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1、 幼儿园期末教师总结13篇幼儿园期末教师总结 篇1 时间总是在匆忙中不知不觉中度过，一学期转瞬间就到了末尾。现就我这一学期来的思想深刻挖掘，也将我这一学期的工作与缺乏整理如下： 一、 班级治理状况： 本学期我担当了班组长一职，这一职位布满了机遇与挑战。班组长工作千丝万缕，繁琐罗嗦。尤其是新学期刚开头的时候，从来没教过中班的我，面对新教材以及搬进新教室，什么东西都要重新预备，不再像以前，需要的时候可以触手可及。在这种状况下，本人时刻牢记“爱岗敬业”的职业道德，在闲暇以及睡前把能想到的事情、缺的东西，以文字的形式记录下来，其次天上班的时候抓紧时间做完使我们的教学工作得以正常进展。 这个学期本班在册
2、幼儿共21名，新生两名。在我们的细心和急躁中这两名幼儿很快融入班级生活，幼儿喜爱来园，并能积极主动的参加教育活动，喜爱教师，喜爱同伴，喜爱学习。 二、 教育教学方面 治理幼儿犹如栽培小树。要时常给他培土、施肥、浇水、将他多余的小叉剪掉这样才能使它安康健壮的成长。在教育过程中我们做到注意个体差异、因人施教，全面引导幼儿共性安康的进展。 在本学期我们增设了蒙氏教学，对于参与过蒙氏教学培训的我而言刚开头的教学活动神奇而不行及，但我没有放弃，而是积极讨论学习，再学习借鉴别的教师好的教学方法。最终使我的蒙氏教学方法得到了园长及其他教师的确定和认可。经过一学期学习，每位幼儿早晨入园后都能自主的选择自己感兴
3、趣的工作进展自作操作，这使我们能够渐渐把握每个幼儿的兴趣所在，以及他感兴趣的方式。对问题的思索方法等。由此我们能够更清晰地了解每个孩子的共性，对教师而言，在了解孩子的根底上因材施教是最有效的上课方式。 在主题教学方面，我们实行的是主题教学与蒙氏教学相结合的教学模式。如：今日的主题教学是熟悉0的含义那我们就安排了蒙氏数学0的嬉戏使蒙氏教学与主题教学更好的结合在一起。 作为一名工作多年的教师，虽说有许多教学阅历但在实施新课程的过程中我还是遇到许多困惑，于是我首先是抓紧时间认真阅读新的教材，了解教材的纲领、构造、内容和形式，接着加紧设计教学活动，布置相应的区域活动环境。每次活动完之后，我又对自己的教
4、育行为进展仔细的反思找出相宜的行为，下次连续实施，找不到相宜的行为，分析缘由。在下次教学活动中彻底该进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思使自己的教学水平不断提高。 三、教研工作 作为教育工，想要在工作中有新的收获，就必需不断的学习，所以，在自身进展学习的同时，我也努力做好教研工作。与教研组教师一起学习新纲要，新课程的要求和精神。在每一次教研活动时大家都能依据自己的特点，相互帮忙着设计教学形式，分析教材等。正是这样的齐心协力，使得我们的教育活动精彩而丰富。 四、 安全工作 对幼儿进展安全防范教育是至关重要的。从身边的每一件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和安全教育活动，有目的、有步骤地开展有利
5、于幼儿的各种活动，时时刻刻提示幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的自身爱护方法。尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐，要玩的安全，在肯定程度上也提升了整个班风班貌。 五、 保健工作 今年下半年，全国范围内爆发了甲流。甲流是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病，它主要是通过空气和接触传播。为此为了杜绝甲流我们做到了以下工作： 1、 给孩子讲解甲流的相关学问，告知孩子在此期间不到人多的地方，留意个人卫生，饭前便后用肥皂正确洗手加强身体安康。 2、 发家长信，请家长多了解甲流同我们一起做预防工作。 3、 每天早晨来园后对幼儿能接触到的地方进展84消毒，
6、开窗通风，每天孩子上床后对活动室进展紫外线消毒。每周五将厕所彻底刷洗消毒。幼儿毛巾每周带回家自己清洗，周二高温蒸煮 六、家长工作： 本学期家长工作紧紧围绕学期规划，仔细实施家长工作，切实开展多种形式的家长活动。详细如下： 1、为了使家长能常常性的了解孩子在园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每位家长沟通。班里的重大活动、主题活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解活动的目的和任务。 2、每月发一次幼儿成长手册，也是我们与家长沟通的桥梁。有的家长在成长册上仔细记录孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语。有的向我们反应孩子通过个主题活动在家的良好表现，让家长更多的了解孩子的进展
