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1、 校企合作工作实施方案校企合作举措(9篇)如何写校企合作工作实施方案一 一、 双方视对方为合作伙伴，并利用其宣传工具宣传对方。 二、 甲方依据乙方要求，推举优秀毕业生到乙方就业。乙方也可帮忙甲方推举毕业生就业。 三、 乙方同意甲方在其公司建立实训基地，并在其公司门口挂上写有“河源职业技术学院实训基地”的牌子。 四、 乙方接纳甲方学生见习（实习），并派相应的技术要员给学生作必要的讲解。见习（实习）时间、人数、内容、治理等详细事项经双方协商后确定。 五、 甲方学生在乙方实习或工作期间，甲方派教师帮助乙方按其规章制度对学生进展治理。 六、 甲方聘请乙方一名技术人员为甲方“教学指导委员会”委员，参加甲
2、方的专业建立。 七、 甲方邀请乙方高级技术人员到甲方举办学术讲座。甲方签章：乙方签章：_年_月_日校企合作协议书甲方：乙方：为了培育学生素养、适应社会需求，依据教育部关于中职学生顶岗实习治理方法，充分发挥社会力气，共同培育具有创新意识和较强实践力量的应用型人才，本着资源共享、优势互补、相互协作、互惠互利等共同进展的原则，经双方友好协商，特制订本协议。 一、合作原则甲乙双方为校企合作单位，乙方同意作为甲方的校外教学实习实训基地，承受甲方学生到乙方进展实习实训教学，甲方参照乙方建议修订人才培育方案和课程教学大纲。甲方依据教学规划的要求，在不影响乙方正常经营的前提下，派遣专业学生到乙方开展工学结合实
3、训及顶岗实习。乙方依据学生实习实训的内容和工程、课题赐予适当安排及指导，以保证学生能顺当完成实习实训内容，为毕业后效劳于企业奠定良好的根底。 二、合作时间 （一）协议有效期为两年。 （二）学生实习实训的详细时间段、人数和批次依据甲乙双方的实际状况另行协商确定。 三、双方的权利与义务甲乙双方共同组成实习实训领导小组（组长由乙方担当），对学生进展教学指导和常规治理。 （一）甲方的权利与义务 1.负责制定工学结合和顶岗实习教学规划，供应实习实训学生名单，指定一名当期实习实训工作负责人与乙方对接。 2.负责对实习实训学生进展思想政治教育和安全教育，要求学生在实习实训期间遵守国家法律、法规，遵守乙方的保
4、密制度、安全生产制度和其它相关规章制度。 3.为乙方供应有关专业信息效劳、进展技术询问，制造条件与甲方进展技术协作。 4.为乙方在职人员的连续教育和业务培训供应帮忙和便利。 5.在乙方挂“_市第一职业技术学校校企合作单位”牌匾。 6.聘请乙方高级治理人员、技术人员参加教学讨论活动，双方共同讨论、开发、建立专业、课程和教材。 （二）乙方的权利与义务 1.经双方协商在不影响正常经营的状况下，接纳甲方相关专业学生及教师到乙方参观，帮助甲方完成实习实训教学任务。2.依据甲方的实习实训规划和学生自身条件，详细做出工作安排，将甲方学生安排到乙方设定的岗位上实习实训。 3.付给甲方实习实训学生相应的劳动酬劳
5、。 4.安排高级治理人员、专业技术人员参加实习实训指导及教学讨论工作及担当兼职教师，学生实习实训完毕后，为学生做出书面鉴定。 5.供应实习实训学生必需的技术资料和产品样品，供应必要的劳开工具和劳保用品，为学生的生活供应便利。6.保障实习实训学生的安康安全，担心排学生从事超常工作强度或与专业无关（除公益活动外)的事情；如消失工伤事故，乙方按国家劳动爱护条例、工伤保险条例等有关规定执行。 四、其它 1.若需对违纪学生做出终止实习的打算，乙方应提前两天通知甲方，并将学生交由甲方对接人员带回学校处理。 2.每位学生制服及饭卡应于期满办理完有关离职手续时退还，如有有意损坏，按乙方有关规定赔偿，甲方亦有责
6、任帮助此项工作的顺当开展。 3.学生必需自觉遵守国家法律法规及乙方各项规章制度，承受乙方治理人员的治理,维护乙方形象。 4.学生在实习实训期间请假，按乙方员工请假治理制度相关条例执行。 五、附则 1.任何一方如提前终止协议，需提前60天以书面形式通知对方。 2.未尽事宜，经双方协商后另行补充。 3.本协议一式两份，甲乙双方各执一份。甲方（盖章）：甲 方 代 表：乙方（盖章）：乙 方 代 表：签 约 时 间： _年_月 如何写校企合作工作实施方案二 甲方： 乙方： 甲乙双方本着优势互补、互惠互利、资源共享、共同进展的良好愿望，为增加企业创新力量，促进学校教学和人才培育，打算共建产学研示范基地。经
