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1、 英语线上培训心得体会6篇英语线上培训心得体会篇1 一、教材分析 共有20个教学周，每周3节英语课。本教科书每单元的教学可用5节课完成，共12个单元50课。复习单元用4节课，每个单元的最终一课以复习为主。 依据教材编写的宗旨，现将教材详细分析如下： 1、按“话题功能构造任务”体系编写。话题、功能、构造、任务四个方面严密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材构造清楚、系统性强的特长，以利于学生在把握语言根本构造的同时获得听、说、读、写的根本技能和力量。 句型不是通过机械性的单句操练进展教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交
2、际价值的语言。 2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确标准、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比拟符合小学生的生理和心理特点，比拟符合儿童学习语言的规律。 3、采纳循环式编排方法，较好地表达了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。 4、在安排词语和语法工程时采纳了“早渗透”和“重积存”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法工程在进展正式教学之前，先在前面课文中少量消失，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比拟简单领悟和把握。所谓“重积存”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积存。 二、
3、教学建议 1、教学不要进展淘汰教学，要面对全体学生，尽量让学生做到单词、课文能认读。 2、对每个学生要有不同的标准，留意学生的共性进展，让学生有制造地学。 3、学生学习的胜利与否标准是兴趣。(固然是肯定要求的兴趣：单词认读，能整体认读课文，对话。) 4、留意激发学生的学习欲望，设计真实的场景，真实的人物，在学中学会交际。教师肯定留意三年级不能单纯地听说，三级目标级级把关顺当过渡。 5、标准学生的书写，养成良好的书写习惯。 6、充分激发学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。 三、实施方案 1、激发学生的学习欲望，设计真实的场景
4、，真实的人物，在学中学会交际。 2、在日常生活中要求学生多说多练。 3、标准学生的书写，养成良好的书写习惯 4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。 #246725 英语线上培训心得体会篇2 2023年7月26日至8月13日，我参与了由石嘴山市教育局组织的这次口语培训活动，敬重的学校领导们把信任与期望给了我，于是我很荣幸的获得了这次珍贵的提升专业素养和业务素养的时机，特别感谢领导赐予我这次珍贵的学习时机，使我无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅，英语口语培训心得。此次培训是由来自英国、苏格兰、澳大利亚等
5、国的外教授课，实行小班教学。 在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在异国历史，文化习俗的气氛下自然的去感受语言，学说语言，把握其实际应用技巧。我是一名教学阅历尚浅的英语教师，我很珍惜这次时机，在整个培训过程中，学习仔细刻苦，积极主动的去猎取更多的说英语的时机。我特别荣幸能够有这个时机在这里和大家一起共享、沟通此次参与英语培训学习的心得。这短暂的15天的学习是紧急而充实的。上午以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，和外教Face to Face，真实情景再现，外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培育我们的英
6、文惯性思维力量，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在承受纯粹、地道的英语的冲击，再加上教师的急躁的指导，培育在与真正的外国人自然沟通的过程中形成的语言思维习惯。还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的，我们上了一堂课之后，就感觉和教师的距离拉近了，不再是生疏的了，Ruth的课上得很活，她在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来;她在课堂上时而跳舞，我们也随之舞起来，这丝毫都没有铺张我们的学习时间，而且在唱歌和跳舞中进展了英语沟通，外教们轮番给我们上课，他们每天给我们的话题都是新奇的，让我们每天都有所期盼。 这让我们训练英语口语之余还学到了
7、好多有用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，全部学员为了能听懂外教的话并能与之沟通，学习特别刻苦，遇到生词或;或学员之间相互争论，共同思索;或比划着向外教请教。外教谦逊和气，热忱洋溢地为每位学员所提出的问题作具体的解答。他们丰富的教学阅历和多彩的授课技巧，让学员觉得每节课都有一种新奇感，每上完一节课都有一种期盼，即使下课，学员都紧围着外教沟通、问讯和探讨。这里没有严厉的面孔，呵斥的语言，教师用一种和霭而又信任的目光对待每一个学生，使我们感受到他们发自于内心的友好。听了外教的课，我真实感受到教语言的方法竟然如此生动好玩。同时外籍教师对待工作仔细负责的敬业精神，上颗时的激情，给每一位学员留
8、下了深刻的印象。 其实，我们从外教那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。下午大多数是活动课，我所在的班级是这样安排的：周一Chat，天南地北的聊，无拘无束，甚是好玩。周二Dance，苏格兰舞蹈，一首曲子多种跳法，欢快愉悦，很有感染力。周三Sports，圆满的是外教适应不了高温天气，所以不能按安排进展。不过，得意、仔细的外教绝不会让这节课无聊乏味(后面祥叙)。周四Movie，有真实故事，也有科幻翅膀，别有一番情趣，更具有教育意义，给我们带来视觉，听觉，感觉等各个方面的震撼和
