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1、 读书活动实践活动方案（通用16篇）读书活动实践活动方案 篇1 通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生欢乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜亮的“书香校园欢乐成长”的校园读书气氛。 一、活动目标： 1、通过活动，让全部学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中，引导学生多观看，多积存，多思索，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。 3、通过活动，在校园内形成喜爱读书的良好气氛，丰富思想，提高修养，做一位有底蕴
2、的试验小学的学生。 二、活动内容： 1、开展“名人青少年时勤学好读”故事竞赛，在故事中感受读书的意义。 2、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的兴趣。 3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜爱的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有肯定数量的书籍，供小组内成员阅读。 4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推举好书，并带着学生一起阅读。 三、活动要求及措施： 1、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。 2、设计一张书签。
3、在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进展展出。 3、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好朋友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅 4、发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进展好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 5、活动内容抓住本年级的必读书目，依据年级特点推举经典书目以及随课文消失的系列相关作品。 6、学期完毕开展五星级阅读小明星评比活动。 四、辅导教师：金静、杨淑红 活动地点：六五教室 活动时间：每周五两节课后 五、社团活动安排： 第一次：招募社团成员 其次次：阅读指导：什么是品读？ 第三次：
4、推举书目西游记、水浒传 第四次：赏析西游记、水浒传 第五次：推举书目三国演义、红楼梦 第六次：赏析三国演义、红楼梦 第七次：推举书目中华上下五千年、窗边的小豆豆 第八次：赏析中华上下五千年、窗边的小豆豆 第九次：同学之间好书换着看。 第十次：共享好书换着看的心得 第十一次：制作精致书签 第十二次：总结收获，评比表彰优秀队员 读书活动实践活动方案 篇2 一、指导思想 为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互沟通的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。读书会以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创立
5、有效促进自身专业进展的方式、方法，引导和鼓励广阔大学生爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育抱负、有人生思辨的学者型教师，同时积极推动“绿色人文校园”的建立。 二、活动目标 1、通过活动，养成教师阅读和相互沟通的好习惯，形成积极进取、努力学习的气氛，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为学问渊博，修养丰富的学者型教师。 3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改良自己的教学行为。 4、组织读书会成员参加其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参与学校论坛栏目进展沟通，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，
6、丰富教师的业余生活。 三、读书追求 汲取养分、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改良行为。 四、读书内容 教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。 五、形式及对象 1、活动形式：个人学习与集中沟通相结合。 成员每月完成两篇阅读心得（学期完毕检查上交），每周由校长室托付专人在学校论坛读书沟通或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参加争论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。每月组织一次集中沟通，指定专人沟通发言，对一月来的读书体会做一个沟通。 2、参与对象：本校局部青年大学生。 六、详细措施 1、建立学习制度 转变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的准时沟通、沟通、争论
