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1、 家访个人心得体会(15篇)家访个人心得体会1 -心与心的沟通 每种颜色都应当盛开，每个孩子都应当有将来。 题记 迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的感动，期盼着和每个孩子的零距离沟通，期盼着和家长们一起探讨孩子的将来。 转瞬之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观看，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了肯定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了其次阶段的工作家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的沟通进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子
2、，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向进展，使孩子们的将来更加明朗。 在我的印象里，农村的家长都会特殊重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界布满憧憬，而且每位家长都会盼望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的原因吧，家访的过程中并没有消失我所想象的状况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热忱的迎接了我们。一阵应酬之后，我们便步入正题，开头探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观看，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的将来却是没有方法付出太多，而
3、且会让孩子做许多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子供应一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很盼望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福欢乐的日子。他们很关怀孩子的学习，却只能是在一边瞎操劳，由于生活究竟是生活。 7月26日，我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物，观赏着四周的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热忱的款待了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重
4、视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人敬佩。针对刘林胆小大方的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些阅历吧。在我看来，教师总是喜爱那些爱问问题，常常去教师办公室泡的学生。我们把这条“阅历”介绍给刘林，并让刘林的妈妈帮助监视。带着满足的微笑向刘媛媛家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过年轻吧，哥哥似乎对妹妹并没有怎么照看和关怀，在学习方面更是任由其进展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向哥哥提了建议，愿哥哥对她的教育可以有
5、所改观。最终返回到万永莲家，阿姨已经给我们做了一桌丰富的晚餐，于是我们便在饭桌前聊了起来。虽然阿姨没有读过书，却是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种宏大的母爱。有这样的家长，万永莲真的是很幸福，这会是她一辈子的财宝。 7月27日，带着病怏怏的杨贞伟，踏上了从未有过的“徒步”旅行。风里过，雨里淌，从来没有在这么难走的路上走过，处处是石头，随处是峭壁，不禁令人心惊胆颤。那一块块突兀的石头，好像会没有任何征兆的落下来。从红日当头始终到天色渐暗，最终走完了五六公里山路，登上了那座高高的山岗。杨的爸妈都在外打工，家里只有爷爷和奶奶。看着奶奶那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉杨贞伟是个好孩子，
6、工作负责，上课也很积极，但是孩子的性格还是有缺陷的，经不住表扬，最近他慢慢的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，盼望可以给爷爷奶奶的教育带来便利。天色已晚，我们不敢久留，究竟还有五六公里山路要走。我们行色匆忙的下山，向另一座大山走去 家访个人心得体会2 家访是教师深入学生家庭与其家长面对面沟通沟通，了解学生的学习习惯、生活环境以及思想动态的方式。通过与家长的深切交谈更好的促进学校与家庭共同教育好孩子。急躁倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。这学期，我担当一年级二班的班主任及语文教学工作，报名的时候，看着一张张生疏而又稚嫩
7、的脸庞，让我感到了责任的重大。 一年级的孩子从幼儿园刚升入小学，有各种的不习惯，不适应，我也是从六年级的教师到一年级的教师，同样有着不适应，不习惯，刚好通过这次家访深入孩子家庭，了解学生的各种状况，从而更好地对学生进展教育，开展班级各项工作。通过入户走访，微信视频，电话等方式，深入了解每一位学生的在家表现。印象深刻的是我们班某某同学家长，作为新时代的青年家长，对孩子的教育很有方法，注意孩子习惯的养成。她说孩子每天回家自觉阅读课外书，给孩子听故事，训练孩子看图写话，做练习作业等;还让娃整理自己房间，帮她做家务。常常与孩子沟通，把握孩子各方面动态，发觉问题，准时帮忙孩子订正。她为了教育孩子有良好的
