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1、 有关小学教学计划集锦六篇小学教学规划 篇1 为做好中小学生运动处方体育教学模式实施方案的通知要求，结合学生体质安康和我校五年级学生实际状况，对从事体育熬炼者或病人，依据医学检查资料，按其安康、体力及心血管功能状况，结合生活环境条件和运动爱好等个体特点，用处方的形式确定适当的运动种类、时间及频率，并指明运动中的留意事项，以便有规划的常常性熬炼，到达健身强体的目的，实施运动处方体育教学模式，特制定本实施方案。 一、目标任务 创新体育教学模式，实施分层次、差异化教学，进一步提高我校体育工作的实效性，提高我校学生体质安康水平，促进身心进展，促使其身体形态、机能、素养、安康状况的各项指标呈良性进展，培
2、育学生参与体育熬炼良好习惯与终身体育观念的形成。 二、实施内容 我校的学生在体育与安康课程中,采纳运动处方体育教学模式,对学生进展体质安康干预教育,实现学生体质安康监测与运动处方体育教学模式的有机结合，提高我校学生体质安康水平，增加学生体质，促进学生身心进展。 抽样方法：采纳群体抽样方法，各年级以教学班为单位，选取同年级学生构成总体样本。 样本分组：教学班全体学生依据安康诊断、形态、机能、素养指标的测试状况，根据体质标准和学生性别，将教学班学生分成6组，即男/女体质优组、男/女体质中等组、男/女体质弱组。(依据实际状况分成34组) 三、实施方法 实施步骤：安康诊断体能测试确定熬炼目标选择运动工
3、程制定运动处方实施内外熬炼。 重视个体差异，对于不同年龄、体型及其他不同条件的学生应实施不同的运动处方。留意协作运动工程及运动量，赐予必要的有关微量元素及维生素补充。 运动处方教学方法： 将体育与安康教学与每天一小时校园体育活动相结合。通过体育课使学生学习和初步把握新学问、新技能，进展运动力量；通过让学生每天一小时校园体育活动中稳固技能、提高素养。在实际操作中,根据不同处方的教学目的以及学问、技能的难易程度，将不同内容的体育课程资源按比例安排到体育课和每天一小时校园体育活动中。 小学教学规划 篇2 科学教学是学生提高整体素养的重要组成局部，本规划以提高学生的创新力量和综合素养为目的，为我校科学
4、教学成绩的全面提高而努力。 一、主要工作 （一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。 1、仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学主题教育形态性讨论。 2、仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。 3、仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。 4、仔细学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 （三）改善教研方式，提高教研质量 1、改革传统教研方式，调动教师参加教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的讨论与辐射作用，提高教研质量。 2、以各种
5、形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科的引导功能。 （四）重视教育科研，深化课题讨论 探究小学科学学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。应以课堂教学、课程建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。 （五）积极参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进教师专业成长 1、仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障； 2、仔细参与科学课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性讨论小组，攻克难关，提高课程理解力量； 3、以科学教
6、师为主体，以课题讨论为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培育力度。 （七），提高讨论力量促科学教学水平的稳步提升。 1、加强科学教师自身的理论学习，确立自身的讨论方向和专题，提高专业讨论水平。 2、科学教师苦练内功，不断增加效劳意识，提升效劳力量。 3、注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生喜爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。 4、依据学科特点，开展科学兴趣小组活动，做到有规划，有活动，有记录，培育学生猎取科学学问的力量和科学探究的兴趣。 5、试验室工作人员做好试验仪器的保管使用及试验登记工作。 二、科学特色活动 1、科学梦想画： 活动目的：
