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1、 英语培训心得体会（6篇）英语培训心得体会1 这次培训给我们小学英语教师供应了一次相当不错的学习时机。，特殊是对于我这么一个不是英语专业又初涉Phonics的教师来说，让我受益匪浅。通过培训让我懂得了Phonics的含义和意义，特殊在英语教育教学方面也收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西。在观摩了邓宁霞教师针对中下生所上的Phonics课例后，我感受到邓教师魅力的同时，也让我从中思索如何在以后的课堂上关注各层面的学生，并在课堂上如何有效渗透Phonics的教学，让学生也能感受利用Phonics记单词的乐趣。 原来Phonics是针对儿童学习的特点，是一套儿童英语学习英语语音的好方法。学生更不用
2、像以前一样借助枯燥难学的音标记单词，看着字母就可以读出它的发音，解决新单词不会读，无法拼的难题。自然拼读法不是不是音标教学法，它布满趣味，让学生乐于学习，让学生把握了有规律的一套方法后，即使是学困生，也可以依照读音，猜出该词的拼写，做到看词能读，听音会写。固然，我知道把握Phonics的过程是需要时间和耐性的，但是我信任，踏出第一步，学生就不难把握下一步，我更信任，学习这种方法对学生学习英语是一种有效而又重要的途径。 邓教师课前3分钟的Phonics导入，让学生轻轻松松地把握Phonics的同时，也大大提高了学生学习的积极性，这三分钟的时间，她引导我们留意哪一步教的多？哪一步不用花太多时间讲？
3、为什么？在这个时间关注的是全体还是个体？如何让引导学困生，让其参加并把握？邓教师在上完课后，都会与我们共享她的设计意图，她的每个步骤，每句话都是有她存在意义，她没有利用任何嬉戏，却制造出比嬉戏更欢乐的课堂。邓教师的一句话让我很为感动，她说下课了，但学生还在争论刚刚上课的内容，哪怕是一个单词，一个句子，一点怀疑，但在她看来都是胜利的。是的，假如下课，学生还能争论我的那节课，那我怎能不布满成就感，怎能不感到幸福呢？ 邓教师的课让我看到自己应当努力前进的方向，我想成为像邓教师一样在课堂上布满魅力布满幸福的这么一个教师，能够把自己的教学在欢乐幸福中授于学生。 听了邓教师的课，我更加明白作为教师，我们不
4、仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力，还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 此次培训，更新了我的新课程教学理念，在今后的教学中，我会尝试把Phonics渗透到课堂当中，让学生熟识运用Phonics，我期盼着邓教师的下一次培训，让我们感受她更精彩的课堂，更多的魅力，也让我们在培训中，在磨练中成长！ 英语培训心得体会2 感谢师训站的领导让我有时机来参与英语学习，感谢教研室的粟玲琳教师全天伴随在教室里给我们指导，感
5、谢各位客座教师给我们传授丰富的教学阅历。 首先，粟玲琳教师给我们讲解小学英语语言语调及根本口语训练时。让我感到特别惭愧，原来自己的发音那么不标准，自己读书所学到的学问那么有限。更何况毕业十多年了，很少去钻研业务学问，而且有些学问已经遗忘得差不多了。还不赶快给自已充电，那怎么对得起我的学生，对得起这份职业。在以后的教学生涯中，我应抽出时间努力学习，提高自己的业务水平。 其次，梁友凤教师给我们讲授语法教学及毕业复习技巧时，让我觉得为什么我的学生在上我的课时感到枯燥无味。我讲授的学问再多再具体，他们总是记不牢考不好。而梁友凤教师擅长把这些难懂的学问进展编一些口决和儿歌，让学生学得轻松简单又撑握的坚固
6、。让我深受启发，只要教师情愿发时间去钻研教材，发心思去把那些难懂的内容编口决。我想不会难倒我们的，所以我肯定要向粱友凤教师学习，今后还要向她讨教方法。 再次，李芳教师主讲的小学英语教学中嬉戏的运用，她以多媒体的型式展现在大屏幕上，并且分类划分出很多种嬉戏，还现场给我们模拟各种游的运用及规章。让我们这些培训的教师也当了一回学生，真正体会到了嬉戏给我们带来的乐趣。我们教师在模拟课堂的时候都能够体会嬉戏给我们带来的乐趣，更何况学生。假如我在今后的教学中也多运用一些嬉戏，我想他们会对英语很感觉兴趣，这样就不会消失厌学的状况，两级分化就不那么严峻，成绩自然就会提高。 我很快乐来参与这次暑期小学英语教师培
7、训，这次的培训让我受益匪浅。假如明年还有时机，我同样会来参与培训，学习新的学问。 英语培训心得体会3 20xx年8月22日在镇江试验学校进行了每年一次的英语培训。在培训期间，邀请了江苏省英语特级教师周林和镇江市中学英语教研员万红红两位教师。周教师做了翻转课堂与新课程教学的讲座，使我们知道了什么是翻转课堂，了解了翻转课堂的四大支柱理念，明确了翻转课堂的意义和价值。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家共享一下我的学习感受和成果! 1、培优补差。在中国，英语教学一般多为大班授课，教师往往只能照看到中间的学生，对于学得快和学得慢的学生往往难以兼顾，翻转课堂模式可以培优补差，