8、学习，生活习惯，辞去工作，在家专职管孩子。我觉得她能在工作与孩子之间选择孩子，是我们四周许多家长无法正确取舍的。她说低年级是培育孩子习惯的时候，假如习惯培育好了，大了就好管了。听到她说的，觉得她很会教育孩子，能真正做到“双减”下合理安排孩子的在家时间，用科学的方式培育孩子各方面力量。这让我想起刚开学发生的一件事，她家孩子在校和同学玩时脸被擦伤了一大片，其它同学跑来给我说，我把孩子叫来了解状况，孩子却很顽强，说：“我们玩呢，没事不疼”，放学的时候我还特意预备给她解释娃脸上伤的事，还没等我开口，她笑着说：“没事，孩子们在一起玩，磕磕碰碰很正常，我娃没那么矫情!”当时我就对她刮目相看，心想，言传胜于
9、身教也许就是如此吧!遇到孩子之间的冲突问题，能正确对待，不指责，不怪罪别人，真是位了不起的妈妈。她在用自己的方式教育她的孩子，我想，始终这样坚持下去，孩子确定会树立正确的三观。 家访是拉近教师与家长的距离，加强沟通，增加相互间的了解的方法，也能更好了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，家长的盼望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定根底。同时，也帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加了家长的责任意识和信任度，也让家长了解学生的在校的学习状况，学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校工作。主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和
10、学校携手共同做好学生的培育工作。同时我也觉得家访要做到真诚，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是，把学生的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想方法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生家长对你的好感敬重，而且也有利于我们今后对学生的教育和治理。我想以后要尽可能多的来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育我们的学生。作为教师我们只要积极的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成家校教育同盟。这样，我们的教育会获得更大的胜利。 家访个人心得体会3 家访，对我们教师来说，并不是一个生疏的词。家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它也的确发挥了无可替代的作用。学校教育和家庭教
11、育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。 通过这些天的家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、准备，进一步把握了学生的共性特点、行为习惯、内心情感等等，增加了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与教师的沟通，更好地和教师协作，共同关注孩子的成长。 说真的，这次家访很受学生和家长的欢送，有的家长感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们
12、觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是凝视和关怀着自己。一位学生的婆婆说：现在的教师都不进展家访，虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当教师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的共性特点进展教育。“她对我们的到来表示极大的确定和欣赏，并由此谈到学校的治理特别正规，让他们特别放心孩子在校的教育。 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢教师。一位学生见到我们的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不
13、提他表现不好的地方，而是鼓舞他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、思索统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望我们常常到家来坐一坐，聊一聊。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。 家访个人心得体会4 家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切期望，也
14、感受到了他们对教师的敬重与信任，这次家访我具体地了解学生的性格特长及家庭构造、成长经受、安康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、期望。经过家访活动，我不仅仅如此近距离的接触了学生，并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的共性与想法，不仅仅加强了师生感情，对以后的工作将起到进取的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，消耗时间，可是这种方法是其他教育观看法所不能比较的。 一、确家访目的，真情送家长，暖和给学生 家访目的在于与家长沟通情景，交换意见，共同讨论教育学生的资料和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的
