探究各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。 2、
31、加强对新教师的培育，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的时机，使他们的教育教学力量都有了肯定的提高。 3、加强对骨干教师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他教师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 四、加强教学治理，深化素养教育 我校教育处仔细安排课表、管好课表，仔细执行课程规划，开齐上足各类学科，特殊加强对一些小学科的课程执行的治理，使课程执行规划得到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成绩，但也存在着种种缺乏，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创x
32、x中心小学教育的新局面！ 小学教育处学期工作总结6 这一学期教育处在学校领导的正确领导和关心下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为重点，积极落实教学工作规划，积极推动教学改革，注意教学常规治理，发挥指导功能，效劳意识不断增加，全体人员同心同德，齐心协力按要求仔细完成各项工作。现对一学期的工作作如下总结： 一、以学生和教学为中心，做好教务治理和学籍治理工作。 期初，教育处能有条不紊地安排好全校教师的课务，准时召开班主任、年级组长、教研组长会议，明确各条线工作任务，保证教育教学工作的顺当开展。同时教育处能指导和催促各位教师完成校校平台有关个人信息和进度规划的电子录入工作，准时完成学生的
33、学籍信息的汇总、电子录入和档案治理工作，协作教育局进展一年级新生的学籍审核工作。 二、加强教育教学治理工作，提高教育教学质量。 1、亲密课程内容与生活的联系。 依照教育部颁发的义务教育课程标准，组织好教师学习新课程理念，利用期初教研活动、平常教学研讨，指导教师用好教材，加强课程内容与学生生活的联系，在关注学生共性进展同时促进学生德、智、体、美的全面进展。 2、围绕教学工作中心，标准教学治理工作 （1）抓备课开学初，依据学校工作实际，结合教研室有关教学“七仔细”的检查指导，向全体教师明确提出备课的详细要求，做到：教案目标定位精确、重点突出、难点突破、流程设计科学合理有效、板书标准、习题作业适当、
34、教学反思表达新课程理念。教育处组织教研组长先后进展了三次检查。极大地提高教师的课前教学预备的有效性。 （2）抓课堂按新课程要求做到：主动参加，合作探究，精讲精练。同时结合我校的各课程试验，让学生有更多的时间进展学习体验，提高课堂教学效率。学期初，为了标准新上岗教师的教学“七仔细”工作，使其能尽快适应岗位要求，教育处组织了新上岗教师的“亮相课”活动，组织全体教师进展听课、点评活动，加快青年教师的专业成长；教育处还进展了教育教学常规的检查工作，进展了语、数、英及其他学科的推门课和随堂课活动，催促教师抓好平常的课堂教学工作；本学期还组织了辅导区语、数、英、思品、综合、班队课的会课活动，为各科骨干教师
35、搭设了展现自我的舞台。 小学教育处学期工作总结7 本学期，教育处在校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以促进每一位学生的终身进展为目标，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高了教学质量。现从以下几方面对一学期来的工作加以总结： 一、培训学习求实效。 教学质量的提高源于教师的素养，教师的素养源于有效的学习和研训。许多学校的学习和研训存在着肯定的弊端，流于形式的多，讲究实效的少，针对这一
36、现象，我们健全和完善了教师的学习制度，开展了以“打造书香校园，提升生命质量”为主题的师生读书系列活动。学校在财力不济的状况下，为教师供应必要的学习材料供其学习，并要求教师按时作好读书笔记，重点学习了 福建省小学教学常规治理的若干意见、惠安中小学教学事故认定与处理方法、各科课程标准以及新课程理念理论方面的书籍。 学校鼓舞教师依据自已的实际状况，选择自已感兴趣的学习内容或讨论的领域，扫瞄教育报刊，研读教育理论专著，并在每周的教师会上开展了读书沟通会；上半学期，学校把教师的读书笔记结集成册，让教师们轮阅。学校还组织专题讲座，校长、处室负责人、骨干教师就当前教育热门话题和课改中的疑难问题进展专题报告讲
37、座。 为了切实提高教师的教育教学水平，学校先后派出了张雅燕、曾惠昭、钟海阳、梁荣辉等四位教师到泉州市骨干教师培训基地参与班主任工作培训。回校后，让他们把培训心得与全校教师共享，将培训的效益辐射到每一个班级，有效地推动了教师们教育教学治理水平，促进了教学质量的提高；此外，为及早把心理安康教育纳入日常教学活动之中，学校派出了程丽雯和庄旭东两位教师参与市级心理安康教育培训。学习归来，两位教师利用教师会向全体教师“传经送宝”，使教师们明白了心理安康教育的重要性。学校还发挥两位教师的优势，着手建立“心灵放飞室”。目前，本室已初具模型。 二、教学治理求标准。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治
38、理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。 1、落实各项制度。严格按调整的新课程设置建议方案开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减。做好学籍治理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。组织教师学习福建省小学教学常规治理若干意见教学事故认定意见，重申了备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六仔细要求等制度和要求。并按县教育局的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增加了教师的标准意识和职业道德意识。 2、进一步标准和强化教学“六仔细”工作。以备课、作业为抓手，完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与治理。课前教学设计抓好精确定位教学目标
39、、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教育处、教研组长对各位教师的备课、作业屡次进展检查，并准时反应，面对面提出整改意见，不断提高“六仔细”工作的质量。 3、着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为标准为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进展养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员治理、全面治理、全程治理。 4、加强教研组建立，是提高教学治理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学讨论的根本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，并