9、冲击，让我们训练英语口语的爱好更加长久。周五English song，纯粹的欧美味道，生动的手势，那真叫好听，大家也唱得一脸微笑，一个个俨然都是“明星“。 7月28号下午原来是要上运动课的，惋惜的是外教适应不了高温天气，不能按安排进展，这个我在前面提到过。所以改上活动课，外教把我们分成小组，给每个组发几张报纸、一卷胶带，要求大家把课桌的一端支起来，让乒乓球从高的一端以最慢的速度滚向低的一端，速度最慢的一组为胜。一帮大人像孩子一样，说着、笑着、劳碌着、竞争着。我所在的组想到的方法倒是赢得了大家的认可，然而由于道具摆放坡度过小，乒乓球停在了半路，以失败而告终，赢家也自然是另有其“组“。这样的课不但
10、开放了我们的思维，而且让我们感到是在享受，上课是一种放松，是一种欢乐，学习语言不再是一件枯燥乏味的事.8月4号下午外教为我们进展预备了这样一节课，每个人都拿到这样一张纸：They were in a(place)She was(job)He was(job)She was thinking He was thinking She said He said(Consequence)然后外教让大家补充句子，每个人都写，每写一句就折起来(以防被下一个人观察所写内容)然后传给下一个人接着写，最终拿到纸的人要写一个结尾，这样以来一篇文章、一个故事就由我们大家共同完成了，很有意思，不妨一看They wer
11、e in a(place)shop.She was(job)a doctor.He was(job)an actor She was thinking Im so hungry.He was thinking to get married.She said,oh,its cloudy,how about atrip?He said,oh,Ihappy today.(Consequence)The boy and the girl met in the park.Next year,they married. 这次培训当中，除了教学方面的东西外，我还从外教身上学到了一些教师本身需要具备的一些素养
12、：1 、工作态度这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股仔细劲，它也可以被说成是“布满活力“，也可以看作是“布满热忱“，总之和他们在一起觉得自己全身布满阳光气，对生活布满盼望。外教轮番给我们上课，每一节课他们都仔细教学，丝毫看不出一丝疲乏、应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲、仔细。我想我们每位教师在日常的教学中也应当是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲乏，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高快乐兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美妙时间，让他们在你的课堂上不仅能学到英语学问，更能学习到对生活的喜爱。 2、教师根本功学习要想成为一名优秀的教师，
13、根本功是特别重要的，通过这次培训，我更加熟悉到了这一点，在今后的生活中，我要通过各种方式来学习简笔画，让自己的绘画力量和手工制作力量得到进一步的提高。 3、教师学问储藏作为一名英语教师，不仅要学习英语方面的学问，其他方面的学问也要适当的涉猎，在培训当中，外教们教学“运动“这一方面时，我就觉得学起来比拟费劲，由于在日常生活中，我对篮球、棒球方面了解的就特别少，搞不清晰它们的规章，就更别提在英语中的学习了。所以教师在学问方面不仅要专业化，更要全面化。做一个“全才“比作一个“专才“对教师来说更为适合。我想我要把这次在培训中学到的学问带回到我的课堂教学中去，让我的学生也能体会到学习英语的乐趣。英语教英
14、语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生供应大量的说英语的示范，便于学生口头仿照，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。 教师从一开头就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、模型、配以手势、动作、表情等手段来帮忙学生理解，帮忙学生快速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会渐渐提高听的力量，不懂的句子慢慢听懂了，不熟识的话语慢慢的熟识了，不清晰的词语慢慢听清晰了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不行能开口说的，所以关键是教师肯定要坚持说英语，用英语教英语。总之，通过这次培训，我学到了许多方面的东
15、西，在以后的教学中我会尝试着进展应用并创新，做一名合格而优秀的英语教师。 #390017 英语线上培训心得体会篇3 三年级大局部同学对学习英语都有深厚的兴趣，学习英语的自信念较强，但有一局部同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语根底更差，教学难度很大，同时有一小局部奇怪学生，他们的性格和上课的习惯等都比拟特殊，所以在今后的教学中，应面对全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教材分析 教材充分考虑学生个体学习力量和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说力量强的学
16、生，拼字、拼卡片以及记忆嬉戏适合规律推理力量强的学生。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进展的字谜嬉戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学习，喜爱交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。 三、教学目的: 使学生通过学习这六课程激发起学习英语的深厚兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，帮忙他们具备初步的用英语进展沟通的力量。同时让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好根底。 四、教学目的要求:
17、1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。 3、改良教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌“的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作力量。 5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简洁沟通。 五、教学重难点： 听：能说：能够回应问题和提出简洁的问题(使用一般现在时态)。 读：能够识别单词和句子
18、。 写：能够书写字母和主要单词。够依据听到的句子选出相应图画。 #246724 英语线上培训心得体会篇4 一、教材分析 义务教育课程标准试验教科书英语供三年级起使用。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学根本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意学生学习兴趣
19、的培育，以不同方式限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 二、教学目标 1、能听、说、读、写英语字母AaZz，并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母。 2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。
20、 三、教学重难点： 1、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 2、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 四、教学措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设班级英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 五、后进生辅导： 对于后进生可以通过在课堂上的讲解，对题目由易到难，由简洁到简单，对
21、做作业的安排由简洁到简单，从而让他们由不懂到懂，由不熟识到熟识，从而提高学习成绩。与此同时，还可以在课余的时间进展单个的辅导。 #246723 英语线上培训心得体会篇5 一、教材分析 本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，其次单元是语言扩展和语言联系单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简洁的沟通。 新授单元由七个版块组成。 第一单元：第一局部是听音，指图，找
22、一找。.故事课文呈现版块。该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。着重训练学生听和理解的技能，提高阅读力量。 其次局部是听音，说话。提炼本单元的新句型，进展重点操练。多为对话形式。 第三局部是练习局部。要求学生依据上两局部进展口头或书面练习，以稳固新知。 其次单元：第一局部听音重复。置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。 其次局部：综合练习。针对第一和其次单元中的重点句型和单词，进展综合的稳固性练习。 第三局部：韵文或歌曲。通过吟唱和表演，激发学生的兴趣，让学生在开心而好玩的气氛中，学习英语。并复习本单元新知。 第四局部：嬉戏和活动。通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单
23、元的主要语言点。 二、教学要求和目标 1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。 2、能按四会要求把握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言力量的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 三、教学重点难点分析 重点： 1、第一单元：Do
24、you.?句型的提问及答复。 2、第三单元：单复数的概念，单词的变化及These/Those句型。 3、第八单元：Therebe句型。 4、第九、十单元：一般现在时begoingto的句型表将来。 难点： 1、第一单元：Doyou.?句型及答复。与Areyou.?Isit?等句型和答复的区分。 2、第三单元：单词结尾表示复数的变化。包括规章和不规章变化。 3、第九第十单元：如何理解现在式单词going表示将来的概念。 三、学生根本状况分析 三年级4至7班共209个学生。对于三年级的学生来说，通过两年多的学习，已有具备了较扎实的的英语语言根底。有着正确标准的语音语调，具备了根底的语感。绝大多数学
25、生对英语学习有着深厚的兴趣。课堂上学生学习积极，态度仔细，能较好的完成课后作业。新的学期，他们也渴望学习获得更多的学问，以丰富自己的语言积存，提高使用英语会话和交际的力量。 四、改良教学方法，提高教学质量的措施： 1、在教学过程中，由于本册书难度较大，学生可能会产生倦怠心理。因此，要注意在课堂中激发和保持学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进展大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写，以读写促听说。 2、在我的指导下，每个学生利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写作业和家长签字。使用统一的表格形式，利于统计和治理。作业每天检查，每两周就作
26、业完成状况不好的学生与家长联系。 3、以将三年级整本书的学问秘笈整理出来，立刻发放到每个学生手中。帮忙他们明确每单元的重难点，更有针对性的进展复习和把握。 4、在开学其次周给家长一张“温馨提示”，明确提出本学期学生英语学习的要求，并详细指导家长在家如何辅导学生。家校联手，共同进步。 5、在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让学生借助教师的肢体语言和生动的卡通画，自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。 6、凡带有活动和嬉戏性质的工程及歌谣、歌曲，要让学生有时机猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。 7、在复习课中，也应当坚持利用情景，通过大量