15、发育，学问的获得，本领的培育，品德的陶冶，共性的构成，都有至关重要的影响。教育引导学生必需要与家长联系，双方仅有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。一年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘记，但留下的甘甜让我时时回味。有一次考试，一个表现一向很好的学生刘某，却消失了成绩滑坡，我屡次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情景：学生从小有她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去世念念不忘；学生父母寻常对学生关怀太少，和学生共同谈心几乎没有。并且委婉地说出双方仅有同心协力，才能事半功倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈，取得了学生父母的协作。我从生活上，精神上关怀她，
16、她深受鼓舞，进取备考，最终又走到了学生的前列。一年来，几乎放弃了每一个休息日，我访问一个个家长，有时，和学生商定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访，始至黄昏，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里，家长认为我不能去了。当我到他家时，家长愣了好半天。无声的行动使学生深受教育。从今学生在 思想上，学习上都有了很大的转变。一年来，以真诚的爱，去暖和学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化制造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关怀、爱惜
17、、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，并且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去查找“双差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜爱打篮球，在场上组织本领很强，队员也佩服他。有一个同学病了，他背着送校医务室，经过这件事，我从他身上找到了进取的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进展了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过孩子的好话也心情兴奋。学生
18、也非常感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一齐谈了催促孩子复习功课的方法，并鼓舞学生仔细迎接近期考试和期末考试。之后，家长屡次打电话邀请我去他家，每次，我多讲学生的特长与提高，深受学生和家长的欢送，有利于到达教育目标。孩子提高了，一次考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱啊。一年来，我接触的“双差生” 都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我经过一次次家访，反复抓，抓反复。进取去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，期望和热忱。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。仅有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的
19、环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不一样的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。对学习差生还有一个方式，那就来个“宣而延访”。先对学生宣布预备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成绩，给教师供应一个家访的良机。学生也简单发生变化。帮助同学，刻苦学习，平常非常留意自我的言行，得到了学生的好评。这时，我对他说：“我预备本周到你家去报喜”。他快乐
20、极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长快乐时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和暖和，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的缺乏。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热忱，有了学习的动力。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体情景、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和资料。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。一年来，我尽管在这一方面进展了一些探究，取得了必需成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 家访个人心得体会5 家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解
21、孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一个孩子不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听教师赐予的关怀与爱，提出的建议与帮忙，与我们家长形成合力教育孩子，对到达教育效果显得尤为重要。 那天，姑娘的班主任陈教师、语文万教师和英语蒋教师来到我们家时已是晚上七点多了。看到都这么晚了，教师们还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得特别感动，进门后，教师们水也顾不得喝上一口，就开头了家访工作，教师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了很多。教师们一边倾听、沟通、一边仔细地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习状况始终谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点。通过这次家
