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1、新教师培训工作总结4篇作为一名即将踏上讲台的新老师，我很荣幸能成为老师队伍中的一员。这次准老师培训的内容非常丰富，包括填写单元设计模版，制作“介绍我的单元”演示文稿，填写培训日志，创建作品引用记录，创建学生演示文稿等。除准时参与上课,刚好上交作业,主动探讨问题外,通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在培训中，岳宝霞老师谈到了当代老师身肩重任、角色特殊，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的
2、角度来反映老师的重要性。老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师
3、是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。在这次培训中有几项任务是老师要从学生的角度做一些东西，虽然说我们现在还是学生，但是对于我们来说还是很有难度。因为我们不知道现在学生的想法是不是还和我们一样，做出来的学生演示文稿会不会完全符合我们之前作的单元安排。其实这就是要培育学生创新意识,并使之渐渐形成新实力,要求老师放下权威,师长的架子,以一个一般参加者的身份与学生共同探讨,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战老师,挑战权威. 将来教化须要专家型的老师,而不是教书匠,这
4、就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨.新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。一切工作都须要实践来证明，胜利艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。在这次培训中我学到的最重要的东西就是：作为一名老师应当有爱心，要爱每一个学生，和他们专心沟通，敬重他们，理解他们，把自己当作自己，把别人当作自己，把自己当作别人，把别人当作别人，这样才能走进孩子们的心里，才能和他们
5、更好地沟通。所以我希望自己在以后的工作中能够做到这些方面，成为学生生命中重要的人。新老师培训工作总结新老师培训工作总结（2） | 返回书目利用中午午睡时间，孟主任为我们新来的老师进行了一次培训学习。看的出来主任对这次培训也做了很具体的打算。首先以进入幼儿园之后最大的进步，与现在的遇到的困难引出话题，说到我最大的进步应当是变得踏实稳重了吧，以前的我根本没有心思学习，不喜爱学习、一有时间就想出去玩啊，逛街。进入到园中后，发觉要学的东西那么多，我现在不学要等到什么时候学呢？自己也不小了，是该收收心，稳下来学习了。而现在困难呢，同各位新来的老师一样，孩子的纪律就是我头疼的问题，说到这呢，孟主任也讲解并
6、描述了她刚到岗位上班的时候也遇到了和我们同样的问题，通过不断的学习熬炼她知道了用什么方法使孩子听话如手指嬉戏、律动等。接着孟主任带我们学习了两篇文章学着去赢得孩子的心与重视另一种财宝，两篇文章都是针对新老师工作上的问题以及解决的方法。正如文章中写道上学时对将来美妙的向往与现实的反差如此之大，心中好像没有了方向，对于这份看似漂亮的令人艳羡的工作却饱含的艰辛，只有身处其中的我们才能真正体会的到。我喜爱孩子的纯真可爱，但有时的淘气又让人头疼，记得吃点心的时候我给小挚友发上盘子，有几个孩子就用手指弄着盘子转啊转，转到了地上再接着捡起来接着转，别的小挚友看着后也跟着学，我生气了，收了三个小挚友的盘子，说
7、：你们不用吃了！谁想到哭了两个，这把我吓了一跳，我竟然遗忘他们还是个孩子，一时懊悔涌上心头，我怎么可以这样对他们，我把盘子还给他们向他们致歉：老师不该指责你们，但你们这样做是不对的，下次不要这样了好不好，他们似乎也意识到自己做错了，都点了点头。我喜爱文章中的这段话：看法确定将来，胜利人士始终拥有最热忱的看法和最主动的思索，而失败者则相反，他们的人生是由怀疑所引导和支配，在胜利的道路上，唯一障碍就是你自己。珍惜现在一步一步坚实的走下去。信任明天的你定会洋溢着绚丽的笑容，自信而充溢地呈现在我们面前！班里最小的孩子璇璇，下午放学时，竟然说：季老师再见，当时的兴奋真的不知道怎么去表达，这个孩子虽然顽皮
8、但缺很懂事，是啊，孩子的点点滴滴进步都会是我这个做老师最大的傲慢。感谢孟主任中午的培训她用自身经验让我们学习了许多，从做好点滴的小事做起，就是为胜利铺下道路！学校新老师培训工作总结新老师培训工作总结（3） | 返回书目新老师德育工作培训总结一、指导思想本学期，我校德育工作在上级领导及学校领导的关切与支持下，根据以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重的德育工作原则, 以教化教学改革为动力，以全面提高老师的思想素养和班主任的班级管理水平为突破口，更新教化理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，主动探究，努力打造农村特色德育学校。经过全校师生的同心协力，我校的德育工