7、双方协商达成协议如下： 一、甲方的权利与义务 1.甲方可根据双方商定名额派学生在乙方进展相关专业的实习。 2.甲方可邀请乙方参加甲方专业建立及进展学术讲座。 3.甲方优先向乙方转让乙方所需的、甲方拥有的科研成果，帮忙乙方解决在工程开发中遇到的问题。 4.甲方依据乙方申请，安排适宜时间协作乙方在甲方校园举办有关文体、宣传活动。 二、乙方的权利与义务校企合作协议书1.乙方支持甲方的产学研示范基地建立工作，依据自身条件与甲方进展产学研教学示范合作。乙方为甲方的学生供应相关专业的实习场地及岗位并进展相应的指导。包括确定实习内容，指导实习学生，安排学生参与企业的工程开发和生产实践等。 2.乙方派人员在适
8、当时间为甲方作学术讲座。 3.同等条件下，甲方优先向乙方推举优秀毕业生，乙方优先聘用甲方推举的学生。 三、学术、科研合作 1. 甲乙双方利用各种学术会议、行业会议和有关推广资源，推举介绍对方，以提高双方的知名度和影响力。 2. 甲乙双方就有资源互补优势的研发工程开展联合攻关，并联 合向政府各级治理部门申请相应的科学技术讨论经费。 3. 乙方科研通过立项方式托付甲方开发软件产品或技术模块。 所开发的产品或模块，其产权归属和所涉及的费用可以另行商定。 4.甲方学生在乙方实习期间，参加乙方工程开发所取得的成果，其学问产权归乙方全部;乙方依据实习学生对成果的奉献，适当赐予经济补贴。双方另有商定的除外。
9、 四、其他 1.首次合作时间为三年，依据双方合作意愿和实际状况，可长期合作。首期合作完毕后，双方可共同协商形成新的合作意向。 2.本协议一式三份，乙方执一份，甲方执两份(专业学院与学校教务处各执一份)，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。 3.未尽事宜，可由双方协商解决。 如何写校企合作工作实施方案三 甲方： 乙方： 1.明确甲方(学校)和乙方(校企)双方权利和义务。 2.乙方：必需根据预定数量接收符合其条件的学生实习;供应有安全保障的工作环境;合理支付学生劳动付出;给学生办理人事意外保险;学生所从事的工作必需符合其年龄阶段并且合法;随时和校方沟通学生实习的状况;有条件的接
10、收校方推举的学生就业等。 3.甲方：供应给乙方的学生必需是无犯罪行为的，并且符合乙方用人要求的;适当派遣一名教师跟踪学生实习(每天的签到、签退，协作公司处理学生之间的冲突和相关问题解答等)，直到实习完毕;协作企业治理学生，并准时与企业沟通实习的其他相关问题等。 五.校企合作的责任和义务 (一)乙方责任： 1、乙方可作为甲方的就业(实习)基地，在乙方有用工需求的时候，甲方为乙方优先输送德、智、体全面进展的优秀学生，供乙方选拔和录用。 2、依据本单位产业进展状况、生产经营规模和预期投资领域、在扩建工程等人力资源增长过程中，负责地向甲方供应用工需求信息、员工培训规划。 3、负责向甲方供应企业人力资源
11、构造状况，职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平和技能等级，帮助甲方制定各专业培育目标，审订实习专业实施教学规划和各种培训班实施规划，制定各专业岗前培训规划和定岗实习规划。 4、在自己的网站、自办报刊杂志、签约新闻媒介等主流媒体上公布校企合作的相关信息，为甲方供应媒体广告支持。 5、根据甲方教学规划，结合单位实际状况，安排学生实习内容、指导实习过程，培育学生实际操作力量和职业素养，供应实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关试验设备。 6、依据学生实习期的内容和工程、课题赐予适当安排，并委派担当主管以上的专业技术人员进展教学指导，对实习学生的实习成绩进
12、展全面的评价和考核，以保证学生能顺当完成实习教学内容，为毕业后工作或可能效劳于该企业奠定良好的根底。 7、乙方有对甲方人才培育方式提出改良意见的权利，甲方在收到乙方书面建议后，结合学校教学工作实际状况，准时改良人才培育模式，适应市场需求。 9、乙方应确保本单位聘请及用工的合法性。 10、学生在使用乙方的机器设备时，必需在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作;操作过程中必需遵守有关安全生产操作规程。 (二)甲方责任 1、负责开展招生宣传，将与乙方联合实习、校企合作作为办学的优势与特色进展宣传，吸引学生报读双方联合实习、校企合作各专业。 2、在学校悬挂乙方人力资源培训基地名称牌匾，并通过招生宣传渠