22、访，我和孩子爸颇受启发。 前一天放学回家女儿说教师明天回来家里家访，说真的，“家访”很受女儿和我们家人的欢送，全家都感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我们就孩子的学习、生活状况与班上的教师平常也有不少的沟通、沟通，但一般都是在学校以一种非正式的谈话方式进展，而教师们今日走进家门，与我们家长这种“面对面，零距离”的家访活动，给我和孩子都有一种很剧烈的仪式感，尤其对孩子的触动很大。教师在班上四十几个同学中选择走进我家，是对她的关怀与爱惜，是对她的信任并对她寄予厚望的。对于胆小又缺乏自信的孩子来说无疑是对她的鼓舞! 教师家访拉近了家长与教师，家长与孩子，孩子与教师之间心灵的距离。心灵的距
23、离有时等同于脚下的距离，家访就是教师与我们家庭的零距离接触。教师在家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，赛过很多天苦口婆心的劝告、教育。教师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和沟通，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必定会激孩子心灵的浪花，到达“心有灵犀一点通”的效果。教师提示我们应经常提示自己，多角度的思索问题，要尝试站在孩子的立场上看问题，这样才能拉近与孩子的距离，才能得到孩子的信任，才会让孩子信服。而且每处理一件事情时，作为家长的我们也应当了解清晰事情的前因后果，听取各方面的意见才可以下定论。对孩子要多关怀、多倾听、多留意孩子的变化，发觉有不对的地方要准时和教师联
24、系沟通。事实证明，教师说得对极，我和姑娘的相处融洽了很多。孩子也越来越信任教师，敬重教师了。 通过与教师沟通，我们明白首先要一个构建和谐温馨的家庭环境，让孩子身心安康成长;其次多一些时间、多一些精力与孩子沟通，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的专心良苦;再次是在“吃苦”教育上下功夫，多让她做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不有求必应，让她尝尝“被拒绝”的味道儿，让她渐渐学会顽强、自主和独立。我家是独生女，对她除了在学习上稍严峻以外，在其他方面真的很宠，导致孩子认为父母所做的一切对于他来说是理所固然的，缺少了感恩之心。教师此时的一番话，无疑使仙人指路，给我们在今后的教育中指了一条明路。
25、教师鼓舞、表扬的话语增加了我们家长、孩子的信念，作为家长，我们应当主动地转变教育观念，理解了教师苦心，领悟教育方法。 通过家访，家长了解孩子在学校的状况，了解学校、班级的总体状况，更清晰自己孩子的优点和缺点，使家庭教育更具针对性，并通过与教师的沟通，更好地和教师协作，共同关注孩子的成长，真正到达“润物细无声”的效果。家访，犹如一场久旱逢甘霖的准时雨，播洒在家校两地。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。教师关怀学生不辞辛苦，令我们非常感动，在此说一声：教师您辛苦了! 家访个人心得体会6 十一月的风夹杂着丝丝凉寒，暖和的教育之路却在家长和孩子们的心里扩散。
26、随着我市“万名教师大家访”活动的热闹进展，我校开展了“课内比教学，课外访万家”的家校联谊活动，我和学校的教师们在阵阵秋风里踩着翩然落下的秋叶踏上了家访的征途。家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访准时宣传国家的“双减政策”和“课后延时效劳政策”，同时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 从十一月一日起，利用课余时间，我和几个科任教师在领导的带着下深入学生家中，进展家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，
27、感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。 十一月一日下午，我和董教师在李校长和年级领导惠教师的带着下来到小涵涵的家。没想到四周的家长知道我们要来家访，他们都迫不及待的聚拢在了小涵涵的家，一是要给教师节约时间，二是都想早点见到教师，和教师共同探讨孩子们的学习生活。李校长向几位家长宣传了国家的“双减政策”，并具体解读了我校的“课后延时效劳”状况。我作为班主任，向家长们汇报了孩子们在学校的学习生活状况，并了解了孩子“双减”之后在家的变化，同时指导家长如何轻松开心的和孩子相处，教给家长和教师严密协作，恩威并施
28、，共同携手做好孩子人生路上的指路明灯。董教师是新上任的语文教师，针对孩子们在语文方面存在的问题赐予家长们科学的指导，使家长们学会了有效监管孩子的学习。同时，我们和家长共同探讨出“十颗获奖红星可以完成一个小愿望”的鼓舞政策，鼓励孩子们每天进步一小步，为孩子们身心安康成长奠定坚实的根底。家长们对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，最终惠教师说:“我们觅子小学的办学宗旨是办人们满足的学校，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。”小辰辰家长说:“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家