9、作取得了较突出的成果，学生思想稳定，辍学率限制在1.5%以内，使学生思想品德合格率100%，优秀率90%以上，犯罪率为0。学生普遍养成了良好的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风定。现将本学期的德育工作总结如下：二、 详细工作及成果：(一)加强德育队伍建设。本学期学校全面实行党中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，努力实施德育教化，接着在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合镇中心学校的工作要点，加强老师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任老师的自身素养和管理水平;培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工坚固树立每一个教化工作者首先就是德育工作者的观
10、念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率达到100%。(二)师德建设根据教化局师德建设工作重点和学校总体工作安排加强老师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校老师仔细学习了县教化局老师管理条例、中小学老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要。结合上级要求制定了我校老师工作纪律。把各种制度落实到老师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位老师都具有品质高尚，爱岗敬业，敬重学生、教化艺术精湛的高尚的师德修养。(1)加强班主任队伍建设，接着推动新老班主任师徒结对，完善传帮带制度。特殊推出下班老师及部分科任参加德育常
11、规管理。统一根据两基的军事化管理抓好三个点的管理。保证校内时时干净整齐。(2)我校依据实际状况制定了培训方案。(3)学校德育领导做培训主题讲座，逐步形成校本培训制度，仔细组织老师学习相关法律法规、教化科学理论及现代化教化技术，详细内容为：a、学习德育文件。学习心理教化理论。b、收集老师管理方面的各种理论与阅历。c、中学德育、中小学心理健康、努力把班集体建设成学生心中的乐园等相关的杂志增加理论学习。做好自学的笔记。d、刚好总结并推广班主任工作的好阅历，开展班级管理工作专题探讨，不断提高老师的自身素养和管理水平，善待学生，礼待家长。(4)老师每月撰写一篇教化案例，期末写出一篇有肯定质量的关于班级管
12、理方面或心理教化方面的专题总结或论文。(5)期末开展校级优秀老师的评比活动，提高老师工作的主动性。三、存在不足及整改方向1、老师的责随意识有待于加强。2、老师的思想道德水平有待于进一步提高提高。3、应进一步加强新老师的思想道德建设。总之，新的一年，我们全校教职工将满怀着希望，克服种种困难，认仔细真地完成各种工作，与时俱进，开拓进取，创建更辉煌业绩。新老师培训工作总结范文近几年，我区中小学老师老龄化趋势明显，退休老师人数年年递增，中年老师人数偏少，老师年龄结构的不合理问题日益突出。为确保江宁教化的可持续发展，我们大量聘请新老师充溢教化岗位，XX年聘请人数为180名，XX年220名，XX年达到28
13、0名。新老师的培育工作已成为我区老师培训工作的重要内容之一。我们整体规划工作、细心研制课程、细化过程管理，做实各项培训工作。一、 岗前培训针对尚未走上工作岗位，没有实践阅历的新老师来说，我们将培训目标确定为帮助新老师初步相识江宁教化现状，树立教化志向，激发教化热忱。培训内容求广不求深，立意追求高远、宏观，不纠缠于详细的问题。在为期四天半的XX年新老师岗前培训中，我们细心开发课程，敏捷组织活动，培训工作表现出以下四个特色：1.课程覆盖全。我区XX年新老师培训确定了参训前后、区情教化、师风师德、专业成长、学生教化、教学改革、活动体验等7个课程及活动版块，支配教化局领导、教化教学专家、基层学校的明星
14、校长、教学一线的骨干老师均作为培训讲师，对新老师开展了一次全方位的教化。2.区域特色显。在确定培训框架后，我区努力突出江宁特色，帮助新老师感知江宁，融入江宁。我们通过播放专题片，帮助新老师了解江宁社会面貌，相识江宁教化现状;我们围绕正在全区热情开展的高效课堂教学改革，围绕正在全区推广的友善用脑课题探讨，开设专题培训，向新老师推介江宁教化热点;我们邀请区教科室介绍我区的草根式科研，呈现江宁学校教科研的盛况;我们支配8名区德育带头人带领新老师开展了一次体验式德育实践，让他们了解了我区正在全面推广的德育新形式。3.培训情境真。培训产生实效首先要建立在感性相识的基础上，在新老师培训中，我区主动营造真实