13、道在媒体上进展宣传报道，扩大企业知名度。 如何写校企合作工作实施方案四 甲方： 甲方：河北工业职业技术学院 乙方： 乙方：梅花生物科技集团股份有限公司 乙方是中国玉米深加工和发酵行业规模最大的生产制造企业，专注于生物科 技领域的研发与生产。依据公司战略进展规划和将来企业进展对人才的需求，乙 方规划和高校实施校企战略合作，为乙方新工程建立培育高技能人才。 甲方作为乙方的人力资源培育、培训基地，根据乙方的专业需求进展高技能 人才的订单式培育，依据乙方的需求开展多层次专业技能培训，乙方为甲方供应 学生教学实习基地和教师实习考察。 经甲乙双方友好协商，本着“优势互补、共同进展、谋取双赢”的原则，在 公
14、平自愿的前提下，建立校企战略合作关系，达成以下协议： 一、订单办学 1、根据乙方需求专业，甲方在 年学校招生中，为乙方招录订单培育学 生，并按双方商定的教学规划实施订单培育。 2、订单培育学生学制为 3 年，学历层次为大专。 二、订单办学专业及人数 1、乙方为甲方供应订单招生需求规划，甲乙双方协商，确定订单办学专业 及人数，详细确定人数见附表。 2、订单生源男女比例为 8：2，甲方招生人数不 能满意订单需求人数时，可 在 年新生中面试招录， 招生男女总数比例不超过 8： 2 (个别专业只招男生) 。 三、订单培育的详细模式 1、乙方托付甲方按订单规划进展招生，学员入学后，经乙方面试合格，由 甲
15、方、乙方和学员签订订单培育协议，成为乙方的订单学员。 2、甲乙双方共同协商，制定订单教学规划，乙方按商定的教学规划实施教 学。 3、订单办学模式实行 2+1 办学模式，即在甲方学习两年，在乙方顶岗实习 一年。也可依据双方详细状况另行确定办学模式。 4、乙方托付甲方对订单学员进展教学治理和综合考核，订单学员完成正常 学习规划，成绩合格并取得毕业证书后，由乙方负责安排在乙方单位就业。企业战略合作协议四、甲方的权利和义务 1、根据乙方的专业要求、学历层次、人数设置和生源地要求组织招生，保 证生源质量。并在完成招生规划的 30 日内向乙方通报招生结果。 2、负责报批订单办学招生指标，办理学员学籍，并按
16、国家规定，收取学员 在校期间相关学习费用。 3、负责订单学员的日常教学治理，按双方商定的教学规划组织教学，确保 教学质量。 4、负责做好订单学员的思想道德和安全教育工作，依据乙方需求向乙方提 供订单学员在学校期间的具体状况。 5、负责订单学员的就业指导工作，引导学员树立正确的就业观念和职业化 意识，为就业制造条件。 6、负责将订单学员送至乙方进展顶岗实习，也可安排教师驻厂协同乙方进 行治理，乙方负责驻厂教师的食宿。 五、乙方的权利和义务 1、除国家教育部、省、学校规定的有关必需课程外，乙方有权参加甲方订 单课程的设置。 2、依据教学规划，选派乙方人员到甲方授课，参加培育过程的 教学。 3、负责
17、安排订单学员的阶段性专业实习，帮助甲方进展学员实习治理。 4、负责接收订单培育学生到乙方进展顶岗实习，并按乙方规定支付实习期 间工资待遇。 5、对完成学习规划，取得毕业证书的订单学员的接收和岗位安排，并按国 家规定签订劳动合同。 6、乙方负责办理顶岗实习学员工伤保险。 7、违反乙方治理制度的顶岗实习学员，乙方有权退回甲方，并提前 3 天向 甲方通报状况。 六、特殊商定 1、甲方依据订单招生规划录用的订单学员，要求身体安康，无残疾，否则乙 方可不预接收。 2、 订单学员在乙方就业后， 甲方应跟踪效劳一年， 和乙方共同评估学员质量， 并就乙方提出的建议进展改良，以建立长期稳定的合作关系。 3、该订
18、单学员就业去向主要面对通辽和新疆基地，考虑到今后工作实际，该 订单主要面对内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、甘肃、陕西、宁夏、青海等 四周省份生源，也欢送有志到以上基地工作的其他省份的学员。 七、近期合作事宜 经甲乙双方协商，乙方可从甲方 年毕业生中选择需求专业学生，经面试 后，确定为乙方订单培育学生，毕业后直接到乙方就业，详细合作内容经双方协 商可另行签订合作协议。 八、其他事宜 1、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商全都后签订补充协议，补充协议与本协 议具有同等法律效力。 2、本协议一式四份，甲乙双方各执二份 甲方： (盖章) 乙方： (盖章) 签约代表： 王国贞 签约代表：李志梁 签约时间：
