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1、 英语学科总结汇总英语学科学期工作总结(3篇)有关英语学科总结汇总一 多看书做“书虫”。 升入初三后，学生要更重视平常学问的积存，多看书，做“书虫”，从书中吸取养分。 初三生读书不仅要专心，更要动手写、勤引用。 同学们可以利用暑假，给自己安排早读时间，将初一、初二背诵过的诗词、文章，全部作为早读内容朗读、熟记。另外，还可多去图书馆、多逛书店，学习课外学问，做一只“书虫”。 主动思索学“活”学问。 初三的数学相较于初二更深、更难了，但只要把握正确的学习方法，学好数学并不是难事。学数学不能仅靠教师教，更要靠自己主动去理解、把握。 学生要积极主动地发觉问题，注意新旧学问间的内在联系，不满意于现成的思
2、路和结论，常常进展一题多解、一题多变的练习。把平常简单出错的学问或推理登记来，以防再犯，通过找错、改错到达最终防错的目的。但只看书不做题不行，只埋头做题不总结积存也不行。学生对课本学问既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最正确学习方法。 暑假复习重在阅读。 暑假准初三生复习要把重点放在阅读上。 阅读是英语考试的重要考察内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有好处。还可找些材料读读，提高阅读力量。选择材料时要依据自己的详细状况，不要选择难度太大的。假如满篇都是生词，读起来也没有兴趣。初三生还可利用假期预习一下生词，这样开学后学习就比拟轻松，简单跟上教师进度。 对于学习根底较差的学
3、生留意查缺补漏，把学过的词汇、语法学问复习一遍，看看自己存在哪些漏洞，并准时弥补，不欠旧账对高中学习特别关键。（做做听力练练耳朵，既可以听听力训练磁带，也可以听听英文歌曲。） 依据学习状况对症下药。 准初三生暑假复习物理时，要依据自己初二的学习状况“对症下药”。 对于之前成绩较好的学生来说，可以依据教材，把已经学过的一些零碎学问点利用暑假做稳固复习。对于根底较弱的学生，可以把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的学问时就不会生疏。力学和电学局部是重要考点。有力量的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些学问点没有把握。 预习从现在开头。 作
4、为一门马上开头学习的新课，初三生可以利用暑假提前预习一些简洁的学问点，让化学变得不是太生疏。 初三生在预习时要订好规划，可以分章节学习，比方熟识化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简洁地了解元素性质、方程式等根底学问。先要将课本上的内容初步理解，提前背一些需要记忆的内容。 化学学问比拟零散、抽象，但也有章法可循，初中化学学问并不难把握。通过化学根本概念和理论的预习，初三生要找准哪些学问点对今后的学习有帮忙，并加强记忆理解；选择一些有解题思路的指导书，依据自己的学习状况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用；通过做一些习题和练习可以发觉学习中的问题，用笔记本把问题集中起
5、来，这样可以使开学后的学习更有针对性。 有关英语学科总结汇总二 1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；结合上课语法要求、关键词组，能复述文章大意； 2.依据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上； 3.完成教材要求的课后练习，不懂局部准时向教师反映解决； 4.完成教师要求的背诵内容，并依据磁带听写课文内容； 5.把握教师教授的根本语法以及词汇、短语的用法； 6.课堂上要踊跃发言，让教师有时机给您订正错误，有助于提高口语水平。 备注 1.第25、55课时的学习完成后，建议安排阶段复习； 2.全部课时完毕之后，安排时间进展总复习，依据课堂笔记，复习重点内容； 3.教材第4单元课文
6、的生词和语法已在前面课程中通过同义、近义和类似的联想教学作出了讲解。据统计，新概念教材其次册词汇量为1126个，而课堂实际要求把握的词汇则到达了3000个； 4.其次册学员应在40课以后听懂纯英文授课，能进展简洁的书信写作，在听、说、读、写方面水平显著提高； 5.完成新概念英语其次册学习内容的学员可以通过针对性的考试技巧培训参与大学英语四级考试。 新概念英语其次册是学习英语的根底阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法学问点各异，但全册课文前后连贯，语法学问全面，形成了新概念特有的英语语法体系。 新概念英语其次册书本消失的新单词大
7、约1126个左右，加上教师上课补充的词汇，学生可以通过新概念二册的学习，词汇到达3000个左右，有了词汇为根底，学生课堂上仔细听课，把握教师讲解的语法学问、词汇用法，课后通过肯定的应试练习训练就可以参与全国大学英语四级考试或相当水平的测试。 有关英语学科总结汇总三 常言道：预则立，不预则废。作为一名英语师范专业的新生，我深知大一是打好根底，为以后的大学生活做好预备的重要时期。所以，为了更好地学习贯彻新学问，获得长足的进步，我特此制定一份学习规划。 一：主要目标 更完善自己的英语发音，使发音更标准，更地道;扩大词汇量，增加阅读力量，努力把握更多的常用词汇;提高口语力量，力求能与外教进展简洁但流利
8、的英语对话。 二：设定依据 经过三个月的学习，我发觉自己在英语专业方面存在许多缺乏，根底不够扎实，还有许多需要加强的方面 三：本阶段学习存在的主要缺乏与困惑 (1) 英语发音不够标准，还有许多发音规章不够了解; (2) 词汇量太少，语法学问把握得不够扎实; (3) 阅读速度太慢; (4) 外文书籍阅读量太少，课外学问延长不够多 (5) 口语力量较差，没能英勇地用英语表达自己的看法 四：解决措施 (1) 周一至周六早上7点45分到8点半为早读时间，特地进展语音练习以及英文美文朗读。 (2) 熟记泛读课本中的新单词，重点把握精读课本中重点单词的用法及学问延长。多看语法书，把握常用语法。 (3) 增加阅读量，坚持每周阅读五篇以上课外英文作品或一份英文报纸。 (4) 多用英语与同学沟通，表达自己的意见。尽可能，用英文写日记。