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1、 新教师期末工作总结(4篇)新教师期末工作总结篇一 政治思想方面： 本人思想端正，仔细贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、喜爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关怀每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的根本原则，关怀国家大事，仔细参与政治学习，写好心得体会。 平常关怀时事，坚持读报教育指导纲要等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论学问了解与实践中的应用水平。我仔细学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。 教育教学方面： 本学期我们中班有27名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环
2、境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我效劳意识，提高自我效劳潜力，构成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进展分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进展施教，以促进幼儿身心和谐安康地进展。 在教育教学上，能注意保教结合，全面进展的原则，敬重每一位幼儿，进展他们的共性。每学期都能依据新纲要的精神及幼儿园工作规划，照本班幼儿的实际状况制定班级工作规划，周规划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面进展。透过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进展急躁细致地辅导。 能依据本班幼儿的特点寓
3、教于乐，充分调动幼儿的专心性，主动性，趣味性。尤其是在开展“主角嬉戏”中，鼓舞幼儿主动大方地参加嬉戏，相互沟通，培育了他们的口语表达潜力，交往潜力和团结合作的潜力，使主角嬉戏开展的有声有色。 在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具预备充分，能仔细上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，敏捷地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多争论的原则，常常对个别潜力差的幼儿进展辅导，课后多用不同的嬉戏帮幼儿复习学问。 这学期在保育工作方面，我仔细完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园嬉戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位
4、，并能注意保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增加自我爱护潜力及自理潜力。 家长沟通方面： 教师和家长透过沟通，能够了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和教师的沟通显得尚为重要，每一天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长问候幼儿的身体安康状况，切实做好家园同步工作。 幼儿园教育是一个简单的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和治理工作的意见和推举，努力
5、使孩子得到更全面的进展。 作为一名幼儿教师不仅仅要治理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着缺乏，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改善，连续努力，跟上社会时代的步伐。 新教师期末工作总结篇二 接近年末，回首我圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特殊是参与了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教
6、学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，我特别荣耀地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的时机使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。 二、业务素养方面 为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月
7、份我积极参与省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享，讨论，以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担当的是三年级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习
8、英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。 四、考勤请假方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。 五、努力提高方向。 1、加强自身根本功的训练，注意对学生力量的培育; 2、对差生多些关怀爱心和急躁，使