19、-3-16 签约时间：-3-16 如何写校企合作工作实施方案五 甲方： 乙方： 为了充分发挥学校人才培育和效劳社会的功能，加强学校教学及人才培育工作与地方经济社会进展的严密联系，更好地为地方经济建立和社会进展效劳，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作供应更大空间，以实现人才培育目标，提高人才培育质量，_学校(以下简称甲方)与 (以下简称乙方)在公平自愿、友好协商的根底上，同意建立合作关系，并达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同进展”的原则，甲乙双方建立长期、严密的合作关系。 二、甲方的责任与义务 1.依据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推举相关专业的优
20、秀毕业生;在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动供应人力资源方面的支持。 2.应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干担当或参加乙方科研工程开发、技术改造、技术救济和学术研讨，科研产权归双方共同全部，双方可另签详细的合作协议。甲方的科学技术讨论成果，在同等条件下优先向乙方转让。 3.应乙方要求，可在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”、“校企合作试验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为乙方供应技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的效劳，双方可另签详细的合作协议。 4.乙方有对甲方的“订单式人才培育”或“企业员工培训”等培育方案提
21、出改良意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培育模式，根据企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培育质量。 5.依据乙方生产经营的需求，为乙方供应企业规划、进展、治理、经营和科技信息等方面的询问和效劳。 6.甲方在组织教师和学生参加科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业隐秘。 三、 乙方的责任与义务 1.依据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立“_学校校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动供应必要的帮助。 2.乙方应优先满意甲方学
22、生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。准时向甲方供应人力资源需求方面的信息，在条件一样的状况下，优先录用甲方的毕业生。 3.应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派治理人员、工程技术人员担当专业带头人或兼职教师，参加甲方人才培育过程;参加甲方人才培育方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同全部。 4.应甲方科学讨论需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参加甲方科研工程开发、技术救济和学术研讨，科研成果产权归双方共同全部，双方可另签详细的合作协议。 5.乙方应依据行业和企业的进展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培育等方面的工作供应建议和询问。 6.甲方定期派遣肯定数量的专
23、业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职熬炼，培育“双师”队伍。挂职期间乙方供应相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。 四、附则 1.为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面讨论解决合作过程中的问题。 2.双方的详细合作工程可在本协议的根底上另签协议;双方合作过程中因实习、培训、技术开发和询问、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着“公平协商，互惠互利”的原则加以解决。 3.本协议有效期 年，协议期满可依据双方需要确定是否续签。 4.本协议履行中消失纠纷，双方应尽力协商解决。协商不成，提交江门仲栽委员会仲栽。 5.本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之