29、长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对教师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中不是可有可无的，教师总是在凝视和关怀着自己。学生小轩轩说:“教师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 在家访中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映:教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教
30、师的魅力无极限。固然快乐之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有
31、问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 有一种关爱在路上，有一种暖和叫家访!家访不仅仅仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通校园、家庭、社会的桥梁，透过家访，家长能够透过教师的”家访熟悉教师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心期望教师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，透过家长与教师的专心协作，全方位了解学生存在的问题，共同找
32、到解决的方法和措施，确保学生稳定、安康、全面的进展。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 家访个人心得体会7 家访，对我们教师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的
33、一道不行或缺的桥梁。透过家访能准时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反应和推举，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“？”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出
34、的优点而受到教师的赞扬时会很快乐，教师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克制缺点。所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在简洁融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。教师上门家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同讨论，在教育学生
35、的资料和方法等方面达成全都意见。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要专心的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。 #648446 家访个人心得体会8 在这次的家访活动中，让我深深地体会到了父母对孩子教育的关怀和重视。在多年的风风雨雨中，让我感受到了班主任工作的辛苦与甘甜，也让我懂得了家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一。 我到访学生的家里，真诚地与学生和家长沟通，了解状况，针对问题进展细致的分析，并适时地对家长提出要求，帮助学校做好孩子的教育工作。现谈谈几点在家访过程中的感受： 大多数的孩子
36、都来自内地不同的地方，父母在深做生意或打工，平常忙于生计，较少时间管教孩子，有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，有一些家长干脆以金钱去弥补教育的缺陷，这局部家长只履行了生理父母的职责，没有尽到教育父母的责任。还有些家长认为孩子在学校上学，就是让教师教育孩子，父母管不了这些，所以总是说：“教师，拜托你严加管教孩子。他就是听教师的话。”我为这些孩子感到不平！急躁地跟家长解释，教育孩子是要家校结合的，一个孩子假如缺失家长的关爱，是难以安康成长的。好多家长听后都表示肯定会协作教师教育孩子。 有一小局部
37、家长他们本身受过良好的教育，有较高的素养。因此他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，常常帮忙子女解决一些在学习上的困难，还为孩子供应宽阔的学习渠道和媒体，这对学校教育起到了很好的补充作用。但也有个别家长，太注意孩子的成绩，忽视了孩子的思想教育。我针对这种状况，也要求家长要重视孩子的思想教育，在学会学问之前要先学会做人。 家访对孩子对家长来说都是很有意义的，我在学生的日记中看到，他们对教师的家访是“期盼已久”的，是“特别欢送教师来家访”。在“看到教师的身影在茫茫的夜色中慢慢远去时。”心中有一份感动涌现“教师，您是我永久崇拜的人！” 家访给我上了一节很好的课，在与家
38、长的交谈中，让我深深感到身上的责任重大，今后会更倾心于自己的工作，家访真是让我收获不少。 记得3月5日那天，是学校组织五、六年级教师家访的第一天。大约下午两点，就在教师和学生商议着家访路线时，突然，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，有一些上学的学生也被这突如而来的大雨淋湿了。一小时、两小时过去了，眼看就快放学了，雨仍旧滴滴答答地下个不停。特别的无奈，我只好告知学生家访改期进展。话音刚落，就听到学生异口同声说：“教师，不要呀！”不知为什么，此时，学生那一双双渴望的眼神却让我感到如此难受。再大的风雨也阻挡不了我和学生的商定，当我再次宣布家访如期进行时，学生快乐地一蹦三尺高。就这样，我和估计今日家访的学
39、生商定今晚不见不散。 家访感动之一 长长的信任 放学后，语、数、英三位教师匆忙忙忙地吃过晚饭，打起雨伞就动身了。我们的第一家是黄港同学，当我得知在医院手术室上班的黄港妈妈为了等待教师的到来，特意和同事调换上夜班时间时，我特别庆幸自己今日没有失约。 作为一名教师，应当以身作则、言传身教。后来，我们在雨中加快了脚步来到了王雨蓉同学家，家长同样热忱的款待让我们遗忘了家访的疲惫。 交谈中，家长告知我们： 由于孩子的户口仍在老家湖南，考虑到以后读中学的问题，本想把孩子送回老家就读六年级。 可是，当孩子得知这件事时，哭着央求妈妈别送她回去，由于这里有她舍不得离开的教师，有和自己同肩作战的同学们。看着孩子坚
