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1、 听英语心得体会听英语培训心得体会(6篇)最新听英语心得体会精选一最新听英语心得体会精选五 学习策略对英语学习起着举足轻重的作用，对于小学生来说，更是一个不容无视的关键所在。在小学英语教学中，教师应有意识地帮忙学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得欢乐，享受学习英语的乐趣，为将来学习打下坚实的根底。那么如何培育小学生英语学习的策略呢?通过这几年的教学我得出一些心得体会在这里和大家共享。 一、联想记忆策略 人的记忆力量，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想力量。记忆以联想为根底，联想的建立为记忆供应更多的线索，线索越多，记住一个单词就越简单，提取这个单词也就越顺当。我
2、们可以总结出以下几种联想法： 拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book，cook，look;bar，car，far，farm;boy，toy;bee，see，tree等。 意义联想：从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词goodnice;反义词goodbad;oldyoung;tallshort。 归类联想：马上同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green，yellow，brown，white，purple，blue，orange，black，pink;由eye联想到身体各局部：head，face，ear，nose，arm，heel，hand，fin
3、ger，leg，foot，toe等。 形义联想：就是对单词的构造给予肯定的形象。如：eye可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。 音义联想：设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为“汽车开吧”。 比照联想：即把读音相像或外形相像的单词进展比拟记忆。如由see联想到sea，由sing联想到thin，由house联想到horse，由gra联想到gla等。 类推联想：即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put，会想到put up，进一步可以想到“put up your hands”;学了play可以联想到play football，play basketball，play
4、with a dog等。 单词复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase，由under联想到understand，由tooth联想到toothache、toothbrush等。 联想的方法还有许多，如名词的单复数联想，动词的现在分词、过去分词联想，形容词的比拟级联想等等，这里不再一一列举。 二、复习策略 我常常听到有学生埋怨记忆单词困难。今日背的单词，明天一早就忘了。其实这是一种非常正常的现象。常言道：复习为记忆之母。记忆单词难，学了又忘。这种现象符合“记忆遗忘再记忆”的客观规律。我们往往会发觉，课堂上使用频率高的句子，同学们就把握得比拟好。这是由于屡次复
5、习与使用的原因。一般说来，任何一种没有经过复习和稳固的学问迟早都要被遗忘。背过的英语单词，如不加以复习稳固，时隔一天就会被遗忘10%，但是假如学后3天不复习稳固，就会遗忘40%，假如47天不复习，就会忘掉6070%，时隔3周，所记的单词就所剩无几了，留在脑海中的只是模模糊糊的印象。因此，学习英语必需坚持课后准时复习与有规划地循环复习相结合，即开头时复习时间间隔要短，然后间隔渐渐加大。 三、时间安排策略 学生每天都接触母语，而且是在任何场所，但是，英语学习仅仅局限于教室，课堂以外一般很少接触英语。在课堂上，大家都在教师的指导下学习，相差无几，差异就在于课后的学习。爱因斯坦曾经说过，“人的差异主要
6、在于业余时间”。小学生课后学习英语一般每天应保证半小时。我们知道，分散记忆优于集中记忆。例如，一天集中一小时学习英语不如上午花半小时，下午花半小时。同样，在家集中半小时复习英语不如饭后花20分钟，临睡前花10分钟。小学生在家学习英语的时间以每天不超过一小时为宜，包括收看英语节目、听英语歌曲等。为了营造学习英语的良好气氛，我们也可以在每天早上刷牙、洗脸、吃饭或平常做家务时，播放一些课文录音或自己喜爱的英语歌曲。虽然你没有集中留意力听，但可以在潜意识中培育肯定的语音、语调和语感。 四、学用结合策略 语言学家吕叔湘说过：“学语言不能忽视稳固阶段，要不断地用它。”由此可见，英语的学与用是密不行分的。英