7、状况，积极争取家园协调全都，共同促进幼儿的安康成长。 3、开展各种家园活动，让家长参加教育工作。如：在主题活动交通工具中。我们发动家长利用周末带幼儿参观各种车城观看各种车标等。在家里让孩子把当天发生的事情叙述一遍。家长记录。这样一来不仅让幼儿增长了学问，还进展了幼儿的叙述力量。 此外，我们还组织了家长开放日。为家长供应了解幼儿园工作的时机。组织亲子活动促进家长与幼儿的情感沟通。 20xx年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的缺乏，把新一年的工作做好，为接下来的工作尽一份力。 幼儿园期末教师总结 篇2 时间过的真的很快，转瞬之间一个学期又接近尾声了，回想起刚带上这班全
8、部都是新生，头真的很痛，想着这么多新生让我怎么带，什么都不会，什么都要重新教，甚至有些都不怎么爱说话，不过呢，经过了我们一两个月的时间来培育他们的独立力量，他们都很快的学会了，现在想起之前的那番苦痛，真的进步了不少，现在我对这一学期的工作总结如下： 一、爱岗敬业，对班级工作仔细负责，积极承受领导安排的各项任务，对幼儿有爱心，有急躁，细心对待每位幼儿，对家长主动热忱，努力协作好班上教师的工作，从不缺勤，喜爱集体，听从安排，团结同事。 二、在教学工作方面： 1深入细致的备好每一节课，力求精确把握重点。 2学习其他教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，吸取别人之长补自己之短。而我们几位教师也做
9、到适时帮忙，以提高幼儿力量，并同时与家长协作，就纪律方面，对少数局部幼儿消失不良行为，我们实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到尊守纪律。 三：在保育方面，我能积极主动的协作几位教师搞好卫生，保证午睡宁静，幼儿毛巾的消毒，杯子的消毒，还有积极协作保健医生的工作，注意培育幼儿的进餐习惯，不挑食，不偏食，让幼儿餐前便后洗手的习惯，培育幼儿良好的卫生习惯，急躁料理孩子的日常生活。 通过这几个月的工作，我很幸运学到了不少东西，各方面都有所提高，但这远远不够，在这环境为教学的效劳上还缺乏主动性，纪律治理方面也有很多缺乏，但我会连续努力学习，多思多试，努
10、力把工作做得更好。 幼儿园期末教师总结 篇3 学期末，组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验教师落实专题规划的实施状况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作力量和分析问题的力量在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增加幼儿的.探究力量。 一学期来，教师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发觉每个幼儿在原有的根底上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻教师郉丽媛、高爽
11、、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向教师教师学习，她们在教学力量上进步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主任工作，她仔细负责抓好班级的治理和教学工作，积极参与幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的状况下，主动担当了生病教师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们积极带着组员，精彩地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。 这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育内容，聘请了英语专业的教师李臻、李光希两位教师，她们在班级创设了良好的英语语言环境，定期派
12、送教师参与职教中心的培训，我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动，共同研讨英语教材教法，年轻教师通过教材培训和专家教师的指导，她们不断总结教学阅历，提高教学效果。 一学期来孩子们喜爱英语教学形式、教育内容，幼儿把握了日常生活英语和简洁的英语对话与教师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门，有利益我们不断汲取多元化的教育手段，更好地丰富幼儿园的教育活动。 幼儿园期末教师总结 篇4 一、当面对幼儿的共性进展有不尽一样，我有时不能面面俱到去照看幼儿的各自感受。 今日，我应尽到自己的最大力量去关怀幼儿，爱惜幼儿，让他英勇地说出自己的感觉和想法。如我们大（5）班的黄婷