27、的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和稳固的任务。 8、针对本期消失的使用区上统一的英语试卷的状况，对学生进展应试的技能培训和心理建立。让他们能削减非学问性错误，以轻松的心态考出好的成绩。 9、开展一次全年级参加的英语活动。让每个学生都有时机参加，并获得嘉奖。以激发和鼓舞他们学习的兴趣，培育他们制造性的思维。 五、教学进度安排表略 #246722 英语线上培训心得体会篇6 许多同学学了英语却不能和人顺畅沟通，这岂不是一件憾事?在此跟大家共享一下我这些年英语学习，特殊是口语学习的一些心得，盼望能对大家有所启发。 心态篇 这是学习口语的第一个阶段，就是心态
28、要好，要有自信。 首先，中国人在全部亚洲人中是比拟有优势的。看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清晰，而中国人就没有这方面的障碍。 其次，最重要的是要敢于开口。不严厉地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，由于不怕尴尬，不怕犯错。不开口说给别人听，就永久也别想提高口语水平。对学生朋友来说，最好的方法是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。对于外向的同学自然比拟简单，那么内向害羞一点的同学就要自己逼迫自己了，比方每节课至少举一次手，答复一个问题。这个并不难，日积月累，胆识大了，口语也有了提高，何乐而不为呢? 开头入门时，学习最简洁的用法和表达，学会描述、定义、举例说
29、明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，每天练习。假如对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。 需要留意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。缘由很简洁，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。把刚学到的、看到的，立刻就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟一标准。 语音篇 这个可能是大家最关怀的，我也没有什么技巧，主要是仿照练习。听磁带跟读当然很好，但是许多人不能辨别自己与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自己的发音照旧没有改良。反复听磁带，录下
30、自己的声音，先放自己的，再比照磁带，很简单就找到差异了。然后再对比录音反复仿照，不断练习。 在仿照的时候要留意最根本的三点：语调、发音、音色。 语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。仿照时，对比磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。这看似很傻，但却有助于记忆。在自己朗读时，还可以依据记号，查找其中的规律。 另外一个是发音。我们的缺陷主要是双元音。发双元音时，需要将第一个单元音发得饱满，然后快速滑动到其次个单元音，并完毕。仔细练习双元音，这是一种很好的熬炼口腔肌肉的方式。此外建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。 至于音色，这是先天的，唯恐不是练习可以转变的了。 背诵篇 这是口语学习的其次个阶段
31、，目的是为了精准。 背诵的作用大家不能小看，这是英语学习最笨但是最有用的方法。背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。很多同学一天读一篇，我的建议是一天背一段。不用背很长，没有时间，几句话也行。时间长了，自然会成为“大牛”。 背诵的方法，我简洁总结为“四走”：首先还是要反复听磁带，跟着磁带走，否则就失去学习纯粹英语的意义。先跟磁带读，每个意群一顿，或者每句一顿。然后渐渐一段一顿，让自己把长句完整说出来。这样听个五六遍，文章根本就背下来了。许多外国语学校的同学都是这样练习的(包括我自己)。从初中开头这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每天到教师面前背课文，最终
32、计入考试成绩。虽然当时怨声载道，但事实证明这样的确有效。其次，弄清英文的思维习惯，跟着规律走。背篇章的时候大家会发觉第一、两句话根本都能概括整段的意思，这就是所谓的主题句。下面的都是一些解释、例证。最终的一句可能再作一个小小的总结。英文的这种行文习惯与中文的松散形式很不同，大家要习惯这种方式，并在讲话以及写作时根据这样的一种规律方式进展思索。 第三，回想课文的精彩语句，跟着记忆走。背完一篇要常常温习，至少要自己尝试使用这篇中你认为有价值的表达方式。但是，切记：肯定要忠实原文，不能根据自己的方式随便篡改，多一个冠词，换一个介词，就会搞得面目全非。 第四，遗忘课文中的内容与构造，跟着感觉走。这个阶
33、段试着用自己的语言重组文章。由于参加了自己的理解，所以很简单记住文章的精华局部。并且每次重组完后要再对比一下原文，看看自己还有什么欠缺。 总之，地道的表达始于背诵。输入的多，输入精准，输出才可能有数量、有质量。 泛听篇 听力和口语总是相辅相成的，根本上听力好的人，口语也不会差。 前面推举的背诵要求精，那么听力训练范围就可以广一些了。音乐(肯定要吐字清楚的)、电影、电视剧都可以。 看电影、电视剧时，最好关掉字幕听。第一遍试试关掉字幕看，然后再对着英文字幕回味一下，确定记忆很深。精彩的片断，喜爱的就背下来。我自己就背了许多，完全出于兴趣，没想到日后竟然派上用场。我的一个同学，大一时英语根底很差，但是每天都坚持看美国影视剧，看到喜爱的跟在后面再复述一遍，现在大有进步，表达也很地道。所以大家都要有信念，每个人都可以获得提高，关键就看你有没有毅力了。 演讲篇 最终简洁谈谈演讲。演讲不仅是英语实力的呈现，更是演讲者综合素养的表达，包括语言力量、反响力量、学问面和表现力，缺一不行。对于演讲来说，语言力量有别于书面的表达力量，起更关键作用的是口头表达的力量。而这一差异就直接打算了演讲者的胜败。平常有意识地多参与演讲训练和竞赛，不仅提高口语力量，整体英语水平和学问面都会随之提高。 #390016