24、日生效。 甲方： 乙方： 签字代表： 签字代表： 年 月 日 年 月 日 如何写校企合作工作实施方案六 甲方： (盖章) 乙方： 华南理工大学 (盖章) 年 月 日 校企合作协议书 校企合作协议书甲方： 乙方：华南理工大学 一、合作宗旨 双方本着集成有用资源，提升企业创新力量和科技水平，把科研成果转化为可以带来经济效益的生产力，同时提高教学质量和科研水平，在实践中培育高科技人才，促进学校、企业和社会的共同进步为目标，全都同意在优势互补、公平合作、互惠互利、共同进展的根底上建立全面的校企合作关系，并达成合作协议。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行，未尽之处，可另
25、做补充。 (一)共建“华南理工大学研发基地”(简称研发基地) 在企业成立研发基地，研发基地将以国家战略与市场需求为导向，以特色产品和优势学科为根底，结合广东省及国家产业构造调整升级的实际需要，重点开展工业设计、产品检测等关键技术的讨论和相关产品开发。 1.研发基地性质 研发基地为非法人机构，向甲方负责，并在企业方挂牌“华南理工大学产学研基地”;研发基地负责对企业员工定期进展培训，对企业最新研发的新产品进展上线培训等 2.研发基地的职责 研发基地以解决企业在产品研发过程中工业设计、检测等问题为主要任务，并针对甲方的详细工程技术问题，开展技术开发、技术效劳、技术询问等;研发基地负责对甲方员工定期进
26、展培训，对企业最新研发的新产品进展上线培训等;研发基地负责申报甲乙双方有资源互补优势的科研工程，向政府各级主管部门申请相应的科学技术讨论经费。 3.人员构成 讨论基地人员依据甲方需要敏捷组成，可以是跨学院，多学科组合形式。 4.研发基地经费 (二)顶岗实习、工学结合 为培育更多具有良好专业学问、实际操作技能和职业态度的高素养、高技能的应用型人才，乙方可以根据双方商定名额派学生在甲方进展相关专业的实习。 甲方在乙方学生实习前一个月，将当年可接纳的实习人数、专业、联系人及联系方式告知甲方。乙方结合甲方实际状况制定实习规划 (包括学生人数、专业、实习时间、实习内容、负责人等)，经双方确认后执行。实习
27、期间，乙方需派出实习带队教师负责详细实习事务，保证乙方学生遵守有关法规和甲方的治理制度。 (三)就业推举、优先录用优秀毕业生 为了甲方的长远进展、战略定位、提高企业的创新力量，乙方向其推举所需人才。 (四)其他 1.甲乙双方利用各种学术会议、行业会议和有关推广资源，推举介绍对方，以提高双方的知名度和影响力。 2.乙方可制作“华南理工大学校外教学实习基地”匾牌，赠送给甲方，以对外说明双方的合作关系。 三、双方的权利与义务 (一)甲方的权利与义务 1、甲方充分利用企业的设备优势和生产条件支持研发基地建立工作，与乙方进展产学研合作。 2、在不影响企业正常生产活动状况下，甲方为乙方的学生实习、实践、试
28、验活动供应便利。 3、同等条件下，甲方优先录用乙方推举的优秀人才。 4. 合作中相关专利权、技术后续改良权、同类或类似产品工程，(包括与工程有关的附属品)专利申报权一律属甲方。 5. 讨论基地科技成果在转化或产业化时，企业方享有转让权。 6. 乙方学生在乙方实习期间，参加甲方工程开发所取得的成果，其学问产权归甲方全部;甲方依据实习学生对成果的奉献，适当赐予经济补贴。双方另有商定的除外。 (二)乙方的权利与义务 1.为甲方的长远进展、战略定位、提高企业创新力量供应技术支持，促进传统产业改造和高新技术产业进展。 2.依据甲方提出的高新技术工程需求和企业技术难题，积极组织力气进展讨论开发、成果转化和
29、技术攻关、支持企业创新。 3.帮忙甲方进展企业员工培训、技能提升。 4.帮忙甲方进展新产品开发、新技术、新工艺、新材料、新设备推广应用。 5.推举甲方急需人才和技术资源。 6.保证乙方学生在实习期间遵守相关法规和甲方的治理制度。 7.帮助甲方根据大学生就业政策法规做好毕业生录用工作。 8. 乙方应当保证其交付给甲方的讨论开发成果不侵害任何第三人的合法权益。如发生第三人指控甲方实施的技术侵权的，乙方应当担当全部责任。 9.乙方不得在向甲方交付讨论开发成果之前，自行将讨论开发成果转让给第三人 四、合作期限 合作期限为年，双方可依据合作意愿和实际状况续签合作协议。本次合作完毕后，双方可共同协商开拓新