7、为进一步进展学生对四周世界的奇怪心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡，积极参加资源和环境的爱护意识。 适用年级：三、四年级 活动内容：学生可以全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。 2、明天小小科学家： 活动目的：为了进一步增加学生的动手力量，让他们从小养成擅长观看，敢于思索的力量。通过开展科学创造活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于创造制造中，注意培育学生运用学问解决实际问题的力量。 适用年级：五、六年级 活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进展科学小创造。内容体裁不限，优秀作品会在全校进
8、展展出。 三、教学进度安排 依据校历，每周进展12课书的教学。 小学教学规划 篇3 本学期，以古城街道小学教育教学工作会议精神为指针，本着关注细节、内涵进展、务求实效的原则，以进一步深化新课程改革、全面推动素养教育为核心，以“五不”为工作重点，以“六发觉”为工作切入点，以着力启动、落实、推动、提升“八大”工程为工作落脚点，突出抓好课程规划、校本教研、常态课堂、教学常规、评价体系等方面工作，促进小学教育快速、安康、高效的进展。 一、突出抓好良好习惯的培育 1、高度重视把学生良好习惯的培育放在首位，特殊是要抓好小学生守则和小学生日常行为标准的落实，要从标准学生的根本言行入手，从平常的一点一滴抓起，
9、引导学生从小养成良好行为习惯和学习习惯，做到为孩子的一生进展负责。 2、根据市教科研中心制定下发的关于加强小学生习惯养成教育的指导意见，对学生的学习习惯和行为习惯，要高度重视，加强学习，仔细讨论，贯彻落实，把习惯养成教育真正摆上重要议事日程。把学生良好习惯的培育、健全人格的养成，作为学校工作是否胜利的标尺。 二、标准课程治理，加强课程规划的落实 1、严格执行教科研中心下发的“课程设置与课时安排指导意见”，不得随便增删规定的课程与课时。加大对品德、科学、音体美和综合实践等课程的督查力度，对于不按课程表上课，不按进度上课的教师要严厉处理。 2、积极抓好地方课程与学校课程的开设工作，依据本地的.详细
10、状况，结合学校的传统和优势、学生的兴趣和需要，制订实施规划，开发适合本校的课程，更好地促进学生综合素养的提高。 三、深入开展校本教研活动，提高教研的实效性 1、仔细制订校本教研规划，扎扎实实开展校本教研活动，以教师为讨论主体，以教学中所面临的各种问题为讨论对象，以解决问题、推动教学深化改革为目标，积极为教师搭建一个进展信息沟通、阅历共享、专业会谈、专题争论的平台。 2、抓好校本教研制度建立。各教师要积极参加学校的校本教研制度建立，准时发觉、总结课改中的阅历和存在问题，对特殊突出的教师要逐步推广校本教研阅历和做法，提升治理水平。 3、开展“教师读书活动”。学校积极开展读书活动，组织教师阅读教育名
11、著，定期沟通读书心得体会，把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进教师的专业成长。 四、关注常态下的课堂教学，努力提高课堂效益 1、树立关注常态课堂质量的意识。课堂教学是永恒的主题，要提高教学质量，必需抓好常态下的课堂教学，真正关注寻常的、真实的教学，才能保证教学质量的提高，才能保证教学质量长胜不衰。抓常态教学，就是抓平常每节课的质量，只有抓好平常课堂教学质量，才能催促教师真正仔细钻研教材，仔细预备每节课，也才能促进教师业务水平的提高。学校要下气力抓好教师的上课预备工作，多走进课堂听课，多关注教师的教学力量，努力提高教师每一节课的教学质量，完成每节课的教学任务。 2、课堂教学必需进展改革。学校
12、全面推动小学的课堂教学改革，组织教师仔细学习“345”优质高效课堂理论，以“促进学生的全面、和谐、可持续进展”为根本理念，以师生的情感交融为根底，以小组合作学习为根本组织形式，以自主探究合作沟通为特点，建立师生互助、生生互助的和谐关系。学校要求教师仔细讨论课堂教学的特点，对教学方法绽开大争论，反思自己的课堂教学，以点带面，推动课堂教学改革的深入开展。 3、抓好教学常规的落实。学校重视教师根本功的培育与提高，仔细做好解读课标、讨论教材、备课、上课、评课等每一环节的工作，教师在课堂教学中真正表达新课程的理念。学校将重点加强备课改革的讨论，把“教”的过程变为“学”的指导过程。要对教师的备课制定出切实
13、可行的治理方法，注意实效性，检查备课不看数量，看质量，看对学生学习方法的指导，看对教学各环节活动的设计，看对个别学生的备课状况。要把听推门课成绩，作为评价教师课堂教学水平的主要依据。 五、加强教学治理，抓好书香校园与特色学校的创立 1、书香校园的建立。学校要进一步搞好爱心书屋和阅览室建立，加强图书治理和有效使用，充分发挥图书资源效益，让一切有价值的图书走进阅览室，让每一本图书发挥自身作用，建立班内图书角，加强学生之间的图书沟通，营造一种“读好书、好读书、读书好”的深厚读书气氛。 2、特色学校的创立。树立正确的办学思想，用正确的质量观、人才观为各类学生的成长供应正确的价值导向，用具有特色的办学思
