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1、部编版五年级语文下册来宾市水落小学教师：韦春花 江秋园 韦玉林孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家/禽。”杨氏之子是怎么接待客人？请在文中用“”画出来思考：是谁为谁设果？（）为（）设果杨氏子 孔君平为/设果，果/有杨梅。请同学们在组内，用自己喜欢的方式读课文，用“”画表示杨氏子“甚聪惠”的句子孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家/禽”孔君平是在（）杨氏子 逗儿/应声/答曰：“孔雀/是/夫子家/禽”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家/禽”假如你就是杨氏子
2、，这样回答好吗？组内练读这两句话后谈谈自己的感受孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家/禽”小练笔 孔君平知道自己低估了杨氏子后会怎么夸赞杨氏之子呢？杨氏之子如何回答呢？可以学着古人或用我们平时说话的样子来写写他们之间的对话，果然甚聪惠，如此可教也不敢当，不敢当！听说你聪明过人，今天我终于见识了谢谢孔叔叔夸奖，请叔叔喝茶品果等我爸爸回来拓展阅读文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，球逐浮出1、选择中括号字正确的解释，画“V”。（1）群儿谋取之(A、代词，指 球B、代词，指树洞)（2）球遂浮出(A、顺,如意B、于是，就)2、这件事的起因是：(用原文回答)。3、其他小朋友没有拿到球的原因是：4、文彦博想到的办是，结果5、你还知道那些古代智慧儿童的故事?请写出一个。