13、婷小朋友，每次做作业，我是批判多于表扬，根本没有考虑她的力量和感觉，没有深入去想这也是她仔细完成的作品，所以学习的激情慢慢的失去了，变得不爱说话了。现在，我总是不断的鼓舞，让她觉得自己也行，也就有了自己的自信念，性格也开朗起来。 二、孩子的各自力量相差较多，却要他们向同一不平看齐，疏忽了按孩子的各自特点进展。 由于每个孩子都有自己的优点，应当按幼儿的个体差异性，让他们在教师的正确引导下自由进展。象有的孩子喜爱画画，而计算就稍差点；有的喜爱手工，却不喜爱画画等等，我就针对他们的喜好，设计不同的教学方案，让他们取长补短，都到相应的进展。 三、面对孩子有时提太多的问题，或有一点儿的事情就向教师报告，
14、而教师正好有事就草草应付，或者用不 耐烦的声音应付了事。 提问题是孩子的天性，我应当是启发和帮忙，进一步引导孩子的兴趣，由于兴趣是学习的最好教师。记的有一次上音乐课我爱家乡，我爱祖国，我是依据故事引入，当要教小朋友唱歌时，他们还是在争论故事情节，我就采纳让小朋友把故事内容编成一首好听的歌曲，这样即让幼儿集中留意力，又能很快的记住内容，做到一举两得。 四、我在上课时，常常是过多的教和提问题，只让幼儿听而没有让幼儿自己去发觉问题、提出问题和解决问题，忽视幼儿的独立思维力量。 这就是所谓的把课堂交给孩子，而是孩子要学什么教师就要教什么，尽量进展幼儿的独立思维的力量。如教幼儿熟悉各少数民族，幼儿对这些
15、即生疏又很难记住，我就依据这些内容，先投放有关的图片，并说一些相关的故事，这样上课起来，教师就特别的经松了，幼儿又很快的记住教师所要教的内容。 五、平常偶然发觉幼儿某一个幼儿的不良习惯后，立刻帮忙改正，但时间一久自己也给忘了，而没有让幼儿彻底的改掉。 而今我时刻留意孩子的行为习惯，由于一切都是为了孩子的将来。所为的一句古话：江山易改，本性难移。现在不教育好，将来的转变是特别难的。 总之，只要仔细对待，才能取得胜利！ 首先，科学进展观的第一要义是进展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。进展，对于全面建立小康社会、加快推动社会主义现代化，具有打算性意义。作为一名教师，要
16、为我校“安康、和谐、平安、欢乐”做出自己应有的奉献，就必需学习。学习政治理论，学习先进的教育教学理念，学习课堂教学策略。在学习中进展，在学习中成长。对于教师来说，终生学习，就是最好的进展形式之一。以人为本，全心全意为人民效劳是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于教育工来说，要树立以人为本的理念，就是要树立正确的教育观，学生观。明确教师是课堂的组织者，参加者，合，引导者,教师的工作要敬重和理解个体差异，为每一位孩子的安康成长，良好进展奠基。坚持全面协调可持续进展，就是为了人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续进展。作为教育工，为推动教育教学持续安康进展，就要积极探究推行
17、课堂教学改革，培育自主学习力量，这是最大限度加强教育教学协调进展的最正确途径。坚持统筹兼顾是深入学习科学进展观的根本方法。目前，要把科学进展观学习和加强课堂教学,做好本职工作统筹兼顾，有机融合，最大限度做到两不误，两促进。 其次，通过和一些党员教师、群众教师的谈话中，总结了一些个人在教育、教学过程还存在欠缺的问题： （一）思想观念还显后进。教师是否具有创新理念、创新精神，是打算教育事业进展水平的关键因素。个人在思索和谋划自己专业化的进展思路和策略时，从落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事业的改革进展放在经济社会进展的大格局中去思索、去谋划。思想熟悉不能紧跟教育改革。 （二）学
18、习不够系统深入。多年来，自己虽然注意了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大缺乏，存在时紧时松的现象，虽然深知学习是一种推动教育进展，教师成长的有效途径。思想上也总想做一个终身学习的践行者，却因缺乏统筹兼顾的科学方法，成天忙于备课、改本、辅导后进生等工作，缺乏深学苦读的恒心韧劲，让学习不能够深入持续下去。 （三）科研工作成效不够显著。在落实教育进展各项详细科研工作中，还存在被科研课改工作推着走，被动去进展讨论的状况。在教研组工作中，不能开展研讨、沟通、总结等多种形式的活动使教师开阔视野、激发思路、增长见识，提高教育科研的水平。教学上，虽也在不折不扣地完成着备课、上课、批改、辅