9、他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战! 新教师期末工作总结篇三 春去秋来，迎来送往，时间过得真快，又送走了一群得意的孩子们。回想起与他们相处的点点滴滴，真令人留恋。他们的真诚与合作让我度过了开心的一年。刺眼间，开心又紧急的一学期生活已完毕，回想这一学期来我付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步(我班的吴惠林在新世纪学校的考试中，全校排第10名。)打破了我的历史记录，心中感慨不已，更多的是
10、布满喜悦。，在这一年里，我跟六(10)班的同学们一起享受欢快，一起承受苦痛，一起共享平淡。尽管在这些日子里，许多孩子都给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，由于是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静地推断。下面是我在工作中的一些做法： 一、敬重学生，批判讲究方法。 俗话说：好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。而今素养教育已经铺天盖地的在全国开展，建立新型的师生关系已不再是一句口号，过去的那种以打骂来教育学生的方式已经进入了博物馆。作为一个新世纪的班主任，面对班上来自不同家庭教育环境，性格不同的几十名学生，怎样才能才能建立一个良好的师生关系，解决好学生的思想问题，让他们建立正确的价值观，道德观
11、，人生观。培育他们成为一个对社会有用的人。 工作方法是多方面的，但其中一项重要的有效的工作就是与学生谈话，不要当众羞辱学生，维护学生的自尊心。通过谈话，学生可以在不受外界干扰的状况下，尽情述说个人的思想感情、意见要求，反映自己的状况。谈话对于师生之间沟通思想、交换意见、沟通信息、解决冲突、融洽感情、增加信任有着特别重要的作用,。固然，并不是有良好的谈话，就可以到达对学生教育的目的了。有的谈话收效甚微，就像春日里不着边际的风，学生听了入耳不入心。而有的谈话则效果显著，就象一把金钥匙，一下子就能翻开学生心头的锁，能使学生如临春风、如沐春雨。因此，在工作中，面对违反纪律和犯错误的学生，我从不在教室批
12、判，总是利用课间的时间在科室对他们进展谈话教育。事实证明，这样做法是对的，赢得了学生的敬重。 我从不会因一人犯错误而殃及大家的，那样只会引起公愤，对自己极其不利。回想起读书的时候，在课堂上因一局部的学生捣乱，而教师却说我们是“乌合之众”，记忆犹新，对教师固然没好感啦。所以我不会重蹈覆辙的。我坚信我敬重他们，也会受到他们敬重的，我的想法是对的，接近毕业的一个月，学校要调整英语教师。英语教师跟他们说了这件事，而他们却听错了，误以为要换语文教师。他们说假如要换语文教师，他们就像电影逃学荒龙那样抵抗。这是我看了他们的作文后知道的，当时真的很感动。我在他们的心中有如此重的地位!真不枉师生一场! 二、培育
13、学生良好的行为习惯。 有人作过这样的比方：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为标准对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进展标准教育的好材料：(1)是学生日常行为标准二十条;(2)是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培育学生良好的行为习惯。总之，学生良好习惯的养成需要教师，特殊是班主任的不断探究，不断努力，通过多种途径实行各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有法规，不成方圆”的道理，从而自觉
14、养成守标准的好习惯。 三、身先士卒，示范引路 苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的仿照性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使标准的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份参加到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动捡起这点吧，在每次上课进教室后，首先观看地上有无纸屑，如若发觉，我就会先走过去把纸捡起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开头上课。 经过屡次观看，我总发觉在这一来一往中，学生的留意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无
15、声胜有声，学生好像所触动，长期以往，学生中的一局部就会自觉地和教师一样去主动拾纸了。就说今年_同学吧，他就是一个在这方面做得很好的学生，而且他也很懂爱护教师，在我和他们一起做值日生时，他会说：“教师，你去忙别的事吧，地我们来扫。”听了此话，我真的很感动。固然以班集体的一员身份为班级效劳的例子还有许多，如扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了，黑板没擦等等，有的教师却不同，看到黑板没擦就会大发脾气责骂一通或者是就这样板书，这样回影响全班同学上课的心情，因一人犯错而全班遭殃，这种做法不行取，这样全班同学对你都没好感。由于我当学生的时候同样患病过同类的事，对那些教师特别不满。因此我不会跟学生斤斤计较的，我始终
16、会主动亲自去做一做，由于我心中牢记着这么一句话：“与其说上十次，不如做它一次。” 四、遇事冷静处理 作为班主任在带班过程中什么事都会遇到的，要想使学生心服口服，受到学生的敬重，遇事就不要冲动。冲动往往会作出错误的处理，就无法补救，你的形象在学生的心中就会大打折扣了。有时外表现象会掩盖事实的真相的。这个学期遇到的一件事，使我熟悉到班主任在处理学生的问题时肯定要慎重。事情是这样的：一个星期五的下午，小亦走进科室，哭着对我说：“她的20元被偷了!”我就叫她渐渐说清晰怎么回事。原来她早上带了20元钱回校，夹在课本里，中午放学忘了拿，今日下午来学校发觉钱不见了。我劝慰她几句，就叫她回去上课了。我想：我遇