8、让学得快的学生吃得好，学得慢的学生吃得饱。 2、听说读写力量共同提高。听说读写力量是英语学习的根本要求，在初学阶段听说力量是根底，但传统的教学的课堂是以教师的讲授为主，学生课下通过做作业来稳固所学学问，课堂中“一人说众人听”，没有方法使每个同学得到用英语沟通的时机，听说练习没有得到足量的满意，翻转课堂把这个过程翻转过来，“众人说众人听”学生的听说力量得到足够重视，运用所学学问进展口语沟通，这样就有效地提高了教学效果。 3、学生主体地位凸显。翻转课堂使学生课堂学习翻转为学生课前学习，将学生的课后练习翻转为课堂练习，这样就由教师课堂“独唱”翻转为师生“合唱”，从学生的单兵作战翻转为学生的互助共赢，
9、信息技术和活动学习为学习者构建出共性化协作式的学习环境，有助于形成新型的学习文化，增加学生和教师之间的互动和共性化接触时间，更加表达了学生的主体地位。 4、为教师减负。翻转课堂模式假如大规模推广，可以取得规模效益，教师通过集体备课的形式来录制教学视频，在加强教师之间的沟通和沟通的同时真正实现教育资源的共享，使教学内容和难度、课型设计更加完善，一位教师的讲解可供全年级学生和教师共同使用，这会为教师节省大量时间去学习，有利于教师的专业成长。 英语培训心得体会4 全员英语培训已落下帷幕，在这紧急、充实而又欢乐的培训期间，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然只培训了四期，而且时间很短
10、，但是培训的内容给了我很大的帮忙，在浙师大教师的急躁辅导下，亲身体验了一些活动，使我又一次重温了大学的英语学习。以下是我的一些心得体会： 通过培训使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，很高的英语专业技能，良好的思维品质。在培训之后，我觉得自身在英语学问的储藏及专业技能方面还存在一些缺乏，需要不断的努力提高。 通过培训使我的专业学问有了很大的提高。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆教师的语音课，她年轻，有活力，标准的发音，欢乐的课堂，急躁细致的辅导，我们都特别的喜爱，使我的语音由原来不怎么标准到现在根本标准，且较清晰地了解如何教学生的
11、英语发音，真是大有收获。 通过培训使我重新熟悉了英语教学，作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不仅包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以制造性地使用教材，另外要熬炼学生的实践力量，也就是听、说、读、写的力量，也就是说在课堂中，Pair work和Group work局部不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。 总之，这次培训，我的收获许多，触动很大，做为一位新时期的英语教师应当与时倶进，不断的学习。盼望以后多进行这样的培训，让我能
12、不断的提升自己。 英语培训心得体会5 英语是我园的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语气氛，作为英语教研组组长的我能仔细开展每一次的教研活动，经过一学期的努力取得了肯定的成绩。现从以下几方面加以总结。 一、积极创设环境,将英语融入其中 英语活动在幼儿一日生活中的运用,创设良好的英语教学环境,新纲要中指出：“语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说的语言环境并制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓舞吸引幼儿与教师、同伴或其他人交往。语言的使用离不开肯定的环境，只有为幼儿创设使用英语的环境，让幼儿把所学的英语学问自然地迁移到生活环境中，培育他们离
13、开课堂仍旧能大胆表达的习惯和力量。帮忙幼儿拓宽英语使用的环境，能使他们有更多的时机运用英语。 二、利用嬉戏，轻松学英语 嬉戏是幼儿易于承受的，是促进孩子学习的“催化剂”，特殊是针对小年龄的孩子，只有将好玩的嬉戏融入英语的教学中，幼儿才会情愿学。嬉戏作为一种活动形式，主要是引起孩子参加活动，提高孩子学习的积极性，让孩子主动的参加到活动中来。为了避开单调枯燥的教学，教师要擅长抓住了孩子爱玩这一特点，想尽方法调动孩子学习的积极性。 三、家园协作，充分发挥家园共育的作用 在实施家园共育中，家庭为孩子制造的环境也很重要，这对我们英语教学的开展和提高将起到事半功倍的效果。为了使家长们进一步了解幼儿园英语教