30、的合作领域，建立新 的合作意向。 五、安全保密 1.合作涉及到甲乙双方全部人员均有保守商业隐秘和隐秘信息的义务。在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业隐秘和隐秘信息，不得向任何第三方泄露或者不正值使用。泄露、披露或者不正值使用该商业隐秘和隐秘信息给对方造成损失的，应担当赔偿及其他相关法律责任。 2.本条所说的商业隐秘，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有有用性并且权利人实行过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。 3.本条所说的隐秘信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。 六、协议生效、变更和终止 1.本协议自甲乙
31、双方盖章签字之日生效。 2.在合作过程中，双方可以依据实际需要，协商签订更加详细的单工程协议或合同，作为本协议的附件。 3.如本协议在履行过程中变更、补充和修改，可依据双方的合作意愿和实际状况进展友好协商，经双方同意后变更合作协议。未经双方同意，任何一方不得随便更改本协议。 4.在协议履行期间如因单方面缘由提出中止合作，双方应进展友 好协商，并满意协议附件要求的前提下，经双方同意后终止本协议。 七、违约责任 未按本协议实行即视为违约，未违约方可以单方解除协议，并要求对方赔偿相关工程的损失。 八、其他 1.基地全部的讨论成果，双方工程的讨论开发人员，享有在有关技术成果文件上写明技术成果完成者的权
32、利，取得有关荣誉证书和嘉奖的权利。 2. 双方协定相关协议后，共同商定研发基地本年度的工作规划，并依据工作规划核算相关人员的投入、经费等内容。 3. 本协议为总协议，其中详细事项可以本协议为根底另行签订详细协议或实施细则。未尽事宜可以另行补充商定。 甲方：(盖章) 乙方：(盖章) 代表(或授权)人： 代表(或授权)人： 年 月 日 年 月 日 如何写校企合作工作实施方案七 为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会,行业,企业效劳的功能,为企业培育更多高素养,高技能的应用型人才,同时也为学生实习,实训,就业供应更大空间.在公平自愿,充分酝酿的根底上,经双方友好协商,现就数控设备应用与维护
33、专业的人才培育合作事项达成如下协议: 一,合作原则 本着“优势互补,资源共享,互惠双赢,共同进展“的原则,校企双方建立长期,严密的合作关系. 二,合作方式及内容 经双方友好协商,合作方式及内容参照以下五个条款执行.未尽之处,可做其他补充. (一)互认挂牌,就业推举,员工培训合作 1.甲方在乙方挂牌设立“泉州信息职业技术学院校外实训基地“,乙方依据需要在甲方挂牌设立相应的企业(公司)人力资源培训基地.双方均同意在对外公布信息中使用共建基地的名称,并开展治理,实习,培训,科研合作. 2.作为甲方的校外实训,就业基地,乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参与甲方组织的校内毕
34、业生供需洽谈会,优先为乙方输送德,智,体全面进展的优秀学生. 3.作为乙方的人力资源培育基地,甲方应利用学院的软,硬件教学资源,依据乙方要求,为乙方供应包括各类员工职业培训,技能考证等在内的人才培训效劳. 4.乙方向甲方供应本企业职业岗位特征描述,各职业岗位要求的学问水平和技能等级,为甲方相应制订各专业培育目标,审订合作各专业培训规划,员工培育规划供应依据. 5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展状况,协议执行状况进展阶段性总结.如遇突发状况,双方将准时联系并加以解决. (二)订单培育,合作办学 1.双方共同合作,在数控设备应用与维护专业或相关专业中,依据乙方需要,本着学