14、想对学生进展潜移默化的影响，找出特色创立的优势和目标，扬长避短，打造出自己的亮点。以“创立特色学校”要把握机遇，找准突破口，积极探究教育改革的新途径，将争创特色学校工作掀起一个新高潮. 3、关注学生的爱好兴趣，进展学生的共性特长。在面对全体的根底上，通过组织丰富多彩的系列竞赛、评比活动，连续抓好优秀生的培育。 六、建立教学评价制度的改革，促进教学创新 1、要切实抓好学生成长记录袋的治理，努力探究促进小学生进展的评价体系，仔细讨论评价内容，不断完善评价方法，准时总结评价阅历。 2、逐步建立促进教师专业化进展的评价体系。要仔细讨论教师专业进展的要素，制定评价标准，建立考评机制，探究评价方法，全方位
15、推动教师的专业化成长。 小学教学规划 篇4 一、敬业爱岗，增加责任心 我主要负责微机室治理工作，首先做到爱岗敬业、钻研业务、听从工作安排、坚守岗位；增加效劳意识，自觉维护与治理设备，要时时到处心中有设备，在工作中要急躁，树立教师形象，做好各项工作，其次，既有工作分工，也要相互协作。 在微机室的日常工作中，要求每位任课教师都要有仆人翁意识，敢于治理，大胆治理，仔细履行治理职责，发觉各类问题（机器、学生治理、卫生）要准时处理，发觉教学上存在的问题要准时补救；同时要仔细细致的做好各类记录，重要的要准时整理并汇报。抓好各类日常治理，保持该教室的清洁卫生。 二、标准治理，加强根底治理工作 为了较好的记录
16、日常工作状况，上课教师在使用微机室须填写使用状况登记表，坚持各项工作记录、修理记录等，坚持各项日常治理工作，如定位定机制度等，各班学生轮番卫生值日制度等，要求微机教师在开学时都要带着学生学习各类规章制度。使用中的微机室每日一小扫，每周一大扫，设备与软件维护要准时到位。 三、提高治理力量 在业务活动的根底上，连续开展横向联系与计算机协会，与兄弟微机单位加强联系，积极进展教学、教研沟通，大力提高教学、教研水平。同时在信息技术与课程整合中发挥微机室的骨干作用。 详细工作如下： 1、整理机房，修理设备，并适当进展修理； 2、制定微机室课程表。依据班级人数与教学内容安排机房，并安排机房卫生值日表； 4、
17、对线路进展23次检查； 5、组织开展电教室日常治理与设备治理的检查； 6、协作开展信息技术与课程整合； XXX完小 20xx、2 篇二：小学微机课上教学工作规划 一、指导思想 以学校工作要点为中心，促进全校信息技术教育工作的深入开展，更好的实现全校 信息技术教育工作治理与应用并重的目标，进一步推动我校教育信息化进程，促进学校各项工作。结合学校进展实际，制定本学期学校电脑室工作规划。 二、主要任务目标 1、强化学校网络建立与治理。 2、连续抓好信息技术培训工作，使教师信息技术应用水平达合格。 3、加强信息技术学科教研，充分培育学生的信息技术动手力量。 4、加强信息技术课题讨论，用课题带动应用。
18、三、主要工作措施 1、加强学校网络建立与治理 2、实行得力措施，加强网络资源建立，满意教学要求 搞好校级资源库建立，使其更好地效劳于教学。 3、加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平，学校把信息技术纳入正规的治理范畴。 (1)、做到期初有规划，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去。 (2)、加强治理，确保教学正常运行。课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开头使用计算机。 (3)、课时监视：上课过程中监视好每位学生的使用状况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进展其它操
19、作的，立刻赐予批判警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。 4、建立“绿色机房”和“无嬉戏机房”，让师生感受到信息技术的绿色春天建立绿网工程，对学校机房建立“绿色机房”，学校规划，除上信息技术课外，每周有规划的对学生开放，为广阔学生供应安康、安全的网络的学习环境。学习将实行得力措施，杜绝师生玩电脑嬉戏，其次进展正面宣传教育。 5、加强卫生治理。(1)加强课间治理。除了在课前进展教育外，上课期间也留意观看，如发觉不讲卫生的同学准时制止，并要求当时对教室进展清扫。(2)加强卫生清扫。为搞好清洁卫生，电脑室每周都进展彻底的卫生清扫。除扫地外，还拖地板、洗门窗等。 小学教学规划 篇5
20、一、复习目标 1、认读一些简洁的音标，并且根据要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。 2、认读教材中消失的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。 3、把握教材中消失的句型，和一些简洁的与教材内容有关的语法学问;能够区分教材中消失的句型，运用翻译补充所学句子。 4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较简单阅读题。 5、能够依据每个单元的主题独立完成一篇小作文。 二、复习内容及要点 1、单词。单词是英语的根底和复习的重点。 1)按词性归类复习单词。 2)按词汇表复习单词。 2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的根底，把词组归类，分类把握。 3、句