15、的情境，加深了新老师对培训内容的理解。如：我们在介绍高效课堂教学理念、友善用脑教化理论时，分别组织了两名骨干老师，带领学生，现场开公开课，让新老师看到江宁教学改革背景下真实的课堂教学。我们邀请了近五年年发展快速的4名优秀年轻老师代表谈个人成长经验，邀请2名师德宣讲团成员现场作我身边的优秀老师师德宣讲，以大量的身边人和身边事激励新老师。4.培训形式培训活。我区的新老师培训，宽严相济、肃穆活泼，敏捷的培训形式让新老师在欢乐中度过了惊慌而充溢的美妙时间。四天半的培训，新老师再次同步接受了军训，每天在教官的带领下出操，训练队列。为调整惊慌的学习生活，我们又支配了新老师才艺展示活动，新老师踊跃参加，教化
16、局领导也同台联欢，大家共同度过了一个难忘的联欢会。最令新老师印象深刻的是追寻教化幻想城市穿越活动。全体新老师分成28组，根据活动规则，凭借团队合作，先走访了东山的中小学，然后汇合于方山脚下晓庄学院，观看陶行知先生生平事迹专题片，畅谈了活动感受，最终在陶行知塑像下进行入职宣誓。场面宏大，情景感人。二、岗中培训新老师入职后的岗中培训是XX年我区年度培训工作的一个重点项目。反观以往新老师见习期培训，主要由各基层学校以师徒结对的形式自主开展。内容不统一、形式较单调，校与校之间师资水平有差异、培训质量无要求。今年，我区借鉴上海市浦东区新老师培训的阅历和做法，对新老师入职第一年的培训作出如下改进，取得了良
17、好的效果：1. 培训内容成体系我区新老师见习期培训包括四个板块：(1)区级部门通识培训。由老师进修学校组织新老师参与老师礼仪、学生管理、心理健康、校内紧急救援、课堂教学改革、教化科研、信息技术等10个专题的全员通识培训。(2)基地学校浸润培训。我区按学科优势确定10所中小学为江宁区新老师浸润培训基地学校。新老师分学科每月按要求进入相应基地学校，围绕区里制定的11项学习任务参与相关培训活动。(3)任职学校跟岗培训。新老师任职学校配备富有教化、教学阅历的带教育师，围绕区里制定的13项培训任务，以师徒结对的形式对本校的新老师实施针对性培育，引领新老师尽快适应本职工作。(4)入职老师自我研修。新老师通
18、过自主阅读专业书籍、撰写读书心得、制订与完善个人发展规划等形式，加深对老师职业的感悟，提升师德修养，养成自主发展的良好习惯。在构建培训体系的同时，我区重视培训课程的建设，组织骨干老师、校长编写了新老师入职读本作为新老师自主学习的指定读物。特殊须要指出的是，市教化局配发的新老师入职培训教材在我区新老师培训中也被作为培训教材，发挥了重要作用。体系的建立、课程的设置，使我区新老师培训变得有章可循，有制可依。2. 培训资源最优化名校有优秀的老师团队，有丰富的特色资源，有成熟的青年老师培育机制，组织新老师进入名校参与浸润培训，是放大名校资源优势，提升培训质量，加快新老师成长的重要举措。以江宁试验小学为例
19、，该校担当了小学语文和小学体育两个学科26名新老师的培育工作。该校两个学科中拥有省特级老师一名，市学科带头人两名，市优秀青年老师五名，区学科带头人十多名。这两个学科都有自己的探讨专题和较为优异的校本教研成果，其中语文学科近两年来着力于让学课堂基本范式的探讨和低年级 欢乐识，大量阅读的探讨，体育学科则是着力于软式垒球教学的校本探讨，相关的探讨成果多次举办或承办过省市区级的专题研讨活动。新老师浸润培训，使这些师资、课程资源成为了来自不同学校的新老师们的共同财宝。3. 培训形式多元化树立志向、适应角色、养成规范、强化实力、尽快胜任是对我区新老师见习期培训工作指导思想简要概括。不同的目标，不同的内容确
20、定了培训形式的多元化。(1)集中讲座。从9月份至今，区老师进修学校面对280名新老师举办了谈老师的职业道德、新老师如何实现快速成长、江宁区师德标兵事迹宣讲三场专题讲座。为确保讲座效果，我们特地设计了探讨环节，由授课老师向全体学员出题目，全体新老师分组研讨，登台展示沟通。(2)技能训练。10月至11月，区老师进修学校邀请江宁区红十会专家为全体新老师开设了校内紧急救援专题培训。为提高培训实效，我们将280名学员分成8个批次，开展小班化培训，确保了全部新老师人人有动手实践的机会，人人都接受过关考核。(3)专题研训。新老师进入基地学校参与浸润培训，获得了大量的课堂教学观摩的机会，以及与优秀老师团队开展
21、教学研讨沟通的机会。各基地学校围绕培训任务，确定每次活动的主题，将示范课、小组研讨、名师点评、微型讲座相结合，举办了一次又一次的主题研训活动，深受新老师欢迎。(4)网络学习。区老师进修学校与中国老师研修网合作，引进了新老师入职培训课程老师专业发展(16学时)、有效课堂教学及评价(26学时)，对全体新老师实行全员培训。培训借助观看讲课视频→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参加在线研讨沟通→反思总结的基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助三个方面有机地整合，引领新老师专业成长。(5)在岗实践。新老师是在实践中成长，在任职学校，新老师在师傅的带领下，要围
