教职工考核实施方案.docx

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1、 教职工考核实施方案 一、考核原则 坚持客观公正、民主公开、注意实绩的原则。 二、考核对象 (一)考核对象为全校教职工。 (二)新参与工作的教职工在我校工作超过半年的，参与年度考核，评定等次;未超过半年的，年度考核时只写评语，不定等次。 (三)调到我校工作缺乏半年的，由原单位供应有关状况，现工作单位结合在本单位工作状况予以确认考核等次。 (四)校内调动人员，由原单位供应状况，现工作单位结合在本单位工作状况予以确认考核等次。 (五)本年度因病、事假等缘由，工作时间不满6个月者不参与考核;因私出境人员出境期间在考核中按事假处理;被立案审查尚未结案的，暂不参与本年度考核，立案审查后如无问题，是否参与

2、考核和确定等次，由考核主管单位确定。不考核(如待退休、长病假、出国等)的也须单位填写表格，并将不考核缘由在备注中写明。 三、考核内容和标准 (一)内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 1、德：主要考核政治思想表现和职业道德表现; 2、能：主要考核专业学问和技术水平、教育教学力量、科学讨论力量、治理力量和生产效劳技能; 3、勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律的状况; 4、绩：主要考核履行职务职责状况，包括教书育人、治理育人、效劳育人的状况，完成工作任务的数量、质量和效率，取得成果的水平以及社会、经济效益。 (二)考核标准以岗位职责及年度工作任务为根本依据，各单位依据实

3、际状况自行制定相应的详细标准。 (三)考核结果分为优秀、合格、根本合格和不合格四个等次。 (四)各等次根本标准 1、优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，榜样遵守各项规章制度。在教书育人、治理育人、效劳育人、为人师表方面表现突出。精通业务，工作勤奋，锐意进取，有创新精神，超额完成所担当的各项工作任务，成绩显著。 2、合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度。在教书育人、治理育人、效劳育人、为人师表方面表现良好。熟识业务，工作积极，能够较好地完成工作任务。 3、根本合格：思想政策素养和业务素养一般，根本完本钱职工作，但工作作风方面存在明显缺乏，工作积极性主动性不

4、够，完成工作的质量和效率不高，或在工作中有某些失误。 4、不合格：违反校纪校规，政治、业务素养较低，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能够完成规定的工作任务，或在工作中造成严峻失误，或本学年内受过行政记过或党内严峻警告及以上处分者。 (五)优秀等次的人数应掌握在本单位参与年度考核总人数百分之十以内。 四、考核方法 (一)教职工考核实行领导与群众相结合、平常与定期相结合、定性与定量相结合的方法。 (二)考核分为平常考核和年度考核。平常考核随时进展，由被考核人依据工作任务定期记实，主管领导定期核查。年度考核以平常考核为根底，每年进展一次。 五、年度考核根本程序 (一)被考核教职工对比考核内容和

5、考核标准对年度工作任务完成状况进展总结、述职、填写年度考核登记表。 (二)主考人依据被考核人完成工作任务状况，结合平常考核和个人总结及在听取群众意见的根底上写出评语，提出考核等次意见(主考人由各系、各单位考核小组确定)。 (三)各单位考核小组在听取教学对象、治理对象、效劳对象的意见根底上确定考核等次，并将考核结果通知本人。 (四)教职工对考核结果有异议的，可在接到考核结果通知之日起十日内向所在单位考核小组书面申请复核。考核小组在十日内提出复核意见，并以书面形式通知其本人;对复核意见不服者，可向上级考核领导小组提出申诉，考核领导小组十日内提出审核意见。 (五)年度考核工作完毕后，各单位考核领导小

6、组将年度考核登记表和考核结果汇总表于次年一月上旬报人事处，年度考核登记表存入本人的档案。 六、考核结果的使用 (一)教职工年度考核结果为合格及以上等次的，每年增加一级薪级工资。 (二)教职工年度考核被确定为根本合格等次的，考核单位应对其提出诫勉，并限期改正。如第一次考核被确定为根本合格等次的，其次年拟定考核等次为根本合格的，则确定为不合格。 (三)教职工年度考核被确定为不合格等次的，可赐予调整工作岗位、降级或降职，调整工作岗位、降级或降职后，其工资等待遇按新任工作岗位重新确定。 (四)教职工连续两年考核被确定为不合格等次的，应予以辞退。 七、考核机构 (一)学校成立校考核工作领导小组，由校领导