17、到难题啦!让我当福尔摩斯去破案，真不行思议。但不去解决，又有愧于学生。正在犯难的时候，同事给我供应了一些线索：你班的小珠和小思同学中午在教室。找到了嫌疑人，有了头绪。于是立即绽开调查问话。通过调查知道小珠中午不回家，而且花了不少钱。习惯的思维使我认定肯定是小珠拿的，但她不成认，而我又没证据，怎么办?这时同事又教了我一招：你问她还有多少钱，不够的你先帮她垫上，套她成认。我一试，行不通。她说：“教师，要想人不知，除非己莫为。假如是我，我肯定会成认的。”那我就问她钱的来源，她告知我说是她妈给的。我说我会打电话去核实的。假如她说假话，一打电话就清晰了，审案暂告一段落。案情又陷入了僵局。后来她又为我供应
18、了一些线索：她中午下去骑车的时候，小思单独在教室。“柳暗花明又一村。”我想：肯定是小思了，她有作案的时间。我立刻找到小思审问，但她始终不愿成认。我又吓又哄，什么绝技都使尽了，她都说她没偷。我没有证据，只好作罢。 放学后，小珠找到了我家，问我当时有没有时间到她家问她妈妈，她说她家没电话。她那么着急，可以想象到她当时的心情是多么沉重和担心，要急于证明自己的清白。我的直觉告知我应当不是她，但是真相还没有大白，她又脱不了嫌疑。我当时就劝慰了她几句，说：“不用了，教师信任你，但你要洗清自己的嫌疑，就帮教师找出真正的小偷。” 星期一出操的时候，小珠静静地告知我说：“小亦的20元是小思偷的。”然后递给我一张
19、纸条，我一看，小思竟然亲口成认了。小珠真有方法! 我反思了整件事，总结了两点：一、遇事不要冲动，要冷静地推断。试想当时假如我根据习惯的思维，冤枉了小珠，后果不堪设想。现在的学生心理那么脆弱，往往走极端，就无法整理了。二、遇到问题时，要发动学生帮助，事情往往简单解决。人多力气大! 十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。所以，以上所谈，只是我工作中的一点小小体会，缺乏挂齿，让我们通过今日的沟通，在今后的工作中把班主任工作做得更精彩吧。 新教师期末工作总结篇四 转瞬间，我已经上岗一个学期，在这一个学期里，我做了很多工作，也从中猎取了许多珍贵的教学阅历。下
20、面，就本学期的工作、学习进展总结与反思。 一、勤备课，在书籍中吸取养分 都说备课、上课、听课、评课是教师的“家常便饭”，而备课是使这顿饭色香味俱全的根底。以前我总认为备课很简洁，只要把课标、教参和教材好好讨论一番便行了。但在教学实践中我发觉，这样备出来的课教学效果不尽如人意。通过阅读相关书籍和向其他教师请教，我发觉自己错了，看似简洁的备课包含着许很多多的学问：一般的教师在上课前会仔细地研读课标、教参，钻研教材，然后再看看几篇优秀的教案;细心的教师会在备课的时候，依据本班学生的学问状况和学习力量来设计教案，也就是我们常说的“备学生”;优秀的教师能够在这些的根底上，依据教材特点、教学需要以及学生实
21、际而细心设计练习，全面提高学生的语文素养。从今我不敢马虎，在上课前都仔细地研读课标、钻研教材，并依据班级学生的特点来撰写教案，力求让每个学生都学有所得。 “用一生备课”这个理念已经被我们广为承受，我知道作为一名合格的教师，我们必需不断丰富自身的学科学问，使自己拥有宽阔的文化视野和深厚的文化底蕴;必需进展必要的理论学习，把握必要的教学学问;必需学会将教学学问与教学情境融为一体，不断进展教育才智。为了提高自身的专业素养，我不断地从书籍中吸取养分，在课余时间常常阅读教育书籍，如余文森主编的有效备课、上课、听课、评课、朱永新的我的教育抱负、苏霍姆林斯基的给教师的建议等。 二、勤教研，在学习沟通中成长
22、校本教研是教师自身进展内存的必定要求和途径之一，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我们学校的教研气氛很好，我经常参与听课、上课和交互式评课等活动。这一年来，我听了许多节校级研讨课，收获颇丰，对自己的教学很有启发。同时，我也开了几次研讨课，虽然我的课不算很好，存在着许多的毛病，但教研组的成员们都用鼓舞的语言鼓励着我，让我不断进步，同时也指出了我存在的各种缺乏。在这些真实课堂的教学中，我发觉每堂课的上法各有千秋，通过分析他人之课、改良自己之课，再去第三课堂中加以完善，这样极大提高了自身的教学水平。 除了集中教研，我还经常和自己的指导教师教研。为了使新教师能尽快适应
23、新的环境和工作，教育办为每个新教师指定了一位名师班有教学阅历的教师，开展“师徒结对”活动。通过师徒相互听课、评课，我从我的指导教师张教师身上学会了严谨与仔细，感受到她对教学工作的无比热忱。不会遗忘每一次公开课，张教师一字一句地指导我修改教案、直到晚上七八点才饿着肚子拖着疲乏的身子离去的背影。我为自己遇到了一个如此负责的指导教师而感到庆幸，我的每一次成长都离不开她的细心教育。 三、勤培训，在不断反思中提高 作为一名新教师，在这短短的一年中，我参与过许多的培训，如新教师培训，晋江市名师讲堂第三期、第四期、第五期活动，全国第五届“相约名师，聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会等。对于这些培训，我都能够仔细对待、积极参加，由于我知道这样的时机来之不易。无论是在视频上学习，还是在现实中倾听，这些名师的独特见解都令我受益匪浅，指导着我更好地开展语文教学。 假如说参与培训为我们供应了倾听名师贤言的时机，那么反思则是促进自身专业进展的有效方法。所谓“君子博学而日参醒乎己，则知明而行无过矣”，准时地进展教学反思，可以让我们明确整堂课的胜利之处和缺乏，从而在以后的教学中吸取阅历，避开走弯路。作为一名新教师，我深知自己应当将教学反思作为一种习惯。因此我在每堂课完毕后都进展了准时又深刻的反思，不断地完善自己，获得成长。