19、导等这些环节，也不时地翻阅一些像小学语文教学、读写一体化训练爱弥儿等教学书籍，并能尝试着把学到的先进理念运用到自己的教学实践中，但缺少系统的规划，教学即时的总结和反思，更没有有目的地去改良，没有形成讨论的系列，有点脚踏西果皮的感觉，所以拿不出象样的拳头产品。从而，教学只停留在原有水平，属于阅历型，这是我最圆满的。 由于自身还是一名年轻教师，阅历缺乏，导致有时处理事务不够冷静，对同事，对学生还没有完全做到以人为本。特殊是一贯以高标准要求学生，脱离了学生力量差异性、素养参差不齐等方面的客观现实。没有更多的考虑每个人的差异，没有完全落实以人为本的理念。 根据学习实践科学进展观的要求，为能更好的在学校
20、党支部带着下推动我校教育教学又好又快的进展，在今后的工作中，我肯定要做到以下几点： （一）深入系统学习，提高自己驾驭新形势下教育教学工作的理论水平。一是要系统学习中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领悟科学进展观的精神实质，做到入脑入心。二是要深入系统学习教育科学理论学问，尤其是素养教育和教育均衡进展的理论，广泛猎取教育的新思想、新理念，进一步增加自身素养。三是在教学过程中，我们要博览群书，深入学习理论学问，用专业学问武装头脑，在实践中善加利用，解决学问不够丰富，理论不够扎实的问题。肯定要有一种危机感、紧迫感，把教书育人、提高素养作为生存和进展的紧迫任务，要在工作中不断学习，不断提高理论水
21、平，提高学问层次，增加做好本职工作的力量。 （二）不断改良方法，提高自己教育教学科研工作的力量。一是要坚固树立创新意识。放开手脚大胆尝试课堂教学改革。打破传统的“填鸭式”，“满堂灌”的教育方法，积极主动的探究自主学习，合作学习，主体参加型课堂模式，承受理解，支持，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参加的深度和广度。由于无论是现代教育理论还是目前各名校的实践阅历都说明，要提高教育教学效率，安康持续推动教育教学改革，探究实施自主学习，最大限度提高学生学习的主观能动性是最有效的途径。二是要坚持运用统筹兼顾的方法，干好学校安排的各项工作，在教学中不断反思
22、，坚持写教育随笔，教学札记，在思索和学习中改良课堂教学，不断加强个人师德师风建立。 （三）坚持以人为本，进一步提高教育教学质量，尤其是坚持德育为先。在工作中，多方位的关怀学生的需求，尤其是后进生，使他们能感受到学习的乐趣。敬重学生的人格，摒弃传统观点，放活课堂，把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如，在课堂上允许学生有不同的看法，敬重学生的思索权力和精神自由，提倡学生绽开思想碰撞，鼓舞学生发表富有制造性的观点或看法。努力放弃传统的“师道尊严”，把学生放在与自己公平的地位上，建立公平的师生关系。创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生都得到安康进展。将“以人为本”的思想贯彻
23、在自己的教育教学工作中。 总而言之，作为一名教师，特殊是党员教师，我要以科学进展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业学问，提高教学技能，把“科学进展观的核心以人为本”切实运用到课堂教学中，真正做到教好书育好人。 幼儿园期末教师总结 篇5 一、班级状况分析 本学期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强，少数孩子自理力量较强。在和孩子们的接触和交谈中我发觉孩子们的自理力量和行为习惯方面存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕;有的共性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具
24、等;有的说话不清晰也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这样自理力量强的孩子。但是，新生的常规意识几乎没有，老生的行为习惯较差，为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，因此我们教师在日常的工作中，采纳多指导、多鼓舞，多示范，严格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了肯定的提高，特殊是在吃饭方面，经过一学期的指导，大局部孩子都能独立进餐;并且把握了穿、脱衣的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。 二、发扬团队精神，优质完成班务; (一)、状况分析 本学期的重点目标是： 1.培育根本的自我生活效劳力量;像班里的刘奕刚来时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给自己盖起来，始终跟教师说：我不会，在平日在，我们就一点一点地
