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1、 学校规范办学的自查报告学校标准办学的自查报告1 为仔细落实市教育局的相关文件精神，全面标准办学行为，促进我镇和谐、安康进展，办人民满足的教育，中心学校先后召开领导班子会、教师大会，学习了通知精神，并仔细地进展了自查自纠、集中整改。现将自查状况汇报如下： 一、标准招生入学和分班 1、各中小学校坚持义务教育免试入学制度，面对乡所属镇、村进展招生，遵循免试入学的招生原则，确保效劳区适龄儿童全部入学承受义务教育。外地户口在本地暂居的儿童，学校也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与区内儿童同等待遇。 2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透亮、标准，并进展公示。在学生入学后，
2、准时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍治理的制度健全。从不存在任何违规行为。 3、我镇学校现有3所初中、13所小学、2所小学教学点，从未设置快慢班、特长班、兴趣班、试验班。教师配置依据所学专业合理均衡，保障了全部学生公正承受义务教育。 二、标准考试评价与次数 1、各学校严格标准考试行为，除每学期期末参与市教育局统一组织的一次文化考试之外，未组织参与其它各种考试、竞赛等活动，对平常的检测也进展了标准治理。 2、各学校对学生考试成绩也予以标准的治理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。各学校实行学生学业成绩与成长记录相结合，实行等级制
3、的综合评价方式评价学生。 三、标准学生作息时间和作业量 1、各学校每周上课5天,学生每日在校参与教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40-45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持大课间活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，学校购置大量体育器材，大课间活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。体育教师仔细上好体育课和安康课。 2、严格掌握作业量。各学校根据上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，五六年级书面家庭作业量三科不超过1小时，
4、双休日及节假日不加大作业量。教师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中。教育处定期对各班的作业布置状况进展检查及不定期抽查。 四、标准教育教学活动 1、各学校能严格执行课程方案，根据国家、省课程规划的规定安排教育、教学活动，坚持做到“五个坚持”：既坚持按标准课时开课，不随便增减课时；坚持按课程设置开课，不随便增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随便增加考试次数。 2、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德
5、建立规章制度，标准教师的教学行为。广阔教师能够自觉遵守学校的规章制度，没有卑视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评比优秀教师、师德先进工，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风气。 3、加强了对教师的治理，各学校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私拘束校外兼课、兼职；严禁教师举办或参加社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，实行“一票拒绝”的方法予以处理，年度考核直接定为不合格。从目前状况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购置教辅材现象。 4、各学校学生所使用的教科书均为省教育厅公布
6、的中小学教学用书名目中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等局部学科使用了循环教材。 通过自查，全部学校意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。各学校将严格遵守标准办学行为要求，改革课堂教学，打造生本欢乐校园，真正做到减轻学生课业负担，努力办好人民满足的教育。 学校标准办学的自查报告2 为仔细落实县教育局罗田县教育标准治理工程实施方案，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、安康、可持续进展，办人民满足的教育，我校先后召开行政会、教职工大会，学习了通知精神，召开了“标准办学行为，推动素养教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后仔细地进展了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改状况总结如
7、下： 一、标准教学行为方面 1.我校能严格执行课程方案，根据国家、省课程规划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随便增减课时；坚持按课程设置开课，不随便增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随便增加考试次数。 2.我校每周上课5天,学生每日在校参与教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓舞学生完成好体育熬炼的任务。体育教师仔细上好体育
8、课和安康课。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间熬炼活动规划，明确熬炼时间、内容、场地，加强活动指导。教务处加强监控活动落实状况。 3.严格掌握作业量。我校七至八年级原则上不留书面家庭作业，九年级书面家庭作业量三科不超过1小时。教师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中。教务处每周对各班的作业布置状况进展统计汇总。 4、严格教学设施和校外活动治理。学校从未将教学设施供应给社会组织或个人从事与教学无关的活动。从来没有为社会各类补习班、培训班供应教学设施和场地。也没有组织过学生参与商业庆典活动。 5、严格学籍和学生信息治理。学校严