22、绕新老师见习期培训方案提出的13项学习任务，在课堂教学、班级管理、教化科研、现代教化技术等方面开展全面的学习与实践。4. 培训成效有保障入职头三年是新老师成长的关键期，第一年更是重中之重。在培训方案的制订和培训实施过程中，区老师进修学校通过制度建设，提高任务学校和新老师的责任感和主动性，保证了新老师培训工作的健康开展。(1)对基地学校新老师任职学校进行考核。新老师见习期培训的主要内容由基地学校学用人学校担当，主要形式是导师制。为此，在布置培训任务时，我们特地向各学校明确了新老师培训基地学校培训内容与详细要求、新老师任职学校培训内容与详细要求、江宁区新老师见习期培训带教育师遴选标准及工作要求。在
23、见习期培训结束前，我们将依据新老师培训基地学校培训工作考核标准、新老师任职学校培训工作考核标准对各学校任务完成状况进行评估。(2)对新老师见习期培训状况进行考核。为督促新老师们仔细参训学习，我们设计了江宁区中小学新老师见习期培训手册，将全部的参训学习任务设计为50 份学习记录表，要求新老师在培训过程中仔细填写，全面反映参训过程原貌。在见习期培训结束前，我们将依据江宁区新老师见习期培训考核标准，对新老师的培训达标状况进行评估。(3)提高任务学校的主动性。我们根据利益捆绑的思路为各基地学校选配新老师。即每所基地学校的培训对象既有本校老师也有外校老师，这就确保了各基地学校对全区新老师培训工作保持足够
24、的重视和持续的关注，培训活动的设计更加科学、务实。以上元小学数学新老师培训为例：该校本学期的培训主题是新老师如何胜利驾驭课堂?他们设计的首次培训专题是新老师如何吃透教材?，其次次培训专题是驾驭课堂的方法，第三次培训专题是学会教学设计。三次活动均有讲座、有示范课，有研讨，后一次培训专题的提出都来自于前一次专题研讨中新老师产生的困惑，使培训内容真正为新老师量身定做，收到了很好的效果。幼儿园新老师培训工作总结新老师培训工作总结（4） | 返回书目幼儿园新老师培训工作总结XX年9月-12月我有幸参与了农村幼儿园老师培训。这次培训使我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不少学问，那些教化界的
25、专家们把自己教化积累的阅历拿出来与我们共同共享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所变更，在观念上有所更新。通过这次国培学习，我才发觉自己原来是那么的肤浅，原来我还须要不断汲取新的教化观念，学习更多的方法，实行不同的措施总结阅历，做好幼教工作。我要把这次学习到的新教化教学观念好好消化，把它们有效地转化为实践，不断地提升自己。在这次学习中我感悟很深，我将从以下几个方面进行总结：一、通过学习，让我了解到国家对幼儿教化的重视。从中心到地方都对幼儿教化极其重视，作为幼儿老师在当前好形势下更要不断学习充溢自己，提高自身的教化教学水平，加强自己的责任心，以身立教,为人
26、师表。二、加深理解纲要 转变教化观念我现在农村幼儿园从事幼教工作。农村的幼教工作者总是受到家长的牵制，常常会听到家长这样的质问：老师今日怎么没有作业?老师你们幼儿园怎么不教拼音?老师你们怎么不教写?等等。许多家长只注意给孩子灌输学问和训练技能，违反了幼儿发展的规律，忽视了孩子特性的健康发展，忽视了情感、社会性和实际实力。我们老师虽然明白要敬重幼儿意愿、满意幼儿须要、培育幼儿爱好。但常常迫于无奈，时时常地向家长要求有所倾斜。通过这次学习，深深体会到教化必需要以幼儿发展为本，在今后的工作中我要更进一步渗透纲要精神，加强做家长工作转变家长观念，让家长和我们一样的推动幼教的科学化，促进幼教朝着更加健康
27、、正确的方向前进，让全部的幼儿健康成长。三、坚持保教并重 将保教渗透于幼儿一日生活中随着对幼儿身心发展探讨的日益加深，遵循保教结合的原则尤为重要。保其一是对幼儿加强养分和熬炼，使幼儿有健康的身体;其二是培育幼儿良好的心情，对其进行健康、主动的情感培育;其三是培育幼儿良好的交往实力，适应社会。我通过这十多年从事幼教工作发觉，更多人只注意幼儿身体上的健康发展，虽然我们必需把爱护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位，但我们不能忽视了幼儿心理和社会方面的健康发展，否则将致使越来越多的孩子孤僻、自我为中心、封闭等。这些虽然是保育工作范围，但我们可以通过教学活动、嬉戏活动来培育孩子各方面的实力。如：体育活动