7、语学习者要擅长仿照，勇于实践。学习语言就是为了交际。儿童刚学会“爸爸”、“妈妈”两个词时，他们就能大胆地使用，观察全部的男性都叫“爸爸”，观察全部的女性都叫“妈妈”。小学生学习英语就要像孩提时那样敢于在犯错误和使用中学习英语。在启蒙阶段，英语词汇有限，可混合使用汉语与英语，如说“感谢”时就要想到“thank you!”，刚学习apple后，可以回家对妈妈说：“mum，我要吃apple”。练习使用英语的方法有多种，例如，同学之间英语对话，参与英语角，网上英语谈天，写英语日记等等。 教无定法，同样，学习方法也因人而异。学习策略不同，学习效果也会不同。英语学习策略的差异，必定也会导致两种截然不同的结
8、果。在小学英语教学中，教师应有意识地帮忙学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得欢乐，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的根底。 最新听英语心得体会精选六 英语学习没有捷径可循，无非就是不断的重复记忆。固然假如有纯粹、全天候的英语环境会另英语学习事半功倍，但是在国内不行能有这样的英语环境，所以就要家长和学校多帮忙孩子制造英语小环境，以提高孩子英语学习的效率。有这样一个五年级的学生，她的英语学习方法就特别值得借鉴。 吃早餐时听英语播送 每天早上起床的第一件事，就是想着要境外英语播送。这个才上小学5年级的小姑娘说，每天早上的早饭时间，她都要收听境外英语播送，这个习惯已经
9、持续了好几年。刚开头的时候根本上听不懂，但现在她的词汇量已经增加了许多，所以差不多都能听懂了 她告知初学者一个练习英语听力的好方法，那就是听英语新闻的时候，先听一遍中文的，这样便于理解后面的英语新闻，也会增加学习英语的信念。 现在，她还喜爱听cri(中国国际播送电台)的英语节目，间或也看看原版的英语动画片或者电影。 去麦当劳跟老外谈天 去老外多的地方，那里除了有她喜爱的美食，也有她练习口语的时机。每次到了麦当劳，她都会看看四周有没有老外，假如人家在打电话或者仔细地吃饭，她一般就不去打搅。而对于那些坐在那里休息的老外，她一般会主动上去搭讪，从“whereareyoufrom(你从哪里来)”，“w
10、hatdoyoudo(你是干什么的)”问起，最终一般都会说到家里的事情。除了麦当劳，逛公园的时候也不放过时机，观察老外就主动问好，关键是不要怕说错，说多了对口语大有帮忙。此外，有时候也会听到一些口音很重的英语，她说有一次从机场回来碰见一个来自南非的人，说了半天完全没听懂。在生活中不停地和别人说英语，除了提高口语，对听力也大有帮忙。 每天背5页单词 说起学英语，她认为最难的就数背单词。她认为自己的记忆力不算太好，不过幸好她把握着一套记忆单词的好方法。每天她都会背诵5页新单词，然后再往前复习10页的单词，此外，每周还要复习一遍上周背诵过的单词。这样反复记忆以后，遗忘的可能性就降低了。 多读英语故事
11、 在她的书单里，除了英语的儿童读物，诸如童话书，还有牛津大学出的书，以及一些大人们也经常看的英语读物。此外，她还有一个很好的习惯，每天都要写一篇英语作文，或者背诵一篇英语读物。 这个五年级的小朋友告知大家，学习英语靠的是毅力和苦练，她现在每天学习英语的时间在1个小时左右，她还准备考pets二级。 所以其实英语学习没有什么捷径可言，更多的是不断重复，尤其是对英语单词的学习，更是需要不断重复和联系，另外不要怕错，敢于开口，也是学好英语的一个关键。 以上内容是一个五年级学生给出的建议，那么学习英语还需要从哪些方面入手呢?下面我们就来看下学习方法网为大家搜集整理的“小学五年级英语学习方法“，供大家参考
12、、阅读，盼望对同学们有所帮忙! 学习英语我们要从以下几个方面入手： 第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。 其次步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。 第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在剧烈地做着英文体操。用英文进展思维是高级的口语训练方法。 第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应当反复滚动。 第五步：一年左右渐渐过渡到用英文进展日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。