9、格按省、市规定的方法和程序做好学生的入学注册、转学、借读、留级和休复学治理，没有留级，学校没有开除和劝退过学生。学生学籍有专人负责。学校特别重视学生信息安全，对学生学籍根底信息和考试考评成绩的纸质治理和网络治理都实行了保密措施。严禁学校和教师向社会泄露学生的学籍根底信息和考试考评成绩。 二、标准招生行为方面 1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保适龄儿童全部入学承受义务教育。 2、整个招生及编班过程做到公开、透亮、标准，并进展公示。在学生入学后，准时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍治理的制度健
10、全。 三、标准办班行为方面 1、我校现有10个教学班，580名学生，教师配置做到合理均衡，以保障全部学生公正承受义务教育。 2、学校没有办快慢班、特长班、兴趣班、试验班。 四、标准考试评价行为方面 1、我校严格标准考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参与其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平常的检测也进展了标准治理。 2、我校对学生考试成绩也予以标准的治理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 五、标准用书治理方面 1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书名目中的教学用书。音乐、美术、
11、信息技术等局部学科使用了循环教材。 2、教辅材料由学生自愿购置，我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，也从不向学生推举各类教辅材料。 3、局部学生征订了英语周报，经查，学校没有组织，属个人行为。 六、标准教师从教行为方面 1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建立规章制度，标准教师的教学行为。广阔教师能够自觉遵守学校的规章制度，根据“十不准”的要求进展教学活动，没有卑视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评比优秀教师、师德先进工，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风气。 2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核
12、评价的根本要求，教师根本上能按要求进展备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能到达规定的要求。 3、加强了对教师的治理，我校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私拘束校外兼课、兼职；严禁在职教师举办或参加社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，实行“一票拒绝”的方法予以处理，年度考核直接定为根本合格或不合格。从目前状况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购置教辅材现象。 学校标准办学的自查报告3 一、成立领导小组，确保组织到位。 学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教育处为成员的标准
13、办学行为自查领导小组，以保障自查工作公正、公正、实事、有效地开展。 二、仔细学习争论，确保熟悉到位，细致仔细自查。 在自查过程中，总结出很多胜利的阅历，也查找出了一些缺乏，为今后的工作供应了牢靠的依据。在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改良，自查为提高，自查增信念”的原则。积极开展学校标准办学自查工作，真正把自查的鼓励作用发挥出来，该标准的标准，该改良的改良，该保存的保存，该提高的提高，通过自查查找缺乏，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。 三、自查详细状况： （一）严格执行课程规划。通过自查发觉，我校各个年级都能根据国家、省课程规划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五不准”：
14、要坚持按标准课时开课，不准随便增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随便增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随便提高或降低教学难度；要坚持按教学规划把握进度，不准随便提前完毕课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随便增加检测次数。 （二）严格掌握学生到校和在校时间。学生每周上课5天。学生每日在校参与教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为小学40分钟。严格执行市教育局节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。 1、严格掌握学生早晨到校和在校时间。为了保证学生充分的睡眠时间，我校严格执行市教育局统一下发的农村中小学作息时间，学
15、生到校时间不早于7：00。学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关治理工作。 2、严格掌握学生中午活动时间。中午安排值班教师分片区值班，让学生有充分进展共性时间和空间，组织学生进展体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。 3、严格掌握学生放学清校时间。我校严格根据放学时间放学，放学时间一到学校值班教师催促学生离校回家，全部教师不得组织任何形式的集体补差活动。 4、严格掌握补差时间。各班的差生补习都安排在课内，在平常。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进展文化课补习。 （三）严格掌握学生作业总
16、量。 1、严格掌握作业时间。我校学生书面家庭作业总量都掌握在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。 2、提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓舞教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。 3、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反应的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要赐予指导、帮忙，有详细的帮扶措施，不得卑视、排斥。 4、标准作业治理。加强对各科作业布置的协调治理，严格掌握每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的协作下，按时完成所布置的作业。 （四）遵循教育规律