7、的学习环境，形成个人自学与集体沟通，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。 2、制定读书规划 每学期读书制定活动规划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。 3、创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。 4、读书范围 （1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。 （2）定期进行读书沟通会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。 （3）开展网上阅读沟通活动
8、：登陆凤凰语文网凤凰数学网等教学网站进展学习。 5、理论指导实践 每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推动新课改的试验工作。 6、建立评估机制 每学期期末，学校依据实际状况，将每一位读书会成员的读书发帖状况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者赐予物质嘉奖和精神鼓舞，劣者赐予批判教育，提出新的要求。 用读书提升大学生专业进展的素养，提升教师的自我反思与成长，是学校大学生培育的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式，让大学生从中获得新的成长动力，潜移默化地培育他们的爱岗敬业精神，形成仔
9、细学习，积极上进的良好风气。 读书活动实践活动方案 篇3 一、指导思想 为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互沟通的习惯，积极营造浓郁的书香文化。以推动课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业进展的方式、方法，引导和鼓励广阔教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。 二、读书活动目标 1.通过活动，养成教师阅读和相互沟通的习惯，形成积极进取、努力学习的气氛，逐步养成多读书、读好书的良好习惯， 2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为学问渊博修养丰富的学者型教师。 3.通过活动，提升教师
10、理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改良自己的教学行为。 4.组织读书会成员参加其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。 三、读书活动的时间及内容 1.时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。 2.读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。 四、读书活动的形式及对象 1.活动形式：个人学习、集中沟通、网络沟通相结合。 成员每月集中参与一次书友沟通活动：读书座谈会、好书推举、沟通心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。 2.参与对象：有志于读书的教师。 参谋：xxx 会长：xxx 五、读书活动的详细措施 1.建立学习制度 转变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利
11、于教师的准时沟通、沟通、争论的学习环境，形成个人自学与集体沟通，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。 2.创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。 3.读书范围准时间安排 (1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。 (2)定期进行读书沟通会，组织读书沙龙、好书推举会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。 4.理论指导实践 每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学。
12、 5.建立评估机制。 每学期依据读书会成员的综合表现，评比“优秀读书会员”，并赐予肯定的嘉奖。 6.活动负责 读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，依据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。 六、详细内容安排 xxxx年10月： 1.起草“博雅”读书会章程草案。 2.读书会会员申请及审核。 3.举办读书会成立仪式。 4.布置本月阅读工程：静静静的革命(日)佐藤学著长春出版社出版 xxxx年11月： 1.第一次读书沙龙，沟通阅读心得。 2.布置11月阅读工程：帕夫雷什中学(苏)苏霍姆林斯基著教育科学出版社 xxxx年12月： 1.其次次读
13、书沙龙，沟通阅读心得。 2.布置12月阅读工程：各成员所教学科领域的书籍或杂志，自选。 xxxx年1月： 1.第三次读书沙龙，跨学科读书心得沟通。 2.好书推举会：每人推举一本文化领域的好书，作为读书会成员寒假阅读之参考。 xxxx年2月： 1.读书征文评比，每人送交一篇读书心得参与评比。 2.第四次读书沙龙：专家点评征文。 3.评比优秀会员。 读书活动实践活动方案 篇4 一、指导思想： 为“追求美的教育，成就美妙将来”，提高教师人文素养，加快专业进展，提高教育理论和实践水平，养成阅读与沟通的习惯，积极营造浓郁的书香校园文化气氛，特成立x县xx中学校教师读书会。读书会由喜爱读书、喜爱沟通的教师