28、可熬炼幼儿身体、培育幼儿团结合作和主动向上的精神;嬉戏活动可以培育幼儿的交往实力、创建力;孩子们可以从教学活动中获得更多的做人的道理等等。教是老师依据幼儿年龄特点有目的、有安排地设计各项活动对幼儿进行全面发展的教化。教化活动首先要利于幼儿身心发展，让幼儿在活动中获得健康、欢乐和自信。在幼儿一日活动中，我们做到让幼儿在生活中学习，在嬉戏中学习，学习联系生活，使一日生活成为真正的教化整体。四、老师要有敬业精神。能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们
29、每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。五、在以后的工作中我力争做得最好老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思
30、想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。通过这次国培学习我深深体会到对老师进行接着教化的重要性，接着教化是对我们的学问和技能进行更新、补充、拓展和提高;进一步完善学问结构，提高专业水平，这次培训使我开阔了视野，学到了许多新的教化理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教化教学管理工作起到很大的推动作用，在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，渐渐走，渐渐地研，在教和研中走出自己
31、的一路风采。让我们基层幼儿教化工作者不断提高自己的水平，把幼儿工作做得更好。幼儿园老师培训工作总结本学期我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲要和指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了教与学的探讨，对本园老师进行了为期一年的老师自身修养、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、 主要工作进展与成效(一)、以师德学习为动身点，开展生动的师德教化活动，加强师德建设师德是一切教化教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素养为目标，
32、以学习贯彻xx大精神为动力，以现代化教化观念为指导，以幼儿园教化指导纲要与浙江省学前教化管理指南精神为主线，以师德学习为动身点，开展生动的师德教化活动，加强师德建设。我们在暑期师德教化时开展了做家长满足的老师师德演讲竞赛，让我们的老师爱满心间并诸如教化教学以活力。组织了老师仔细学习xx大精神，学习贯彻教化部颁发的中小学老师职业道德规范，提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织老师学习教化教学法规，常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高老师的平安意识，有高度的责任感，老师真正做
33、到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。还开展了说说身边的师德故事专题系列学习，通过对详细案例分析使老师受到启发，并让老师在工作中反思，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践实力的相识理解。(二)、主动响应老师素养年实施方案，不断探究开拓新路，全面培育注意实效1、读书活动。本学期我园对老师一如既往的要求，要求老师在一年度里需自主阅读3本教化理论书籍并写读后感。在本学期，老师至少要完成一本理论书籍的读后感。2、博客开设。我园教研组领先开设了博客，而今年又新增了两名老师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了老师的学习实力和
34、写作实力。3、新老师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新老师进行了基本功考核，考核内容为三、三课。现场给内容写三：钢笔、毛笔、粉笔，三课：每位老师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必需是自己本年段的教学内容;平常的日常教学，其他老师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园老师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。4、中年老师基本功升级活动。我园中年老师有王清平和吴建乐两位老师，本学期升级活动支配为现场设计教案活动，我们供应题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。5、形式多样的教研活动。幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教化的生力军，是高素养的幼儿老师，对