14、学的作用，我们通过家长园地、月规划、网络等方式与家长取得联系并指导家长在家应尽量给幼儿供应一个运用英语的环境，让幼儿多听、多说、多练，稳固所学的学问，以更好的提高幼儿运用英语的力量。 四、新的一年工作设想 1、抓抓实实深入开展园本教研。 2、积极探究教学方法 3、多渠道、多形式提高教师的英语水平。 4、提高幼儿学习英语的兴趣。 回首一年的工作是劳碌的,但却很充实。今后的工作还等着我们连续去探究、去思索、去实践。在新的一年,我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。 英语培训心得体会6 9月22日和23日在我市开展的“20xx小学英语教学研讨会”活动，给我们英语教师供应了一次很好的学习时机，2天的学习
15、，让我开阔了眼界，领悟了新的英语教学理念，学习了新的英语教学方法，感受到了与众不同的教学风格，几天来的学习对提高我的自身素养，提升教育水平和质量起到了很大的促进作用。 一、重新熟悉自己： 这次学习，我被讲课教师们的敬业精神和渊博的学问所感动。我认为作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，我不仅要传授英语学问，检查学生对学问的把握，更要成为学习共同体中的成员，在问题面前要和同学们一起查找答案，在探究英语的道路上，我要成为学生的伙伴和知心朋友。真正成为学生英语探究的促进者、组织者和指导者。洛阳市
16、西工区芳林路小学乔亚冰教师和嵩县试验小学马俊红教师讲课自有一套风格，他们清爽流利的发音，诙谐幽默的教风，给我留下了深刻的印象。从他们身上表达出教师在课堂上，无论学生在自主观看还是在试验或争论时，教师都要积极地看，仔细地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导学生学习。我想教师在课堂上，要对学生赞扬不断，要给学生心理上的支持，要制造出良好的学习气氛，要采纳敏捷的教学方式。今后我要给学生精神上劝慰与鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究的热忱更加高涨。我要留意培育学生的自律合作精神。课堂上我要全程参加学生的任务活动，鼓舞学生动手动脑，而非代替学生活动，代
17、替学生思索。 二、课堂教学新的观点： 英语课是以语言为对象，强调以任务入手，教师要放眼看四周世界，培育学生的英语力量。我通过这次培训，明确了英语课最终的落脚点是在学问的运用上，要让学生能解决将可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来到达沟通的目的，以此为最终目标。我作教师，对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位教师在积极、热闹的气氛中争论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领波澜起伏的流程美，水到渠成的连接美。那么教师必需从以下几个方面来培育学生： （1）养成依据发音规律记单词的习惯。小学四年级教师教学中要教记忆单词的方法，要用歌谣律动或TPR使每个学生很简单记住字母在单词中的发音规律，促使学
18、生养成按发音规律记忆单词的习惯。 （2）上课积极参加，大胆发言，大胆提问的习惯。在英语课堂上，有的学生因大方、怕出错，很少发言，这时教师应告知学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参加，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的时机，语言力量得到快速提高。 （3）课前分组、课堂记笔记、课后检测。英语教师应有意识地在课前将学生分组，课内仔细听课和做笔记，课后准时检测，以便了解学情，做好教学反思。需要强调的是课前分组时所分的组肯定要跟教学内容有联系以提高学生兴趣。 我要向每位作课的教师学习，对学生多表扬、鼓舞。使教学过程真正成为一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，敬重学生人格、敬重学生选择，超越书本，大胆创新，使教学成为布满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，还要留意向学生学习，师生共同成长。通过这次培训，我自己熟悉到自身的很多缺乏之处，在领悟的过程中心灵也受到很大的冲击，在今后的工作当中，我不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，使自己不断创新，不断向前进展。