25、教他如何脱穿衣服，脱穿裤子，熟悉鞋子的正反，要求他，现在他自己能穿好裤子，正确穿鞋了。 2.学会使用一般话与他人交谈，情愿和教师、同伴沟通;班里的有些外地人，与人讲话口音很重，特殊是麻兆乐，刚来时他的话很困扰我们，听不懂，不能理解他的意思，而他对一般话也很生疏，在以后的日子里，就会给他特殊辅导，每天引导他练习几句，渐渐地他的话我们开头能听懂了，沟通也多了，感情自然也好了。 孩子们的各方面的进展： 1.新生适应了幼儿园的环境，喜爱上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期，每天来园都拉着奶奶的衣服不放，任我们怎么劝也无动于衷，后来在做嬉戏时，我积极鼓舞他参与，并细心地指导他，
26、让他愿意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集体生活的欢乐，现在每天他是第一个来园的，而且笑着喊教师早。 2.能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣、大小便(大便会叫教师帮助擦洁净)，情愿做自己力所能及的事情; 3.初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规;在礼貌方面，幼儿的表现特别好，感谢不用谢对不起没关系他们都会恰当运用。玩耍时，我常常听到他们说：我们是好朋友,我们一起玩。 4.知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语;情愿和同伴友好相处，一起共享自己的玩具;由于幼儿大都是独生子女，所以常会发生争抢玩具的现象，这时我们鼓舞孩子一起玩，或是轮番玩，一学期下来
27、，他们会自己想方法来解决，先给谁玩，再给谁玩，大家都不去抢了。 5.学习和初步习惯了使用一般话交谈，情愿把自己的想法和需要说出来，能答复别人的提问; 6.熟悉了自己，喜爱在教师的引导下尝摸索索和熟悉各种事物。 7.喜爱玩嬉戏，并懂得要遵守嬉戏规章。对角色嬉戏感兴趣，知道扮演角色来进展嬉戏。小班幼儿对讲故事，儿歌特殊感兴趣，我们常常会引导幼儿来表演一些简洁的故事，像拔萝卜，小熊请客，小兔乖乖等表现得都很棒。 本学期工作虽然取得了成绩，但还有缺乏之处： 1、局部幼儿用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如陈妍、俞默等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。 2、幼儿迟到现象较多，参与
28、晨练的孩子数量少。 3、班内局部小朋友如陈浩强、董夏冰等课堂常规较差，常有开小差、不仔细学习的现象。 总结过去，展望将来。在新的学期，我们班上的教师会更加团结，更加严密，建立良好的班风，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。让我们携手，共同托起明天的太阳。 幼儿园期末教师总结 篇6 不知不觉一学期已经过去，时间的消逝总让人感觉到自己在不断的成长中；时间的消逝让人感觉到要学的东西实在是太多了；时间的消逝让人在不断的总结自己的一学期的状况！现在，我总结一些自己的状况，以便自己能在日后的时间里连续连续进步！ 个人思想：在这一学期里，我始终以来都以幼儿园的根本要求动身，做到遵守幼儿园规章制度，一切以幼
29、儿为根本条件动身、一切为了幼儿的安全动身、一切以幼儿的兴趣动身在整个学期里，我都会仔细的去用幼儿的纲要来要求自己做到最好，经过纲要的知道，我在幼儿园里能团结集体，一切以集体的团结动身，把幼儿教育工作做的较好，使得幼儿在学校能有一个良好的典范学习！ 教育之德： 一、在这一学期里，我主要担当的科目是配班的一些科目，有识字、英语、整合、分级阅读、体育等等，由于这些教程与我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起来还是有点紧急，不过，通过我的不耻下问以及学到老活到精神熟悉理解，我自己感觉到我的教学方式幼儿还是可以承受，学识学问还可以的！有点自夸，但的确是这样子！总结快乐中！快乐的同时也要将自己的一些
30、科目的总结写出来，就如英语吧，虽然我以前到高中的时候，英语成绩是特别好的，但由于出来工作从事这一行迷人的幼教工作事业之后，英语这一科我甚少去教，所以，记忆可能有点模糊，为此，我都会在网上下载一些正确的英语录音到手机中，有空就听，还有向有阅历的、有资格的教师请教，这样，总的感觉自己在英语教育发音方面有了大大的提高；其次应当是体育了，还记得在高中三年我自己都很少去运动，由于体质比拟弱，所以，三年时间只是懂得理论学问，实践起来还是有点难，于是本着自己不耻下问的品质来向别人请教，嘻嘻，对于体育的实践教育还是让自己觉得有点满足，固然，自己还要连续努力，这样才对得起得意的小朋友！ 二、俗语说，幼儿是那么的