14、自愿参加组成。以实施素养教育为宗旨，以提升教师人文底蕴、提高教育教学专业力量为基点，以网络论坛为平台，开展读书沟通和讨论活动。使每位教师成为有人文情怀、教育追求、教育才智的学者型、专业型、讨论型教师，同时积极推动“书香校园”的建立。 二、活动目标： 1、养成喜爱阅读和相互沟通的良好习惯，形成积极进取、喜爱读书的深厚气氛； 2、扩大阅读视野、丰富阅读内容，让教师心灵变得丰富和深刻，行走在成为学者型、专业型、讨论型教师的路上； 3、提升教师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改良教育教学行为。 三、活动策略： 1、读书会每日推举一则“教育名言”，一个“每日问答”，一个“人生哲理小故事”供大
15、家阅读共享； 2、读书会将统一推举每月的读书专题，并在群内成立“每日书摘”小组，由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会，供大家共享和沟通； 3、读书会还将定期推举网络阅读内容，以文档的形式上传到群共享，供大家下载、学习，然后定期集体沟通争论； 4、读书会每位成员需每月撰写一篇读书笔记和心得体会，致力于把所学的理论思想、方法运用于教育教学实践，提高教育教学水平，推动学校课程改革工作。 四、活动规章： 1、以自愿的方式，申请参加xx中学读书会群（群号：xx）。申请参加时，请附加本人姓名。 2、进群以后，主动修改群名片，格式为“学科组+姓名”； 3、群内是专业的读书活动，故不允许在群里闲聊
16、、发图片或谈论与读书无关的话题； 4、群内每位成员都有义务仔细完成群内布置的作业和任务，群内将对每位学员的作业进展考核，如有两次累计不交者，视自动退群处理。 五、鼓励措施： 1、群里高质量的读书笔记、心得体会、教育随笔等，柳絮飘飞优先用稿； 2、每学期末评比优秀读书个人，由学校教研室发荣誉证书，并颁发个人读书奖（书籍）。 3、学期末，对本学期仔细完成读书会布置的作业和任务的学员，积绩效考核分2分。 六、推举书目： 十月：遇见未知的自己（张德芬） 十一月：教育是没用的（林格） 十二月：第五十六号教室的奇迹（雷夫。艾斯奎斯） 元月：唤醒孩子心中沉睡的巨人（孙云晓） 读书活动实践活动方案 篇5 一、
17、活动目标： 1、丰富学校师生的生活，使师生养成喜爱读书，博览群书的好习惯。 2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的”思索，进一步推动教育教学改革。 3、促进学生学问更新，思维活泼，综合实践力量的提高。使学生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。 4、引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。 二、指导思想： 读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让师生喜爱读书，欢乐读书。通过书籍，引领教师专业成长；通过读书活动，给学生以展现自我的舞台，让书成为全校师生的朋友。在读书实践活动中，与大
18、师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，在书海畅游，让好书伴随师生共同成长。 三、活动主题： 1、我读书，我欢乐！ 2、浸润书香，安康成长 四、活动内容： （一）宣传发动，营造气氛。 1、利用家长会或者海报、给家长的一封信等形式列出推举书目和必读书目。 2、在校门口张贴每周教育金句。 3、在楼梯，走道等处贴上关于读书的名言或经典诗文。 （二）详细活动安排： 教师活动： 1、在办公室盛书袋内放置局部图书、杂志，教师在空堂课时间可以随时翻阅。 2、每学年为教师购置图书，订阅各种杂志。 3、教师每学期末做读书笔记至少二十页（或一万字左右），交一篇质量较高的读后感。 4、每学期末评出教
19、师读书先进个人，赐予肯定嘉奖。 学生活动： 1、每天中午抽出30分钟读书时间，每周开设一节阅读课。 2、班级设立图书角，每位同学从家中拿12本图书，制定班级图书治理方法，由专人治理，负责借阅，填好治理登记册。 3、板报、墙报、橱窗开拓读书角（或读书专栏），如：好书推举、读书之星、读后感、读书感言等。 4、每周完成两篇读书笔记。 5、为确保读书活动的顺当开展，学校将充分利用图书馆，进一步完善图书借阅制度，提高图书使用率。改革语文作业布置和阅读教学，落实减负措施。结合少先队及班队活动进行丰富多彩的活动，详细如下： 1）评比读书之星。每周评出班级读书之星，班级读书之星参加学校每月读书之星评比。学期末
20、评出年度读书之星。 “读书之星”评比要求：成绩优良，平常能坚持读书，并仔细写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表或获奖。假如在一周之内读书较多，写出质量较高的文章，可以向读书之星挑战。表现稍逊的评为后读书之星，参加下一轮评比。 2）讲故事竞赛。三月份中下旬，低年级小朋友进行一次讲故事竞赛。 3）作文竞赛。四月下旬中高年级进行一次作文竞赛。 4）亲子共读。师生共读一本书，家长孩子共读一本书。 5）评比书香家庭，书香班级。启动家庭小书房建立，填好读书成长记录袋。 “书香家庭”评比要求：家庭内藏书到达肯定数量，平常家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。（2
21、022年6月进展评比。每个班级评比12个家庭作为“书香家庭”） “书香班级”评比要求：读书活动开展有声有色，班级读书气氛深厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。 五、活动要求： 1、依据我校实际状况，先选取班级做试点，然后依据活动开展状况随时调整方案，下学期在全校推广。试点班级实行教师自愿报名形式，制定学期（年）班级读书规划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，细心指导阅读，适当安排师生共读、亲子共读；依据学生年龄特点，每学期推举6本以上图书，组织一次读书沟通会或开展一次具有本班特色的读书活动。 2、学期末各试点班级撰写班级读书活动小结，教科室撰写读书活动总结。对活动中涌现的一大批读书小标