40、决的态度，家长同意让她留下来。这是家长的心软吗？不，这是孩子对教师的信任。 那一刻，当我走出王雨蓉家门口时，我暗暗鼓舞自己：为了这份信任，我要一如既往的做好本职工作。 家访感动之二 母亲般的爱 陈俊萍同学是我班一个特别文雅乖巧的小女孩，平常不太爱说话。在家访那晚，由于下着大雨，时间也已经9：30分了， 本想让其家长到楼下另一位同学家简洁交谈，但是家长在电话中特别急迫的盼望教师到他们家坐坐时， 三位教师再次气喘吁吁地爬上五楼。我们发觉孩子还没休息，显得特别兴奋。据家长说：整个晚上孩子都特别感动，不停地问家人教师到了吗？刚坐下不久，平常与我们比拟少接触的父亲就一边比划着手势一边说：“教师，我的女儿
41、是您把她抚养大的，从五六岁开头，您就带着她了，就像孩子的母亲一样呵护着她。你的付出比家长还多，我们真不知怎样感谢您”这位父亲还反复提出要请教师吃饭。为了不让他们绝望，我与孩子商定：当你拿到中学录用通知书时，我们一起好好庆祝。”“此时无声胜有声”，为了这个商定：孩子，我们一起努力！ 家访感动之三 特别的背景图 而当我走进蔡楠苑同学的家，这是一间并不宽阔的大厅，当我坐下的一瞬间，我一下子就呆了：我看到了在电视反面那扇墙上贴满了奖状，组成了一个大大的长方形背景图。原来，这已经不是一个一般的房间，这房间记载着孩子成长的历程。有蔡楠苑同学获得“知荣明耻好少年”荣誉称号；历年被评为“三好学生”；有参与语文
42、古诗词竞赛、英语词汇竞赛等奖状。这是我有生以来从未见过的背景图，我更感受到自己肩上重重的责任，这一张张奖状又包含着多少人的爱，许久许久我才回过神来。 这是一个多么幸福的家庭！一个多么令人艳羡的家庭！信任在幻想的天空中她肯定会飞得更高更远！看着满满一房间的奖状，我又一次地鼓舞自己：辛勤的耕耘浇灌出漂亮的花朵。在工作中，没有最好，只有更好！ 面对许很多多各种各样的家庭，我感慨万千，假如不是有时机走进每个家庭中，我也不能了解这么多孩子背后的环境和家长的想法，通过逐一的走访，家长们都了解了我的想法，确定了我的工作，同时也包涵了我在工作中的缺乏。 我和家长彼此的面对面的沟通，不仅使我们相互了解，也使我们
43、有了充分的情感上的沟通，在教育孩子的问题上达成了许多的共识。教师、家长携手共同为学生撑起一片心灵的晴空，我们的孩子脸上肯定会绽放出自信的光荣，也肯定能播种盼望，放飞幻想！我由衷的感谢家访，也由衷的感谢能理解我支持我的家长们，我盼望我能用我年轻的.生命去谱写一曲动人的歌，永恒的歌，让我和我的孩子们一起唱出心中的抱负盼望，唱出他们美妙的将来！ 太多太多的家访镜头在我的脑海中闪过不停，我信任过往不是遗忘，而是珍藏，那份属于爱的珍藏！ 20*年12月21日，赵雪芬、汤凌云、陈丽和我，一起参与了XX市的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能研修班”。通过这次培训，我获得了许多珍贵阅历，受益匪浅。 一天的
44、培训中，来自中关村一小的全艺教师让我眼前一亮的感觉。刚开头全艺教师播放了她们学校的一部宣传片，让我们感受到了她们的学校课内外活动如此的丰富多彩，让我内心感到学校之间差距这么大，我们能学到什么呢？但是视频放完后，当全艺教师介绍完了她在学校工作的背景时，使我感受到其实虽然我们一个处在大都市，一个处在乡镇学校，但是我们面对的学生和家长各有各的特点，各有各的难处。她们面对家长是高学历，对教师的要求更高，甚至“看不起”教师。面对各种各样的家长要跟他们真诚的沟通，其实家长对待教师的态度是从学生的表现上来确定的。假如，学生在校表现优秀，试问哪个家长还会对教师挑三拣四呢？其实回归到自己，还是要治理好学生，让学
45、生变得优秀，这样才能让家长满足。这是本次培训中给我最大的感受。 家访个人心得体会9 1、良好的家庭教育对孩子的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的
46、局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来转变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自我的一份力气！
47、 家访个人心得体会10 这次家访中我感受最深的是我们班的纪xxx同学，她由于母亲离家出走，父亲常年不在家，使得她的心理积极脆弱，动不动就要离家出走。但我们去她家里她的爷爷奶奶很热忱，跟我们讲了许多关于她的事情，从奶奶的话里我们不难看出即使心理有问题的孩子同样也是他们疼爱的孙女。所以我们更应当有义务把他们教育好，教会他们独立自强，教会他们感恩。这一切都牵动着我们的心，我们始终也在行动着! 家访让我看到了孩子们的生活环境及这段时间在家的作业状况，让我看到了家长眼里的孩子们，也让我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更糊涂的熟悉到自己工作中的缺乏和今后努力的方向。 家访个人心得体会11 x月xx日，班
48、主任x教师和数学x教师专程到我家进展了家访，我们谈了很久，我收获许多x教师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校的活动表示热闹的欢送，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢！ 始终以来，学校教师给了xx亲切的关心和谆谆的教导。这次x教师赞扬了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。固然，x教师也说了她的一些缺乏：比方上课发言不积极，考试时简单犯错误，等等。这些让我意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作教师，发挥家长应有的作用。 x教师还具体地询问了在家的作息时间，看她是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮忙做家务等等，我都照实相告。我肯定协作教师，做好家长应当做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高她的