31、得意、那么的天真、那么的稚气，他们就是我们祖国将来的花朵，说到花朵，就想起我们自己小时候，教师们也是用那种热诚的心来教育我们，为的就是培育我们这些曾经也是在祖国的花朵而努力，所以，写到花朵，就让我想起我的教师以前那种教法，一切以我们的兴趣动身，所以，不知不觉的想到以前教师的苦心，而现在我作为一名幼儿教育工，我自己也严格的要求自己，无论幼儿学的怎么样，都应当一切以幼儿的兴趣动身，所以，在教育工作方法上，我能做到让幼儿的思维自由的进展，使得幼儿能在欢乐的气氛中学习、能在快乐的时间把握最根本的对大自然的熟悉、能让幼儿在安康长身体的过程中熟悉不同的中国文字 三、幼儿处于长身体的过程中，所以，幼儿的安全
32、也是我在教学中必需去仔细对待的，所以，我在教育幼儿的过程中严格要求自己时刻留意幼儿的安全，比方如厕的安全、上下楼梯的安全、在班里的安全等等，通过自己的努力，本班幼儿从未消失过危急事情，值得欣慰！ 与家长共同教育：家长，可以说是幼儿的第一任教师、也可以说是是幼儿示范角色扮演者，所以说，通过家长，也能让幼儿让幼儿更好地成长，为此，我每月都会在家园联系手册里面仔细的写下每一位幼儿在园的进展状况，如黄慧雯这一个小朋友，她是我这一学期里与家长共同教育最有效的一位小朋友，看到她的进步，我觉得我的付出没有白费！雯雯，她原来是是一个很挑食的小朋友，在我刚接触这个班级时，我就留意她两个多星期，发觉她不情愿吃肉，
33、于是，我就以我的发觉来跟雯雯的妈妈谈天，发觉雯雯在家也是这样子，家里人比拟宠爱雯雯这种做法，于是，我跟雯雯妈妈做起沟通工作，经过沟通雯雯妈妈也同意渐渐一步步的来让雯雯吃肉，削减吃鸡翼的习惯，经过我和家长的努力，幼儿现在根本上不用再让我们去喂她吃!通过沟通，家长也很简单的协作我，从我们都是为幼儿的一切进展而动身，所以，本学期，我在这一方面做得还是比拟好，至于个别就要连续努力了！ 许多许多的总结，总结起来一切就是比拟好！自己也觉得在不断的进步中，感谢一切给以我帮忙的人，而我还会连续去努力学习更好的学问，为祖国将来的花朵而努力！ xx年1月7日 幼儿园期末教师总结 篇7 随着宝宝们从哭哭闹闹不愿上幼
34、儿园到如今高快乐兴地单独走进教室并甜甜地叫一声：“教师早！”随着宝宝们的夏装已换成了冬装，随着宝宝们的欢唱声“新年好！” 本学期也已经接近了尾声，回忆这学期的工作，自己有很多的感悟： 感悟一、用爱心与真心减轻孩子的“分别焦虑” 我们班级有25名宝宝，都是家中的“小皇帝”“小公主”，虽然我们开学前向家长做了一些关于宝宝在家的生活习惯等的调查工作，且开展了亲子活动，但是收效不是很大，几个小年龄的孩子哭闹得比拟凶。这些2岁多的孩子，让我们两位教师每天都是在手忙脚乱，甚至可以说是在狼狈中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架
35、的，那头有多了两排牙齿印但是不管孩子们有什么样的表现我们都很理解，试想一下幼儿离开了熟识的环境，处在一个生疏的环境中，无论是吃、住、行等对他们来说都消失了困难。例如：饮食不合口味；大小便便器的家园不全都；睡觉的小床发生了变化；活动的自由度受到了限制等，全部这些物理环境的变化让孩子们深感离开家庭的迷茫和苦痛，思念家的心情情感油然而生。而心理环境的变化使婴幼儿与亲人的依恋消失了距离，依恋对象的转变，造成婴幼儿不适应。全部这些变化，都会使幼儿消失哭闹、厌食、哀痛等焦虑心情，那么在这个时候，我们保教人员的作用尤为重要，我们要让孩子们感受到我们的关爱，为此我们采纳了许多策略来削减孩子的入园焦虑：情感转移
36、：我们直呼幼儿的乳名，这让幼儿倍感亲切，从而消退生疏感，加深彼此的情感；理解、敬重幼儿在家的一些习惯，象抱着娃娃睡觉、拍着楼着睡等，让孩子有一种安全感，营造一种温馨的环境，让孩子感受到教师象妈妈。另外，我们会时不时地亲近幼儿，抱抱他们、亲亲他们、摸摸他们等，让孩子有一种亲切感。 针对2岁左右孩子留意力不稳定、心情变化快的年龄特点，我们就实行嬉戏转移的方法缓解婴幼儿的分别焦虑。带孩子观看好玩的动画片；与大班的哥哥、姐姐一起嬉戏，观看哥哥、姐姐的表演；去户外玩孩子宠爱的大型组合玩具；让孩子玩一些好玩的电动或声响玩具等，使孩子的留意有恋家迁移到幼儿园丰富的活动之中。当孩子不再哭着不愿进餐而能自己独立
37、用餐时；当孩子能自己欢乐地午睡时；当孩子能开心地和送自己入园的亲人说“再见”时；当孩子快乐地自己如厕时；当孩子愉快地与同伴交往嬉戏时，我们就用“糖果”、“小玩艺”、“小花”、“红五星”等赐予嘉奖和确定，强化婴幼儿的积极心情，促使其向稳定行为进展。 我们的付出最终有了回报，孩子们笑了。我们每天在一起生活、嬉戏，其乐融融 感悟二、用急躁、细心呵护幼儿的安康 对3岁之前的孩子应多用“关怀”，也就是教师用一颗爱心来照料孩子的安康和生活，孩子刚步入集体生活，在日常生活中培育孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是确保孩子安康成长的第一步。我们也把此作为了我们本学期的重点。例如玩水是孩子的最爱，在洗手时，