7、任组长，组织、人事、纪委、工会等职能部门的负责人为小组成员，领导全校考核工作。考核的日常事务由组织人事部门担当。 (二)各考核单位成立考核领导小组，由党政正职、工会负责人等3-5人组成，党组织负责人任组长。 (三)各考核单位下属系、所、部门可依据实际状况成立若干考核小组。 (四)考核组织的职责 1、各单位考核领导小组负责制定本单位年度考核方法，组织本单位年度考核工作; 2、考核小组负责对本单位教职工的考核;考核小组成员的考核由各单位考核领导小组考核; 3、各单位考核领导小组负责审核考核等次意见，审核对考核结果不服的复核申请; 4、各单位党政正职负责人由校考核工作领导小组负责考核; 5、校考核工

8、作领导小组指导、监视各单位年度考核工作，终审不服申诉。 (五)考核主管单位 考核主管单位是指A类学院、B类学院的系所、连续教育学院、教育文化进展中心、华夏学院、图书馆、出版社、机关、后勤集团、华大集团等单位。 八、其他 (一)各级考核小组成员，必需按规定要求，实事求是地进展考核。对考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为的，必需严厉处理。 (二)本方法由人事处负责解释。 (三)本方法自公布之日起施行，原华东师范大学教职工年度考核试行方法(沪华师人(96)内字第034号)同时废止。 教职工考核实施方案 依据天津市东丽区义务教育学校教职工绩效考核工作实施方案及关于加强中小学编制治理及岗位设置的

9、意见等文件精神，为建立全面、科学的教师绩效考核制度，正确评价教职工的政治思想、使得表现和教育教学工作实绩，实现调动广阔教师的积极性、主动性和制造性的目的，结合我校实际，制定本方案如下： 一、指导思想 以邓-理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高教师队伍素养为核心，建立全面考核教职工的德、能、勤、绩的绩效考核制度，充分调动广阔教育工的工作积极性、主动性、制造性。 二、根本原则 坚持以德为先注意实际的.原则，坚持鼓励先进、促进进展的原则，坚持客观公正、简便易行的原则。 三、考核范围和对象 根据国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校中2023年1月1日及以后的正式工作人员。 四、考核时

10、间 1、每月末进展月目标考核 2、结合年度考核第一学期（每年12月底左右）一并进展 3、其次学期与每学年末（7月底前）一并进展 五、考核内容 1、教师绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养；学科教育教学工作；教育科研和专业进展；参与学校各项活动及出勤等几个方面予以考核。 2、班主任绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养；班级治理与学生教育；组织开展各项活动；与科任教师的协作等方面予以考核。 3、治理人员绩效考核的主要内容：政治思想表现、职业道德与力量；履行教育法律法规及完成学校规定的岗位职责；在本职工作中，不断学习创新取得的工作成绩；在工作岗位上发挥的实际作用；及各项工作完成的质量、效率等方面

11、予以考核。 4、工勤技能人员绩效考核的主要内容：依据本人在校工作任务完成状况进展绩效考核。 六、考核方法 1、月考核依据核算后教师工作量，实行定性与定量相结合的方法，结合每月的工作检查状况进展等级评价，评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。（详细考核指标见附表） 2、学期及学年考核，依据教师月考核等级；教师自评、互评、校评及适当听取学生、家长、社区意见的状况；教育教学成果评定相结合等的的方法进展等级评价。评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。（详细考核指标见附表） 3、绩效考核坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。 4、具有以下情形之一，考核结果为不合格：从事有偿家教，造成不良后果的；损

12、害学生利益，造成严峻后果的；以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序的；因工作失误造成人员伤亡或学校财产患病严峻损失的；违反东丽区教师从教行为八不准，造成恶劣影响和后果的；受行政、党内处分，以及触犯法律法规的。 七、组织治理 依据上级要求成立：校长为组长，书记为副组长，工会主席，教育教学主任，教师代表组成的领导小组。其中教师代表将从教师中民主推举产生（每学年一次）。 八、考核结果的使用 绩效考核结果作为实施绩效工作的主要依据。对考核结果在合格以上的教师，依据考核结果发以相应的嘉奖性绩效工资。同时，考核结果也作为岗位聘任、职务晋升、培育培训和表彰嘉奖等工作的重要依据。教职工对考核结果有不同意见，