35、生自愿的原则组织肯定数量的学生为乙方定向培育,输送人才,并依据乙方企业进展状况,依据生产经营规模或投资领域的变化等状况,适时共同商讨调整定向培育专业,规模和合作方式. 2.为保证合作培育的人才质量,满意合作班级学生的试验实训需要;甲方聘请乙方的技术骨干,能工巧匠担当合作专业的局部教学实训任务;积极为合作专业的学生下企业实践制造条件,以使合作培育的学生近快适应企业的需求;与甲方共同开发相关课程等. 3.应乙方需要,甲方报经上级主管部门审批,在乙方挂牌设立“泉州信息职业技术学院成人大专函授点“,实行“函授“模式组织实施教学工作,为乙方员工的学历教育制造条件,并根据招生的实际状况确定员工的培育专业和
36、培育方案. 4.劳动力转移培训:乙方以“招工就业“,“边工作边学习“形式吸纳劳动力资源,并与甲方实行“工学结合,半工半读“的敏捷合作模式共同培育企业员工.实现“招工“与“求学“联动,甲乙双方共同方培育专业人才. 5.乙方有权对双方合作专业的人才培育方案提出改良意见的权利.甲方以产学合作,工学交替,顶岗实习的现代人才培育模式,根据企业人才规格要求设置课程,组织教学,保证乙方人才培育质量. 6.甲方选派优秀教师和业务骨干参加乙方科研工程开发,技术救济和学术研讨,成果进展推广. 7.乙方选派中高层领导,技术人员,中高级技师担当甲方客座教授,专业带头人或兼职教师,参加甲方人才培育过程;参加甲方科技开发
37、,教学改革,教材编写等工作.成果产权归双方共同全部. 8.甲乙双方在开展订单培育,合作办学过程中,因乙方需要甲方对合作专业的学生进展特地化的教育教学,实习实训等因素,经双方协商,乙方应积极帮助甲方担当因双方开展订单培育,合作办学等而增加的局部教学本钱. 以上协议如遇客观状况发生重大变化或其他未尽事宜时,双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录),补充协议与本协议具有同等效力.本协议一式四份,各双方各持二份. 甲 方: 乙 方: 代表(或授权)人: 代表(或授权)人: 年 月 日 年 月 日 如何写校企合作工作实施方案八 甲方：乙方： 法人代表：法人代表： 地址：地址： 电话：电话： 传真：传真
38、： 为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业效劳的功能，根据资源共享，优势互补，职责同担，利益共享的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培育更多具有良好专业学问、实际操作技能和职业态度的高素养、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探究共建主体多元、办学开放、人才终身效劳和诚信监视的新型公共人力资源效劳体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议： 一、合作总则 (一)贯彻落实科学进展观，以培育高技能人才为目标，遵循需求产生合作、供应制造需求、合作带来
39、共赢、共赢促进进展的校企合作机制，校企双方建立长期、严密的合作关系。 (二)确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。 (三)甲方依据企业需求和自身特点，为培育相宜企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参与(技术、生产或人力资源主管)。 二、合作方式及资料 经双方友好协商，合作方式及资料参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。 (一)产品研发、工艺改善，共建研发平台 科研既能为经济建立效劳，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题讨论的共同愿望。在课题讨论中，或侧重于企业的战略进展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的双师
40、型素养等，由此实现社会效益和经济效益的多赢。 依据企业进展需求，确定科研工程，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研工程转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参加科研工程开发、制作和应用，实现以工程为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的软件潜力。 (二)共建生产实训中心 生产实训中心是技工教育不行或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势动身，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学资料，或侧重教学治理，或带给质量评价体系等，实现优