38、往往会消失孩子洗不完地洗，衣袖也经常弄湿的现象。于是我们把洗手的环节编成儿歌：“翻开水龙头，小手冲一冲，关上水龙头，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，翻开水龙头，小手冲洁净，手指朝下轻轻甩，一二三，甩干小手瞧一瞧”。孩子经过屡次反复练习，逐步形成了洗手时的好习惯。为培育宝宝的自我效劳力量，我们和孩子们一起观看了巧虎宝宝，动画片里“巧虎宝宝”的“我会自己穿鞋子”“我要多睡觉，才能分散力气”“大家轮番玩”等等等等给了孩子们最好的示范，通过这个学期的努力，我们班的宝宝能在早晨来园时自己带来的物品自己放在指定的地方，宝宝能自己（年龄小一点的宝宝 能在 教师的帮忙下）穿脱裤子和鞋子，能自
39、己入厕，能手心手背搓把小手洗洁净后，小手握紧，能在外出 时听 教师的口令排好队，大局部宝宝能自己用小勺大口大口吃饭，能在口渴时自己动排队接水，饭后能用小毛巾擦脸，现在有的宝宝还会自己把衣服塞到裤子里，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的力量还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有2-3岁的孩子来说，是一个质的飞跃。 幼儿园期末教师总结 篇8 伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，现在，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做教师的特别欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨教师
40、付出了自己全部的爱心、急躁和热心，对全部的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一每天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的教师，而幼教事业是最阳光的事业。 教育教学方面： 在教学上我始终是以 玩中学，学中玩 的宗旨进展教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动幼儿园小班教师期末个人工作总结幼儿园小班教师期末个人工作总结。依据纲要的要求，分析本班孩子状况，仔细制定了学期规划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学规划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活阅历，培育了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也留意了家园协作，细致、急躁地做好家
41、长工作，幼儿教育幼儿园教育。假如盼望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的进展，幼儿园与家长的协作教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热忱、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的状况准时与家长沟通沟通，对于那些生病幼儿也准时进展电话沟通，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境里安康成长。 常规方面： 我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关怀，爱惜同伴，并鼓舞幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮忙他人，并供应时机让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进展指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友
42、好相处。好的 常规并非是 朝一夕所能完成的。 虽说我觉得我们的常规比开学时是有了肯定的进步，但还需连续努力幼儿园小班教师期末个人工作总结工作总结。有些方面还是做得不够到位细致。 幼儿园期末教师总结 篇9 我们班共33名幼儿但是仅仅1位教师，我没有怠泄，为了叫孩子们在艰难的条件下享受“努力优越的现代幼儿生活”，我尽力开设科目有：快乐识字、常识，语言，操作数学，音乐，美术，舞蹈等等! 时间飞逝，不知不觉中，一个紧急而又充实的学期立刻就要过去了。回忆这学期，刚来幼儿园的时候，还有好多不情愿，感觉在幼儿园简直就是毁了自己的学问，干什么都没有精神，现在我最终体会到了自己的价值所在! 下面是我把这学期的工