35、她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训安排，使老师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。以岗位培训为载体，围绕各种活动，注意抓好老师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际动身，集体协作，发觉问题，探讨问题，解决问题。早期阅读教学采纳一般话二甲的特地老师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让老师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。接着进行湖岭家乡美农村园本课程开发市级课题探讨，让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺品、春种秋收>>等湖岭特色教化活动中得到良好的爱家乡教化;支配的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公
36、开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导老师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题探讨各一次观摩课，并组织老师自评、互评，通过主动组织支配园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强老师专业理论学问的学习和技能训练，加强其它技能熬炼：上半年开展了自弹自唱竞赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设竞赛、老师讲故事竞赛、老师早操竞赛年轻老师简笔画竞赛等老师技能内活动，以提高老师对自身技能的重视和再修炼。实行走出去、请进来的方式加强老师学习： 4月份邀请了市安阳教化学区周维敏老师进行如何有效实施早期阅读的专题讲;4月份我园派吴林芬老师赴杭州进行为
37、期4天的美术教学培训，回园后向全体老师做学习报告;6月份分批参与了温州市幼儿园早期阅读优质课评比暨听课活动;暑期陈美珍老师参与国际象棋培训，并在本学期让全体老师参与陈美珍主持的培训;9月份邀请温州名校长周维平老师做探讨幼儿课题学问专题讲座;10月份吴林芬老师参与其次届学科中心组考核并在接下来2年内参与各类学习;十一月叶领媚老师赴杭州参与岗位培训;12月分朱菲菲老师赴南京参与高级研修班学习;十月份三年内新老师参与瑞安的与指南同行的研讨会学习;全体老师参与进修进学校的幼儿园老师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老老师们在组织教学活动中教学的形式，并起先尝试创新教学了。新老
38、师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干老师的专业素养、探讨和解决问题的实力。三、 积累阅历，反思不足，努力实现培训工作课程化通过一年的培训，老师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题探讨中自己设计了很多教案，以便在课题探讨期间期间进一步深化探讨，为今后走向科研型老师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到肯定预期的培训效果。但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚起先，我们有安排的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，在课程实施中，大部分老师的水平处于实践
39、操作层面，探讨、总结的实力相对薄弱;老师在进行教学活动实践之后，反思的实力欠缺，经常不知道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中，老师对领导听课以及不同层面的公开活动打算比较充分，但在平常的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象;在课题研修中：组长课题研修的专业引领不够;老师的自我要探讨的实效性还不够，在探讨的力度以及深度上还不够，老师有探讨意识，但在详细的操作中不能提升自己的阅历。怎样才能有效解决以上问题，仍须要我们不断实践不断探究，才能使各类培训最终形成课程化体系。总之，老师培训是我园的一个系统工程，须要我们不断努力，不断探究，每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励老师不断学习进取，克服困难，提高综合实力，促进幼儿园特色的持续发展。