13、可以通过正常渠道向学校考核工作领导小组和学校主管部门申述。 南孙庄小学教育教学岗位设置岗位设置说明：我校办学规模为12个班，每年级平行班为2个。 因此设置各岗位如下：校级干部：两名中层干部：两名班主任：每班一名年级组长：因平行班缺乏四个，缺乏设置年级组长的标准，年级组长工作由主任担当。教研组长：设置语文、数学教研组长各一名。备课组长：设置语文、数学备课组长各3名，英语备课组长1名，体育组长1名，综合组备课组长1名工会主席、大队辅导员享受备课组长待遇。 注：教师月目标考核见南孙庄小学教师月目标考核评价表班主任考核见区义务教育学校班主任绩效考核指标标准治理人员考核见区义务教育学校行政治理人员绩效考

14、核指标标准教研组长考核参照义务教育学校教研组长绩效考核方法执行。备课组长考核参照义务教育学校备课组长绩效考核方法执行。教师学期、学年考核见南孙庄小学教师学期、学年考核标准 1、喜爱祖国、喜爱人民、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义，树立科学进展观，坚持社会主义核心价值观。 2、遵纪守法、依法执教。 3、全面贯彻党的教育方针。落实素养教育要求。 4、喜爱教育事业，仔细履行教师职责，严谨治学，积极参加教育、教学活动。 5、为人师表、情操高尚，敬业、奉献、甘为人梯。 6、团结协作，具有大局意识，擅长听取不同意见。 7、关怀、关爱每一名学生，关怀学生身心安康。爱护学生安全、维护学生权益。学生、家长、社

15、会反应良好。 8、廉洁从教、知荣明耻、自觉抵抗功利主义、拜金主义等不良之风的影响。不从事有偿家教。 9、榜样遵守学校各项规章制度。 10、违反校规校纪造成社会影响的，酌情扣除师德奖、月考核奖或学期学年考核，造成严峻后果的按上级要求处理。 教职工考核实施方案 年度考核是我们每年必做的工作，也是为了客观公正地评价教职工学年度的政治思想、业务水平和工作业绩，更是鼓励和催促广阔教职工提高政治、业务素养，仔细履行岗位职责的表达，本年度依据关于做好合肥市中小学教职工、市属学校市管领导班子和领导干部学年度考核以及市属学校民主评议领导干部工作的通知精神，结合长岗学区教职工的工作，特制定学年度教职工年度考核工作

16、方案。 一、成立考核工作领导小组 组长 副组长 成员 领导小组下设办公室，xx兼任办公室主任，详细负责本年度考核事宜。各学校也要相应的成立考核工作领导小组，学校主要负责人任组长，局部班子成员、教职工代表为成员，其中教职工代表不得于三分之一。 考核范围 xx年9月1日至xx年8月31日在编在岗教职工 二、考核时间：9月13日，考核结果公示时间：xx年9月13日9月20日 三、考核内容 考核内容分为“德、能、勤、绩、廉”五个方面，每项考核指标、要素仍执行xx县教职工学年度考核内容及分值分解表。 四、考核等次 考核结果分为优秀、合格、根本合格和不合格四个等次。优秀比例严格掌握在本学区参与学年度考核人

17、员数的15%以内。 五、考核方式 1、学年度考核工作由学区中心校组织实施。学校在实施考核过程中，结合实际，实行领导与群众相结合、平常与定期相结合、定性与定量相结合、学年度考核与绩效考核相结合，实行综合分析、量化测评等符合岗位特点的方法。其中群众测评占40%，领导小组测评占60%。 2、各单位“优秀”等次候选人名额安排。xx中心校（本部）5人，xx小学4人，xx幼儿园1人。 3、学区中心校依据各单位上报的“优秀等次”候选人和考核结果，召开年度考核工作领导小组会议，集体讨论确定考核等次，其中优秀等次11人，并在学区范围内公示。 六、详细要求 1、教职工进展个人工作总结或述职，同时填写安徽省事业单位

18、工作人员年度考核登记表。 2、学区主要负责人在听取群众和教职工本人意见的根底上，结合本人总结或述职以及平常工作表现，写出评语，提出考核等次建议。 3、考核工作领导小组对考核等次建议进展审议。并讨论确定考核等次。 4、新聘请教师在试用期内参与考核，只写评语，不定等次。 开展学年度考核是强化学校治理、加强队伍建立的重要举措。我们必需高度重视，并切实加强领导、细心组织、统筹兼顾、仔细实施；努力把学年度考核同加强教职工队伍建立结合起来，同标准职业道德结合起来，同政风行风建立结合起来。要同时做好教职工述职测评会，确保学年度考核工作不流于形式，不走过场。并且实行分级治理、分类测评，真正把优秀指标用到教职工公认、业绩突出的人员中去，把学年度考核和鼓励催促广阔教职工的积极性融为一体，推动学区工作再上新的台阶。