43、作做简要汇报总结： 本学期，感觉自己工作做的不到位，卫生，治理等等!盼望在以后的日子里可以倪补自己的缺乏，把工作做好，积极协作好园长工作，在以后我会仔细做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。参与园内各项活动，每周按时参与升旗仪式，不缺勤，喜爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入仔细的备好每一节课。 在备课中，我仔细讨论教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。并利用外乡特色结合幼儿实际和兴趣开展“特色乡村课程”留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结以提高教学水平。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿
44、的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的意见，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进展辅导。 4、坚持听课，留意学习其她教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。 一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高。 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠教师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在小班，因小朋友年龄小，自理力量比拟差，所以家长都比拟紧急、担忧，自然对我们教师的要求也
45、比拟高。所以我会常常跟家长沟通!这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们教师跟家长的相互理解，使关系更亲密。如有意见和建议，请当面和教师沟通，以免造成误会。 6、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌故事，但这并不意味着什么都不教，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子会有内化的过程。 在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 本学期收获固然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，固然也在工作中发觉一些存在的问题。
46、在我享受的收获的同时，我也会对所遇到的问题加以仔细思索并以解决，力求把日后的工作做得更好! 最终，为了给孩子制造一个轻松美丽的环境，培育孩子爱集体的良好情感，告知他们要爱惜小动物，为了丰富孩子们的户外活动，可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子、风车等。以后我会更加努力做好工作! 幼儿园期末教师总结 篇10 满怀着盼望与向往，满载着收获与喜悦，我们幼儿园的全体教职工又走过了艰辛、难忘而又创新进展的一学期。回忆这一个学期的工作，我们最大的感受就是：劳碌、充实、转变、提高。 本学期，我园依据县教育局的总体工作目标要求，以幼儿园工作规程、幼儿园治理条例和幼儿园教育指导纲要36周岁儿童学习进展指南为指
47、针，以进一步推动新课程改革、优化园本培训为抓手，以办人民满足的幼儿教育、创平安和谐幼儿园为宗旨，以“勤奋、务实、创新”的工作作风全身心的投入各项工作，扎实推动了教师队伍建立、硬软件设施建立、省级优质幼儿园创立工作，使园内各项工作迈上了新的台阶，实现了新的突破。现将本学期园内整体工作简要总结如下： 一、建章立制，强化园内治理。 规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的进展目标，对幼儿园各项工作和对各岗位人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各岗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺当实施。开学以来幼儿园始终在不断的完善各岗位规章制度和工作职责，如卫生检查制度、安康检查