41、势互补，为学生带给健全有效的实践教学场所。 (三)双向委培、订单培育 双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，依据企业要求，定向培育，为企业带给人力资源储藏;后者以企业聘请员工为生源，依据企业要求，完成企业员工根本技能、根本素养要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节省本钱。校企双方的定向委培不仅仅是订单预购性质，委培方务必是实施教育教学的重要组成局部，从教学规划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其声音的作用务必贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方能够相互成立冠名班级。为了学校能更好的依据企业的要求培育出人才，企业能够带给助学奖学金，鼓励学生学
42、习。 (四)顶岗实习、工学结合 学校依据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成根底课和局部专业课后进展的教学环节，透过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性熟悉和理性熟悉上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业治理制度，明确自己职业生涯的目标。 (五)就业推举、优先录用优秀毕业生 对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准根底上，按市场双向选取的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业潜力。所以，校企双方基于投入的人力、
43、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在必需的条件下也有在选取的自由。 (六)带给技术支持和社会效劳 一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术潜力往往逊于企业方，企业方优势在于实践阅历和技术手段，因此在教育教学过程中企业方务必投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，赐予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。 学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业带给职业资格技能等级培训考证效劳，提高企业员工技能和素养。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业带给必需的技术支持。
44、三、双方权利和义务 (一)甲方 1、具体真实地介绍本单位的根本状况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。 2、甲方可作为乙方的就业(实习)基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面进展的优秀学生，供甲方选拔和录用。 3、依据甲方产业进展状况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方带给企业人力资源进展规划、年度工作规划，准时向乙方带给用工需求信息、员工培训规划。 4、负责向乙方带给企业人力资源构造状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的学问水平和技能等级，帮助乙方制定各专业培育目标，审订联办班级实施教学规划和各种培训班实施规划，制定各专业岗前培训规划和顶岗实习规划。 5、依据当前一段时期用工需求和员工培训规划，提出联合办学专业招生春、秋季招生规划人数的推举规划。 6、根据乙方教学规划，结合单位实际状况，安排学生及资料、指导实习过程，培育学生实际操作潜力和职业素养，带给实习设备、场地和原材料，供学生实