21、子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1) 指导学生在语境中复习句子。 2) 依据句子类型指导学生在比拟中复习句子，教给学生适当的语法学问。 3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。 4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经消失了比拟简单的英语短文。 三、复习方法及原则 1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大力量过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们严密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用学问的力量. 2、 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中
22、培育学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的根底上不断提高听和写的力量，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生根底差，见过的英语习题比拟少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比拟多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。 3、留意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏肯定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，掌握好内容的难度，要学生获得胜利的时机和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧急的复习中，并在复习中获得进步。 4、 留意因材施教，采纳分层分类教育，帮忙不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严峻，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对
23、于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等根底学问上。 5、 留意做好学生的心理调试工作，让学生在安静宽松的气氛中进展有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。 四、复习时间安排18周三课时 19周二课时 总之，紧急的复习工作已经全面绽开，我们要以学生为主体，以求从实际动身，让全部的学生都获得肯定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的根底。 周次、内容、备注: 18 复习第一、其次、第三单元的重点单词 单词复习 18 复习第一、其次、第三单元的重点句子 句子复习 18 Revision 1书本上的复习一 总复习 19 复习第四、第五、第六单
24、元的重点单词 单词复习 19 复习第四、第五、第六单元的重点句子 句子复习 小学教学规划 篇6 一、课程介绍 羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性工程，以其消遣性、简便性、熬炼性等特点深受广阔学生的宠爱。参与羽毛球运动可进展学生的协调性和灵敏性，有利于心肺等功能的改善与提高，可培育学生坚韧拼搏、镇静坚决等良好品质。 在教学过程中要充分考虑二年级学生对羽毛球技术的把握力量，教学生颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最根本的练习，以此来培育学生对羽毛球的球感。同时，教学生跨步、垫步、并步、穿插步、蹬跳步等一系列最根本的脚步练习。让学生熟识羽毛球运动中最根本的的步法，为以后打好羽毛
25、球做好良好的预备。 二、课程任务 1.培育学生树立“安康第一”的思想，积极参与体育熬炼，在体育学习中培育运动兴趣，养成运动习惯。 2.帮忙学生把握羽毛球根本技术、战术、竞赛规章与裁判规章，学会必要的健身手段与方法，养成自觉健身的习惯，为终身体育打下坚实的根底。 3.提高学生的组织力量、观赏水公平综合素养，培育勇于竞争、坚韧拼搏的意志品质，促进身心协同进展，推动素养教育实施。 三、教学内容纲要 1.根本技术：颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最根本的技术。 2.根本步法：跨步、垫步、并步、穿插步、蹬跳步等一系列最根本的步法。 3.教学竞赛：羽毛球教学竞赛。 4.身体素养（跳绳）：力气素养；耐力素养；灵敏素养；柔韧素养；速度素养。 四、9课时的学习内容 1.（一课时）羽毛球运动、场地的介绍 羽毛球的正确握拍方法 羽毛球颠球 2.（两课时）羽毛球的正确发球姿态以及动作 学习羽毛球发球 3.（两课时）复习羽毛球的发球 学习羽毛球的接球 4.（两课时）羽毛球对空高击球 羽毛球对空高挑球 双人对打高远球 5（两课时）根本步法练习：跨步、垫步、并步、穿插步、蹬跳步