《教师自我剖析明确优点、找出不足.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师自我剖析明确优点、找出不足.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教师自我剖析明确优点、找出不足 暑假期间，仔细学习了教师法和中小学教师职业道德标准，结合自我上学期的教育教学情景，特对自我的教学剖析如下： 一、我在职业道德标准方面存在的问题： 1.在爱岗敬业方面，我喜爱教育，喜爱新牟小学，每个工作日都在按时到校的根底上尽力早到。能够按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守教育法，工作进取性较高。在学校利益和个人利益发生冲突时，总是以学校利益为重。但个人本领还需进一步提升，有时很想为学校争光，可却力不从心。上学期参与区的数学优质课竞赛，我们学校参赛者以往都是取得第一名的成绩，可我取得了第四名，对我个人来讲已经很不错了，可是应对学校，应对帮助过我的领导同事，我感
2、觉真给她们抹黑，自我的个人本领还需进一步提高。 2.在喜爱学生方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格。急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。能够公平、公正对待学生，严格要求学生。但对后进生的辅导缺乏急躁和才智，还需努力学习创新教育才智。我班的姜林同学，上半学期成绩还牵强说得过去。 下学期学习的惰性更重，屡次教育辅导鼓舞，学习兴趣始终不见进步，后又与该生家长联系，期望家长协作学校共同努力，把该生学习进取性调动起来，可由于家长的工作忙，也由于我工作方法对其还没有起到更有效的鼓励作用，该生最终各科成绩都很不幻想，此刻孩子升入初中了，对他教育的失败成为我的一个教育圆满。 3.在严谨治学方面，我留意树
3、立优良学风，留意与教研组同行之间相互切磋，进取进展团体备课，教学相长。但钻研业务不够刻苦，学习新学问缺乏主动性。探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性。每次都是“书到用时方恨少”，“临时抱佛脚”，当学校工作需要我写材料了，或是要讲公开课了，才知赶快读书查阅资料。假如平常就留意多积存，多学习，工作的成绩确定会更胜一筹。 4.在团结协作方面，我能够做到虚心慎重、敬重同志，凡事多替别人想，多学习同行的优点，弥补自我的缺点。作为班主任，能够维护其他教师在学生中的威信，进取维护学校荣誉，工作中从不斤斤计较。但由于性子急，有时说话心直口快，可能会在无意中损害到别人。 5.在家校沟通方面，我能够
4、敬重家长，准时与家长联系向家长汇报学生的在校表现，擅长听取学生家长的意见和提议，促进教育合力的构成。但主动家访的次数较少，大多是电话联系，或是约好家长在学校见面。假如到多进展家访，可能会获得学生成长的更多资料，更有利于我们的教育。 二、基于自我的情景，做好如下改善措施： 1、爱岗敬业，坚决信念。 喜爱教育事业，对教育事业尽心尽力，幻想信念不动摇，加强教育理论学习。约束自我，仔细整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观。 2、听从治理，言论进取。 听从学校教育治理，留意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和提议，增加自我同教育不良现象做斗争的士气，树立良好
5、教师的自我形象，为学校的进展奉献自我的力气。 3、严于律己，尽心工作。 坚持科学的态度和求实的精神，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。自我加压，努力进取、开拓创新，时时到处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，顾全大局，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，尽心尽力完成每一项工作。 4、进取学习，博采众长。 我必需加强业务学问的学习，博采众长。学习新的教育教学理论，业精于勤，信服于人。向挫折和教训学，不断加以改善和提高，完善自我。 5、以人为本，敬重学生。 坚持以学生为本，敬重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，更爱待进生，勇于担当起自我的那份职责和义务，多用教育才智启
6、迪学生心灵。 6、虚心改善，不断完善。 多征询同事自我寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心理解同事的意见和提议，提高自我的师德修养。欢送领导、同事、学生、家长多提珍贵意见或提议。能够把自我所学奉献给学生，在道德和作风方面给学生以进取的影响。 教师自我剖析明确优点、找出缺乏 转瞬间我已经在教育工作岗位上工作23年了，在平寻常常、忙劳碌碌中，我又度过了一个学期。仔细回忆自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有肯定差距，有必要进展仔细查找自己存在的实际问题和缺乏，并剖析根源，找准缘由，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋榜样作用。下面就自身存在的问题、详细
7、表现、产生的根源做一深刻剖析。 一、我在教书育人中存在的问题： 第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思索以及动手操作力量的培育不够。其次、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第四，教学理论讨论和教学实践的结合不够。第五、专业理论学问还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的沟通不够，学生治理方面比拟粗放。第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课太少了。 二、存在问题的缘由： 1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低 2、对于数学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，
8、进展反思; 3、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标; 三、整改的措施： 1、加强学习，不断提高思想业务素养 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。另外，我还要利用书籍、网络仔细学习了新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方
9、面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 2、求实创新，仔细参与学校组织的教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。 在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合本班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长
10、长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和任课教师进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。 3、加强反思，准时总结教学得失。 数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每个学生都能参加，并动手操作，今后还要努力找出一些数学教学的特色点，为开创原种场小学的数学教学新天地作出奉献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 教师自我剖析明确优点、找出缺乏 自“创先争优”活动开展以来，通过仔细学习领悟“五个好”和“五带头”的精华，经过细心查找，我对自己五年以来的工作进展了全面的反思，经过“比照、排查”，我发自己存在以下几方面问题： 一、工作劲头： 五年
11、的工作说长不长，说短也不短，现在我已经渐渐的变变得成熟起来，但随着年纪的增长，我发觉自己的工作劲头日渐低落。五年来的工作或多或少的得到了领导和同事的确定，但却因世事沧桑，渐渐消磨了我的意志，按下了我的劲头。现在的我，已经不像当时刚上班时那样布满激情，从个人精神状态来说，失去了奔头，缺乏为之奋斗的抱负，个人工作积极性大幅下滑。好多工作都是拖三落四。在工作任务的安排中，有时也拈轻怕重，缺少了刚上班时的那种勇挑重担的气势和担当。 二、工作效绩： 从事教师工作五年以来，我所带的班级的学生的成绩，始终取得过较好的名次，原来始终坚信自己在搞素养教育，现在才发觉，在现阶段或在今后的很长一段时间内，学生的成绩
12、将依旧是考量学生“学习力量”和教师“工作力量”的一种标尺。现在才发觉以前的个人内心的那个标尺是那么的脆弱无力。因此，现在我正在迎头赶上。 三、班级治理方面： 在踏上教育事业的那一刻，我总便梦想，有一天我可以成为一名优秀的班主任，这样的话，我就可以根据自己对教育的理解和自己的治理理念来治理、教育学生，但当自己真正做到这一步时才发觉，一切都不是想象的那么简洁。原来自己大局部想法太过简洁，只适合纸上谈兵，而缺乏真正“带兵打仗”的胆略和雄才，不能精确运用与实际的班级治理工作。 “创先争优”活动开展以来，我反思了过去的所作所为，有得有失。现在我打算重新来过，这一次我立志“创先争优”，努力使工作精益求精，使我个人有个更好的进展。