22、兵和优秀教师进展表彰。 读书活动实践活动方案 篇6 为了推动我站创先争优活动深入开展，促进学习型企业、学习型党组织建立，形成爱读书、善读书、读好书的良好风气，我站打算在全体干部职工中开展读书学习活动。现将详细实施方案通知如下： 一、活动目的 通过开展读书学习活动，增加全体职工的党性修养、抱负信念和精神境地。全面提升干部群众深入贯彻落实科学进展观的学问水平和工作力量，增加责任意识、大局意识、政绩意识、廉政勤政意识和依法行政意识。在我站营造出人人学习、自觉学习、终身学习的深厚气氛，为推动我旗全面进展作出积极奉献。 二、活动方式和内容 1、每天自学时间至少一小时，并做好学习笔记。每周保证有半天学习思
23、索时间 2、每月读一本书，并撰写一篇读书心得。 3、每季度邀请专家、学者做一次报告，进展学习辅导。 4、每半年组织一次研讨沟通。 5、每年进展一次年度总结，并撰写一篇调研文章。 依据工作实际，不断丰富学习载体、补充学习内容。要保证学习活动成为每位职工工作生活的一局部，贯穿于工作生活中的每一天。 三、有关要求 1、加强领导，提高思想熟悉。全体职工要充分熟悉到此项活动的重要意义。要把抓好读书学习活动作为常常性工作来组织，作为工作目标来检查。领导干部要带头读书，领先垂范。 2、端正态度，养成良好学风。坚持在读书学习中坚决抱负信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提高思想境地，坚持在读书学习中把握人生道理
24、、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。 3、结合实际，做到学以致用。在读书学习活动中，要结合实际学，带着问题学，有针对性地学习和把握履行岗位职责的各种学问。真正把读书学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、做好工作的本事，用工作的成果检验读书学习的成效。 读书活动实践活动方案 篇7 一、活动目标： 1、通过活动，培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲，在班级内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培育学生课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野。 3、通过活动，促进学生学问更新、思
25、维活泼、综合实践力量等各方面素养的提高并在读书活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负。 二、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负，争做才智型人才！ 三、活动主题： 好书伴我成长！ 四、活动时间： 20xx年9月20xx年2月 五、组织读书活动： （1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板报。 （2）扎实开展诗词读诵活动，组织学生参与小学的诗词朗读大会。 （3）每个
26、学生都要预备一本“积存本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。 六、读书活动嘉奖措施： 1、每人制作一个读书卡，每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。 2、每周星期五夕会课为班级读书沟通会，检查积存本。结合静读、沟通会、积存、读书卡四个方面，每月评出“班级读书星”并赐予嘉奖。 七、本学期读书活动规划： 20xx年9月制定班级读书规划书。 20xx年10月：组织学生参与小学诗词朗读大会活动。 20xx年12月：举办班级的“读书小报”评比活动。 20xx年1月：进行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。 读书活动实践活动方案 篇
27、8 一、活动目的： 英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的养分品。我盼望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立抱负，陶冶情操，猎取真知。 二、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习气氛。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养，促进学生思想上的安康进展。 三、活动对象： 全班学生 四、活动口号： 做个欢乐的读书人 五、活动实施规划： 1、教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立家庭小书库。 2、提倡同学与同学之间，定期进行“好书
28、换着看”活动。 3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参与一次读书竞赛活动”。 5、班级不定期进行古诗词擂台赛，读书学问竞赛等活动。 6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。 读书活动实践活动方案 篇9 一、活动意义 阅读是提升工会干部文化素养的重要途径，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进工会干部的全面进展，营造内涵丰富、特色鲜亮的工会文化气氛，提高工会干部的文化素养，陶冶工会干部的情操。靖江市总工会将在
29、全体干部职工中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。 二、活动对象 全体干部职工 三、活动主题 养成读书习惯创立书香工会 四、活动目的 1、通过读书活动，激发工会工的的阅读热忱，开阔其视野，增长其学问，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素养。 2、通过系列活动的开展，逐步形成工会特有的“书香工会”特色，不断提升工会的效劳职工的水平。 3通过开展形式多样的读书活动，工会干部将读书学习活动融入生活、融入工作，以便更好地开展各项工作。 五、活动时间 2022年10月-2022年10月 六、活动实施过程 1、活动发起阶段（2022年10月） 10月中下旬，在工会系统召开“书香溢工会、学