40、以实践课为主要内容。本学期开展了“高效课堂行为探究”系列活动，经过课堂观看、问题会诊、课堂才智追求、优质课展现、反思总结几个环节，大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑。分管校长、教育处、教研室、教研组长带头参加评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时在“打造书香校园，提升生命质量”活动中，组织大家阅读肯定数量的教学理论刊物，各组教师能仔细做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。学期末评出了三小第一批先进教研组。 5、注意常规治理，提高教学效益。 为了全面精确把握教学的动态，切实了解课堂教学的现状。期初以来，由教育处牵头，教研室帮助和学
41、校相关处室人员组成检查组，屡次下段进展随机检查，并于本学期10月12日至14日进展了一次较为深入的教学常规检查。检查采纳查阅相关资料、教案、进课堂听课、抽检随堂教案和作业批改状况等方式，并制定了常规检查状况反应表、教案、作业检查记载表对整个过程进展具体记录。检查过后，又在教师会上进展准时反应。通过定期与不定期的检查，使学校日常教学秩序很快地步入正轨。 6、为加强师生教学用语用字的标准化，学校以创立“县级语言文字标准化示范校”为契机，在校园及各个班级中，张贴推普宣传标语，努力营造良好的文化气氛。通过开展各种主题实践活动，大大地提高了师生的语言文字意识，使学校顺当通过县级示范校验收，并被推举参与明
42、年的市级示范校评估。 三、教学质量求提高。 1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的凹凸。因此，全体教师能立足课堂，深入讨论，主动构建具有自我特色的共性化教学模式，以高效的课堂行为，让课堂焕发生命的活力。首先重视三维的整合；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“根底化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。特殊是课改年级，要求平常在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。 2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。每位教师为学困生建立跟踪档案，积极探究转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。针对本校学困生面积大的实际状况，本学期，
43、把辅差作为头等大事来抓。一开学，就要求各位教师制定“学困生转化方案”。同时，对全校各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课教师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现阅历共享。此举在全体教师心中引起了极大的震撼：素养教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心局部，加强培优辅差工作，全面提高合格率、优秀率，刻不容缓。 3、重视学生良好学习习惯的培育。特殊是注意学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、力量的养成教育。各年级加大写字教学力度，语文教师上好写字指导课，积极探究写字教学规律，其他各科教师积极协作，稳固写字教学效果，从严要求，让学生写标准文字、做到“提笔即练字”。 4、
44、坚持学科教学质量的监控。成立了以校长、书记为组长，三为副校长为副组长，教育处、教研室、各年段段长为成员的教学质量监控中心组，中心组成员分别下到各年段、各教研组蹲点，三位副校长分别下高、中、低三个年段指导工作，各处室与各教研组挂钩。通过这样分层治理，全程参加年段、教研组的教育教学活动，指导教师们紧紧围绕“转变教与学的方式” 这一课堂教学改革的.难点和关键，全面提高课堂教学效益，树立正确的学生观、质量观，促进学生全面进展，有效地提高了教育教学质量。教育处在第6周，第11周对各年段的语数进展了学问普查、期中质量检测，并组织任课教师进展仔细的阅卷分析。教育处人员分别针对各科的检测结果，分析课堂教学中存
45、在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反应。期末对体、音、美、信息除外的其它科目进展书面质量检测并实行补考制度。 5、重视毕业班的教学质量。 小学毕业班是小学教育的最终阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和进展的生命线。为此，我们特地制定了毕业班教学工作规划，以指导教师开展日常教学工作。在工作中我们坚持每月召开一次毕业班工作会议，实行处室挂钩班级制度，成立学科教学指导组，有的放矢地帮忙教师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 同时，我们提出“
46、培优扶差，促进共同进展”的口号，制定“增大高分层、拔高盼望层、提携中下层”的目标，为让优生优势更优，差生得到弥补。一学期来，对于优生，由教育处牵头，从年段中选出2030名在数学科上力量比拟突出的学生组成兴趣小组，利用每天下午其次、三节时间，在教学楼五楼（空闲教室）里，进展数竞训练，以应对明年“玉坂杯”学问竞赛。（辅导教师：吴永忠、出曙阳）。另外，各班语文教师要加强对班里语文学科综合素养较高的学生进展连续培尖工作（尤其是作文方面），同时，要求技能科教师在教学中发觉尖子，加以培育，力争在明年的“广海杯”综合学问竞赛中能榜上出名； 对于学困生，各班推出五至八名双差生，把名单送到段特长并统一登记造册。
47、学校利用每天中午12：301：30（针对寄午生）或下午第三节时间，在五楼空闲教室进展辅导。辅导教师由组长安排，采纳轮值方法、分学科进展。辅导教师仔细针对学生实际，做好备课、点名及授课工作，把此项工作抓好抓实，也抓出了成效。学期完毕前，学校还表彰了一批获得“最正确进步奖”的学生，大大地鼓励后进生的后续学习信念。 一学期来，全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，仔细讨论新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反应信息，切实实行各种措施，使毕业班的教学工作按规划高效有序进展。 四、队伍建立求成效。 师资队伍素养的凹凸，直接关系