17、办学，进一步标准办班和检测行为。学校根据市教育局要求每学期在期末进展一次学科检测。学校从不按检测成绩给学生排名次。各校均建立、健全学生综合素养评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。 （五）严格掌握竞赛活动。未经教育行政部门批准，我校从不组织学生参与各种竞赛活动；未经教育行政部门批准，学校从不随便停课放假，从不准组织学生参与商业庆典或其他非教育性社会活动。 （六）严格掌握教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格根据市局要求选用，学校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，从不向学生推
18、举各类教辅材料等。 （七）健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用少先队催促学生自觉远离网吧、嬉戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个安康、文明、安全、开心的双休日或节假日。 （八）学校教师对学生坚持正面教育，无挖苦挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。 四、存在的问题 通过对全校各年级办学行为的自查，仍发觉以下问题： 1、存在短缺学科教师资源缺乏的.现象。 2、存在少数教师未经学校批准擅自调课的现象。 五、实行措施。 学校严格根据山东省一般中小学治理根本标准（试行）的要求，自觉标准办学行为，特殊是对学校作息时间、课
19、程设置、晚自习安排、考试治理等方面进展自查自纠，发觉问题准时改正，今后由于客观缘由需要调课的，须报请学校教育处批准，由教育处将调课通知加盖公章后于课前张贴到所调课班级（调课通知须一式两份，一份张贴、一份由教育处留存）。 学校成立标准义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监视治理机制，教育处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时间表，承受社会监视，学校将不定期抽查各班作息时间执行状况及办学行为执行状况。 学校标准办学的自查报告4 为仔细贯彻落实省、市、区关于加强学校治理的有关文件精神，本期我校在标准办学行、减轻学生负担方面仔细开展了自查自纠活动，下面将自查
20、自纠活动状况报告如下： 一、学习文件，提高熟悉 1、学校领导首先仔细学习关于标准办学行为、减轻学生负担、加强素养教育方面的文件、通知精神，统一思想熟悉，高度重视减轻学生负担的迫切性。 2、利用教师例会、班主任会议组织教师仔细学习上级有关标准办学行为、减轻学生负担的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分熟悉标准办学行为、减轻学生负担、推动素养教育的重要性和必要性。 二、开展“标准办学行为，减轻学生负担”问卷调查 XX年4月8日下午，教育处组织有关人员深入各班，每个班抽取10个学生，向他们发放了“标准办学行为，减轻学生负担”调查问卷，让他们实事求是地填写。教育处回收调查问卷后进展了分析、汇总
21、，然后向有关教师反应了调查信息，帮忙教师改良有关工作。 三、签订“标准办学行为责任书” XX年4月8日下午，全体教师与王校长签订了“标准办学行为责任书”。为了进一步标准办学行为、切实减轻学生过重负担，责任书从以下方面做出了规定： 1、教师要仔细学习并坚决贯彻落实上级有关标准办学行为的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分熟悉标准办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。 2、掌握上课时间与学生在校时间。学校按上级教育行政部门的要求制定作息时间，教师要严格执行学校的作息时间，学生每天在校时间不得超过8小时。 3、掌握课外作业量。提高作业布置的科学性、有效性，提倡分层次布置作业，提倡布置探究
22、性、实践性的家庭作业。不得布置惩处性的作业。每天作业总量不超过1.5小时。 4、严格执行新课程规划，严格根据学校课程表上课，不得随便增减课程和课时，不随便提高或降低教学要求；保证学生每天一小时体育熬炼时间。 5、严格执行上级收费政策，严禁巧立名目收取学生费用。 6、严格执行中小学教师职业道德标准。关爱学生，切实爱护学生安全；敬重学生人格，制止挖苦、挖苦、卑视、污辱学生，制止体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；严禁单纯以学生的分数评价学生。 7、严禁利用双休日、节假日在校内或校外组织学生办班进展收费补课。 8、除省市教行部门统一选定的“一科一辅”之外，不得强制、变相强制学生在校内或到校外指定
23、地点购置教辅资料。 责任书中还列出了以下监视方法： 1、学校将不定期对教师办学行为状况进展检查，承受学生、家长和社会的监视，做到有报必查，查实必究。 2、每次检查若发觉教师违规，学校责令限期整改。对违规事实及处理结果学校要存档，作为考核依据。 责任书中还明确给出违规的惩罚措施： 对违反责任目标的教师，由学校或教育行政部门视情节轻重，依据“商政就XX3号文件规定的追究方法”以及商丘市教育局关于印发商丘市教育局质量乱办班乱补课行为暂行规定的通知，赐予通报批判，取消评优评先晋职资格等惩罚。 四、进一步的措施 为了进一步做好减轻学生负担的工作，学校还实行了以下措施： 1、进一步严格掌握学生在校时间。明
24、确规定：上午或下午放学后，教师不准让全班学生留班进展统一补课或辅导。在学生自愿的状况下，可以让局部学生留下来，对他们进展辅导。 2、进一步有效掌握学生的作业总量，学校要求班主任发挥好在本班任课教师之间的协调作用，对各科的作业量进展适当平衡。 3、进一步有效预防教师组织学生办班收费补课。为了更加有效地预防教师利用双休日或节假日组织学生办班，进展收费补课，学校安排校级领导在双休日或节假日，要不定期地到我校周边街巷、居民区、一个单位进展巡查、走访，调查了解是否有我校教师利用双休日或节假日进展补课，切实减轻学生的周末负担、假期负担。 4、进一步严防教辅资料流入校园。学校安排门岗保安，没有学校领导允许，不得让推销资料的校外人员进入学校，也不准让校外人员在校门口叫卖教辅资料。 5、切实减轻学生的考试压力。各班不准单纯以学生的考试分数为指标对学生进展排名，任何教师不准要求学生某次考试必需到达多少分或必需到达指定的名次，更不准以学生考试时没有到达教师的要求为由批判学生，或据此惩处学生。