30、问伴我行”启动仪式，在工会干部中掀起读书的热潮。同时向工会干部推举读书名目，下发建议书，制定书香家庭、读书之星的详细要求标准，开拓一快“读书沟通园地”。 2、积极开展读书活动阶段（2022年11月-2022年5月）： （1）要求工会干部充分利用工作之余时间进展有规划、有选择地读书。鼓舞工会干部建立“采撷集”，收集经典名句。 （2）“书香家庭”要求：工会干部家庭藏书到达肯定数量，工会干部家庭形成家庭阅读习惯，并且每季度能以文章形式完成一份家庭共读的感想和体会。 （3）“读书之星”要求：工作业绩突出，平常能坚持读书，并仔细写读书摘记、心得体会，并有文章在工会制定刊物发。 （4）建立干部“读书记分卡
31、”制度。针对工会干部的读书状况进展记录、评比。 3、总结表彰阶段（2022年6月） 七、活动要求 1、读书阵地建立 工会加强图书室建立，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；建好基层工会图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动。 2、详细活动 开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同事介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会在工会级中形成良好的读书气氛。并要求各部室每周最低市总网站投稿一篇，稿件采纳后会择优向其它报纸或刊物投寄。 4、课程建立 各部室制定部室读书规划，每季度确定两本共读书目，布置导读提纲；依据工会工
32、特点，每季度推举6本以上书籍，组织一次读书沟通会或开展一次具有特色的读书活动，设置工间“读书”时间，特地进展读书活动。 5、考试评价 市总将在开展读书的根底上仔细组织评比工会“读书之星”、“书香家庭”等，以更好地激发工会干部的读书兴趣，体验阅读之趣。 6、长效治理 将读书活动纳入工会常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为工会读书节的活动月，公布重点推举书目，表彰一批工会“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。 读书活动实践活动方案 篇10 为进一步丰富中小学生的文化生活，激发阅读兴趣，鼓舞多读书、读好书、好读书，养成良好的读书习惯，提高广阔中小学生思想道德素
33、养和文学艺术修养，提升综合素养，济南市教育局与济南市新华书店联合成立“新华书苑阳光小读者俱乐部”，组织中小学生广泛阅读，并在读书的根底上，组织经典诵读、演讲、情景剧、征文和文化沟通等系列活动。各中小学校要将此项活动作为学校文化和特色创立的重要工程之一，作为学校重要的常规工作，以点带面，确保活动扎实有效地开展。 一、活动宗旨 进一步营造良好的读书气氛，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培育阅读习惯，提高阅读力量，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，组织开展首届中小学生读书系列活动，并在此根底上进展中小学生经典诵读、演讲、情景剧、征文竞赛和读书文化沟通等活动，促使中小学
34、生德、智、体、能全面进展，推动我市素养教育的进展。 二、活动主题 本届读书系列活动主题：欢乐阅读 三、举办单位 济南市教育局济南市新华书店生活日报 四、活动内容 1、中小学生征文竞赛。 中小学生均可参与此项活动。征文内容和体裁不限，内容紧扣推举书目，字数小学不超过1000字，初中不超过2023字。 2、中小学生经典诵读、情景剧和演讲竞赛。 中小学生参与此项活动，开展以诵读、情景剧、演讲、为主要艺术形式的经典阅读展现、竞赛活动，内容紧扣推举书目。义务教育阶段学生开展经典诵读竞赛，一般高中学生开展演讲竞赛，全部学段学生均可以参与情景剧竞赛。参与市里决赛的经典诵读每个节目不超过6分钟，上台展现的总人
35、数不超过30人；演讲竞赛每个节目不超过6分钟，原则上为个人工程；情景剧竞赛每个节目不超过20分钟，参与总人数不超过30人，详细竞赛规章和评分标准由主办方提前公布。 3、开展读书沟通系列活动。 为保持学生阅读习惯的长期性和稳定性，将依据学生参与读书诵读、演讲竞赛等活动的表现，联合相关单位，逐步开展星级小读者读书沟通系列活动，通过广泛参与社会实践、文化沟通等活动，进一步开拓学生视野，提升综合素养力量，促进学生的全面进展。 五、工作程序与时间安排 每年寒、暑假之前，由济南市教育局组织优秀的中小学教师选定推举名目，确定“新华书苑”活动方案，并随假期工作意见一并下发。每年四月或十二月组织全市决赛，每个区
36、县推举经典诵读2个节目（小学初中各1个节目）、演讲1个节目、情景剧1个节目参与竞赛，竞赛时间由主办方提前通知。每个县区还要报送100篇征文参与征文评比，报送时间由主办方提前通知。 竞赛和征文内容鼓舞原创，要紧扣推举书目，主题鲜亮，积极、安康、向上。 六、总结表彰 经典诵读、演讲、征文竞赛和情景剧竞赛将评比出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖，优秀组织奖若干名。获得一等奖的同学自动升级为星级小读者，并获得由主办单位统一颁发星级小读者证书和奖品，参与出版社和相关单位组织的相关活动。星级小读者还可以享受新华书店特地设立的读书专享区域，并享受购书折扣。获得组织奖的学校将获赠图书馆书籍。局部优
37、秀作品在生活日报登载，优秀征文的可获得生活日报小记者的免试报名资格。 读书活动实践活动方案 篇11 为贯彻落实党中心、国务院“提倡全民阅读、建立书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成局部，营造自觉学习、奋勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改良青少年的思想道德建立，营造“书香校园”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组 长：郭国忠 副组长：吴世文 成 员：李田斗 李忠瑾全体语文教师、图书治理员 二、实施方法 1、成立小组，积极有为，培育读书意识。 （1）进展读书活动启动仪式
38、（政教处）。 （2）学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进展读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。（图书治理员、中午值班教师）。 （3）利用大课间进展美文诵读活动。每天大课间美文（经典）诵读，参加一次精要的阅读共享或图书推介。 （4）每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进展张贴展评，给与表扬。（教育处）。 2、加强宣传，营造气氛，让书香满校园。 （1）在教学楼宣传栏上进展大力宣传（团支部）。 （2）在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法（教育处）。 （3）利用慈弘图书角，搞好“好书我推举”活动（班主任、语文教师）。 （4）建立“学雷锋-微心
39、愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌（政教处）。 3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 （1）建立班级图书角。特地配备1名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓舞学生购置自己喜爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育学生阅读习惯，构建学校读书气氛。 （2）不断加强学校图书室建立，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利标准，以确保读书活动的正常开展。 （3）各班开拓富有特色的“慈弘读书写作栏”（教育、语文教师、班主任） 4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。 （1）学校每天午间休息、下午少年宫时间进展美文诵读活动，指导教师要适当掌
40、握作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。 （2）教师要加强阅读指导，培育学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 （3）加强保证课堂读书，培育学生读书积极性，提高学生读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。 5、开展活动，催促带动，鼓励学生多读书。 （1）语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。（语文教师实施）以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛，让学生日积月累中在潜移默化中增加学问积存。 （2）进行读书
41、手抄报竞赛活动。 协作相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的根底上进展了学校评比（团支部进展组织）。 （3）每天早自习前（7:20-7:50）进展朗读、诵读活动。 （4）每学期进行一次“读书之星”评比活动（教育处组织）。 （5）创新红领巾读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等（团支部）。 （6）利用建党节、国庆节等开展读书学问竞赛活动（语文组长组织）。 （7）积极参与市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓舞学生积极向各类报刊投稿。 （8）结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广阔师生
42、募捐书籍活动，依据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动（政教团支部）。 三、实施与嘉奖方法 1、各室、教研组仔细开展读书活动，对表现好的学生进展德育学分制加分； 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进展加分； 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特殊突出者学生，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校园之星”依据之一； 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进展监视。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监视，有保障、有成效。 读书活动实践活动方案 篇12 一、活动的理念与主旨 阅读在语文教学中起着至关重要的作用，而早读是阅读的主阵地，为了引导学生养成良好的读书习惯，打造我新兴中心小学崇尚学习和阅读的文化气氛，开展了以“让阅读成为习惯，享受读书的欢乐”为主题的读书活动。 本次活动选定陕西精神、安徒生童话、格林童话、语文阅读四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位学生积极参加，并做好读书笔记，最终将适时开展读书沟通活动，写一份读后感。 二、活动的时间: 20xx年9月20xx年1月 三、活动对象： 三、四、五、六年级学生 四、活动工程 (一)宣传发动(4月